2026年内蒙古自治区呼和浩特市土默特左旗第二中学中考考前预测历史试题

**基本信息** 以项目式学习、跨学科主题等真实情境为载体，融合唯物史观与时空观念，覆盖中外历史核心主题，适配九年级三模综合能力检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|中国古代工程智慧、战国思想异同、宋代市民文化、近代化探索等|第1题对比都江堰与大运河设计原理，考查因势利导的建设智慧，体现史料实证；第4题结合《长沙湘江码头贸易图》，反映鸦片战争后经济结构变化，强化时空观念| |非选择题|3题/30分|农作物传播与文明交流、中国外交演变、变革与社会进步|第13题“变革与社会进步”主题探究，要求从政治、经济等维度提炼观点并论证，融合历史解释与家国情怀，契合中考主题式命题趋势|

土默特左旗第二中学2026届九年级结业考试历史试题 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的4个选项中，只有一项符合题目要求） 1、学校历史社团开展“中国古代伟大工程”项目式学习。同学们搜集到以下关于都江堰与大运河设计原理的对比材料，材料主要体现（　　） 工程 设计原理 都江堰 利用弯道环流原理与内外江河道宽深差异，实现自动分水；利用水流动力学，将约80%的泥沙排入外江，实现二八分沙。 大运河 充分利用沿途湖泊作为天然水库和航道，通过逐级提降水位实现船舶翻山越岭。 A．灌溉农田为主要功能 B．交通运输是主要目的 C．服务政治统治的需要 D．因势利导的建设智慧 2、战国时期，各学派纷纷提出救世之策，各学派相互论战，孟子主张“仁政爱民，体恤百姓，实现王道统治”，韩非子则主张“法治集权，贤明君主治理，保障百姓安稳安乐”他们主张的共同之处是（　　） A．为政以德 B．中央集权 C．安民治国 D．和睦相处 3、宋代城市中出现了固定的娱乐场所“瓦舍”，内有勾栏，上演杂剧、傀儡戏、讲史等。同时，宋词作为一种新的诗歌体裁，在市民中广为流传。这反映出宋代（　　） A．市民文化生活日益丰富 B．科举制度促进了文学繁荣 C．民族交融推动了艺术发展 D．海外贸易带来了异域文化 4、在“走进近代湖南”的跨学科主题学习中，某小组搜集到一幅《1840年前后长沙湘江码头贸易图》。图中既有挑着夏布、茶叶的商贩，也有搬运英国机制棉纱的脚夫。该情景直接反映出鸦片战争后湖南（　　） A．自然经济已经全面解体 B．被卷入资本主义世界市场 C．出现了洋务派创办的军事工业 D．成为列强资本输出核心区域 5、历史复习课上，老师设计了“解锁救国良方”闯关活动如图，经过闯关活动后，你可以得出的结论是（　　） A．器物变革能实现富强 B．制度革新才能救中国 C．近代化探索一帆风顺 D．近代化探索由表及里 6、1953—1956年，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了社会主义改造。其中，对资本主义工商业的改造采取了“公私合营”的方式，实现了和平过渡。这标志着（　　） A．社会主义基本制度在我国建立起来 B．土地改革任务基本完成 C．第一个五年计划提前超额完成 D．我国进入了社会主义现代化建设新时期 7、下图是世界航海史上的两次壮举，对二者共同作用评价最恰当的是（　　） A．加强了世界各地的联系 B．加快了殖民扩张的进程 C．改变了世界贸易的格局 D．促进了区域文明的交流 8、右侧示意图强调阿拉伯人（　　） A．复兴了欧洲古典文化 B．成了文明交流的使者 C．完全照搬了外来文化 D．浓缩了东方文明精华 9、“16世纪，从殖民地掠夺和开采的廉价贵金属流入欧洲，引起物价飞涨；按传统方式征收地租的封建主收入减少；新兴的资产阶级、新贵族靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。”材料所述现象促进了（　　） A．封君封臣制度巩固 B．庄园经济繁荣 C．欧洲社会转型 D．世界市场完全建立 10、理清历史线索有助于把握历史进程。下组图片反映的历史线索是（　　） 1945年联合国成立 不结盟国家和政府首脑会议召开 G20峰会在杭州召开 A．资本主义制度的扩展 B．世界殖民体系的瓦解 C．走向和平发展的世界 D．社会主义的探索发展 二、非选择题（共3小题，共30分） 11、世界农作物种类的不断丰富见证了人类社会的发展变迁。（10分） 材料一：汉人使用的箸（筷子）传入辽地，使得契丹人的进食方式逐渐由单一用刀匙进食转变为箸刀并用或箸匙并用。女真人建立统治后，农耕、畜牧逐渐取代渔猎成为主要食物来源。 （1）依据材料一，概述两宋时期人们的饮食习惯所体现的历史发展趋势。（2分） 材料二：在我国现有的农作物中，至少有50多种来自外来作物的引进。宋以前我国引入的农作物大多是通过陆上丝绸之路传入的，多为果树和蔬菜，如葡萄、核桃、石榴等。宋朝时随着海上丝绸之路迅速发展，不断有新的农作物引进，如越南占城稻。明朝后期传入中国的农作物有玉米、马铃薯、向日葵、辣椒、番茄等近30种。 ——摘编自王思明《美洲原产作物的引种栽培及其对中国农业生产结构的影响》 （2）下面是依据材料二绘制的中国古代农作物传播示意图。依据材料二，分别分析第二阶段和第四阶段传入农作物原因（4分） 材料三：中世纪期间，黑麦是英国广大群众的口粮和牲畜饲料。14世纪黑麦播种与收获之比是1:1．4。中世纪晚期，重型轮式犁取代了过去的扒犁。物价上涨激励人们在农业经营中采取商业方式，根据市场需要不断调整生产。租地农场主除自己投入部分劳动外，也雇工协助耕种。15世纪，黑麦播种与收获之比为1:8．8。 ——摘编自陈曦文《农业和农业变革是英国经济变革的基础》 （3）依据材料三，概括中世纪晚期黑麦产量的变化，并分析其原因。（4分） 12、阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一：1861年，清政府迫于英法压力设立一个临时处理各国事务的机构——总理各国事务衙门（总理衙门），其职能范围除交涉、缔约、遣使等事外，更囊括通商、海防、电报、船政及华工、传教等庞杂洋务，兼有考工、榷算等司，实为综理一切“洋务”之总汇。……1901年《辛丑条约》第七款规定：“改总理衙门为外务部，班列六部之首……按照西方模式设翻译处、机要股等科室。” ——摘编自曹倩琴《清末民初外交机构的演变》及石源华《中华民国外交史（2025）年修订版》 （1）依据材料一，概括晚清时期外交机构的特点，以及其所反映的历史背景。（4分） 材料二：为争取国际局势的缓和，为国内即将开展的大规模经济建设争取和平环境，1953年，周恩来提出著名的外交政策……它的提出可以说是中华人民共和国外交发展的一个阶段性界碑，它是从革命运动外交向国家外交过渡的一次关键性转变，标志着新中国外交的形成。 ——摘编自章百家《我们怎样走向世界》和牛军《新中国外交的形成及主要特征》 （2）依据材料三，指出周恩来提出的外交政策的作用？（3分） 材料三：党的十八大以来，中国形成了习近平外交思想，提出“人类命运共同体”理念和“一带一路”倡议。……提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，主导创设亚投行、金砖新开发银行。“一带一路”吸引150国参与，促成中老铁路、蒙内铁路等民生工程。 ——摘编自王毅《70年，我国国际地位实现历史性提升》（2019年）及《以中国特色大国外交推动构建新型国际关系》（2025年） （3）依据上述材料，归纳中国外交从近代到现代发生的变化，并分析这一变化的认识。（3分） 13.【变革与社会进步】某校九年级学生对历史上的重大事件进行整理后，形成下表： 类别 时间 事件 中国历史 公元前356年 商鞅变法 1915年 新文化运动开始 1978年 中共十一届三中全会召开 20世纪90年代 我国开始实施载人航天工程 世界历史 14世纪—17世纪 文艺复兴 1775年-1783年 美国独立战争 18世纪中期——19世纪中期 第一次工业革命 1917年 俄国十月革命 他们准备开展“变革与社会进步”的主题探究活动，邀请你参与。 活动过程： （1）依据表格内容，从政治、经济、思想文化、科技某一方面，围绕“变革与社会进步”这一主题提炼一个观点（2分）。（要求：观点正确） （2）从表格中选择两个相关史实论证上述观点的合理性（8分）。（要求：史论结合，表述成文） 全体历史老师祝初三学子： 纵观古今修定力，深耕学识蓄锋芒； 从容执笔迎中考，蟾宫折桂梦飞扬； 愿你带着学史积淀的沉稳与智慧迎战中考，从容应试、发挥所长，奔赴属于自己的锦绣前程。 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $