第39练 装配图的识读绘制（2） 江苏省（职教高考）机械类《机械制图》（苏教版·凤凰职教）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了江苏省（职教高考）机械类《机械制图》（苏教版·凤凰职教）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是江苏省（职教高考）机械类《机械制图》（苏教版·凤凰职教）一课一练的第39练，内容涵盖7-4 装配图的识读绘制。 江苏省（职教高考）机械类 一课一练 《机械制图》（苏教版·凤凰职教） 第39练 模块7 装配图的识读方法 单元4 装配图的识读绘制（2） 一、单项选择题 1．拆画装配图中某个非标零件图时，该零件的表达方案。（ ） A．必须与装配图中该零件的视图方向完全一致不能改变 B．可以根据该零件自身的结构特点重新选择主视图投射方向和视图数量 C．只能采用主俯左三个基本视图不能增加也不能减少视图数量 D．采用装配图中的主视图作为该零件的主视图省略其余视图 【答案】B 【解析】拆画零件图时不应照搬装配图中的视图方向。装配图的视图是为表达装配关系而选择的，拆画出的零件图应以该零件自身的加工位置或形状特征原则重新确定主视图和视图数量。例如装配图中斜向剖切的零件，拆画后应将其主视图按加工位置摆正。 2．从装配图中拆画非标零件时，以下信息必须在拆画出的零件图中补全的是。（ ） A．装配图上已标注的全部配合尺寸直接搬入该零件图中 B．该零件的定形尺寸及各表面的粗糙度要求等装配图中未标注的详细技术要求 C．装配体的外形总体尺寸作为该零件的外形轮廓控制尺寸 D．装配图中所有标准件的规格型号全部列入该零件的引用标准清单 【答案】D 【解析】拆画零件图需补全的信息：①在装配图中被遮挡而未画出的结构；②装配图上未标注的该零件的全部定形和定位尺寸；③该零件的表面粗糙度、尺寸公差、形位公差和热处理等技术要求；④倒角、退刀槽等工艺结构。装配图只标注装配相关信息，拆画成零件图后需补全所有零件自身制造所需的全部信息。 3．识读复杂装配图时，区分不同零件最可靠的方法是。（ ） A．凭经验判断各零件的功能和外形，不需要参考任何图面标注信息 B．看零件编号指引线和明细栏的对应记录建立零件身份 C．按各轮廓线在图面上的粗细程度区分，粗线是一种零件细线是另一种 D．根据剖面线方向相同的区域统一归为同一种零件 【答案】A 【解析】装配图中区分不同零件的三个最可靠方法：①零件指引线序号；②剖面线；③零件的轮廓形状。三者结合才能准确分辨。 4．在拆画的零件图中，装配图中被剖切掉的但属于该零件的部分结构。（ ） A．已经丢失不能恢复，拆画时这部分结构自动省略不画 B．必须保留并补全画出完整的结构形状 C．保留被切割线的痕迹以虚线表示被切掉的部分原来存在 D．用双点画线假想画法恢复被切部分示意装配时的原始状态 【答案】C 【解析】拆画零件图时需将被剖切掉的属于该零件的结构恢复完整。装配图中剖切装配面的目的是展示内部装配关系——但这导致每个被剖切的零件在装配图上只显示了一部分。拆画时应想象该零件未被剖切时的完整形状并全部画出。例如一个被剖掉一半的端盖，拆画成零件图时要补齐被剖掉的另一半成完整的圆盘。 5．装配图上标注的尺寸Φ40H7/k6，在拆画出的孔零件图中应标注为。（ ） A．直接搬用Φ40H7/k6到零件图上，因为零件间的配合关系也应在单件图上表达 B．拆画出的孔零件图上只标Φ40H7，不标注轴的公差带k6 C．全部改写为单一数值的具体尺寸如Φ40.025标注不保留任何公差代号信息 D．保留Φ40H7/k6并在技术要求中注明与其配合的轴件代号作为互补说明 【答案】B 【解析】装配图中的配合尺寸拆到零件图时的处理：孔零件图只标Φ40H7，轴零件图只标Φ40k6。配合代号H7/k6是在装配图上表达两零件配合关系用的，拆卸到各自的零件图上后就只剩下各自自己的公差带了。这是拆画的重要规则。 6．拆画零件图时，装配图中被遮挡的轮廓线在零件图中。（ ） A．用虚线补画表示存在但不可见的被遮挡结构 B．若在零件自身的表达方案中该部分可见则画成实线、不可见则画虚线 C．被遮挡部分完全省略不画因为装配图中已经表达过且不再需要重复 D．用剖面线补画被遮挡区域以表示该处原本有零件材料存在 【答案】A 【解析】被遮挡结构的处理要重新判断可见性。装配图中被其他零件遮挡的结构在该装配图中不画或画虚线，但在拆画出的该零件自身的零件图中这些结构可能已经处于可见位置，则应画成可见的粗实线。只有在该零件自身视图方案中确实被自身其他结构遮挡的部分才画虚线。 7．拆画零件图时，装配图中该零件上已有的倒角、铸造圆角等工艺结构在零件图中。（ ） A．全部省略因为装配图已经画过这些结构不再需要重复表达 B．可以用文字在技术要求中说明而不在图形上绘出 C．根据装配图已有的表达全部保留并补充可能被隐藏的未表达工艺结构 D．全部简化为一刀切的直角处理以降低零件图的绘图难度和出图成本 【答案】D 【解析】拆画时工艺结构处理原则：装配图中已有的倒角、圆角等工艺结构全部保留到零件图中，且装配图中因比例或剖切未显示的小结构也要根据设计经验和技术标准补全标注。零件图是加工的唯一依据，工艺结构不可省略或简化。 二、填空题 8．拆画装配图中的非标零件图时，不可直接____装配图的视图方案而应根据零件的____特点重新确定主视图。装配图中被____掉的本属于该零件的结构必须补全。装配图上的配合尺寸Φ40H7/k6拆到孔零件图上只标____，轴零件图上只标____。被其它零件____的结构在零件图中重新判断可见性后画为____线或____线。 【答案】照搬；结构；剖切；Φ40H7；Φ40k6；遮挡；粗实；虚 【解析】拆画三要点：重选表达方案（不照搬装配图）、补全被切结构（恢复完整零件形状）、拆分配合尺寸（拆成各自公差带）。被遮挡结构重新判断可见性（无遮挡则见实线、自身结构遮挡则画虚线）。 9．从装配图拆画零件图需补充的信息包括：装配图上____标注的零件自身____尺寸、各表面的____度要求和____公差等级、铸造____和倒角等____结构。拆画出的零件图是____零件的唯一技术依据，必须完整清晰准确。 【答案】未；定形；粗糙；尺寸；圆角；工艺；制造 【解析】拆画补充信息四类：尺寸（全部定形定位尺寸）、粗糙度（各表面加工精度）、公差（尺寸公差和形位公差）、工艺结构（倒角圆角退刀槽等）。装配图提供装配关系，零件图提供制造依据——两者的信息层次不同。 三、综合分析题 10．从一张简单的机用虎钳装配图中，包含4个非标零件：固定钳身、活动钳身、螺杆和钳口板，以及标准件螺钉和垫圈，需拆画出活动钳身的零件图。活动钳身是一个叉架类零件，上部有一对钳口安装面和螺纹孔，中部有矩形导轨槽与固定钳身滑动配合，下部有与螺杆配合的螺纹孔。装配图中活动钳身的主视图和俯视图被固定钳身遮挡了部分轮廓，左视图中活动钳身的螺纹孔被螺杆完全占据。请回答：（1）拆画活动钳身零件图时主视图应如何选择？（2）左视图中被螺杆占据的螺纹孔在活动钳身零件图中应表达成什么结构？（3）装配图中被固定钳身遮挡的导轨部分在拆画出的活动钳身零件图中应如何处理？ 【答案】（1）活动钳身是叉架类零件，主视图选择应按工作位置加形状特征原则：取活动钳身的运动方向为主视图的长度方向，选择最能反映上部钳口安装面、中部导轨槽和下部螺纹孔三者相对位置关系的方向为投射方向。不应照搬装配图中因展示装配关系而选择的剖切方向。（2）左视图中被螺杆占据的螺纹孔在活动钳身零件图中应表达为完整的螺纹孔——画出螺纹孔的大径、小径和螺纹终止线。因为螺杆不属于活动钳身，在活动钳身的零件图中不存在螺杆，螺纹孔恢复为独立完整的结构。（3）被固定钳身遮挡的导轨部分在活动钳身零件图中应根据可见性重新判断：导轨部分在上部钳口安装面下方，从俯视图看被活动钳身自身的钳口板遮挡，但主视图中导轨的侧面轮廓线为可见，应画为粗实线。同时需补充被遮挡而未画出的导轨上的润滑油槽结构。导轨与固定钳身配合面的重要尺寸应标注公差。 【解析】虎钳活动钳身是拆画零件图训练的经典对象——零件结构清晰、遮挡关系典型、拆画处理点明确。综合题串联了叉架类零件主视图选择、被遮挡结构重新可见性判断、被占据结构的恢复表达三个核心考点。学生需从装配图的信息筛选出属于该零件的信息、补全缺失的制造信息来完成从装配图到零件图的完整转化。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了江苏省（职教高考）机械类《机械制图》（苏教版·凤凰职教）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是江苏省（职教高考）机械类《机械制图》（苏教版·凤凰职教）一课一练的第39练，内容涵盖7-4 装配图的识读绘制。 江苏省（职教高考）机械类 一课一练 《机械制图》（苏教版·凤凰职教） 第39练 模块7 装配图的识读方法 单元4 装配图的识读绘制（2） 一、单项选择题 1．拆画装配图中某个非标零件图时，该零件的表达方案。（ ） A．必须与装配图中该零件的视图方向完全一致不能改变 B．可以根据该零件自身的结构特点重新选择主视图投射方向和视图数量 C．只能采用主俯左三个基本视图不能增加也不能减少视图数量 D．采用装配图中的主视图作为该零件的主视图省略其余视图 2．从装配图中拆画非标零件时，以下信息必须在拆画出的零件图中补全的是。（ ） A．装配图上已标注的全部配合尺寸直接搬入该零件图中 B．该零件的定形尺寸及各表面的粗糙度要求等装配图中未标注的详细技术要求 C．装配体的外形总体尺寸作为该零件的外形轮廓控制尺寸 D．装配图中所有标准件的规格型号全部列入该零件的引用标准清单 3．识读复杂装配图时，区分不同零件最可靠的方法是。（ ） A．凭经验判断各零件的功能和外形，不需要参考任何图面标注信息 B．看零件编号指引线和明细栏的对应记录建立零件身份 C．按各轮廓线在图面上的粗细程度区分，粗线是一种零件细线是另一种 D．根据剖面线方向相同的区域统一归为同一种零件 4．在拆画的零件图中，装配图中被剖切掉的但属于该零件的部分结构。（ ） A．已经丢失不能恢复，拆画时这部分结构自动省略不画 B．必须保留并补全画出完整的结构形状 C．保留被切割线的痕迹以虚线表示被切掉的部分原来存在 D．用双点画线假想画法恢复被切部分示意装配时的原始状态 5．装配图上标注的尺寸Φ40H7/k6，在拆画出的孔零件图中应标注为。（ ） A．直接搬用Φ40H7/k6到零件图上，因为零件间的配合关系也应在单件图上表达 B．拆画出的孔零件图上只标Φ40H7，不标注轴的公差带k6 C．全部改写为单一数值的具体尺寸如Φ40.025标注不保留任何公差代号信息 D．保留Φ40H7/k6并在技术要求中注明与其配合的轴件代号作为互补说明 6．拆画零件图时，装配图中被遮挡的轮廓线在零件图中。（ ） A．用虚线补画表示存在但不可见的被遮挡结构 B．若在零件自身的表达方案中该部分可见则画成实线、不可见则画虚线 C．被遮挡部分完全省略不画因为装配图中已经表达过且不再需要重复 D．用剖面线补画被遮挡区域以表示该处原本有零件材料存在 7．拆画零件图时，装配图中该零件上已有的倒角、铸造圆角等工艺结构在零件图中。（ ） A．全部省略因为装配图已经画过这些结构不再需要重复表达 B．可以用文字在技术要求中说明而不在图形上绘出 C．根据装配图已有的表达全部保留并补充可能被隐藏的未表达工艺结构 D．全部简化为一刀切的直角处理以降低零件图的绘图难度和出图成本 二、填空题 8．拆画装配图中的非标零件图时，不可直接____装配图的视图方案而应根据零件的____特点重新确定主视图。装配图中被____掉的本属于该零件的结构必须补全。装配图上的配合尺寸Φ40H7/k6拆到孔零件图上只标____，轴零件图上只标____。被其它零件____的结构在零件图中重新判断可见性后画为____线或____线。 9．从装配图拆画零件图需补充的信息包括：装配图上____标注的零件自身____尺寸、各表面的____度要求和____公差等级、铸造____和倒角等____结构。拆画出的零件图是____零件的唯一技术依据，必须完整清晰准确。 三、综合分析题 10．从一张简单的机用虎钳装配图中，包含4个非标零件：固定钳身、活动钳身、螺杆和钳口板，以及标准件螺钉和垫圈，需拆画出活动钳身的零件图。活动钳身是一个叉架类零件，上部有一对钳口安装面和螺纹孔，中部有矩形导轨槽与固定钳身滑动配合，下部有与螺杆配合的螺纹孔。装配图中活动钳身的主视图和俯视图被固定钳身遮挡了部分轮廓，左视图中活动钳身的螺纹孔被螺杆完全占据。请回答：（1）拆画活动钳身零件图时主视图应如何选择？（2）左视图中被螺杆占据的螺纹孔在活动钳身零件图中应表达成什么结构？（3）装配图中被固定钳身遮挡的导轨部分在拆画出的活动钳身零件图中应如何处理？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 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