第86练 蜗杆方向判定(一) 山东省（春季高考）《汽车机械基础》（高教版·第三版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了山东省（春季高考）《汽车机械基础》（高教版·第三版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是山东省（春季高考）《汽车机械基础》（高教版·第三版）一课一练的第86练，内容涵盖掌握蜗轮蜗杆回转方向的判定方法。 山东省（春季高考）一课一练 《汽车机械基础》（高教版·第三版） 第86练 第二十单元 齿轮传动和蜗杆传动 第五节 蜗杆方向判定(一) 一、单项选择题 1. 判定蜗轮蜗杆传动中从动轮回转方向时，首先应依据蜗杆的（ ） A. 轴线安装位置 B. 螺旋线旋向 C. 齿面接触宽度 D. 轮齿加工精度 【答案】B 【解析】蜗杆有左旋和右旋之分，不同旋向应选用不同手势进行判定。若不先明确螺旋线旋向，后续手指方向和蜗轮转向都可能判断错误。 2. 蜗杆主动时，蜗轮在啮合点处的运动方向主要由蜗杆螺旋线的（ ）决定。 A. 径向分力方向 B. 法向压力方向 C. 轴向分速度方向 D. 端面齿厚方向 【答案】C 【解析】蜗杆转动时，螺旋线在啮合处产生沿蜗杆轴线方向的分速度，该方向对应蜗轮啮合点处的圆周速度方向。再根据啮合点在蜗轮上的位置，才能确定蜗轮的回转方向。 3. 用手势法判定蜗轮转向时，正确的操作顺序是（ ） A. 先看轮齿位置，再定传动比，后定转向 B. 先算中心距，再看啮合点，后定转向 C. 先定转速大小，再判齿数关系，后定转向 D. 先判蜗杆旋向，再配合转动方向，后定蜗轮转向 【答案】D 【解析】手势法的关键是按蜗杆旋向选用相应的手，再使四指弯曲方向与蜗杆转动方向一致。拇指所指方向用于确定蜗轮啮合点处的圆周速度方向，最后判断蜗轮转向。 4. 一名维修技师更换减速器蜗杆后，试车发现输出轴回转方向与装配前相反，且输入轴转向没有改变。最可能的原因是（ ） A. 误把左旋按右旋手势判断 B. 漏查箱体外形安装尺寸 C. 改变润滑油加注高度 D. 调整轴承预紧间隙 【答案】A 【解析】输入轴转向不变而输出方向相反，常见原因是蜗杆旋向识别或手势选用错误。润滑、外形尺寸和轴承预紧主要影响运转状态或装配质量，一般不会单独决定输出轴回转方向。 5. 某单头蜗杆带动同一蜗轮工作，蜗杆转速大小保持不变，只将蜗杆回转方向反过来，则蜗轮的运动结果是（ ） A. 转向不变，转速增大 B. 转向相反，转速不变 C. 转向相反，转速减小 D. 转向不变，转速减小 【答案】B 【解析】蜗杆回转方向反向时，啮合点处蜗轮圆周速度方向随之反向，所以蜗轮转向改变。传动比由蜗杆头数和蜗轮齿数决定，转速大小在输入转速不变时保持不变。 二、简答题 6. 简述用手势法判定蜗轮回转方向的基本步骤。 【答案】（1）先观察蜗杆螺旋线旋向，右旋蜗杆用右手，左旋蜗杆用左手。 （2）使四指弯曲方向与蜗杆的实际回转方向一致，拇指指向表示蜗轮啮合点处的圆周速度方向。 （3）根据啮合点在蜗轮上的具体位置，把该点的圆周速度方向转换为蜗轮的整体回转方向。 【解析】本题考查蜗轮蜗杆方向判定的操作程序。答题时应按“定旋向、配手势、看啮合点、判转向”的顺序说明，易错点是只看蜗杆转动方向而忽略蜗杆旋向。 7. 比较右旋蜗杆和左旋蜗杆在回转方向判定方法上的主要区别。 【答案】（1）右旋蜗杆判定时应使用右手，左旋蜗杆判定时应使用左手。 （2）两种蜗杆都要使四指弯曲方向与蜗杆实际回转方向一致，不能只凭观察方向直接判断蜗轮转向。 （3）两种蜗杆最终都要由拇指指向确定啮合点处的圆周速度方向，再结合啮合点位置判断蜗轮回转方向。 【解析】本题考查相近方法的辨析。右旋和左旋的核心区别在于选用的手不同，但判定逻辑相同，均要经过手势方向和啮合点位置两个环节。 三、计算题 8. 已知一副单头右旋蜗杆传动，蜗杆转速为800 r/min，蜗轮齿数为40。用手势法判得蜗轮啮合点处圆周速度向上，且啮合点位于蜗轮右侧。从蜗轮轴端观察，求：（1）蜗轮转速；（2）蜗轮回转方向。 【答案】（1）20 r/min （2）逆时针方向 【解析】（1）根据蜗轮转速公式。代入数据得，计算结果为20 r/min，因此蜗轮转速为20 r/min。 （2）啮合点位于蜗轮右侧时，该点圆周速度向上对应轴端观察的逆时针回转。因此蜗轮回转方向为逆时针方向。 9. 已知一副蜗杆传动中，蜗杆为双头，蜗杆转速为600 r/min，蜗轮齿数为30。用方向判定法确定蜗轮为顺时针方向。从蜗轮轴端观察，求：（1）蜗轮转速；（2）该传动输出方向和转速结果。 【答案】（1）40 r/min （2）顺时针方向，40 r/min 【解析】（1）根据蜗轮转速公式。代入数据得，计算结果为40 r/min，因此蜗轮转速为40 r/min。 （2）题干已由方向判定法确定蜗轮为顺时针方向，计算得到的转速为40 r/min。因此该传动输出为顺时针方向，输出转速为40 r/min。 10. 某维修台架上有两副蜗杆传动，蜗轮齿数均为48，蜗杆输入转速均为960 r/min。甲传动为单头蜗杆，手势法判得蜗轮从轴端观察为顺时针；乙传动为双头蜗杆，手势法判得蜗轮从轴端观察为逆时针。求：（1）甲传动蜗轮转速；（2）乙传动蜗轮转速；（3）两副传动的输出方向和转速差。 【答案】（1）20 r/min （2）40 r/min （3）甲为顺时针方向，乙为逆时针方向；乙比甲快20 r/min 【解析】（1）甲传动蜗轮转速按公式计算。代入数据得，计算结果为20 r/min，因此甲传动蜗轮转速为20 r/min。 （2）乙传动蜗轮转速按公式计算。代入数据得，计算结果为40 r/min，因此乙传动蜗轮转速为40 r/min。 （3）手势法已判得甲为顺时针方向、乙为逆时针方向；两者转速差为40 r/min减20 r/min，结果为20 r/min。因此乙传动输出方向与甲相反，且乙比甲快20 r/min。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了山东省（春季高考）《汽车机械基础》（高教版·第三版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是山东省（春季高考）《汽车机械基础》（高教版·第三版）一课一练的第86练，内容涵盖掌握蜗轮蜗杆回转方向的判定方法。 山东省（春季高考）一课一练 《汽车机械基础》（高教版·第三版） 第86练 第二十单元 齿轮传动和蜗杆传动 第五节 蜗杆方向判定(一) 一、单项选择题 1. 判定蜗轮蜗杆传动中从动轮回转方向时，首先应依据蜗杆的（ ） A. 轴线安装位置 B. 螺旋线旋向 C. 齿面接触宽度 D. 轮齿加工精度 2. 蜗杆主动时，蜗轮在啮合点处的运动方向主要由蜗杆螺旋线的（ ）决定。 A. 径向分力方向 B. 法向压力方向 C. 轴向分速度方向 D. 端面齿厚方向 3. 用手势法判定蜗轮转向时，正确的操作顺序是（ ） A. 先看轮齿位置，再定传动比，后定转向 B. 先算中心距，再看啮合点，后定转向 C. 先定转速大小，再判齿数关系，后定转向 D. 先判蜗杆旋向，再配合转动方向，后定蜗轮转向 4. 一名维修技师更换减速器蜗杆后，试车发现输出轴回转方向与装配前相反，且输入轴转向没有改变。最可能的原因是（ ） A. 误把左旋按右旋手势判断 B. 漏查箱体外形安装尺寸 C. 改变润滑油加注高度 D. 调整轴承预紧间隙 5. 某单头蜗杆带动同一蜗轮工作，蜗杆转速大小保持不变，只将蜗杆回转方向反过来，则蜗轮的运动结果是（ ） A. 转向不变，转速增大 B. 转向相反，转速不变 C. 转向相反，转速减小 D. 转向不变，转速减小 二、简答题 6. 简述用手势法判定蜗轮回转方向的基本步骤。 7. 比较右旋蜗杆和左旋蜗杆在回转方向判定方法上的主要区别。 三、计算题 8. 已知一副单头右旋蜗杆传动，蜗杆转速为800 r/min，蜗轮齿数为40。用手势法判得蜗轮啮合点处圆周速度向上，且啮合点位于蜗轮右侧。从蜗轮轴端观察，求：（1）蜗轮转速；（2）蜗轮回转方向。 9. 已知一副蜗杆传动中，蜗杆为双头，蜗杆转速为600 r/min，蜗轮齿数为30。用方向判定法确定蜗轮为顺时针方向。从蜗轮轴端观察，求：（1）蜗轮转速；（2）该传动输出方向和转速结果。 10. 某维修台架上有两副蜗杆传动，蜗轮齿数均为48，蜗杆输入转速均为960 r/min。甲传动为单头蜗杆，手势法判得蜗轮从轴端观察为顺时针；乙传动为双头蜗杆，手势法判得蜗轮从轴端观察为逆时针。求：（1）甲传动蜗轮转速；（2）乙传动蜗轮转速；（3）两副传动的输出方向和转速差。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $