期末评价卷（一）（试题）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

**基本信息** 2026学年三年级下册人教版数学期末卷，聚焦图形运动、周长计算、小数应用等核心知识，通过无人机表演、停车场收费等真实情境，融合基础巩固与实践应用，体现数学眼光与思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|15题/25分|平移旋转、周长、对称、除法|图形拼接周长变化（如小长方形拼正方形/长方形）| |解决问题|13题/45分|实际应用、小数运算、数据分析|动物过桥限重、碗叠高度计算等分层设计| |计算题|4题/10分|加减乘除、竖式验算|基础运算与验算结合，强化运算能力|

2026学年三年级下册人教版数学期末评价卷（一） 一、填空题（25分） 1．汽车沿着直线行驶时，车身的运动属于　 　现象，车轮的运动属于　 　现象。 2．用一根铁丝刚好围成一个长18厘米，宽12厘米的长方形，这个长方形的周长是　 　厘米；若将这根铁丝改围成一个正方形，这个正方形的边长是　 　厘米。 3．长方形有　 　条对称轴；正方形有　 　条对称轴；圆有　 　条对称轴。 4．一个长方形的周长是12米，它的长比宽多2米，长是　 　米。 5．要使6□2÷3的商中间有0，且没有余数，□里可以填　 　。 6． 用0、5、7和小数点组数，组成的最接近7的小数是　 　，组成的最小的两位小数是　 　，这两个小数的差是　 　。(每个数字都要用上并且只能用一次) 7．697÷7的商的最高位是　 　位，商是　 　位数。707÷7的商的最高位是　 　位，商是　 　位数。 8．有两个相同的小长方形，长是6分米，宽是3分米。如果把它们拼成一个大正方形，那么这个大正方形的边长是　 　分米，周长是　 　分米。如果把它们拼成一个大长方形，那么这个大长方形的周长是　 　分米。 9．一幅长方形十字绣作品长7分米，宽3分米。如果给它装上边框，那么至少需要　 　米长的装饰条。 10．一个三角形的周长是12厘米，一个正方形的周长和它相等，这个正方形的边长是　 　厘米。 11．下图是由6个小正方形拼成的。小书拿走其中一个小正方形后，周长反而增加了。他拿走的小正方形可能是　 　。(填序号) 12．在一个长6厘米、宽5厘米的长方形上截一个最大的正方形，这个正方形的周长是　 　厘米，剩下图形的周长是　 　厘米。 13．如图，学校将333本书平均分给7个班，虚线框内的部分表示每个班分到　 　本书，已经分掉了　 　本书，数字“5”表示还剩　 　本。 14．将图中的长方形剪成两个完全一样的小长方形，两个小长方形周长的和是　 　厘米或　 　厘米。 15．如图，4只碗叠起来的高度一共是11.3厘米，8只碗叠起来的高度一共是 19.3厘米。一只碗的高度是　 　厘米。(全都是大小相同的碗) 二、判断题（5分） 16．星期一早上的升旗仪式，国旗的升起是平移现象。（　　） 17．长方形是特殊的正方形。(　　) 18．小数就是比整数小得数。（　　） 19．周长相等的两个长方形，长和宽也分别相等。（　　） 20．10月份有4个星期零2天。(　　) 三、单选题（10分） 21．如图所示为禁止机动车左转的交通指示牌，表示这个路口有两个时间段不能左转。下面的时刻中，不能左转的是(　　)。 A．上午10时 B．下午4时 C．下午5时30分D.不确定 22．下图表示一张纸片被一个图钉钉在墙上，这张纸片可以绕图钉旋转。(　　)是纸片绕图钉旋转后得到的。 A． B． C． D． 23．某超市一天的营业时间为12时，上午8：30开始营业，到(　　)歇业。 A．10：30 B．20：30 C．22：30 D．24：30 24．小数a和b在数线上的位置如下图：如果a÷b=m，那么以下有可能正确表示m位置的是图 (　　)。 A． B． C． D． 25．下面图形中，(　　)不是轴对称图形。 A． B． C． D． 26． 奇奇把两块长度为7.5cm的积木拼接在一起，作为机器人的一只手臂(如下图)。这只手臂长(　　)cm。 A．10 B．12.5 C．15 D．17.5 27． 妈妈买了一盒13.5元的草莓和8个苹果，付给收银员 50元，找回 17.5 元。妈妈买苹果花了多少钱？解决这个问题时，用到的信息有(　　)。 A．13.5元、50元 B．8个、50 元、17.5 元 C．13.5 元、50元、17.5 元 D．50 元、17.5 元 28．在两张边长是8厘米的正方形纸中，用两种不同的方法剪去一个边长是4厘米的正方形(如图)。剩下的部分相比较，(　　)。 A．周长相等，面积不相等 B．周长不相等，面积相等 C．周长相等，面积也相等 D．周长不相等，面积也不相等 29．下列选项中，每个小方格的面积是1平方厘米，阴影部分面积最大的是( )。 A． B． C． D． 30．将一张正方形纸先左右对折，再上下对折，然后剪去一个圆，展开后得到的图形是(　　)。 A． B． C． D． 四、计算题（10分） 31．直接写出得数。 135+78= 0×87= 200-65= 0÷13×49= 600÷40= 12×50= 125+0= 63÷9-7= 32．列竖式计算，带*的要验算。 960÷8= 504÷7= *242÷3= *562÷4= 33．脱式计算。 25×4÷5 128÷4×2 240÷(2×3) 282÷(6÷2) 34．求下面图形的面积。 35． 五、操作题（5分） 36．在□里填上合适的分数或小数。 （1） （2） 37． （1）上图中图①的周长是(　　)厘米。在上图中再画两个“四连方”，使它们和图①组成一个正方形。 （2）在上图中分别画一个周长是20厘米的长方形和正方形。 六、解决问题（45分） 38．学校打算在主席台前用线画出一块长46分米、宽27分米的长方形空地作为运动会的服务处，其中一边靠墙，需要画出多少分米的线？ 39． 如图，将一张宽10cm的长方形纸折叠，然后展开并均匀摆放在桌面上。这张长方形纸的面积是多少平方厘米？ 40． 红星小学举办运动会，给同学们准备矿泉水，四年级有12个班，每个班领4箱。四年级一共领了多少瓶矿泉水？ 41．有一块边长为10厘米的正方形木板(如图)，要在这块木板上裁掉一个边长为4厘米的正方形。 （1）可以怎样裁？在上图中画出一种裁法。 （2）按第⑴问的裁法，剩下的木板的周长是多少厘米？ 42．在某次无人机表演中，无人机排成了6个方队，每个方队有8行，每行有5架无人机。一共有多少架无人机参与表演？ 43．动物过桥。 （1）大象现在能上桥吗？熊能和它一起上桥吗？ （2）哪三种动物可以一起过桥？ 44．一只蜗牛沿着一条线段爬行。 （1）蜗牛第一次向右爬行了(　　)厘米，第二次又向左爬行了0.2厘米，列式计算后用“↓”标出此时蜗牛的位置。 （2）蜗牛第三次比第二次多爬行了0.3厘米。三次爬行后蜗牛可能与出发点相距多少厘米？ 45．同学们靠墙用篱笆围了一个长方形的菜圃准备种菜。 （1）需要用多长的篱笆？ （2）菜圃的面积是多少平方米？如果每平米施0.6千克的肥料，这个菜圃需要施多少千克的肥料？ 46．妈妈在朴朴超市购买四种水果的价格。 品种 元/ kg 哈密瓜 16.80 香蕉 9.78 砂糖桔 12.99 耙耙柑 13.90 （1）在这四种水果中，哪一种最便宜？哪一种最贵？ （2）将这四种水果的价格按从高到低排列起来。 47．一个停车场的收费标准如下，小优爸爸的车共停放3小时35分钟，应付多少钱？ ①2小时及以内收费5元 ②超过2小时，每多停1小时增加4.5元 ③不足1小时的按1小时算 48．燕几图是七巧板的前身，如图①是燕几图中的层级。如图②，小新按照层级用足够多的长为2厘米、宽为1厘米的长方形继续一层一层地摆放，摆到第6层时，所得到的图形的周长是多少？ 49．学校准备制作一个长方形的“读书节”宣传展板，长是宽的3倍，宽是16分米。 （1）展板的周长是多少分米？ （2）如果给展板的四周贴上彩条，彩条每分米5元，一共需要多少元？ （3）展板上要展示读书心得，如果每行贴24张作品，可以贴5行。照这样计算，六个年级每个年级一个展板，学校一共可以贴多少张作品？ 50．某校提倡绿色出行，下面是对该校100名教师6月份前两周上班的出行方式的调查情况。 第一周 第二周 开私家车 45人 28人 乘公交车 30人 22人 骑自行车 10人 30人 步行 15人 20人 （1）将下面的统计图补充完整。 某校100名教师6月份前两周上班的出行方式情况统计图 （2）第一周　 　上班的教师人数最多，第二周　 　上班的教师人数最多。 （3）从统计图中你还能知道哪些信息？ 参考答案与试题解析 1．平移；旋转 【解答】解：汽车沿着直线行驶时，车身的运动属于平移现象，车轮的运动属于旋转现象。 故答案为：平移；旋转。 【分析】平移是指在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离； 旋转通常指的是物体绕着某个点或轴进行转动。 2．60；15 【解答】解：（18+12）×2=60（厘米），所以这个长方形的周长是60厘米；60÷4=15（厘米），所以这个正方形的边长是15厘米。 故答案为：60；15。 【分析】铁丝的长度=长方形的周长=（长+宽）×2；正方形的边长=铁丝的长度÷4。 3．2；4；无数 【解答】长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，圆有无数条对称轴。故答案为：2；4；无数。 【分析】长方形长与宽的垂直平分线是它的对称轴； 正方形对边中点连线、对角线所在直线都是它的对称轴； 圆的直径就是对称轴。 4．4 【解答】解：12÷2=6（米），（6-2）÷2=2（米），2+2=4（米），所以长是4米。 故答案为：4。 【分析】长方形的长与宽的和=长方形的周长÷2，那么长方形的宽=（长方形的长与宽的和-长比宽多的长度）÷2，长方形的长=宽+长比宽多的长度。 5．1 【解答】解：……2 ……1 所以要使6□2÷3的商中间有0，且没有余数，□里可以填1。 故答案为：1。 【分析】根据题意已知百位是6，6÷3=2，刚好整除，商的百位是2，无余数。要让商的十位是0，说明在除到十位时，当前的数字（即十位上的□）小于除数3，且前面没有余数，所以十位上直接商0，因此，□只能是 0、1、2，代入计算即可解答。 6．7.05；0.57；6.48 【解答】解：用0、5、7和小数点组数，组成的最接近7的小数是7.05，组成的最小的两位小数是0.57，这两个小数的差是7.05-0.57=6.48。(每个数字都要用上并且只能用一次) 故答案为：7.05；0.57；6.48。 【分析】要使小数最接近7，整数部分是7，且小数部分最小；要使两位小数最小，整数部分是0且小数部分最小。用减法计算这两个数的差，计算时要把小数点对齐。 7．十；两；百；三 【解答】解：697÷7的商的最高位是十位，商是两位数；707÷7的商的最高位是百位，商是三位数。 故答案为：十；两；百；三。 【分析】三位数除以一位数，三位数的首位大于等于一位数时，商是三位数；三位数的首位小于一位数时，商是两位数。 8．6；24；30 【解答】解：如果把它们拼成一个大正方形，那么这个大正方形的边长是6分米，周长是6×4=24分米；如果把它们拼成一个大长方形，长是6×2=12（分米），宽是3分米，（12+3）×2=30（分米），那么这个大长方形的周长是30分米。 故答案为：6；24；30。 【分析】把两个相同的小长方形拼成正方形，正方形的边长=小长方形的长，那么正方形的周长=边长×4； 把两个相同的小长方形拼成大长方形，大长方形的长=小长方形的长×2，大长方形的宽=小长方形的宽，那么长方形的周长=（长+宽）×2。 9．2 【解答】解：（7+3）×2=20（分米）=2（米），所以至少需要2米长的装饰条。 故答案为：2。 【分析】装饰条的长度=（长+宽）×2，然后进行单位换算，即1米=10分米。 10．3 【解答】解：12÷4=3（厘米），所以这个正方形的边长是3厘米。 故答案为：3。 【分析】正方形的边长=周长÷4，据此作答即可。 11．②或⑤ 【解答】解：他拿走的小正方形可能是②或⑤。 故答案为：②或⑤。 【分析】拿走边上的正方形后，周长会增加。 12．20；12 【解答】解：5×4=20（厘米），所以这个正方形的周长是20厘米；6-5=1（厘米），（1+5）×2=12（厘米），所以剩下图形的周长是12厘米。 故答案为：20；12。 【分析】在长方形上截一个最大的正方形，正方形的边长=长方形的宽，那么正方形的周长=边长×4； 剩下的长方形的长=原来长方形的宽， 剩下长方形的宽=原来长方形的长-原来长方形的宽，那么剩下图形的周长=（长+宽）×2。 13．40；280；50 【解答】解：用竖式计算733÷7时，十位上商4，40×7=280，表示每个班分到40本，已经分掉了280本，数字5在十位上，是50，表示还剩下50本。 故答案为：40；280；50。 【分析】三位数除以一位数，先用被除数最高位上的数去除，如果它比除数小，就用前两位上的数去除，用哪一位上的数去除，商就和那一位对齐，每次除后余下的数必须比除数小。 14．52；44 【解答】解：（10×2＋6）×2 =26×2 =52（厘米） （6×2＋10）×2 =22×2 =44（厘米）。 故答案为：52；44。 【分析】①把两个长方形的长边拼在一起，拼成长10×2=20厘米，宽6厘米的长方形；②把两个长方形的宽边拼在一起，拼成长6×2=12厘米，宽10厘米的长方形；长方形的周长=（长＋宽）×2。 15．5.3 【解答】解：（19.3-11.3）÷（8-4） =8÷4 =2（厘米） 11.3-2×3 =11.3-6 =5.3（厘米）。 故答案为：5.3。 【分析】一只碗的高度=4只碗叠起来的高度-碗沿的高度×3；其中，碗沿的高度=（8只碗叠起来的高度-4只碗叠起来的高度）÷（8-4）。 16．正确 【解答】解：国旗的升起是平移现象。 故答案为：正确。 【分析】平移是指在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，据此作答即可。 17．错误 18．错误 【解答】解：小数可能比整数小，可能比整数大。 故答案为：错误。 【分析】小数是由整数部分、小数部分、小数点组成，据此作答即可。 19．错误 【解答】解：周长相等的两个长方形，长与宽的和相等。 故答案为：错误。 【分析】长方形的周长=（长＋宽）×2，两个长方形的周长相等，说明长与宽的和相等。 20．错误 【解答】解：10月份有31天 31÷7＝4（周）……3（天），所以10月份有4个星期零3天，原说法错误。 故答案为：错误。 【分析】先确定 10 月的总天数，再用总天数除以每周 7 天，根据商和余数判断说法是否正确。 21．C 【解答】解：17：00~19：00化为普通计时法是下午5时~下午7时 下午5时30分不能左转。 故答案为：C。 【分析】把24时计时法改写成用普通记时计时法，上午的时刻不变，下午或晚上时刻减12时，添上上午、下午或晚上这些汉字。 22．C 【解答】解：这张纸绕着钉子顺时针旋转90度，得到的图形是 。 故答案为： C。 【分析】平移和旋转的联系是：平移和旋转都是物体运动现象，在运动中都不改变图形的形状、大小与自身性质特征；区别是：平移将一个图形上所有的点都按照某个直线方向做相同距离的移动发生了位移；旋转不改变物体在空间上的位置不发生位移。 23．B 【解答】解：歇业时间： 8时30分+12时=20时30分 故答案为：B。 【分析】已知超市上午8：30开始营业，一天的营业时间为12小时；根据结束时间=开始时间+经过时间，可得歇业时间为：8时30分+12时=20时30分，所以到20：30歇业。 24．C 【解答】由图可以看出：a大约是1.2，b大约是0.8。 1.2÷0.8=1.5 即m大约是1.5。 故答案为：C。 【分析】本题考查数轴上的数的运算与位置判断，核心是通过数轴上数的范围，推导出运算结果的范围，再与选项进行匹配。本题根据数线确定小数、b的大约值，再通过小数除法计算 a÷b 的商，最后根据商的位置选择正确选项。 25．C 【解答】A 等腰梯形：有 1 条竖直的对称轴，是轴对称图形。 B 等边三角形：有 3 条对称轴，是轴对称图形。 C 平行四边形：无论沿哪条直线对折，两边都无法完全重合，不是轴对称图形。 D 菱形：有 2 条对角线所在的对称轴，是轴对称图形。 故答案为： C。 【分析】本题考查轴对称图形的识别，核心是判断图形是否能沿某条直线对折后完全重合。解题中用到了 “定义判断” 和 “常见图形性质” 的技巧，关键是掌握等腰梯形、等边三角形、平行四边形、菱形等基础图形的对称性特点。本题根据轴对称图形的定义，判断出平行四边形无法沿任何直线对折后完全重合，因此它不是轴对称图形。 26．B 【解答】解：7.5+7.5-2.5=12.5（cm） 故答案为：B。 【分析】接头处的长度是2.5厘米，用两块积木的长度和减去接头处的长度就是拼接在一起后的长度。 27．C 【解答】解：需要用到付的钱数50元、找回的钱数17.5元和草莓的钱数13.5元。与苹果的个数无关。 故答案为：C。 【分析】用付的钱数减去找回的钱数求出草莓和苹果的钱数和，然后减去草莓的钱数就是买苹果的钱数。 28．B 【解答】解：剩下的部分，周长不相等，面积相等。 故答案为：B。 【分析】从图中可以看出，第二个图形剩下的周长比第一个图形多了2条小正方形的边长；因为减去的是相同的正方形，所以剩下的面积相等。 29．B 【解答】解：A项中，阴影部分的面积是6平方厘米； B项中，阴影部分的面积是8平方厘米； C项中，阴影部分的面积是6平方厘米； D项中，阴影部分的面积是4平方厘米。 4<6<8，所以阴影部分面积最大的是B项中的图。 故答案为：B。 【分析】把每个选项中阴影部分所占的格子数数出来即可。 30．B 【解答】解：展开后得到的图形是关于折痕的轴对称图形，是 。 故答案为：B。 【分析】展开后得到的图形是关于折痕的轴对称图形，在平均分成4份的每个正方形里面，各有1个圆形。 31． 135+78=213 0×87=0 200-65=135 0÷13×49=0 600÷40=15 12×50=600 125+0=125 63÷9-7=0 【分析】被除数和除数末尾都有0的除法：根据实际情况，可以先化简，把被除数和除数同时缩小10倍、100倍、1000倍，......，把除数化为末尾没有0的整数，然后再把剩下的数相除。 计算乘数末尾有0的乘法：先把0前面的数乘起来，再在结果的末尾加上0。 0和任何数相乘还得0；0和任何数相加还得任何数。 混合运算要先确定运算顺序再计算。 32．解：960÷8=120 504÷7=72 242÷3=80……2 验算： 562÷4=140……2 验算： 【分析】计算除数是一位数的除法，先看被除数的首位，被除数的首位不够除的，再看被除数的前两位，除到哪一位，就把商写在那一位上，每次除得的余数，要比除数小。 有余数的除法的验算：可以用得到的商与除数相乘，再加上余数，看最终的得数是否与被除数相等。 33．解：25×4÷5 =100÷5 =20 128÷4×2 =32×2 =64 240÷(2×3) =240÷6 =40 282÷(6÷2) =282÷3 =94 【分析】运算顺序：先算乘除，再算加减，如果有括号，就先算括号里面的。同级运算，按从左到右的顺序计算。 34．解：9×9-4×2 =81-8 =73(平方米) 图形的面积是73平方米。 （8+1+1）×（7+1+1）-1×1×4 =90-4 =86（平方分米） 图形的面积是86平方分米。 【分析】第一题：用大正方形的面积减去右下角缺少部分小长方形的面积即可求出图形的面积； 第二题：用大长方形的面积减去4个小正方形的面积就是图形的总面积。 35．解：288÷3÷3 =96÷3 =32(个) 【分析】平均每组的个数=总个数÷平均分的份数÷每份分的组数。 36．（1）解： （2）解： 【分析】（1）把1平均分成10份，每份是0.1，在0后面几份的地方，就是零点几，分母是10的分数，可以写成一位小数； （2）把0.1平均分成10份，每份是0.01，在0后面几份的地方，就是零点零几，分母是100的分数，可以写成两位小数。 37．（1）解：18 （2）解”（长方形画法不唯一） 【分析】（1）先把图①包含正方形边长的个数数出来，然后根据正方形的特征作答即可； （2）长方形的周长=（长+宽）×2，据此可以画出的长方形有：长是9厘米宽是1厘米、长是8厘米宽是2厘米、长是7厘米宽是3厘米，长是6厘米宽是4厘米； 正方形的周长=边长×4，据此画出的正方形的边长是5厘米。 38．解：长靠墙：46+27×2 =46+54 =100（分米） 宽靠墙：46×2+27 =92+27 =119（分米） 答：需要画出100分米或119分米的线。 【分析】因为要一边靠墙，所以可以长靠墙，那么线的长度=宽+宽+长；也可以宽靠墙，那么线的长度=长+长+宽。 39．解：30÷10=3(cm) 3×2×10=60(cm) 60×10=600（cm2） 答：这张长方形纸的面积是600 cm2。 【分析】展开后形成等边三角形，用30除以10求出等边三角形的边长，然后根据展开后的长度计算出纸的长度，用长乘宽求出面积即可。 40．解：24×4×12 =96×12 =1152(瓶) 答：四年级一共领了1152瓶矿泉水。 【分析】一箱的瓶数×每个班领的箱数=一个班领的瓶数，一个班领的瓶数×12个班=一共领的瓶数。 41．（1）解：。 （2）解：10×4=40(厘米) 答：剩下的木板的周长是40厘米。 【分析】（1）根据题中的要求作图即可； （2）从（1）中可以看出，把左上角的短边平移出来，还是原来的正方形，所以剩下的木板的周长=边长×4。 42．解：8×5×6 =40×6 =240(架) 答：一共有240架无人机参与表演。 【分析】一共有无人机参与表演的架数=无人机排成方队的数量×每个方队的行数×平均每行有无人机的架数。 43．（1）解：0.6+2.2=2.8(吨) 2.8<3 2.8+0.5=3.3(吨) 3.3>3 答：大象现在能上桥，熊不能和它一起上桥。 （2）解：①0.6＋2.2＋0.2=3（吨） 3吨=3吨 ②0.6＋0.5＋0.2=1.3（吨） 1.3吨＜3吨 ③2.2＋0.5＋0.2=2.9（吨） 2.9＜3 答：牛、大象、马或牛、熊、马或大象、熊、马可以一起过桥 。 【分析】（1）大象和牛的体重和=牛的体重＋大象的体重，然后与桥的限重比较大小； 牛和熊的体重和=牛的体重＋熊的体重，然后与桥的限重比较大小； （2）分别计算任意三种动物的体重和，当体重和小于或者等于3吨时，能一起过桥。通过计算得出：牛、大象、马或牛、熊、马或大象、熊、马可以一起过桥 。 44．（1）解：蜗牛第一次向右爬行了0.9厘米。 0.9-0.2=0.7(厘米) （2）解：0.2+0.3=0.5(厘米) 0.7+0.5=1.2(厘米) 或0.7-0.5=0.2(厘米) 答：三次爬行后蜗牛可能与出发点相距1.2厘米或者0.2厘米。 【分析】（1）此时蜗牛的位置=蜗牛第一次向右爬的长度-第二次向左爬的长度； （2）蜗牛第三次爬的长度=蜗牛第二次爬的长度＋多的长度；三次爬行后蜗牛可能与出发点相距的长度=蜗牛第二次爬行后的位置＋蜗牛第三次爬的长度，或者三次爬行后蜗牛可能与出发点相距的长度=蜗牛第二次爬行后的位置-蜗牛第三次爬的长度。 45．（1）解：3+1.6×2 =3+3.2 =6.2(米) 答：需要6.2米长的篱笆。 （2）解：3×1.6=4.8(米2) 4.8×0.6=2.88(千克) 答：这个菜圃需要2.88千克肥料。 【分析】（1）篱笆的长度包括2条1.6米和一条3米的长度，把这些长度的篱笆相加就是篱笆的总长度； （2）用长乘宽求出菜圃的面积，用菜圃的面积乘每平方米施肥的重量即可求出用需要肥料的重量。 46．（1）解：16.80最大，9.78最小 答：香蕉最便宜，哈密瓜最贵。 （2）解：16.80＞13.90＞12.99＞9.78 【分析】小数比较大小，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大；如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大；如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大； 数最大的，说明最贵，数最小的，说明最便宜。 47．解：3小时35分按4 小时算 5+4.5+4.5=14(元) 答：应付14元。 【分析】思路引导： 根据题意，停放共3小时35分钟，不足1小时按1小时算，所以一共是4小时，则有2小时收费5元，另外2小时收费多4.5元/小时，所以一共的费用是5+4.5+4.5=14元。 48．解：2×6=12(厘米) 1×6=6(厘米) (12+6)×2 =18×2 =36(厘米) 答：所得到的图形的周长是36厘米。 【分析】根据题图可知，第1 层摆了1个长方形，第2 层摆了2 个长方形……以此类推，第6 层要摆6个长方形。通过平移后，求摆6层图形的周长可以看作求大长方形的周长。长方形的长=小长方形的长×6，宽=小长方形的宽×6，大长方形的周长=（长＋宽）×2。 49．（1）解：16×3=48 (分米) (48+16)×2 =64×2 =128 (分米) 答：展板的周长是128分米。 （2）解：128×5=640(元) 答：一共需要640元。 （3）解：24×5=120 (张) 120×6=720(张) 答：学校一共可以贴720张作品。 【分析】（1）宽×3=长，（长方形的长+宽）×2=长方形的周长； （2）长方形的周长×彩条每分米的长度=一共需要的钱数； （3）每行贴的作品数×贴的行数=一张展板贴的作品数，一张展板贴的作品数×6=学校一共可以贴的作品数。 50．（1）如图： 某校100名教师6月份前两周上班的出行方式情况统计图 （2）开私家车；骑自行车 （3）第二周开私家车上班的教师人数比第一周开私家车上班的教师人数少，第二周骑自行车上班的教师人数比第一周骑自行车上班的教师人数多。 【解答】解：（1）如图，根据统计表的数据在统计图上画出对应的高度； （2）第1空：45＞30＞15＞10，所以第一周开私家车上班的教师人数最多； 第2空：30＞28＞22＞20，所以第二周骑自行车上班的教师人数最多。 （3）答案不唯一，合理即可。 第二周开私家车上班的教师人数比第一周开私家车上班的教师人数少，第二周骑自行车上班的教师人数比第一周骑自行车上班的教师人数多。 故答案为：开私家车；骑自行车。 【分析】（1）统计图横轴表示出行方式，纵轴表示人数，每格表示5人，再根据统计表的数据，画出对应的高度即可； （2）分别比较第一周、第二周的教师人数即可； （3）答案不唯一，合理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $