选择性必修1 9.微专题6 《当代国际政治与经济》（PPT课件）-【高考突破新方案】2027年高考政治大一轮复习学案

该高中思想政治高考复习课件聚焦国际政治经济、经济与社会核心模块，依据高考评价体系梳理了扩大高水平对外开放、维护国家利益等高频考点，通过真题分析明确“对外开放措施”“国际合作意义”等考点权重，归纳开放性非选择、跨模块综合等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精析+素养导向+技巧建模”，如以2024浙江选考立论陈词题为例，运用三段论推理拆解论证路径，培养政治认同与责任意识素养。特设“答题术语库”“类题通法”，助力学生掌握开放题观点提炼、跨模块知识整合技巧，教师可据此精准突破考点，提升复习效率。

目 录 CONTENTS 热点破题 题型通关 返回目录 热点材料 扩大高水平对外开放,开创合作共赢新局面 　　党的二十届四中全会指出,扩大高水平对外开放,开创合作共赢新局面。稳步扩大 制度型开放,维护多边贸易体制,拓展国际循环,以开放促改革促发展,与世界各国共享 机遇、共同发展。要积极扩大自主开放,推动贸易创新发展,拓展双向投资合作空间,高 质量共建“一带一路”。坚定不移贯彻总体国家安全观,深入推进中国特色大国外交, 推动构建人类命运共同体。 热点破题 返回目录 答题术语 1.维护我国的国家利益(措施) (1)国家角度 ①大力发展经济,重视发展科技人才教育,培育新质生产力,提升国家实力。(国家硬实 力)②坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化。(文化软实力)③坚持总体国家安全 观,坚持国家利益至上,坚决维护国家主权、安全和发展利益。(国家安全)④全面准 确、坚定不移贯彻“一国两制”方针,坚定维护我国的主权统一和领土完整。(“一国 两制”)⑤顺应和平与发展的时代主题,反对霸权主义和强权政治,推动建立公正合理 的国际新秩序。(时代主题)⑥奉行独立自主的和平外交政策,始终不渝地走和平发展 道路。(外交政策)⑦发挥联合国等国际组织的作用,支持联合国在国际事务中发挥核 心作用,践行真正的多边主义,促进国际社会团结合作应对各种全球性挑战。(国际社会) 返回目录 (2)公民角度 ①树立正确的国家观、民族观,铸牢中华民族共同体意识,增强民族自豪感、自尊心、 自信心。(观念)②努力学习科学文化知识,提高自身素质。(素质)③自觉维护国家统 一、民族团结和社会稳定,维护国家安全、荣誉和利益。(义务)④敢于同一切损害国 家利益的行为作斗争。(斗争) 返回目录 2.中国如何推进高水平对外开放 (1)总体要求:坚持对外开放的基本国策,实施更加积极主动的开放战略,更加主动地参 与和推动经济全球化进程,形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局,促进国 际合作。 返回目录 (2)具体要求 ①要依托我国超大规模市场优势,以国内大循环吸引全球资源要素,增强国内国际两个市场两种资源联动效应,提升贸易投资合作质量和水平。(新发展格局)②要推动货物贸易优化升级,创新服务贸易发展机制,发展数字贸易,加快建设贸易强国。(贸易结构)③要合理缩减外资准入负面清单,依法保护外商投资权益,营造市场化、法治化、国际化一流营商环境。(营商环境)④要深度参与全球产业分工和合作,维护多元稳定的国际经济格局和经贸关系。(国际合作)⑤防范国际金融风险,维护国家经济安全。(防风险)⑥坚持真正的多边主义,坚持正确义利观。(义利观)⑦始终坚持独立自主、自力更生的原则,做全球发展的贡献者。(中国原则)⑧中国同一大批国家的联动发展,使全球经济发展更加平衡。中国改革开放持续推进,为开放型世界经济的发展提供了重要动力。(重要动力)⑨积极参与全球经济治理和规则制定,奉行多边贸易体制,坚持真正的多边主义,反对贸易保护主义。(中国主张)⑩以共建“一带一路”为重点,推动中国与沿线国家共同繁荣。(中国行动) 返回目录 3.中国在国际社会如何做(中国在国际上做某事的原因) (1)世界和平的建设者(坚持走和平发展之路) ①维护国家安全与核心利益。②奉行独立自主的和平外交政策。③中国特色大国外 交要服务民族复兴、促进人类进步,推动建设新型国际关系,推动构建人类命运共同 体。④共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。 返回目录 (2)全球发展的贡献者(坚持走改革开放之路) ①贡献中国智慧,提供中国方案。②推动建设开放型世界经济,更好惠及各国人民。③ 中国站在人类命运与共的高度,提出推动构建普惠包容的经济全球化主张,保持全球经 济增长的活力与动力,实现共同繁荣;推动“全球南方”合作走深走实。 (3)国际秩序的维护者(坚持走多边主义之路) ①顺应经济全球化、世界多极化发展趋势。②坚定维护以联合国为核心的国际体 系、以国际法为基础的国际秩序、以《联合国宪章》宗旨和原则为基础的国际关系 基本准则。③坚持以多边主义实现共同安全,以互利合作实现共同繁荣。④始终以负 责任大国的胸怀和视野致力于促进全球合作,共同维护和平、促进发展、保障全人类 的共同福祉。 返回目录 题型1　开放性非选择题 题型通关 1.(立论陈词)(2024浙江1月选考,29,9分)跨国公司既是经济全球化的重要载体,又是 国际政治中一支不可忽视的力量。 材料一    学者X指出,冷战后跨国公司迅猛发展的30年,是全球经济联系最为紧密的30 年,也是国际社会最为和平的30年。近年来,曾在俄乌两地谋得暴利的能源产业巨头,频 繁穿梭于莫斯科、基辅之间,成了和平使者。 材料二    学者Y认为,当今世界并不安宁,丛林法则仍有市场。国际冲突背后往往隐伏 着跨国公司攫取利益的身影。为了紧俏的石油资源,美国能源巨头们多次促成白宫武 装介入海湾地区;还是为了石油,美国美孚公司和英国壳牌公司各自站在玻利维亚和巴 拉圭两国背后,深度参与了一场持续3年的战争。 返回目录 你所在的班级将举行一场辩论赛,辩题为“跨国公司促进世界和平/跨国公司阻碍世界 和平”。请你选择一方立场,结合材料(可不局限于材料),运用《当代国际政治与经 济》中的相关知识,写一篇立论陈词。 作答要求:(1)知识和素材运用恰当;论证路径清晰。(6分)(2)观点明确;逻辑严密;条理清 晰;表达流畅;300字以内。(3分) 返回目录 参考答案　略。 [正方论证路径示例] 路径一 由“跨国公司推动经济全球化”和“经济全球化加深各国互相依赖”推导 路径二 由“跨国公司促进全球经济发展”和“发展是和平的基础”推导 路径三 由“跨国公司是国际政治行为体”和“不同力量中心相互制衡”推导 路径四 由“跨国公司逐利”和“战争破坏跨国公司逐利环境”推导 …… …… 返回目录 [反方论证路径示例] 路径一 由“跨国公司逐利”“资源(相对)有限”和“国际政治中的丛林法则”推导 路径二 由“跨国公司集中在霸权主义国家”“霸权主义国家的国体”和“霸权主义对和平的挑战”推导 路径三 由“跨国公司逐利”“经济全球化的体制基础”和“贫富差距对和平的挑战”推导 路径四 由“跨国公司逐利”和“战争作为直接手段为跨国公司争夺资源”推导 …… …… 返回目录 [内容部分评分量表] 水平等级与得分 等级描述 水平4(5—6分) 运用知识和素材恰当;论证路径清晰 水平3(3—4分) 运用知识和素材较恰当;论证路径较清晰 水平2(1—2分) 简单罗列相关知识和素材;论证路径混乱 水平1(0分) 应答与试题无关、仅重复试题内容、没有应答 返回目录 [逻辑部分评分量表] 水平等级与得分 等级描述 水平4(3分) 观点明确;逻辑严密;结构层次分明;表达流畅 水平3(2分) 观点明确;逻辑较严密;有结构层次;表达较流畅 水平2(1分) 观点明确;逻辑混乱;无结构层次;表达不够流畅 水平1(0分) 观点矛盾;毫无逻辑;无结构层次;表达不畅 返回目录 解析　　本题以跨国公司的影响为情境,要求撰写一篇立论陈词,考查学生论证、推理 等高阶思维能力。首先,开门见山,确定己方论点(总观点),即:跨国公司促进世界和平/ 跨国公司阻碍世界和平。其次,结合材料,链接教材知识,确定分论点。论证路径要清 晰,可以运用逻辑思维三段论推理,如大前提——发展是和平的基础,小前提——跨国公 司促进全球经济发展,结论——跨国公司有助于促进世界和平。最后,结束语(结论)要 做到与己方观点呼应。另外,行文无需标注序号。 返回目录 类题通法 　　立论陈词,一般由一个总论点+若干个分论点+一个结论构成。逻辑上可从四个角 度展开。一是立论:开门见山,表明自己的观点。二是正论:从观点正面出发,具体阐述 我方观点,论述自身观点的合理性。三是反论:从观点的对立面出发,通常是先阐述错误 的观点,再进行批驳,进一步论证自己的观点的正确性。四是结论:对论题的回应,对材 料或者观点的进一步总结与提升。论述均要将教材理论知识或党、国家重大方针政 策和材料结合,语言简洁顺畅,有层次有逻辑。为避免逻辑混乱,建议采用三段论推理进 行论证。特别注意不能出现形式上的错误,如超出字数限制等。 返回目录 2.(推介语)[2024湖北,17(3),6分]阅读材料,完成下列要求。 材料    进入新时代,在改革开放以来创造的经济快速发展奇迹的基础上,我国国内生产 总值由2012年的54万亿元跃升到2023年超过126万亿元,增速在全球主要经济体中位于 前列。对外开放不断扩大,货物进出口总额连续多年居世界第一,吸引外资和对外投资 均居世界前列。2013年至2022年,中国与“一带一路”共建国家进出口总额累计达到 19.1万亿美元,年均增长6.4%,与共建国家双向投资累计超过3 800亿美元,其中中国对外 直接投资超过2 400亿美元。国民经济的持续健康发展和高水平的对外开放展现了中 国经济的底气和活力。 结合材料并运用《当代国际政治与经济》知识,请你为吸引外商来华投资写一段推介 语。(6分。要求:观点明确,语言表达清晰,学科术语使用规范,总字数不超过150字。) 返回目录 答案　示例1　当今世界,经济全球化不可逆转,参与国际产业链分工合作,是国际化企 业的必然选择。中国超大规模的市场、完善的基础设施和安全稳定的产业链供应链, 能够提供高效的投资机遇,实行更加积极主动的开放战略,不断提高制度型开放水平,依 法保护外商投资权益,能提供一流的营商环境。中国市场是投资商追求企业梦想的理 想平台。 　　示例2　诚邀全球企业,共绘发展蓝图。这里市场广阔,经济持续稳定增长,产业链 完整。我们秉持开放合作理念,持续优化营商环境,保护投资者权益。在此,您将获得高 效的政务服务、公平的竞争机会和丰富的合作资源。选择中国,就是选择机遇与成功, 期待与您共享发展红利,共谱合作新篇! 返回目录 解析　　此题是推介语类开放性试题,首先明确推介目标:吸引外商来华投资。学生可 着重选用经济全球化的知识向外商介绍中国在发展经济方面所具有的优势。其次,分 析材料信息,中国的国内生产总值增长、对外开放程度、与“一带一路”共建国家的 合作等都是吸引外商的重要因素。最后,运用学科术语,如“市场规模”“营商环境” “对外开放”“经济增长”等,增强推介语的专业性和说服力。作答过程中应注意:观 点明确、层次清晰、规范使用学科术语、字数符合要求等。 返回目录 类题通法 　　推介语包含推荐和介绍两层意思,作答时首先要明确推介主题/目标;然后,围绕主 题/目标从教材知识、材料信息、课外知识多方面分析,注意内容上一定是推介优点、 优势,不能偏离教材知识,泛泛而谈。最后,结尾要彰显诚意(可用“期待”“诚邀”等 词语),符合字数限制等要求。 返回目录 题型2　跨模块非选择题 (必修2+选必1）(2025河北,17,12分)阅读材料,完成下列要求。 占全球总产量45%的法式鹅肝、60%的鱼子酱……一批原本产自域外的“舶来 品”,已悄然在中国大地上生根发芽,茁壮成长,被网友称为“中国新特产”。通过 科技赋能,促进企业品质化、品牌化发展,这些更具性价比的国产高端食材开始“飞 入寻常百姓家”,助力培育消费新亮点,深挖内需新潜力,推动产业转型升级。 　　两千多年前,丝绸、香料……开启了中外交流的序幕。进入新时代,打上中国烙 印的“新特产”,又以“中国制造”的身份走出国门、圈粉世界。当法国厨师团队 与中国企业交流鹅肝加工技术,当俄罗斯客户说四川鱼子酱让他“回忆起了儿时时 光”……一幕幕场景生动演绎了吸纳全球资源,将“外来品种”转化为“本土优 势”,再以本土化产品反哺全球的中国故事。当“中国味道”与“世界餐桌”深度 交织,展现的是中国于变局中开新局,以互利共赢造福全世界的自信与包容。 结合材料,运用经济与社会、当代国际政治与经济知识,分析“中国新特产”成功的意义。 返回目录 答案　“中国新特产”生产企业通过科技赋能,提高品质,打造品牌,有利于贯彻新发展 理念,带动中国企业走品质化、品牌化发展之路。国产高端食材进入更多家庭,更好满 足人民对美好生活的需要,有利于扩大内需,增强消费对经济发展的基础性作用。中国 制造进入高端食材领域,满足国内需求并出口其他国家,有利于推动高质量发展,把实施 扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合,促进产业转型升级,加快构建以国内 大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 　　深挖内需潜力,吸纳全球资源,有利于充分利用国内国际两个市场、两种资源,推动 自身经济发展。以本土化产品反哺全球,有利于深度参与全球产业分工与合作,推进高 水平对外开放。进行技术交流,有利于推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、 平衡、共赢的方向发展,共同培育全球发展新动能。 返回目录 解析　　本题为跨经济与社会、当代国际政治与经济两个模块的意义类非选择题,要 求分析“中国新特产”成功的意义。意义类试题的解题思路一般是针对做法、问 题、主体、原理写意义。本题可针对做法分析意义,具体可从必修2和选必1两个层面 对材料进行解读,并链接教材相关知识。 层面 材料信息 链接教材知识 必修2 通过科技赋能,促进企业品质化、品牌化发展 贯彻新发展理念 更具性价比的国产高端食材开始“飞入寻常百姓家”,助力培育消费新亮点,深挖内需新潜力 释放消费潜力,拉动内需 推动产业转型升级,“走出国门、圈粉世界” 推动高质量发展,深化供给侧结构性改革,加快构建新发展格局 选必1 吸纳全球资源,将“外来品种”转化 为“本土优势”,进而反哺全球 充分利用国内国际两个市场、两种资源,推动自身发展 以本土化产品反哺全球 深度参与全球分工与合作,推进高水平对外开放 法国厨师团队与中国企业交流技术; 中国产品唤起俄罗斯客户儿时记忆 朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展 返回目录 类题通法 　　首先,明确题目所跨模块知识范围。其次,确定题目设问类型,运用相关类题通法解 题。如措施启示类(按照材料逻辑找措施、按照主体逻辑找措施、按照知识逻辑找措 施)、原因意义类(原因类——必要性、重要性;意义类——针对做法、问题、主体、 原理写意义)、说明论证类(总论点、正面论证、反面论证)。再次,解答此类题重点在 于划分材料层次,找出关键信息。最后,针对材料关键信息链接相关模块教材知识。注 意在回答过程中,可以结合时政热点、国家方针政策来深化对题目的理解。 返回目录 $