第7练 蓄电池型号(二) 山东省（春季高考）《汽车电气设备构造与维修》（高教版·第二版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了山东省（春季高考）《汽车电气设备构造与维修》（高教版·第二版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是山东省（春季高考）《汽车电气设备构造与维修》（高教版·第二版）一课一练的第7练，内容涵盖掌握蓄电池的型号识别。 山东省（春季高考）一课一练 《汽车电气设备构造与维修》（高教版·第二版） 第7练 第一单元 电源系统 第四节 蓄电池型号(二) 一、单项选择题 1. 国产起动用铅酸蓄电池型号尾部附加字母“D”，通常表示该产品具有（ ） A. 干式荷电性能 B. 少量维护结构 C. 低温起动性能 D. 密闭防漏结构 【答案】C 【解析】型号尾部的附加字母用于表示蓄电池的特殊性能，“D”通常表示低温起动性能较好，适用于低温环境下对起动能力要求较高的车辆。 2. 型号“6-QA-100”中，位于用途代号之后、容量数值之前的字母“A”用于说明蓄电池的（ ） A. 单格串联数量 B. 额定容量大小 C. 车辆使用部位 D. 产品结构特征 【答案】D 【解析】国产蓄电池型号一般按单格数、用途代号、结构或性能特征、额定容量等顺序表示。字母“A”位于用途代号之后，用来说明该蓄电池属于干荷电类型的结构特征。 3. 维修人员识读“6-QA-100D”时，正确的型号信息读取顺序是（ ） A. 用途、单格数、容量、特征、附加性能 B. 单格数、用途、特征、容量、附加性能 C. 容量、用途、单格数、特征、附加性能 D. 单格数、容量、用途、附加性能、特征 【答案】B 【解析】蓄电池型号应按标记位置依次识读，先看前部数字确定单格串联数量，再看用途代号和结构特征，随后识别额定容量和尾部附加性能。顺序颠倒会造成电压、用途或性能判断错误。 4. 北方冬季维修中，车辆原配要求选用带低温性能标记的蓄电池，实际安装普通“6-Q-100”后冷车起动困难，最应核对的是（ ） A. 尾部附加代号是否匹配 B. 外壳颜色是否一致 C. 加液孔盖是否齐全 D. 商标位置是否相同 【答案】A 【解析】低温地区冷车起动困难与蓄电池低温起动能力密切相关，应重点核对型号尾部是否带有相应附加性能代号。外观标识项目不能替代型号中对特殊性能的判断。 5. 在额定容量同为105 Ah的条件下，将“3-Q-105”与“6-Q-105”进行型号比较，主要差异应判断为（ ） A. 用途类别发生改变 B. 特征代号发生改变 C. 额定电压发生改变 D. 容量单位发生改变 【答案】C 【解析】型号前部数字表示单格串联数量，铅酸蓄电池每个单格额定电压约为2 V。两种型号容量数值相同，但单格数量不同，因此额定电压不同。 二、简答题 6. 某维修工位领用一只标记为“6-QA-100D”的蓄电池，简述识读该型号时应确认的主要信息。 【答案】（1）应确认前部数字“6”表示该蓄电池由6个单格串联组成，额定电压为12 V。 （2）应确认字母“Q”表示该蓄电池用于汽车起动系统，不能误作其他用途蓄电池。 （3）应确认“A”表示干荷电特征，“100”表示额定容量为100 Ah，尾部“D”表示具有低温起动性能。 【解析】本题考查蓄电池型号各组成部分的识读方法。答题时应按型号从前到后的顺序说明单格数、用途、结构特征、容量和附加性能，避免只看容量而忽略电压和特殊性能。 7. 比较“6-QA-100”与“6-Q-100D”在型号含义上的主要区别。 【答案】（1）两者前部数字相同，均表示由6个单格串联组成，额定电压均为12 V。 （2）两者用途代号和容量数值相同，均表示起动用蓄电池，额定容量为100 Ah。 （3）“6-QA-100”突出干荷电特征，“6-Q-100D”突出低温起动性能，二者字母位置不同，含义也不同。 【解析】比较型号时应先找相同项，再辨析不同位置字母的含义。字母“A”和“D”不能只按字母本身判断，还要结合其在型号中的位置确定表示结构特征还是附加性能。 三、计算题 8. 已知铅酸蓄电池每个单格的额定电压为2 V，型号“3-Q-90”表示由3个单格串联，额定容量为90 Ah。求该蓄电池的额定电压和理论电能，电能单位用Wh表示。 【答案】额定电压为6 V，理论电能为540 Wh 【解析】根据公式计算额定电压，其中单格数为3，单格电压为2 V，代入得，计算结果为6 V。根据公式计算理论电能，其中电压为6 V，容量为90 Ah，代入得，计算结果为540 Wh，因此该蓄电池理论电能为540 Wh。 9. 已知一只“6-Q-90”蓄电池额定容量为90 Ah，某用电设备工作电流为30 A，连续工作2 h。求本次消耗的容量和剩余理论容量，容量单位用Ah表示。 【答案】消耗容量为60 Ah，剩余理论容量为30 Ah 【解析】根据公式计算消耗容量，其中工作电流为30 A，工作时间为2 h，代入得，计算结果为60 Ah。剩余理论容量用额定容量减去消耗容量，代入得，计算结果为30 Ah，因此剩余理论容量为30 Ah。 10. 某检修设备需24 V电源，容量要求不低于100 Ah。现有4只型号为“3-Q-120”的蓄电池，每只蓄电池由3个单格串联，每个单格额定电压为2 V，单只额定容量为120 Ah。若将4只蓄电池串联使用，求：（1）单只蓄电池的额定电压；（2）串联后的总额定电压；（3）该电池组是否满足设备电压和容量要求。 【答案】（1）单只蓄电池的额定电压为6 V （2）串联后的总额定电压为24 V （3）该电池组满足设备电压和容量要求 【解析】（1）根据公式计算单只蓄电池额定电压，其中单格数为3，单格电压为2 V，代入得，计算结果为6 V。 （2）串联电池组的总电压等于各只蓄电池电压相加，4只串联代入得，计算结果为24 V。 （3）蓄电池串联后电压相加，容量仍按单只容量120 Ah判断。设备要求为24 V且容量不低于100 Ah，该电池组电压为24 V、容量为120 Ah，因此满足使用要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了山东省（春季高考）《汽车电气设备构造与维修》（高教版·第二版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是山东省（春季高考）《汽车电气设备构造与维修》（高教版·第二版）一课一练的第7练，内容涵盖掌握蓄电池的型号识别。 山东省（春季高考）一课一练 《汽车电气设备构造与维修》（高教版·第二版） 第7练 第一单元 电源系统 第四节 蓄电池型号(二) 一、单项选择题 1. 国产起动用铅酸蓄电池型号尾部附加字母“D”，通常表示该产品具有（ ） A. 干式荷电性能 B. 少量维护结构 C. 低温起动性能 D. 密闭防漏结构 2. 型号“6-QA-100”中，位于用途代号之后、容量数值之前的字母“A”用于说明蓄电池的（ ） A. 单格串联数量 B. 额定容量大小 C. 车辆使用部位 D. 产品结构特征 3. 维修人员识读“6-QA-100D”时，正确的型号信息读取顺序是（ ） A. 用途、单格数、容量、特征、附加性能 B. 单格数、用途、特征、容量、附加性能 C. 容量、用途、单格数、特征、附加性能 D. 单格数、容量、用途、附加性能、特征 4. 北方冬季维修中，车辆原配要求选用带低温性能标记的蓄电池，实际安装普通“6-Q-100”后冷车起动困难，最应核对的是（ ） A. 尾部附加代号是否匹配 B. 外壳颜色是否一致 C. 加液孔盖是否齐全 D. 商标位置是否相同 5. 在额定容量同为105 Ah的条件下，将“3-Q-105”与“6-Q-105”进行型号比较，主要差异应判断为（ ） A. 用途类别发生改变 B. 特征代号发生改变 C. 额定电压发生改变 D. 容量单位发生改变 二、简答题 6. 某维修工位领用一只标记为“6-QA-100D”的蓄电池，简述识读该型号时应确认的主要信息。 7. 比较“6-QA-100”与“6-Q-100D”在型号含义上的主要区别。 三、计算题 8. 已知铅酸蓄电池每个单格的额定电压为2 V，型号“3-Q-90”表示由3个单格串联，额定容量为90 Ah。求该蓄电池的额定电压和理论电能，电能单位用Wh表示。 9. 已知一只“6-Q-90”蓄电池额定容量为90 Ah，某用电设备工作电流为30 A，连续工作2 h。求本次消耗的容量和剩余理论容量，容量单位用Ah表示。 10. 某检修设备需24 V电源，容量要求不低于100 Ah。现有4只型号为“3-Q-120”的蓄电池，每只蓄电池由3个单格串联，每个单格额定电压为2 V，单只额定容量为120 Ah。若将4只蓄电池串联使用，求：（1）单只蓄电池的额定电压；（2）串联后的总额定电压；（3）该电池组是否满足设备电压和容量要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $