2026届湖南长沙市弘益高级中学高三下学期考前模拟语文试题

**基本信息** 本试卷融合社会热点与文化经典，以藜麦贸易争议、王安忆小说等真实情境为载体，梯度考察语言运用、思维能力与文化自信，适配高三模拟预测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|9题/34分|论述类文本分析、文学作品鉴赏|藜麦文设题辨析“竞争性真相”，考察辩证思维；王安忆小说题从叙事特点切入，体现审美创造| |文言文阅读|5题/20分|儒家思想、文言断句与翻译|对比苏轼与陆九渊对圣人之言的态度，强化文化传承与批判性思维| |语言表达|5题/20分|成语运用、句式变换、补写|栾恩杰事迹材料渗透科学精神，健康话题贴近生活，考察语言实践能力| |作文|1题/60分|故事的力量|引导从个人命运、民族形象等维度立意，关联文化表达与价值传递|

绝密★启用前 2026届高三全真模拟适应性考试 语文 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读：本大题共9小题，共34分。 对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为＂万谷之母＂。不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量＂5年间下降了34％，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品＂。《纽约时报》援引研究报告称，藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升。2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：＂素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？＂该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的＂进口垃圾食品＂。《独立报》2013年一篇报道的标题是＂藜麦：对你有利--对玻利维亚人有害＂。这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。 这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。那么藜麦消费量下降34％又是怎么回事呢？原来，在很长的时间内两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降，这意味着消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西。 为了解藜麦的种植情况，我去了秘鲁科尔卡山谷，这里在印加时代以前就得到了开垦。藜麦是一种美丽的作物，拥有深红色或金黄色的巨大种球。在安第斯山的这片区域，人们在梯田上同时种植藜麦以及当地特有的玉米和马铃薯品种。＂国外需求绝对是一件好事，＂我的秘鲁向导杰西卡说道，＂农民非常高兴，所有想吃藜麦的人仍然买得起这种食物。＂她还解释了另一个好处。之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人＂很土＂。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚。＂利马人终于开始尊重我们这些高原人和我们的传统了。＂玻利维亚西南部有一片遥远而不适合居住的区域，那里到处都是盐湖和休眠火山。在那里，我看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目。千百年来勉强能够养家糊口的自耕农开始为更加美好的未来而投资。我在2017年4月听到的玻利维亚人对于该作物的唯一抱怨是，日益增长的供给正在拉低价格。玻利维亚的藜麦种植面积增长了两倍多，从2007年的5万公顷增长到2016年的18万公项。马克·贝勒马尔后来对我说：＂这是一个令人悲伤的结局，因为它的价格不太可能再度回升。＂在风景如画的科尔卡山谷，当太阳落山时，我问杰西卡，欧洲和北美的消费者是否应该为吃掉秘鲁人和玻利维亚人的食物而感到内疚。我可以猜到答案，但我想听到当地人的亲口否认。＂相信我，＂杰西卡笑道，＂我们有许多藜麦。＂ 乍一看，这一关于食物热潮、全球贸易和消费者忧虑的事件讲述了谎言被揭穿的过程。不过，这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害。各行各业有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观，从而影响现实。在这个例子中，新闻工作者和博主出于高尚的理由引导消费者远离藜麦：他们由衷地为一个贫困群体感到担忧，害怕狂暴的全球贸易风潮会危及这一群体的利益。我们很早就知道这一点：每个新手辩论者和犯错误的小学生都知道如何挑选最有利于自己的真相。不过，我们可能不知道这些真相为沟通者提供了多大的灵活性。很多时候，你可以通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件，这些描述可能具有同等的真实性。我将它们称为＂竞争性真相＂。 （摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译） 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（      ） A. 藜麦适合素食者和肠胃疾病患者食用，并且由于其营养均衡，被美国宇航局认为是宇航员食物的理想之选。 B. ＂马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见＂中的＂此＂，指的是被国外需求推高的藜麦价格给玻利维亚和秘鲁当地人造成伤害这一说法。 C. 藜麦的大面积种植，不仅让玻利维亚和秘鲁等地农民的生活水平显著提高，而且改变了当地人对藜麦带有歧视的看法。 D. 作者认为，尽管一些媒体引导消费者远离藜麦的做法值得商榷，但是其出发点却不是恶意的，他们为当地的贫困居民感到担忧。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（      ） A. 从第一段的内容可以看出，当一起事件超出了我们直接观察的范围时，有些人会根据他人提供的信息，并结合自己的判断，生成对该事件的看法。 B. ＂它的价格不太可能再度回升＂，可能是因为市场对藜麦的需求量不再大幅增加，而藜麦的种植面积持续扩大，供给日益增长。 C. ＂每个新手辩论者＂＂都知道如何挑选最有利于自己的真相＂，可见有些＂沟通者＂会选择有助于推进个人意图的真相，而这种选择具有一定的灵活性。 D. 从藜麦事件可以发现，一组片面的事实编织在一起引发了一场良心危机，而这场良心危机对玻利维亚和秘鲁当地的居民造成了真正的伤害。 3.下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（      ） A. ＂粮食优先＂智库的工作人员塔尼娅·科森在谈到安第斯山藜麦种植者时表示：＂坦率地说，他们厌倦了藜麦，因此开始购买其他食物。＂ B. 加拿大《环球邮报》一则新闻的标题为＂你对藜麦的爱越深，你对玻利维亚人和秘鲁人的伤害就越深＂。 C. 制片人迈克尔·威尔科克斯专门为这个问题制作了一部纪录片，他说：＂我见过一些反对食用藜麦的文字评论，实际上，停止消费才会真正伤害这些农民。＂ D. 英国广播公司播音员埃文·戴维斯指出：＂事实上，说谎常常是没有必要的。你可以在不使用任何谎言的情况下完成许多有效的欺骗。＂ 4.请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些＂竞争性真相＂。 5.作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。 【答案】C、D、A、【参考答案】①从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍：②玻利维亚的藜麦消费量5年间下降了34%；③藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升；④玻利维亚人和秘鲁人正在食用便宜的进口食物。、【参考答案】①引用经济学家的调查数据及观点；②针对媒体提出的问题作出合理的解释；③进行实地调研，征询当地居民的意见。 【解析】1.  【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”，考查内容为“能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，察觉其言外之意和隐含的情感倾向”。 【试题分析】“藜麦的大面积种植……改变了当地人对藜麦带有歧视的看法”错,根据原文第3段“之前,秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人'很土’。现在,由于美国人和欧洲人的重视,食用藜麦被视作一种时尚”可知，应是“美国人和欧洲人的重视”改变了秘鲁城里人对藜麦带有歧视的看法;另外，原文并未提及玻利维亚人是否歧视食用藜麦。 2.  【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“思维发展与提升”，考查内容为“能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度”“能准确、清楚地分析和阐明观点与材料之间的关系”。 【试题分析】“造成了真正的伤害”错，原文最后一段是说“这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害”。 3.  【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“思维发展与提升”，考查内容为“能在各部分信息之间建立联系，把握主要信息，分析、说明复杂信息中可能存在的多种关系”。 【试题分析】第2段的观点是“消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系”。A.表明是安第斯山藜麦种植者想吃点别的东西才导致藜麦消费量下降,而不是藜麦价格的上涨,直接支撑了第2段的观点。B.表明藜麦需求量的激增会对当地人造成伤害,与第2段的观点相悖。C.认为“停止消费才会真正伤害这些农民”可以用来支撑第3段的观点，与第2段的观点关联不大。D.可以用来支撑与“竞争性真相”相关的观点,与第2段的观点无关。 4.  【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“思维发展与提升”，考查内容为“能准确概括观点和情感”。 【试题分析】首先要理解“竞争性真相”这一概念的含义,根据原文第4段,可知“竞争性真相”指“可能具有同等的真实性”的描述,这些描述有“许多方式”,如“通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观”,目的是“影响现实”。再分析第1段中所举的例子:《独立报》以“玻利维亚的藜麦消费量'5年间下降了34%’”这一片面的事实和数据,得出“当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”这一结论;《纽约时报》“援引研究报告”，得出“藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升”的结论;卫报》“用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度”;《独立报》用“藜麦:对你有利-对玻利维亚人有害”这一具有明显情感倾向的标题来强调藜麦价格上涨对藜麦种植者造成的伤害。 5.  【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“思维发展与提升”，考查内容为“能准确、清楚地分析和阐明观点与材料之间的关系”。 【试题分析】第 1段列举西方媒体的报道,引出藜麦价格上涨给玻利维亚和秘鲁当地人造成伤害的错误说法。后文从三个方面进行反驳：第2段引用经济学家的相关调查，用事实进行反驳;第3段则重点介绍了“我”的实地考察,直观地展示了秘鲁当地的实际情况;最后一段用“每个新手辩论者和犯错误的小学生都知道如何挑选最有利于自己的真相”的常规逻辑认知进行类比论证，并暗示第1段列举的关于藜麦的新闻报道属于“竞争性真相”,从理论角度予以反驳。 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一 有一段时间彻底从他记忆中藏匿了，中断的切口是他在弄堂里奔跑，有千军万马在身后追随，所谓千军万马，不过是他的兄弟及邻家的男孩。他一直跑到后门口，祖母身前，祖母将手指探进他的后衣领，说了声：怎么没有汗？祖母检测他们的健康状况，就是探他们的后颈，倘是汗津津的发黏就没事，放他们再继续奔跑；相反，滑溜溜的干爽，一定出毛病无疑。这是从她相继两代的育儿经验中得出的方法，百试不爽。祖母探过后颈之后，还有一段杂乱的印象，所以，记忆中那个切口并不是齐整的，而是很有些毛糙，如同藕断丝连的意思。 那一段杂乱的印象是以昏睡为主，在昏睡中间杂着祖母向母亲的诉说，母亲对祖母的抱怨，以及对兄弟的呵斥；再有被母亲还是祖母挟持着起来，去医院挂号，在等候的长椅上继续昏睡；有几次母亲试图让他睡在膝上，可他的身量和心理都已不适宜躺在母亲的怀里，于是挣着出来。体温表冰凉地放进舌下，很快又滚烫地取出；脚踩到地上，没有站起来，而是蹲下去，最后是负在父亲的背上；药片送进嘴，再原样呛出，又碾成粉状，和了水灌下，在喉咙口打着旋。酒精辛辣凛冽的气味四处都是…… 祖母探这小人儿的后颈时，其实已经在发热，小孩子通常都不怎么惧怕发热，任凭到三十八甚至三十九度，依然无知无觉。此时，正是从三十八往三十九度攀爬的过程，祖母自然不依，立马驱去床上躺着，这一躺下，原本被抑制着的热度便一径直升上来，等孩子的父母下班到家，七月天里裹在一床棉被里的小孩子已烧成一块火炭，再量体温，水银柱几乎升到顶头。母亲责怪祖母不该大热天里用棉被裹他，祖母申辩历来都是用捂发汗退热，到底犟不过强悍的媳妇，由她解开棉被，却见那小孩像剥了皮的老鼠，浑身赤红着打战，无奈再将棉被裹上。思忖一时，决定去医院。 可怜那孩子烧成这样还能自己站住，由母亲和祖母套上毛衣，随着走出家门去医院挂急诊。急诊间满是发热的大人小孩，差不多都是诊为热伤风，打一针退热针，再配些药片，便退出来。虽是昼长的季节，此时亦已暮色满天，街灯亮起，催促着夜晚来临。白日的暑气略退去，风吹来有些微凉意，方才的退烧针起了作用，那孩子振作了些。问他想吃什么，回答面条；又问面条里放些什么，回答什么都不放；祖母说，原来是要一碗阳春面，回答却很坚执：“阳春”也不要！显然食欲不振，想吃得清淡，只是不知道“阳春”仅为修饰，与任何实物无干。祖母与母亲相视一笑，婆媳俩在争吵之后和解了。 医院去过了，针打过了，药也吃下了，再加上捂被子发汗的老法，余下的就是等待。寒热就像潮汐，自有运动的规律，一夜过去，早晨醒来又是新鲜活泼的一天。这一晚格外平静地过去。那孩子的兄弟比平日乖许多，早早也上了床。大人呢，急躁过去之后安详下来，将病了的那个掖紧被子，没病的也搭上一角毛巾毯在肚子，然后燃起一盘蚊香，苦涩的烟在木地板上弥散，缠着桌脚与床脚盘旋缭绕。这平静里藏着些指望，因此指望又生出欣悦。这也是平常的居家日子里的波澜，微小的危境与解脱，凝结的亲情，将一家人团得更紧。 由于早睡，那夜是要比以往漫长。小兄弟有一两次醒来，朦胧中，房间里有黄黄的电灯和轻轻的呢喃，是祖母服侍哥哥喝水，吃药，还有撒尿。那小的是有纠缠的习惯，可这一夜却不，翻个身兀自睡熟。小孩子都是有感应的动物，感觉到不寻常，正在或者已经发生事端。所以，潜意识里就有回避，存了侥幸，也许，一觉醒来，一切回到原状。灯光在眼睑里恍惚一下，又被睡眠盖住，将发热的同胞手足留在了灯下，连同墙上摇曳的影。七月的夜晚，其实是爽利的热，身下竹席滑滑的，风习习拂过身上。热杀去了黏滞的物质，空气变得轻盈，很远的地方的声音和气味传过来，又扩散开去，这静谧里有了一股跃动，飘然的。灯光里的几只青虫瞎撞着飞行，骤然在黑暗中匿去。 睡眠席卷了夜晚。 （节选自王安忆《救命车》） 文本二 作为中国当代文坛创作风格最嬗变的作家之一，王安忆从创作伊始就对现实主义保持着极大的热情，沿袭着按照生活本来面貌反映生活的原则，她努力探寻着现实的自然原貌。在回望自己独特人生经历，书写个体生命特有体悟的过程中，她始终将“真实性”作为其小说创作的主要原则，不同于我国古代写实传统中强调的“实录”，也不同于“五四”以来政治性观念映射下对生活的客观反映，王安忆崇尚的客观真实更具有西方现实主义所倡导的认识论上的意味。 （节选自皮进《王安忆小说创作观念中的“真实性”阐释》） 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（     ） A.对昏睡中杂乱的印象的描写，渲染了朦胧隐约的氛围，表现生病中的孩子虚弱单薄的形。 B.祖母用捂被子发汗退热的老办法，使孩子的体温不降反升，写出了年老的祖母思想的落后。 C.母亲和祖母二人因孩子生病争吵，又因孩子的童真和解，细节中体现家人之间的爱与关怀。 D.小兄弟在哥哥生病时像有了感应，并不纠缠，“兀自睡熟”，充分表现小兄弟的乖巧懂事。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（      ） A.小说人物没有有个性的姓名，只有“他““这小人儿“等代称，使其生命体验具有了概括意义。 B.小说从寻常百姓家的小危机写起，语气平和温厚，主要以白描手法，凸显平常人家的生活气息。 C.小说景物描写推动情节的发展，如“风习习拂过身上”，推动情节发展，暗示孩子的病情好转。 D.小说影像化的叙事风格，对光线格外偏爱，如“灯光里的几只青虫瞎撞着飞行”，让小说有画面感。 8.小说在叙述方面有什么特点？请结合作品简要分析。 9.文本二指出，王安忆的小说始终将“真实性”作为小说创作的主要原则。谈谈文本一是如何体现小说创作“真实性”的。 【答案】B、B、①小说采用第三人称全知视角回忆故事，冷静、客观地记述了童年的一次感冒危机，便于读者了解故事的来龙去脉。 ②按时间顺序围绕发烧前后展开情节，脉络清晰，结构紧凑，注重对原生态生活的摹写。 ③叙述与环境描写相结合。本文在叙事时选取“微风、青虫、蚊香”等多种物象，注重景物的细节描绘，富有画面感。、①取材于现实，贴近读者生活。本文取材于日常生活中普遍存在的孩子发烧生病的小事件，贴近现实生活，容易使读者产生共鸣。 ②人物形象立体，给读者以真实感。通过符合人物身份、性格、气质的动作、语言、心理等细节描写，使人物形象更加立体、真实。 ③主题映照现实，易引发读者共鸣。通过描写面对“感冒发烧”事件表现出来的家庭凝聚力，映照了现实中危机面前家庭的温馨和谐，凸显人性美。 ④场景描写细腻逼真，给人身临其境之感。如文中对蚊香烟的描写极富画面感。 【解析】1. 【分析】 本题考查学生对文本相关内容的理解。 【解答】 B.“写出了年老的祖母思想的落后”说法错误，原文为“祖母申辩历来都是用捂发汗退热”，可见年老的祖母是用的历年的法子，并不能表现年老的祖母思想的落后。 故选B。 2. 【分析】 本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏。 【解答】 B.“主要以白描手法”说法错误，主要是细节描写。 故选B。 3. 本题考查学生对小说叙述特点的理解与分析。 “祖母探过后颈之后，还有一段杂乱的印象，所以，记忆中那个切口并不是齐整的，而是很有些毛糙，如同藕断丝连的意思”“那一段杂乱的印象是以昏睡为主，在昏睡中间杂着祖母向母亲的诉说，母亲对祖母的抱怨，以及对兄弟的呵斥”“脚踩到地上，没有站起来，而是蹲下去，最后是负在父亲的背上；药片送进嘴，再原样呛出，又碾成粉状，和了水灌下，在喉咙口打着旋。酒精辛辣凛冽的气味四处都是……”，小说采用第三人称全知视角回忆故事，冷静、客观地记述了童年的一次感冒危机，便于读者了解故事的来龙去脉。 “怎么没有汗？祖母检测他们的健康状况，就是探他们的后颈，倘是汗津津的发黏就没事，放他们再继续奔跑；相反，滑溜溜的干爽，一定出毛病无疑”“可怜那孩子烧成这样还能自己站住，由母亲和祖母套上毛衣，随着走出家门去医院挂急诊”“医院去过了，针打过了，药也吃下了，再加上捂被子发汗的老法，余下的就是等待”，按时间顺序围绕发烧前后展开情节，脉络清晰，结构紧凑，注重对原生态生活的摹写。 “白日的暑气略退去，风吹来有些微凉意，方才的退烧针起了作用，那孩子振作了些”“然后燃起一盘蚊香，苦涩的烟在木地板上弥散，缠着桌脚与床脚盘旋缭绕”“灯光里的几只青虫瞎撞着飞行，骤然在黑暗中匿去”，叙事时选取“微风、青虫、蚊香”等多种物象，注重景物的细节描绘，富有画面感。叙述与环境描写相结合。 4. 本题考查学生对文本特性的理解与探究。 取材于现实，贴近读者生活。“怎么没有汗？祖母检测他们的健康状况，就是探他们的后颈，倘是汗津津的发黏就没事，放他们再继续奔跑；相反，滑溜溜的干爽，一定出毛病无疑”“可怜那孩子烧成这样还能自己站住，由母亲和祖母套上毛衣，随着走出家门去医院挂急诊”，本文取材于日常生活中普遍存在的孩子发烧生病的小事件，贴近现实生活，容易使读者产生共鸣。 人物形象立体，给读者以真实感。“母亲责怪祖母不该大热天里用棉被裹他，祖母申辩历来都是用捂发汗退热，到底犟不过强悍的媳妇，由她解开棉被，却见那小孩像剥了皮的老鼠，浑身赤红着打战，无奈再将棉被裹上”“祖母与母亲相视一笑，婆媳俩在争吵之后和解了”，通过符合人物身份、性格、气质的动作、语言、心理等细节描写，使人物如祖母和母亲的形象更加立体、真实。同时发烧的孩子因为大了，即使发烧无力也不肯偎依在母亲怀里，最小的孩子见哥哥发烧也不粘人了等，都让人印象深刻。 主题映照现实，易引发读者共鸣。“祖母与母亲相视一笑，婆媳俩在争吵之后和解了”“这平静里藏着些指望，因此指望又生出欣悦。这也是平常的居家日子里的波澜，微小的危境与解脱，凝结的亲情，将一家人团得更紧”，通过描写面对“感冒发烧”事件表现出来的家庭凝聚力，映照了现实中危机面前家庭的温馨和谐，凸显人性美。 场景描写细腻逼真，给人身临其境之感。“然后燃起一盘蚊香，苦涩的烟在木地板上弥散，缠着桌脚与床脚盘旋缭绕”，对蚊香烟的描写极富画面感。“大人呢，急躁过去之后安详下来，将病了的那个掖紧被子，没病的也搭上一角毛巾毯在肚子”，细节描写真实生动。 二、文言文阅读：本大题共5小题，共20分。 二、古代诗文阅读(35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 昔者夫子之文章，非有意于为文，是以未尝立论也。所可得而言者，唯其归于至当，斯以为圣人而已矣。夫子既没，诸子之欲为书以传于后世者，其意皆存乎为文，，及汲乎惟恐其泪没而莫吾知也，是故皆喜 立论。论立而争起。自盂子之后，至于荀卿、扬雄，皆务为相攻之说。 昔三子之争，起于盂子。盂子曰：“人之性善。”是以荀子曰：“人之性恶。”而扬子又曰： “人之性，善恶混。＂盂子既已据其善，是故荀子不得不出于恶。人之性有善恶而已，二子既已据之，是以扬子亦不得不出于善恶混也。为论不求其精，而务以为异于人，则纷纷之说，未可以知其所止。 且夫夫子未尝言性也，盖亦尝言之矣，而未有必然之论也。子思之书，皆圣人之微言笃论。盂子得之 _而不善用之能言其道而不知其所以为言之名举天下之大而必之以性善之论，昭昭乎自以为的于天下，使天下之过者，莫不欲援弓而射之。故夫二子之为异论者，皆盂子之过也。 （选自苏轼《子思论》） 材料二： 陆九渊，字子静。生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。遂深思，至忘寝食。及总角，举止异凡儿。谓人曰：“伊川气之言，奂为与孔子盂子之言不类？近见其间多有不是处。”初读《论语》，即疑有子之言支离。他日读古书，至“宇宙”二字，解者曰“四方上下曰宇，往古来今曰宙”，忽大省曰： “宇宙内事乃已分内事，已分内事乃宇宙内事。”又尝曰：“东海有圣人出焉，此心同也，此理同也。至西每、南海、北每有圣人出，亦莫不然。千百世之上有圣人出焉，此心同也，此理同也。至于于百世之下有圣人出，此心此理，亦无不同也。”还乡，学者辐凑，每开讲席，户外屡满，耆老扶杖观听。或劝九渊著书，曰：“六经气主我，我注六经。”又曰：“学苟知道，六经皆我注脚。” （选自《宋史·陆九渊传》） 【注】也伊川：北宋理学家程颐的别称。＠六经：六部儒家经典，即《礼》《乐》《书》《诗》《易》 《春秋》。 10.材料二中画波浪线部分有三处需要断旬，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 (3分） 孟子得之囚而不善用之回能言其道回而不知回其所以国为言之名回举天下之大回而必之匝l以性善之论 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分 A. 没，淹没，与《苏武传》中“后随淀野侯没胡中”的“没”字意思不同。 B. 笃，确切，与《陈情表》中”则刘病日笃＂的“笃”字意思不同。 C. 昭，高洁，与《离骚》中“唯昭质其犹未亏＂中的“昭”字意思相同。 D. 焉，兼词，千此，与《劝学》中“风雨兴焉”中的“焉”字用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分） A. 苏轼认为孔子从未刻意去树立理论，只是其思想达到了最恰当、合理的境界，这是他被尊为圣入的重要原因。 B. 苏轼认为孔子去世后，诸子著书抱有功利目的，担心自身学说被埋没而热衷立论，这就引发了学术上的纷争。 C. 苏轼认为在人性论题上，孟子主张性善，荀子主张性恶，扬雄主张善恶混，为了标新立异三入之 间相互攻汗。 D. 陆九渊在阅读古书时领语到宇宙与自己在本质上是相通的，而圣人之心与天下大道在本质上也没有什么不同。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分） (1)  伊川之言，奚为与孔子、孟子之言不类？近见其间多有不是处。 (2)  学者辐凑，每开讲席，户外屡满，耆老扶杖观听。 14.在如何对待圣人之言的问题上，苏轼和陆九渊各有不同的主张，结合材料简要概括。 (3分） 【答案】BFG、C、C、(1)伊川（程颐）所说的话，为什么与孔子、孟子的言论不相似？最近我发现他学说里有很多不对的地方。（要点：＂奚＂，为什么；＂类”，相似；”是＂，止确的） （2）求学的人聚集而来，每次开讲，门外满是听者的鞋子，连老人也柱着拐杖来听讲。（要点：＂辐 凑＂，聚集；＂展”，鞋子；＂耆老＂，老人）、苏轼认为要全面深入理解圣人思想，坚守其精髓，并要用好圣人之言。 陆九渊认为不盲从圣人之言，要敢于质疑，而且圣人之言是可为“我”服务的。 【解析】1. 【试题分析】 BFG 2. 【试题分析】 ​​​​​​​文中“昭＂的意思不是“高洁”而是清楚明臼，因此，两旬中的＂昭”字意思不同。 3. 【试题分析】 ​​​​​​​苏轼认为兰者之争的根源是孟子先确立“性善论＂，荀子为对立才提出“性恶论”，扬雄又在二者基础上提出“善恶混＂，并非三人之间互相攻汗。 4. 【试题分析】 ​​​​​​​ (1)伊川（程颐）所说的话，为什么与孔子、孟子的言论不相似？最近我发现他学说里有很多不对的地方。（要点：＂奚＂，为什么；＂类”，相似；”是＂，止确的） （2)求学的人聚集而来，每次开讲，门外满是听者的鞋子，连老人也柱着拐杖来听讲。（要点：＂辐 凑＂，聚集；＂展”，鞋子；＂耆老＂，老人） 5. 【试题分析】 ​​​​​​​参考译文 材料一： 从前，孔夫子的文章著述，并非有意要著书立说，因此他本人从未刻意去树立什么理论。我们能够谈论的，只是他的思想最终都达到了最恰当、合理的境界，正因为如此，他才被尊为圣人罢了。 孔子去世后，那些希望著书立说以流传后世的诸子百家，他们的意图都集中在行文上，急切地唯恐自己的思想被埋没而无人知晓，因此都喜欢树立自己的理论。理论一旦树立，争论便随之而起。自孟子之后，到荀子、扬雄，都致力于互相攻击的学说。 从前这三人的争论，始于孟子。孟子说：“人的本性是善的。”因此荀子说：“人的本性是恶的。”而扬子又说：＂人的本性，是善恶混杂的。“孟子已经提出了性善论，所以荀子不得不提出性恶论。人的本性不过善恶两端，这二人已经各自占据一端，因此扬子也不得不提出性善恶混的学说。立论不追求精微，而务求与别人不同，那么纷纷扰扰的学说，就难以知道它们的归宿了。 况且，孔子从未明确谈论过人性，大概也曾提到过，但并没有确凿的定论。子思的著作，都是圣人精微的言论和确切的道理。孟子得到它却不善于运用它，能谈论老师的学说，却不知道为什么用这种形式来阐述，天下如此之大，非得说所有人的本性都一定是善的，明明白白地把自己变成靶子，让天下从此经过的人都想拿起弓箭射击他。所以，荀子和杨子提出标新立异的言论，其实都是孟子的过错。 材料二： 陆九渊，字子静。他三四岁时，问父亲天地的边际在哪里，父亲笑着不回答。他于是深入思考，以至于废寝忘食。到了童年时期，他的言行举止就与普通孩童不同。他曾对人说：＂程颐（伊川）的言论，为什么与孔子、孟子的言论不一样？我近来发现其中有很多不正确的地方。”后来有一天读古书，读到 “宇宙”二字，注释者说“四方上下叫作宇，古往今来叫作宙＂，他恍然大悟，说：＂宇宙之内的事，就是我自己分内的事；我自己分内的事，也就是宇宙之内的事。”他还曾说：“东海有圣人出现，他们的本心是   相同的，其中的道理也是相同的。到西海、南海、北海有圣人出现，也没有不是这样的。于百年以前有圣人出现，他们的本心是相同的，其中的道理也是相同的。到于百年以后有圣人出现，这本心、这道理，也不会有什么不同。”他回到家乡后，求学的人聚集而来，每次开讲，门外满是听者的鞋子，连老人也拉着拐杖来听讲。有人劝陆九渊著书立说，他说：＂六经为我作注解，我为六经作注解。”又说：＂学问如果能够通晓大道，那么六经都是我的注脚。” 三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共10分。 阅读下面这首唐诗，完成试题。 送    别 （唐代）李    白 寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。 胜境由来人共传，君到南中自称美。 送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。 云帆望远不相见，日暮长江空自流。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（      ） A. 根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。 B. 诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。 C. 本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。 D. 诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。 16.本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。 【答案】B、①通过写秋天萧瑟的芦花，渲染悲凉气氛，强化离别的愁绪。②末尾写孤帆远去，江水悠悠，正是诗人绵绵思绪的形象表现。 【解析】1.  【参考答案】B 【命题立意】本题主要考查的核心素养是“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”，考查的内容为“能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，察觉其言外之意和隐含的情感倾向”“能就文本的内容或形式提出质疑，展开联想”“结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵”“能比较两个以上的文学作品在主题、表现形式、作品风格上的异同”。 【试题分析】本题答案B A选项，题目是送别，且第二句写“沿洄直入巫山里”，这就表明作者送别的友人是要往巫山也就是三峡方向进发，选项的表述正确； B选项，诗歌的第三句写“胜境由来人共传”，胜境即风景优美的地方，意为友人将要去的地方景色优美风光艳丽，接下来又以对话的口吻说友人到了之后也会认可自己关于风景优美的观点的，但是并未表达友人风采与美景相称之意，全诗并未有对友人风采的描写，这种解读超过了诗歌的含意，选项的表述错误； ​​​​​​​ ​​​​​​​C选项，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》最后两句是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，描写作者遥遥相望，直到孟浩然无踪无影，只能看到江上的孤帆和天际的流水，采用的是寓情于景的手法表达对友人的不舍之情，本诗最后两句“云帆望远不相见，日暮长江空自流”，描写的是友人看不到了只能看到越来越远的云帆和默默东流的江水，也是采用寓情于景的手法表达对友人的不舍之情，选项的表述正确； D选项，诗中第一次用“君”是第四句，意为你到了之后自然也会称赞当地优美的风景，第二次用“君”是第五句，意为在仲秋八月这个伤感的季节和你告别，两句中的君均为送别的对象，没有区别，选项的表述正确。 2. 【参考答案】①通过写秋天萧瑟的芦花，渲染悲凉气氛，强化离别的愁绪。②末尾写孤帆远去，江水悠悠，正是诗人绵绵思绪的形象表现。 【命题立意】本题主要考查的核心素养是“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”，考查的内容为“能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，察觉其言外之意和隐含的情感倾向”“能就文本的内容或形式提出质疑，展开联想”“结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵”“能比较两个以上的文学作品在主题、表现形式、作品风格上的异同”“能对同一个文学作品的不同阐释提出自己的看法或质疑”。 【试题分析】这首诗抒发离愁别绪主要集中在后四句，第六句写秋天的芦花萧瑟飘摇，触目伤情，使得本来已经悲伤的离愁更加浓厚了，最后两句写友人已经坐船离开很久了，连影子都看不到了，遥望远方，唯有孤帆不见友人，夕阳之下，江水默默东流，塑造了作者孤身遥望，目力所及，唯见悠悠江水，从而表达了作者绵绵无尽的离愁。 四、默写：本大题共1小题，共6分。 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中“          ，          ”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 （2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼《赤壁赋》中“          ，          ”两句所写的景致非常相似。 （3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：“          ，          。”我对你永远充满信心！” 【答案】沉吟放拨插弦中 整顿衣裳起敛容 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 长风破浪会有时/江东弟子多才俊 直挂云帆济沧海。/卷土重来未可知 【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。 【试题分析】易错字：拨、裳、顷。 五、语言表达：本大题共5小题，共20分。 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了    ①    。 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是    ②    的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下， 整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。 这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 失败在航天领域的研发过程中是___③___的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分） 【答案】不解之缘    秘而不宣    在所难免。、①整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关，②第一步在陆上的发射台发射，③第二步把导弹装进发射筒模拟水下发射环境，④第三步进行潜艇发射。、①设问：先用“失败意味着什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果；②排比：连用三个“意味着”的语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次的表达出来。 【解析】1.  【参考答案】不解之缘    秘而不宣    在所难免。 【命题立意】本题主要考查的核心素养是“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，考查的内容为“能根据具体的语境和表达的目的、要求，运用口头和书面语言，文从字顺、准确生动地表达自己的真情实感”“在表达时，讲究逻辑，注重情感，能综合运用多种表达方式，从多个角度、多个方面表达自己的理解和感受”“喜欢尝试用不同的语言表现形式表达自己的思想和情感”“能在阅读和表达交流中探析有关文化现象”。 【试题分析】 材料整体描述的是科学家栾恩杰如何面对航天领域研发过程中的失败的。第一个横线处介绍了栾恩杰改学自动控制后与国防和航天事业的关系，后文可知，栾恩杰一直都在从事航天领域的工作，成语的选用势必要能涵盖二者这种不可分离的关系，“不解之缘”用在此处就可表达二者的不可分割的关系；第二个横线前提到潜地导弹是“秘密武器”，那么在上个世纪60年代，我国所处的国际大环境下，欧美的国防项目不可能对我们开放，只能是最大可能的保密，符合意思的成语就是“秘而不宣”或者“秘不示人”；第三个横线后描述栾恩杰在航天领域遭受了多次失败，据此可知失败对于航天研发来说是正常现象，据此可选“在所难免”“不可避免”等成语。 ​​​​​​​ 2.  【参考答案】①整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关，②第一步在陆上的发射台发射，③第二步把导弹装进发射筒模拟水下发射环境，④第三步进行潜艇发射。 【命题立意】本题主要考查的核心素养是“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，考查的内容为“能根据具体的语境和表达的目的、要求，运用口头和书面语言，文从字顺、准确生动地表达自己的真情实感”“在表达时，讲究逻辑，注重情感，能综合运用多种表达方式，从多个角度、多个方面表达自己的理解和感受”“喜欢尝试用不同的语言表现形式表达自己的思想和情感”“能在阅读和表达交流中探析有关文化现象”。 【试题分析】画波浪线的句子主干结构是整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关，三个状语分别代表三个步骤，将长状语拆解成三个步骤小短句即可。 3. 【参考答案】①设问：先用“失败意味着什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果；②排比：连用三个“意味着”的语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次的表达出来。 【命题立意】本题主要考查的核心素养是“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，考查的内容为“能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，察觉其言外之意和隐含的情感倾向”“能就文本的内容或形式提出质疑，展开联想，并能找出相关证据材料支持自己的观点”“阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵，能对作品的表现手法作出自己的评论”“能在阅读和表达交流中探析有关文化现象”。 【试题分析】设问就是自问自答，探寻疑问本来就属于人类好奇心范畴，因此抛出疑问就意味着引起读者兴趣引发读者思考的作用，和直接给出答案相比，设问存在明显的读者参与探索答案过程的功能，读者自己探询答案比直接获得答案显然更深入；排比句就是三个或以上的句式大致相同的句子，句式的整齐尤其是汉语这种富有音乐感的语言，句式的整齐就带来了很强的节奏感，而排比又不同于重复，句式整齐不等于内容没有变化，三个不同的句子包含三种不同的内容，自然就存在不同的层次。 （二）语言文字运用II（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成21~22题。 节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，___①___。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。 提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，___②    ，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，___③___，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。 21.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（3分）（） A. 你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。 B. 听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。 C. 他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。 D. 请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分） 【答案】C、①可以通过体质指数判断②还会影响身体健康③体重很容易反弹。 【解析】1.  【参考答案】C 【命题立意】本题主要考查的核心素养是“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，考查的内容为“能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，察觉其言外之意和隐含的情感倾向”“能就文本的内容或形式提出质疑，展开联想，并能找出相关证据材料支持自己的观点”“阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵，能对作品的表现手法作出自己的评论”“能在阅读和表达交流中探析有关文化现象”。 【试题分析】本题答案是C。文中画横线处的“你”是所有接触到这段材料的读者，而并非某一个具体的人，因此是一种泛指，A、B、D三个选项中的“你”都确有所指，A选项是撰写或者修改文章的人，B选项是听老师谈话的三个人，D选项是接受挑选学生参加演讲比赛的人，只有C选项是泛指，即所有读到这句话的读者。 2. 【参考答案】①可以通过体质指数判断②还会影响身体健康③体重很容易反弹。 【命题立意】本题主要考查的核心素养是“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，考查的内容为“能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，察觉其言外之意和隐含的情感倾向”“能就文本的内容或形式提出质疑，展开联想，并能找出相关证据材料支持自己的观点”“阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵，能对作品的表现手法作出自己的评论”“能在阅读和表达交流中探析有关文化现象”。 【试题分析】第一个横线前是关于身材是否肥胖的问题，横线后是句号，那么横线处必是对身材是否肥胖这一问题的解答。横线后第一个句子的主位是“体质指数”，且该词语从未出现过，那么这个词语在上一句就必须出现在述位，身材肥胖和体质指数的关系就是，身材是否肥胖可以通过体质指数判断；第二个横线前是不吃晚饭的方式难以坚持，横线后是有人因此得了胃病，不难得出这种减肥方式不但不能得到健康，还会对健康起到负作用，那么不难得出“还会影响身体健康”的结论；第三个横线前是恢复吃晚饭，横线后是甚至比以前还胖，横线处应填体重和以前相比的结果，并且由“甚至”可知这个结果不能比“甚至比以前还胖”更严重，则不难得出体重会反弹的结论。 六、作文：本大题共1小题，共60分。 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。   要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】【参考例文】略 【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，考查的内容为“能根据具体的语境和表达的目的、要求，运用口头和书面语言，文从字顺、准确生动地表达自己的真情实感”，“能综合运用多种表达方式，从多个角度、多个方面表达自己的理解和感受”，“喜欢尝试用不同的语言表现形式表达自己的思想和情感”，“在阅读和表达交流中探析有关文化现象”。 【试题分析】材料列举了“好的故事”在不同情境和场合发挥的不同作用，最后一句话“故事是有力量的”是材料的主旨。考生可以根据材料所列举的代表性场景内容，展开丰富的联想和深入的思考。 远在原始时代，人类就通过讲述神话和传说，团结部族，形成合力；春秋战国时期诸子百家常通过寓言等故事阐发学说；秦汉以来，故事变得日益丰富，成为中华优秀传统文化的一个组成部分和喜闻乐见的表达方式；当代社会，各类故事层出不穷，像我们熟悉的革命英雄的事迹、春天的故事……极大地丰富了我们的精神生活。大多数考生成长过程中都有听故事的经历，对各类故事的力量都有着或多或少的真切感受，因此本题题材范围很广，贴近考生生活，考生可以根据材料列举的内容，展开联想和思考，选择最有创意也最适合自己的题材写作。 关于什么是好的故事，可以有不同的评判标准。有的故事胜在情节曲折，有的则胜在人物生动；有的故事优点在通俗易懂，有的故事优点在思想深刻……一般来说，从故事的内容着眼来判断故事的优劣，是考生比较熟悉的方式，至于故事的讲述方法，是对故事力量的进一步理解，是对故事艺术的进一步认识，自然也是题中之义。 故事的力量如何发挥，在何种情境下发挥，可以想象的空间非常广。生活中，好的故事可以增进人们相互之间的理解和认同，帮助我们更好地表达和沟通；好的故事可以触动心灵，激发我们战胜困难的勇气；好的故事，可以拓展我们的视野，赋予我们应对各种复杂局面的智慧；个人的命运可以通过一个好的故事改变轨迹，国家的形象可以通过好的故事得到充分展现。考生可以根据自己的经验、想象和思考选择合适的角度来立意，既可以从自己的经历中，选择印象最深的部分，讲述故事如何发挥力量；也可以自行设计情境，讲述故事所带给人的力量，带给社会的能量，或带给时代的影响。 这个话题各类不同文体均有可以发挥自身文体优势的地方。考生可以记叙自己或他人生活中的故事和感悟；可以对某个现象进行综合分析，对某个论题加以充分论证；也可以探讨怎么讲故事才能让故事更有力量等问题。既可以书写日常生活中的微观方面和个性感触，也可以思考如何讲好中国故事与中国形象等宏观问题。本题审题难度不大，也体现了对考生的友好。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026届高三全真模拟适应性考试 语文 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读：本大题共9小题，共34分。 对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为＂万谷之母＂。不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量＂5年间下降了34％，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品＂。《纽约时报》援引研究报告称，藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升。2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：＂素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？＂该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的＂进口垃圾食品＂。《独立报》2013年一篇报道的标题是＂藜麦：对你有利--对玻利维亚人有害＂。这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。 这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。那么藜麦消费量下降34％又是怎么回事呢？原来，在很长的时间内两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降，这意味着消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西。 为了解藜麦的种植情况，我去了秘鲁科尔卡山谷，这里在印加时代以前就得到了开垦。藜麦是一种美丽的作物，拥有深红色或金黄色的巨大种球。在安第斯山的这片区域，人们在梯田上同时种植藜麦以及当地特有的玉米和马铃薯品种。＂国外需求绝对是一件好事，＂我的秘鲁向导杰西卡说道，＂农民非常高兴，所有想吃藜麦的人仍然买得起这种食物。＂她还解释了另一个好处。之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人＂很土＂。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚。＂利马人终于开始尊重我们这些高原人和我们的传统了。＂玻利维亚西南部有一片遥远而不适合居住的区域，那里到处都是盐湖和休眠火山。在那里，我看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目。千百年来勉强能够养家糊口的自耕农开始为更加美好的未来而投资。我在2017年4月听到的玻利维亚人对于该作物的唯一抱怨是，日益增长的供给正在拉低价格。玻利维亚的藜麦种植面积增长了两倍多，从2007年的5万公顷增长到2016年的18万公项。马克·贝勒马尔后来对我说：＂这是一个令人悲伤的结局，因为它的价格不太可能再度回升。＂在风景如画的科尔卡山谷，当太阳落山时，我问杰西卡，欧洲和北美的消费者是否应该为吃掉秘鲁人和玻利维亚人的食物而感到内疚。我可以猜到答案，但我想听到当地人的亲口否认。＂相信我，＂杰西卡笑道，＂我们有许多藜麦。＂ 乍一看，这一关于食物热潮、全球贸易和消费者忧虑的事件讲述了谎言被揭穿的过程。不过，这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害。各行各业有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观，从而影响现实。在这个例子中，新闻工作者和博主出于高尚的理由引导消费者远离藜麦：他们由衷地为一个贫困群体感到担忧，害怕狂暴的全球贸易风潮会危及这一群体的利益。我们很早就知道这一点：每个新手辩论者和犯错误的小学生都知道如何挑选最有利于自己的真相。不过，我们可能不知道这些真相为沟通者提供了多大的灵活性。很多时候，你可以通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件，这些描述可能具有同等的真实性。我将它们称为＂竞争性真相＂。 （摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译） 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（      ） A. 藜麦适合素食者和肠胃疾病患者食用，并且由于其营养均衡，被美国宇航局认为是宇航员食物的理想之选。 B. ＂马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见＂中的＂此＂，指的是被国外需求推高的藜麦价格给玻利维亚和秘鲁当地人造成伤害这一说法。 C. 藜麦的大面积种植，不仅让玻利维亚和秘鲁等地农民的生活水平显著提高，而且改变了当地人对藜麦带有歧视的看法。 D. 作者认为，尽管一些媒体引导消费者远离藜麦的做法值得商榷，但是其出发点却不是恶意的，他们为当地的贫困居民感到担忧。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（      ） A. 从第一段的内容可以看出，当一起事件超出了我们直接观察的范围时，有些人会根据他人提供的信息，并结合自己的判断，生成对该事件的看法。 B. ＂它的价格不太可能再度回升＂，可能是因为市场对藜麦的需求量不再大幅增加，而藜麦的种植面积持续扩大，供给日益增长。 C. ＂每个新手辩论者＂＂都知道如何挑选最有利于自己的真相＂，可见有些＂沟通者＂会选择有助于推进个人意图的真相，而这种选择具有一定的灵活性。 D. 从藜麦事件可以发现，一组片面的事实编织在一起引发了一场良心危机，而这场良心危机对玻利维亚和秘鲁当地的居民造成了真正的伤害。 3.下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（      ） A. ＂粮食优先＂智库的工作人员塔尼娅·科森在谈到安第斯山藜麦种植者时表示：＂坦率地说，他们厌倦了藜麦，因此开始购买其他食物。＂ B. 加拿大《环球邮报》一则新闻的标题为＂你对藜麦的爱越深，你对玻利维亚人和秘鲁人的伤害就越深＂。 C. 制片人迈克尔·威尔科克斯专门为这个问题制作了一部纪录片，他说：＂我见过一些反对食用藜麦的文字评论，实际上，停止消费才会真正伤害这些农民。＂ D. 英国广播公司播音员埃文·戴维斯指出：＂事实上，说谎常常是没有必要的。你可以在不使用任何谎言的情况下完成许多有效的欺骗。＂ 4.请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些＂竞争性真相＂。 5.作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一 有一段时间彻底从他记忆中藏匿了，中断的切口是他在弄堂里奔跑，有千军万马在身后追随，所谓千军万马，不过是他的兄弟及邻家的男孩。他一直跑到后门口，祖母身前，祖母将手指探进他的后衣领，说了声：怎么没有汗？祖母检测他们的健康状况，就是探他们的后颈，倘是汗津津的发黏就没事，放他们再继续奔跑；相反，滑溜溜的干爽，一定出毛病无疑。这是从她相继两代的育儿经验中得出的方法，百试不爽。祖母探过后颈之后，还有一段杂乱的印象，所以，记忆中那个切口并不是齐整的，而是很有些毛糙，如同藕断丝连的意思。 那一段杂乱的印象是以昏睡为主，在昏睡中间杂着祖母向母亲的诉说，母亲对祖母的抱怨，以及对兄弟的呵斥；再有被母亲还是祖母挟持着起来，去医院挂号，在等候的长椅上继续昏睡；有几次母亲试图让他睡在膝上，可他的身量和心理都已不适宜躺在母亲的怀里，于是挣着出来。体温表冰凉地放进舌下，很快又滚烫地取出；脚踩到地上，没有站起来，而是蹲下去，最后是负在父亲的背上；药片送进嘴，再原样呛出，又碾成粉状，和了水灌下，在喉咙口打着旋。酒精辛辣凛冽的气味四处都是…… 祖母探这小人儿的后颈时，其实已经在发热，小孩子通常都不怎么惧怕发热，任凭到三十八甚至三十九度，依然无知无觉。此时，正是从三十八往三十九度攀爬的过程，祖母自然不依，立马驱去床上躺着，这一躺下，原本被抑制着的热度便一径直升上来，等孩子的父母下班到家，七月天里裹在一床棉被里的小孩子已烧成一块火炭，再量体温，水银柱几乎升到顶头。母亲责怪祖母不该大热天里用棉被裹他，祖母申辩历来都是用捂发汗退热，到底犟不过强悍的媳妇，由她解开棉被，却见那小孩像剥了皮的老鼠，浑身赤红着打战，无奈再将棉被裹上。思忖一时，决定去医院。 可怜那孩子烧成这样还能自己站住，由母亲和祖母套上毛衣，随着走出家门去医院挂急诊。急诊间满是发热的大人小孩，差不多都是诊为热伤风，打一针退热针，再配些药片，便退出来。虽是昼长的季节，此时亦已暮色满天，街灯亮起，催促着夜晚来临。白日的暑气略退去，风吹来有些微凉意，方才的退烧针起了作用，那孩子振作了些。问他想吃什么，回答面条；又问面条里放些什么，回答什么都不放；祖母说，原来是要一碗阳春面，回答却很坚执：“阳春”也不要！显然食欲不振，想吃得清淡，只是不知道“阳春”仅为修饰，与任何实物无干。祖母与母亲相视一笑，婆媳俩在争吵之后和解了。 医院去过了，针打过了，药也吃下了，再加上捂被子发汗的老法，余下的就是等待。寒热就像潮汐，自有运动的规律，一夜过去，早晨醒来又是新鲜活泼的一天。这一晚格外平静地过去。那孩子的兄弟比平日乖许多，早早也上了床。大人呢，急躁过去之后安详下来，将病了的那个掖紧被子，没病的也搭上一角毛巾毯在肚子，然后燃起一盘蚊香，苦涩的烟在木地板上弥散，缠着桌脚与床脚盘旋缭绕。这平静里藏着些指望，因此指望又生出欣悦。这也是平常的居家日子里的波澜，微小的危境与解脱，凝结的亲情，将一家人团得更紧。 由于早睡，那夜是要比以往漫长。小兄弟有一两次醒来，朦胧中，房间里有黄黄的电灯和轻轻的呢喃，是祖母服侍哥哥喝水，吃药，还有撒尿。那小的是有纠缠的习惯，可这一夜却不，翻个身兀自睡熟。小孩子都是有感应的动物，感觉到不寻常，正在或者已经发生事端。所以，潜意识里就有回避，存了侥幸，也许，一觉醒来，一切回到原状。灯光在眼睑里恍惚一下，又被睡眠盖住，将发热的同胞手足留在了灯下，连同墙上摇曳的影。七月的夜晚，其实是爽利的热，身下竹席滑滑的，风习习拂过身上。热杀去了黏滞的物质，空气变得轻盈，很远的地方的声音和气味传过来，又扩散开去，这静谧里有了一股跃动，飘然的。灯光里的几只青虫瞎撞着飞行，骤然在黑暗中匿去。 睡眠席卷了夜晚。 （节选自王安忆《救命车》） 文本二 作为中国当代文坛创作风格最嬗变的作家之一，王安忆从创作伊始就对现实主义保持着极大的热情，沿袭着按照生活本来面貌反映生活的原则，她努力探寻着现实的自然原貌。在回望自己独特人生经历，书写个体生命特有体悟的过程中，她始终将“真实性”作为其小说创作的主要原则，不同于我国古代写实传统中强调的“实录”，也不同于“五四”以来政治性观念映射下对生活的客观反映，王安忆崇尚的客观真实更具有西方现实主义所倡导的认识论上的意味。 （节选自皮进《王安忆小说创作观念中的“真实性”阐释》） 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（     ） A.对昏睡中杂乱的印象的描写，渲染了朦胧隐约的氛围，表现生病中的孩子虚弱单薄的形。 B.祖母用捂被子发汗退热的老办法，使孩子的体温不降反升，写出了年老的祖母思想的落后。 C.母亲和祖母二人因孩子生病争吵，又因孩子的童真和解，细节中体现家人之间的爱与关怀。 D.小兄弟在哥哥生病时像有了感应，并不纠缠，“兀自睡熟”，充分表现小兄弟的乖巧懂事。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（      ） A.小说人物没有有个性的姓名，只有“他““这小人儿“等代称，使其生命体验具有了概括意义。 B.小说从寻常百姓家的小危机写起，语气平和温厚，主要以白描手法，凸显平常人家的生活气息。 C.小说景物描写推动情节的发展，如“风习习拂过身上”，推动情节发展，暗示孩子的病情好转。 D.小说影像化的叙事风格，对光线格外偏爱，如“灯光里的几只青虫瞎撞着飞行”，让小说有画面感。 8.小说在叙述方面有什么特点？请结合作品简要分析。 9.文本二指出，王安忆的小说始终将“真实性”作为小说创作的主要原则。谈谈文本一是如何体现小说创作“真实性”的。 二、文言文阅读：本大题共5小题，共20分。 二、古代诗文阅读(35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 昔者夫子之文章，非有意于为文，是以未尝立论也。所可得而言者，唯其归于至当，斯以为圣人而已矣。夫子既没，诸子之欲为书以传于后世者，其意皆存乎为文，，及汲乎惟恐其泪没而莫吾知也，是故皆喜 立论。论立而争起。自盂子之后，至于荀卿、扬雄，皆务为相攻之说。 昔三子之争，起于盂子。盂子曰：“人之性善。”是以荀子曰：“人之性恶。”而扬子又曰： “人之性，善恶混。＂盂子既已据其善，是故荀子不得不出于恶。人之性有善恶而已，二子既已据之，是以扬子亦不得不出于善恶混也。为论不求其精，而务以为异于人，则纷纷之说，未可以知其所止。 且夫夫子未尝言性也，盖亦尝言之矣，而未有必然之论也。子思之书，皆圣人之微言笃论。盂子得之 _而不善用之能言其道而不知其所以为言之名举天下之大而必之以性善之论，昭昭乎自以为的于天下，使天下之过者，莫不欲援弓而射之。故夫二子之为异论者，皆盂子之过也。 （选自苏轼《子思论》） 材料二： 陆九渊，字子静。生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。遂深思，至忘寝食。及总角，举止异凡儿。谓人曰：“伊川气之言，奂为与孔子盂子之言不类？近见其间多有不是处。”初读《论语》，即疑有子之言支离。他日读古书，至“宇宙”二字，解者曰“四方上下曰宇，往古来今曰宙”，忽大省曰： “宇宙内事乃已分内事，已分内事乃宇宙内事。”又尝曰：“东海有圣人出焉，此心同也，此理同也。至西每、南海、北每有圣人出，亦莫不然。千百世之上有圣人出焉，此心同也，此理同也。至于于百世之下有圣人出，此心此理，亦无不同也。”还乡，学者辐凑，每开讲席，户外屡满，耆老扶杖观听。或劝九渊著书，曰：“六经气主我，我注六经。”又曰：“学苟知道，六经皆我注脚。” （选自《宋史·陆九渊传》） 【注】也伊川：北宋理学家程颐的别称。＠六经：六部儒家经典，即《礼》《乐》《书》《诗》《易》 《春秋》。 10.材料二中画波浪线部分有三处需要断旬，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 (3分） 孟子得之囚而不善用之回能言其道回而不知回其所以国为言之名回举天下之大回而必之匝l以性善之论 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分 A. 没，淹没，与《苏武传》中“后随淀野侯没胡中”的“没”字意思不同。 B. 笃，确切，与《陈情表》中”则刘病日笃＂的“笃”字意思不同。 C. 昭，高洁，与《离骚》中“唯昭质其犹未亏＂中的“昭”字意思相同。 D. 焉，兼词，千此，与《劝学》中“风雨兴焉”中的“焉”字用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分） A. 苏轼认为孔子从未刻意去树立理论，只是其思想达到了最恰当、合理的境界，这是他被尊为圣入的重要原因。 B. 苏轼认为孔子去世后，诸子著书抱有功利目的，担心自身学说被埋没而热衷立论，这就引发了学术上的纷争。 C. 苏轼认为在人性论题上，孟子主张性善，荀子主张性恶，扬雄主张善恶混，为了标新立异三入之 间相互攻汗。 D. 陆九渊在阅读古书时领语到宇宙与自己在本质上是相通的，而圣人之心与天下大道在本质上也没有什么不同。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分） (1)  伊川之言，奚为与孔子、孟子之言不类？近见其间多有不是处。 (2)  学者辐凑，每开讲席，户外屡满，耆老扶杖观听。 14.在如何对待圣人之言的问题上，苏轼和陆九渊各有不同的主张，结合材料简要概括。 (3分） 三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共10分。 阅读下面这首唐诗，完成试题。 送    别 （唐代）李    白 寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。 胜境由来人共传，君到南中自称美。 送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。 云帆望远不相见，日暮长江空自流。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（      ） A. 根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。 B. 诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。 C. 本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。 D. 诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。 16.本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。 四、默写：本大题共1小题，共6分。 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中“          ，          ”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 （2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼《赤壁赋》中“          ，          ”两句所写的景致非常相似。 （3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：“          ，          。”我对你永远充满信心！” 五、语言表达：本大题共5小题，共20分。 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了    ①    。 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是    ②    的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下， 整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。 这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 失败在航天领域的研发过程中是___③___的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分） （二）语言文字运用II（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成21~22题。 节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，___①___。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。 提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，___②    ，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，___③___，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。 21.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（3分）（） A. 你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。 B. 听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。 C. 他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。 D. 请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分） 六、作文：本大题共1小题，共60分。 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。   要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $