第七讲 第二次世界大战及战后国际秩序的建立 导学案--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习
2026-06-22
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第18课 冷战与国际格局的演变,第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | 第二次世界大战与战后国际秩序的形成,冷战与国际格局的演变 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1.45 MB |
| 发布时间 | 2026-06-22 |
| 更新时间 | 2026-06-22 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58439023.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中历史高考复习学案系统覆盖第二次世界大战及战后国际秩序核心考点,以战争进程、国际格局演变(冷战与两极格局、多极化趋势)、战后经济状况(秩序重建、区域集团化、经济全球化)为逻辑主线,通过问题链设计引导学生自主梳理因果关系及时空联系,构建“战争-格局-经济”一体化知识网络。
亮点在于真题驱动的自主诊断与核心素养培养,每个模块配套近5年高考真题(如2023湖北题、2022山东题),学生可通过错题定位薄弱环节,结合表格对比(如冷战双方措施、区域集团化组织特征)深化史料实证与历史解释能力,助力个性化复习,教师可依托学情精准指导,提升备考实效。
内容正文:
第七讲 第二次世界大战及战后国际秩序的建立
一、第二次世界大战
(一)爆发的原因
1、资本主义经济政治发展的不平衡的加剧(根源);
2、1929—1933年的经济危机引发政治危机,德日走上法西斯道路(极权统治:对内军事独裁,对外侵略扩张);
3、英法美推行绥靖政策(1938年慕尼黑协定),加速了大战的爆发。
(二)进程(三大战场:欧洲战场、太平洋战场、北非战场)
1、爆发
(1)标志:德国突袭波兰,英法对德宣战(1939.9.1);
(2)突袭北欧西欧(1940.4);敦刻尔克撤退;法国灭亡(1940.6);
(3)1940年7月不列颠之战。
2、扩大
(1)苏德战争爆发(1941.6);
(2)太平洋战争爆发(1941.12日本突袭珍珠港,二战达到全球规模);
(3)1942.1《联合国家宣言》,世界反法西斯同盟形成。
3、转折
(1)中途岛海战(1942.6)——太平洋战场;
(2)阿拉曼战役(1942.10)——北非战场;
(3)斯大林格勒战役(1943.2)——苏德战场,也是二战的转折点。
4、胜利
(1)西西里登陆,意大利投降(1943.7);
(2)第二战场的开辟(“诺曼底登陆”1944.6);
(3)法国光复(1944.8);德国投降(1945.5);日本投降(1945.9)。
(三)二战的影响
欧洲遭到致命打击,美苏空前强大,国际格局从欧洲中心走向美苏对峙两极格局的转折。
(四)联合国的成立
1、成立:1945年10月24日,《联合国宪章》签署,总部设在纽约。
2、宗旨:维护世界和平与安全,加强国际合作,促进全球经济社会发展。
3、特点:实质性事项的决议遵循五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则(中国是二战的东方主战场,为世界反法西斯战争作出重要贡献,国际地位提高)。
1.(2022.6·浙江高考·23)“抗日何所恃?忠贞与汗血。”1943年是世界反法西斯战争发生根本转折的一年,中美英三国举行会议发表宣言:“三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得的或占领的一切岛屿”,日本所窃取于中国的领土,如东北、台湾、澎湖列岛等,归还中国。该次会议召开地点所处地区是
A.西亚 B.东欧 C.北非 D.东亚
2.(2021·湖北高考·14)图3为二战期间五国军火生产情况,其中的变化反映出
图3 1940~1944年五国军火产值(单位:10亿美元)
A.美国军事优势逐步确立 B.反法西斯同盟最终建立
C.冷战对峙态势初步形成 D.多极化世界格局已出现
3.(2023·北京高考·15)1960年,联合国大会通过第1522号决议,倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%。此举符合联合国
A.托管制度 B.“大国一致”的原则
C.安理会投票程序 D.促进全球经济社会发展的宗旨
4.(2022·天津高考·12)第二次世界大战中,英国官方称,正在进行的是一场保卫民主的战争。据此,有些驻扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了“普通士兵的模拟议会”,要求将煤炭、钢铁和银行收归国有,给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明
A.英国空前尖锐的阶级矛盾 B.世界大战导致的政治革命
C.政府宣传引发的社会对立 D.正义战争唤醒的进步意识
二、战后国际格局的演变
(一)冷战与两极格局
1、背景
①二战后,美苏失去了合作的基础;
②双方社会制度、意识形态根本对立。
2、表现:
(1)两极格局的对峙:意识形态的对立
美国—资本主义阵营
苏联—社会主义阵营
政治
杜鲁门主义—1947[冷战开始标志]
共产党和工人党情报局
经济
马歇尔计划(1947—1951)
经济合作互助委员会(经互会)
军事
北约—1949
华约—1955(两极格局最终形成)
(2) 冷战下的国际关系:局部“热战”与冷战交织
①德国分区占领(1949发生分裂,成为联邦德国与民主德国);柏林墙;
②朝鲜半岛分裂与朝鲜战争(1948分裂,1950—1953朝鲜战争);
③1962古巴导弹危机;
④越南分裂与越南战争(1961—1975);
⑤1979苏联入侵阿富汗。
3、影响
(1)积极
①避免了新的世界大战爆发;
②为一些地区发展创造有利环境,促进了地区发展推动了世界多极化兴起;
③客观上推动了科学技术的发展。
(2)消极
①美苏争夺势力范围,造成局部热战,破坏了世界和平;
②加剧了意识形态和社会制度的对抗。
1.(2021·海南高考·18)1948年,英国政府确定:把柏林空运作为开展对苏外交谈判的手段,在柏林空运取得重大进展前,暂不同苏联接触;英国的实力难以单独担负起西柏林的物资运输任务,须充分借助美国的力量;建立英美联合空运机制,以便督促美国对空运行动投入人员和物资。此举意在
A.依附美国共同对抗苏联 B.加速联邦德国的军事化
C.争取对苏政策的主动权 D.刺激法国挑战美国霸权
2.(2021·河北高考·15)1946年夏,丘吉尔指出:“美国鹰停落在栖木上,它是一只有着可怕喙爪的强壮大鸟……葛罗米柯先生(苏联外交官)被派来每天用一把锋利的镰刀去戳它,戳它的喙,戳它的翅膀,戳它尾巴上的羽毛。鹰一直都保持着安静,但就此认为鹰的内心没有发生任何变化,那就是大错特错了。”这反映了当时
A.两大阵营对峙局面形成 B.美苏两国间矛盾加剧
C.美苏冷战序幕由此揭开 D.世界多极化趋势加强
3.(2021·福建高考·16)1979年,苏联一官方媒体评论道:“资本主义正在把人类社会推向生态灾难。……唯有社会主义团结、人道的社会关系,才能使自然与人类社会真正和谐共处。”这主要反映了该时期
A.苏联政府高度重视生态环境的保护 B.资本主义国家存在严重的生态危机
C.生态环境成为冷战竞争的宣传话题 D.环境保护成效与社会制度密切相关
4.(2021·全国乙卷·35)20世纪四五十年代,美国纽约画派领衔人物杰克逊·波洛克以将油墨滴洒和倾泼在大块画布上的创作方法而著称,画作没有任何可识别的主题。美国中央情报局竭力推崇该画派,并资助其在海外展览,以显示自由、个性的表达。这表明
A.纽约画派的创作方式受到各国民众欢迎 B.纽约画派创作具有浓厚意识形态色彩
C.美国政府旨在扩大纽约画派的影响力 D.美国政府借助艺术领域渗透冷战思维
5.(2020·山东高考·15)1969年美国出台了新的《出口管制法》,不再使用“共产党国家”与“非共产党国家”这一概念和划分方法,代之以“鼓励与美国有外交关系或贸易关系的国家进行贸易”,并要求商业部修订管制清单。这一调整主要是由于美国
A.同苏联关系缓和 B.与西欧竞争加剧
C.陷入侵越战争泥潭 D.国家实力相对衰弱
6.(2022·全国甲卷·35)1951年,美国黑人团体民权大会向联合国发起请愿活动,指控美国政府对黑人犯有种族灭绝罪行。美国政府指责请愿活动是共产主义的宣传,并寻找支持政府的黑人来驳斥这些指控。这反映出当时
A.美苏两极对峙格局的正式形成
B.民权大会的指控缺乏事实依据
C.美国对待种族问题的态度受冷战意识影响
D.美国政府对国内的种族平等问题漠不关心
7.(2022·江苏高考·16)下表反映的是1959年美苏两国依据文化交流协议,举办国家展览的情况。这表明
展览国
展览地点
主要展品
美国
莫斯科
食品、服装、体育用品、书籍、音响设备
苏联
纽约
喷气式飞机、拖拉机、汽车、水力发电装置
A.美国的物质文化更具吸引力 B.美苏借助文化交流渗透冷战
C.经济全球化进程进一步加快 D.苏联的重工业实力远超美国
8.(2022·河北高考·15)1956年,苏联决定扩大同美国的科学文化交流,随后放松了对科研人员国际交流的限制,开放了许多科研机构,包括宇航基地与核设施等涉及重要机密的科研场所。苏联的这一做法
A.突破了斯大林模式 B.旨在同美国共享最新科研成果
C.回应了马歇尔计划 D.有利于提升自身科学技术水平
(二)多极化趋势(20世纪60年代)
1、西欧联合
1951欧洲煤钢联营→1958欧洲经济共同体与欧洲原子能共同体→1967—欧共体→1993欧盟成立。
2、日本崛起
原因:①战后民主化改革,封建残余被清除;②美国经济扶持;③政府制定了合理的政策,集中精力发展经济,高度重视科技发展。
3、不结盟运动兴起
(1)时间:1961年
(2)含义:不和美、苏大国结盟,保持亚非拉自身独立性
提示:亚非拉地区=第三世界=中间地带
4、影响:冲击了美苏霸主地位与两极格局。
(三)两极格局解体:多极化趋势加强
1、冷战结束
1991.12苏联解体标志着两极格局与冷战正式结束,社会主义运动遭受重大曲折损失。
2、一超多强局面(美、中、日、俄、欧……)
①和平与发展为主题,但是局部热战依旧存在(科索沃战争、伊拉克战争);
②启示:反对霸权主义强权政治,建立公平公正合理的国际政治和经济新秩序。
1.(2023·湖北高考·14)在第一次世界大战中,殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第二次世界大战中,殖民国家不再仅仅依赖武力,而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传,鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是
A.宗主国殖民控制放松 B.非洲人民的广泛觉醒
C.现代技术手段的发展 D.世界大战性质的转变
2.(2022·山东高考·15)1967 年,法国学者塞尔旺—施赖贝尔在其著作中宣称,如果包括法国在内的欧洲国家不迅速采取行动以重新确立对欧洲经济和社会的控制,欧洲也许会繁荣昌盛,但将在历史上第一次被更为发达的文明所摧垮并受它统治。该著作出版后在欧洲很快成为畅销书。这反映出欧洲社会
A.对美国发展模式的否定 B.对战后世界秩序的不满
C.对面临挑战和未来发展的担忧 D.对苏联威胁下欧洲联合的反思
3.(2021·福建高考·15)图3为1949年2月美国报纸上刊登的一幅漫画,日本被描绘成“还没有能力独立行走”的发条玩具男孩形象。该漫画反映了当时
A.日本成为美国争霸的工具 B.日美两国关系趋于正常化
C.美国社会对日本人的嘲讽 D.美国对日本的扶植和控制
4.(2023·全国甲卷·35)1952年,美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目,次年升级为“民主种子”项目。该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导,同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施
A.反映两极格局形成后美苏对抗的升级 B.旨在促进菲律宾经济发展与观念变革
C.推动了亚非拉地区的民族独立与解放 D.凸显了对第三世界地区的宣传与争夺
5.(2021·湖南高考·16)20世纪60 年代初,日本国民对1946年宪法的共识是“拥护宪法等于和平与革新,修改宪法等于反动与保守”;进入80年代,越来越多的人对“宪法限制日本做出国际贡献”的观点表示赞同。这种变化反映当时日本
A.修改宪法无法阻挡 B.力图促进地区和平稳定
C.大国主义思潮抬头 D.军国主义势力卷土重来
6.(2021·广东高考·16)
表1 美国与西欧对苏联、东欧国家贸易出口额比较 单位:百万美元
年份
美国对苏联、东欧国家
西欧对苏联、东欧国家
1948年
397
582
1949年
145
765
1950年1—6月
41
268
表1作为直接论据,可用来探究的论题是
A.马歇尔计划的出台及其历史背景 B.两极格局与西方国家滞胀的根源
C.世界贸易与布雷顿森林体系形成 D.欧洲市场与资本主义阵营的分化
7.(2021·湖北高考·15)1957年《罗马条约》签署时,条约文本因故无法打印。为免迁延生变,法、意、荷、比、卢和联邦德国六国代表决定先在空白纸上签名,这就是著名的“空白页面”故事。这一违背常规的做法在一定程度上体现出
A.西欧货币同盟建立迫在眉睫 B.欧洲各国形成高度政治互信
C.与会各国实现联合愿望迫切 D.共同应对石油危机刻不容缓
三、二战后的经济状况
(一)战后国际经济秩序重建
1、货币体系:布雷顿森林体系1944—1973年
(1)性质:以美元为中心的世界货币体系
(2)内容:双挂钩机制(世界银行WB、国际货币基金组织IMF)
2、贸易体系:关税与贸易总协定1947年
临时性贸易协定,致力于推进自由贸易,1995年升级为WTO
1.(2023·山东聊城高三上期末·6)近代以来,英国的经济政策和理论在世界上具有典型性,从重商主义到自由主义,到凯恩斯主义,到新自由主义,到第三条道路,每次经济政策的变革都有其特定的历史条件,但有一条主线贯穿始终。这一主线是( )
A.原始积累和资本主义经济的建立 B.国家干预和市场经济关系的变化
C.产业资本和工业资产阶级的兴起 D.资本主义经济危机下政策的调整
2.(2022·宁夏银川一中高三月考·34)图8所代表的的三个国际组织使战后世界经济走向制度化和体系化,究其根本在于
A.战后世界秩序的构建需要物质条件
B.资本主义的发展依赖于世界市场体系
C.社会生产力的进步使经济全球化潮流不可逆转
D.战后新经济的崛起需要构建新的国际经济秩序
3.(2023·广东高考·16)针对图3所示问题,西方主要国家采取的措施是
图3西方七国消费品价格增长率和失业率
A.适当减少对经济的干预 B.巩固布雷顿森林体系
C.缓和与苏联的关系 D.恢复自由放任政策
4.(2023·浙江衢州高三模拟·16)欧洲人把二战后五六十年代经济高速发展的时期称之为“白银的50年代”和“黄金的60年代”。推动这一时期欧洲经济高速发展的原因包括
①国家的宏观调控 ②市场机制的运用
③国际经济组织的建立 ④科学技术的进步
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
5.(2023·山东菏泽高三调研·15)1996年,美国总统克林顿正式批准了福利改革法案。该法案规定,多数贫困家庭享受福利救济补助的时间不得超过5年,有劳动能力的成年人在接受福利补助的两年内必须参加工作。这一法案有助于
A.扩大地方自主权 B.缓解收入分配不公现象
C.兼顾效率与公平 D.加强国家对经济的干预
(二)区域集团化【地理位置上的接近】
组织
项目
欧洲联盟
亚太经合组织
北美自由贸易区
成立时间
1993
1989
1994
主要特点
高度一体化的经济、政治合作组织
松散的经济合作组织,成员国之间差异极大。
第一个发达国家和发展中国家的自由贸易区,南北合作的典例。
组织旗帜
1.(2021.1·浙江高考·24)在一次国际会议上,东道主克林顿总统提出一项计划,推进实行“安全与经济、双边与多边并重”的战略合作。该会议将“一个松散的论坛或机构升格为首脑会议”,美国还企图在这一组织中担任领导地位。结合所学判断,该组织是
A.世界贸易组织 B.美洲自由贸易区
C.亚太经济合作组织 D.国际货币基金组织
2.(2022·江西省重点中学高三10月联考·16)冷战结束后,欧盟对中亚五国进行了援助,但仍将这一地区看作是俄罗斯的附庸国,并无针对性的政策文件,缺乏实质内容。但“9·11”事件之后,欧洲开始更积极地介入该地区事务,更系统地、完整地看待这个极具战略价值的地区。这一变化表明
A.经济全球化扩展到安全领域
B.欧盟对外援助政治目的明显
C.经济区域集团化成就显著
D.世界政治秩序发生巨大变化
3.(2022·山东省潍坊市高三4月高考模拟·15)1975年,欧共体9国和非洲等46个发展中国家签订了《洛美协定》,该协定是欧共体对外发展援助的主要框架,它规定非洲等国家的工业产品和绝大部分农产品可以免税和不限量进入欧共体市场,而共同体成员面向这些国家出口时不要求互惠,只享受最惠国待遇。据此推知,该协定的签署
A.缩小了南北国家间贫富差距
B.构建了公正合理的经济新秩序
C.推动了世界经济多极化发展
D.表明欧洲经济区域化进程加快
4.(2021·广西5月高考模拟·35)2020年11月15日,历经8年、31轮正式谈判,包括中日韩、东盟10国、澳大利亚和新西兰在内的《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)完成签署,标志着全球规模最大的自由贸易协定正式达成。RCEP的签署
A.有利于地区性的稳定和繁荣 B.极大地冲击了两极世界格局
C.创造完善了自由的投资环境 D.使国际经济新秩序得到发展
(三)经济全球化
1、载体:跨国公司
2、本质:发达资本主义国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张。
3、影响
(1)积极
①经济全球化可使世界范围内的资金、技术、产品、市场、资源、劳动力进行有效合理配置;
②经济全球化加速技术转让和产业结构调整的进程;
③极大地丰富和方便了人们的物质文化生活;
④促使国际关系以协调为主,为解决人类社会发展面临的一些共同问题提供有利条件。
(2)消极
①经济全球化加剧了世界经济的不平衡,使贫富差距拉大;
②经济全球化使世界经济不稳定性加强;
③经济全球化还可能导致发展中国家社会、生态环境遭到破坏;
④经济全球化必然对民族文化带来一定的冲击。
4、中国应如何应对经济全球化
①保持良好的宏观经济政策;
②积极与国际合作、参与经济区域集团化和全球化;
③引导相应产业和部门参与国际竞争;
④加速科技创新,大力发展高新技术产业;
⑤制定完善法规,优化经济发展环境;
⑥与世界各国合作建立公平公正的国际政治经济新秩序。
1.(2023·高考全国乙卷·35)1960~1970年,发展中国家对发达资本主义国家的出口额从197.8亿美元增加到397.5亿美元,从发达资本主义国家的进口额也从218亿美元增加到413.6亿美元。在国际贸易中,发展中国家出口额比重从21.4%下降至17.6%。据此可知,该时期
A.世界经济格局发生根本性转变 B.规范化的世界贸易体系建立
C.南北国家之间的经济联系削弱 D.发展中国家的经济地位下降
3.(2020·河南六市一模·35)西方的快餐连锁店进入印度以后,当地传统食品也建立起自己的快餐分店;西方时装进入日本以后,日本传统服饰形成了自己的时装业,并且保留了典型的日本式审美标准。这些现象表明
A.全球化趋势削弱了民族国家的特色
B.东方各国本土文化被西方文明同化
C.经济全球化导致不同文明产生冲突
D.经济全球化可能促进本土文化复兴
4.(2023·浙江高考·20)进入20世纪下半叶,随着科技的进一步发展,世界各地区之间的交往越来越密切,极大地推动了世界文化的全球化。但是,我们必须同时看到,世界文化的全球化是在各种文化发展极不平衡的状态下进行的,这使得各民族国家和地区文化的特殊性与独立性也得到了空前的关注。如果说世界文化的全球化源于自身质的规定性的话,那么民族或地区文化也有自己内在的运行逻辑。这一材料旨在说明
A.世界文化的全球化是一种不可改变的发展趋势
B.各民族和地区的文化应按照固有轨迹各自演进
C.世界各民族需要积极吸纳其他民族的优秀文化
D.尊重文化多样性是世界文化全球化的应有之意
5.(2020.7·天津高考·13)下图是不同类型国家的进出口依存度变化示意图。该图适合用来说明
A.发展中国家经济高速增长 B.世界经济区域化的发展
C.发达国家经济陷入了滞胀 D.世界贸易全球化的加强
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