第1练 力·基本概念 山东省（春季高考）《汽车机械基础》（高教版·第三版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了山东省（春季高考）《汽车机械基础》（高教版·第三版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是山东省（春季高考）《汽车机械基础》（高教版·第三版）一课一练的第1练，内容涵盖了解力的概念和静力学基本概念。 山东省（春季高考）一课一练 《汽车机械基础》（高教版·第三版） 第1练 第一单元 静力学基础 第一节 力·基本概念 一、单项选择题 1. 在静力学中，力反映的是物体之间的哪一种关系（ ） A. 物体间的热量传递 B. 物体间的机械作用 C. 物体间的电荷移动 D. 物体间的材料交换 2. 维修技师绘制受力简图时，确定一个力对零件作用效果的三要素通常是（ ） A. 大小、方向、作用点 B. 长度、宽度、接触面 C. 速度、时间、路径 D. 质量、体积、密度 3. 千斤顶顶起汽车时，顶头向上推车身，车身也会向下压顶头，这两种作用的关系是（ ） A. 大小相等、方向相同、作用同体 B. 大小不同、方向相反、作用同体 C. 大小相等、方向相反、作用异体 D. 大小不同、方向相同、作用异体 4. 一只扳手静止悬挂在竖直细绳下端，若忽略空气作用，判断其处于平衡状态应重点检查（ ） A. 重力与拉力是否等大反向 B. 重力与惯性是否方向一致 C. 拉力与质量是否数值相同 D. 拉力与速度是否同时存在 5. 在同一点有两个互相垂直的拉力，原来分别为30 N和40 N；现将30 N增大到60 N，40 N保持不变，则合力大小约为（ ） A. 50 N，保持不变 B. 70 N，等于两力相加 C. 72 N，比原来增大 D. 100 N，等于两力相乘 二、简答题 6. 简述力的基本概念。 7. 比较作用力与反作用力、二力平衡中两个力的主要区别。 三、计算题 8. 某维修技师用水平拉力拖动工具箱，已知拉力大小为120 N，方向水平向右。若用比例尺20 N对应1 cm绘制力的图示，求图中线段长度。 9. 某零件同时受到两个方向相同的水平拉力，分别为80 N和50 N，方向均向右。求这两个力的合力大小和方向。 10. 某支架上一点同时受两个互相垂直的力作用，水平方向力为60 N，竖直方向力为80 N。求合力大小，并判断合力是否大于其中任意一个分力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了山东省（春季高考）《汽车机械基础》（高教版·第三版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是山东省（春季高考）《汽车机械基础》（高教版·第三版）一课一练的第1练，内容涵盖了解力的概念和静力学基本概念。 山东省（春季高考）一课一练 《汽车机械基础》（高教版·第三版） 第1练 第一单元 静力学基础 第一节 力·基本概念 一、单项选择题 1. 在静力学中，力反映的是物体之间的哪一种关系（ ） A. 物体间的热量传递 B. 物体间的机械作用 C. 物体间的电荷移动 D. 物体间的材料交换 【答案】B 【解析】力是物体之间相互的机械作用，这种作用可以使物体运动状态发生改变，也可以使物体发生变形。热量传递和电荷移动不属于静力学中力的基本含义。 2. 维修技师绘制受力简图时，确定一个力对零件作用效果的三要素通常是（ ） A. 大小、方向、作用点 B. 长度、宽度、接触面 C. 速度、时间、路径 D. 质量、体积、密度 【答案】A 【解析】力对物体的作用效果取决于力的大小、方向和作用点，三者共同决定物体受力后的运动或变形趋势。其他选项描述的是几何尺寸、运动参数或材料属性，不能完整表示一个力。 3. 千斤顶顶起汽车时，顶头向上推车身，车身也会向下压顶头，这两种作用的关系是（ ） A. 大小相等、方向相同、作用同体 B. 大小不同、方向相反、作用同体 C. 大小相等、方向相反、作用异体 D. 大小不同、方向相同、作用异体 【答案】C 【解析】两个物体之间的相互作用总是成对出现，二者大小相等、方向相反，并且分别作用在两个不同物体上。把这两个力看成作用在同一物体上，是常见的理解错误。 4. 一只扳手静止悬挂在竖直细绳下端，若忽略空气作用，判断其处于平衡状态应重点检查（ ） A. 重力与拉力是否等大反向 B. 重力与惯性是否方向一致 C. 拉力与质量是否数值相同 D. 拉力与速度是否同时存在 【答案】A 【解析】物体受两个力作用而保持平衡时，这两个力应大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上。悬挂扳手静止时，重力和绳的拉力满足这一条件。 5. 在同一点有两个互相垂直的拉力，原来分别为30 N和40 N；现将30 N增大到60 N，40 N保持不变，则合力大小约为（ ） A. 50 N，保持不变 B. 70 N，等于两力相加 C. 72 N，比原来增大 D. 100 N，等于两力相乘 【答案】C 【解析】两个互相垂直的力合成时，应按勾股关系求合力。原合力为50 N，改变后合力为，约为72 N，因此合力比原来增大。 二、简答题 6. 简述力的基本概念。 【答案】（1）力是物体之间相互的机械作用，不能脱离物体单独存在。 （2）力可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生变形。 （3）力的作用效果由力的大小、方向和作用点共同决定。 【解析】本题考查力的定义和作用效果。答题时应从力的来源、力产生的结果和描述力的基本要素三个方面说明，避免把力理解为某个物体自身具有的属性。 7. 比较作用力与反作用力、二力平衡中两个力的主要区别。 【答案】（1）作用力与反作用力分别作用在两个不同物体上，不能相互抵消。 （2）二力平衡中的两个力作用在同一物体上，可以使该物体保持平衡状态。 （3）两类力都具有大小相等、方向相反的特点，但判断时必须先看受力物体是否相同。 【解析】本题考查两个易混概念的辨析。作用力与反作用力强调物体间相互作用，二力平衡强调同一物体所受外力的平衡，这是区分二者的关键。 三、计算题 8. 某维修技师用水平拉力拖动工具箱，已知拉力大小为120 N，方向水平向右。若用比例尺20 N对应1 cm绘制力的图示，求图中线段长度。 【答案】6 cm 【解析】根据力的图示比例关系，线段长度等于实际力大小除以每厘米表示的力值。代入数据得120除以20，计算结果为6 cm，因此图中线段长度应画6 cm。 9. 某零件同时受到两个方向相同的水平拉力，分别为80 N和50 N，方向均向右。求这两个力的合力大小和方向。 【答案】130 N，方向水平向右 【解析】同一直线上同方向的两个力合成时，合力大小等于两个力的大小相加，方向与原来的两个力相同。代入数据得80 N加50 N，计算结果为130 N，因此合力为130 N，方向水平向右。 10. 某支架上一点同时受两个互相垂直的力作用，水平方向力为60 N，竖直方向力为80 N。求合力大小，并判断合力是否大于其中任意一个分力。 【答案】100 N，大于其中任意一个分力 【解析】互相垂直的两个力合成时，合力大小可用勾股关系计算。代入数据得合力为，计算结果为100 N。100 N分别大于60 N和80 N，因此该合力大于其中任意一个分力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $