必修4 9.微专题4 《哲学与文化》哲学部分（PPT课件）-【高考突破新方案】2027年高考政治大一轮复习学案

该高中思想政治高考复习课件聚焦哲学模块核心考点，涵盖辩证唯物论、唯物辩证法、认识论等原理方法论，结合“十五五”规划热点材料，对接高考评价体系，分析矛盾观、价值观等高频考点权重，归纳漫画类选择、哲学小切口非选择等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题实战与应试技巧指导，以2025广东漫画题“整体与部分”、2024山东“价值观”小切口题为例，运用政治认同、责任意识素养，通过“原理+方法论+材料”类题通法，帮助学生掌握答题结构，提升得分率，教师可据此精准指导复习，助力高效冲刺。

目 录 CONTENTS 热点破题 题型通关 返回目录 热点材料 适应形势变化 把握战略重点 科学谋划“十五五”时期经济社会发展 　　“十五五”时期是基本实现社会主义现代化承上启下的关键时期。习近平总书 记在主持召开部分省区市“十五五”时期经济社会发展座谈会、对“十五五”规划 编制工作作出重要指示时,强调要加强调研论证、广泛凝聚共识,并重点从把握“十五 五”时期的阶段性要求、调整优化经济布局、发展新质生产力、把造福人民作为根 本价值取向等方面,对制定好“十五五”规划提出明确要求。 热点破题 返回目录 答题术语 总体思路　哲学非选择题答案的构成通常为:原理+方法论+材料分析论证。 一、辩证唯物论角度 1.物质决定意识原理,一切从实际出发,实事求是方法论。 2.规律是普遍的、客观的,是不以人的意志为转移的原理,要尊重客观规律,按客观规律 办事方法论。 3.人能够能动地认识世界和改造世界,符合客观规律的正确意识才能对事物发展起积 极的推动作用,正确指导人们的实践原理,,要在尊重客观规律的前提条件下,正确发挥主 观能动性方法论。 返回目录 二、唯物辩证法角度 1.联系观 (1)联系具有普遍性、客观性、多样性原理,要用联系的观点看问题,从事物固有的联系 中把握事物,善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为 转移方法论。 (2)整体与部分相互联系、相互影响、密不可分;整体居于主导地位,统率 着部分;部分的功能及其变化会影响整体的功能原理。要树立全局观念,掌握系统优化 方法,用综合的思维方法认识事物。要立足整体,优化组合,实现整体最优目标;要重视 部分的作用,用局部的发展推动整体的发展方法论。 返回目录 2.发展观 (1)物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。发展的实质是事物的前进和上升, 是新事物的产生和旧事物的灭亡原理。要用发展的观点看问题方法论。 (2)量变与质变是辩证统一的关系,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果原理。 要重视量的积累,抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃方法论。 (3)事物发展的前途是光明的、道路是曲折的原理。要对未来充满信心,还要做好充分的 思想准备,不断克服前进道路上的困难方法论。 (4)辩证否定的实质是“扬弃”,是自己否定自己,自己发展自己,是联系和发展的环节原理。要树立创新意识方法论。 返回目录 3.矛盾观 (1)矛盾就是对立统一,矛盾双方相互依赖、相互贯通,在一定条件下可以相互转化原理。 要坚持一分为二地看问题,在对立中把握统一,在统一中把握对立方法论。 (2)矛盾具有普遍性,事事有矛盾,时时有矛盾原理。要坚持问题导向,敢于承认矛盾,勇于 直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾方法论。 (3)矛盾具有特殊性,矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点原理。要坚持具体问题 具体分析方法论。 (4)矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系,二者相互联结,普遍性寓于特殊性之中,并 通过特殊性表现出来,特殊性离不开普遍性原理。要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性 与个性具体的历史的统一方法论。 返回目录 (5)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用;主次矛盾相互 依赖、相互贯通,在一定条件下相互转化原理。坚持两点论、重点论相结合,着重把握 主要矛盾,抓重点;统筹兼顾、处理好次要矛盾方法论。 (6)矛盾的主要方面在矛盾双方中处于支配地位、起主导作用,事物的性质是由主要 矛盾的主要方面决定的;矛盾的主次方面相互依赖、相互贯通,在一定条件下相互转 化原理。坚持两点论、重点论相结合,着重把握矛盾的主要方面,抓住主流,又不忽视 支流方法论。 返回目录 三、辩证唯物主义认识论角度 1.实践观:实践的特点、实践与认识的辩证关系(来源+动力+检验认识的真理性的唯一 标准+目的)原理。坚持实践第一的观点方法论。 2.真理观 (1)真理是客观的,真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴原理。要采取科学的态度, 尊重真理并按真理办事方法论。 (2)真理是具体的、有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围原理。要坚持主观 与客观、理论与实践的具体的历史的统一方法论。 (3)认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理是一个永无止境的过程,真理在发展中 不断地超越自身原理。与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现、检验和发展真理方法论。 返回目录 四、历史唯物主义(唯物史观)角度 1.社会存在与社会意识的辩证关系:社会存在与社会意识是辩证统一的关系,社会存在 决定社会意识,社会意识具有相对独立性,先进的社会意识推动社会发展,落后的社会意 识阻碍社会发展原理。要从社会存在出发,发挥先进社会意识的积极作用方法论。 2.社会基本矛盾运动与社会历史发展的规律 (1)生产力决定生产关系原理,生产关系一定要适应生产力状况方法论;经济基础决定上 层建筑原理,上层建筑一定要适应经济基础状况方法论。 (2)社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的 矛盾,这一矛盾是非对抗性的原理,可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决 方法论。 返回目录 3.人民群众是社会历史的主体,是社会物质财富和精神财富的创造者,是推动社会历史 发展和社会变革的决定力量原理。要坚持群众观点和群众路线方法论。 返回目录 五、人生价值观角度 1.价值观:价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用原理,要树立正确的价 值观,践行社会主义核心价值观方法论。 2.价值判断与价值选择 (1)价值判断是价值选择的基础原理。要树立正确的价值观,在正确价值判断的基础上 作出价值选择方法论。(2)价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的原理,要 立足社会实践作出正确的价值判断和价值选择方法论。(3)价值判断与价值选择具有社 会历史性、主体差异性(特征)原理。要作出正确价值判断和价值选择,自觉遵循社会 发展的客观规律(客观标准),自觉站在最广大人民的立场上(最高标准)方法论。 返回目录 3.实现人生价值的途径(价值的创造和实现):根本途径(弘扬劳动精神,积极投身于为人 民服务的实践)+客观条件(在个人与社会的统一中创造和实现价值)+主观条件(在砥砺 自我中创造和实现价值:充分发挥主观能动性、努力增长自己的才干、坚定理想信 念、锤炼品德修为方法论。 返回目录 题型1　漫画类选择题 (2025广东,10,3分)漫画“个人力量是加法,团队力量是乘法”蕴含的哲理是 (  ） A 题型通关 ①整体具有部分所不具备的功能和作用 ②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性 ③事物本身的联系是主体自觉建构的产物 ④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ 返回目录 答案    首先看文字:个人力量是加法,团队力量是乘法。然后看漫画:一排人手拉手站 立。最后看题支,排除错误或不合题意的题支。联系是客观的,是事物本身所固有的, 不以人的意志为转移,③错误。团队的成功是团队中各个成员相互协作、共同努力的 结果,而不是以个人奋斗和自我实现为前提,④错误。漫画强调个人力量是加法,团队 力量是乘法,这表明团队作为一个整体,具有单个人(部分)所不具备的功能和作用,①正 确。同一性是矛盾的基本属性之一,团队为个人的发展提供平台和支持,个人的努力和 发展也会推动团队的进步。漫画体现了个人与团队相互配合能产生更大的力量,说明 二者的矛盾必然具有同一性,②正确。 返回目录 类题通法 　　1.看文字。文字可能在题干、漫画的标题或漫画中,对解题有提示作用,它往往是 漫画想要表达的中心思想。 　　2.看漫画。漫画是主体内容,要结合文字,看懂漫画想表达的关键信息,进而对题支 作出正确的判断。 　　3.看题支,这是解题的落脚点。这一步骤包含两种情况:①题支说法错误,学生需运 用所学知识快速排除;②题支说法正确,但是并非漫画想要表达的主旨。 　　对于考生而言,第二种情况较难。其应对策略是避免对漫画过度解读,在多数题支 正确的情况下,优先选择与漫画内容直接关联的题支。需要补充若干环节才能构建起 与漫画内容联系的题支,通常可排除。 返回目录 题型2　哲学小切口非选择题 [2024山东,19(1),8分]挺膺担当　逐梦未来 　　◆一辈子办成一件事 习近平勉励年轻研发人员:“我们说大器晚成,大器是什么?就是那些最好的东西、最 高精尖的东西,这些东西都不是一下子可以做成的,都要下很大的功夫,甚至要用毕生精 力。希望大家立志高远、脚踏实地,一步一步往前走,以十年磨一剑的韧劲,以‘一辈子 办成一件事’的执着,成就有价值的人生。” “杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日,一身泥、一身水奋斗在田间,以“一粒种子改 变了世界”;被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗,数十年如一日扎根敦煌,为文化遗产的永 久保存与永续利用作出重大贡献;在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国,不懈奋 斗成为焊接领域“领军人”,展现大国工匠风采…… 　　新时代,广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广…… “以‘一辈子办成一件事’的执着,成就有价值的人生”,结合材料,运用价值观的知识 谈谈你的认识。(8分) 返回目录 答案　遵循社会发展规律和坚持人民立场,作出正确的价值选择;发挥主观能动性,在砥 砺自我中实现人生价值;投身为人民服务的实践,在劳动和奉献中实现人生价值。 　　“一辈子办成一件事”,要立志高远,将自身发展融入中华民族伟大复兴发展进程; 要坚韧执着,努力提高自身素质,成为所在领域的人才;要脚踏实地,在不同岗位上持续 奋斗,为社会发展贡献自身力量。 返回目录 得分关键　①原理:作出正确的价值判断与价值选择(或“自觉遵循社会发展客观规 律”或“站在最广大人民立场上”或“人民利益”或人民至上或以人民为中心,其他 和人民有关的表述不得分)。(每点1分,最多1分) 材料:立志高远(或目标远大,或志存高远),将个人发展融入中华民族伟大复兴发展进 程。(每点1分,最多2分) 　　②原理:充分发挥主观能动性(或在砥砺自我中实现人生价值,必须是自我,只有砥 砺或者其他表述不得分,比如砥砺奋斗不得分,写错字不得分)。(1分) 　　材料:坚韧执着(或提升自我,或提升素质,或增长才干,或锤炼本领,或成为行业领军 人物)。(1分) 　　③原理:投身实践,在劳动和奉献中实现人生价值(或实践,或贡献,或劳动,或奉献, 或为人民服务,或在个人与社会的统一中实现人生价值,或个人价值和社会价值统 一)。(1分) 　　材料:脚踏实地,立足岗位。(每点1分,最多2分) 返回目录 解析　    本题为小切口“认识类”试题,作答思路是“原理+方法论+材料”。首先要 转化设问。本题设问可以转化为多个角度:为什么“一辈子办成一件事”的执着,可以 成就有价值的人生?坚定“一辈子办成一件事”的执着,对我们成就人生价值有何意 义?我们从老一辈身上学到了什么样的精神?当代青年应如何做到“一辈子办成一件事”? 　　第一段,习近平总书记对年轻研发人员的寄语本身就是正确的价值观,对人生有导 向作用,能指导我们取得成功,这启示我们要正确发挥主观能动性,在砥砺自我中实现人 生价值。第二段列举了三位老前辈的人生奋斗事迹来说明他们“一辈子办成一件 事”,可结合价值判断和价值选择的标准的知识加以说明。第三段,新时代广大青年面 对更多更宽更广的选择,应该从习近平总书记的寄语中、从老一辈的奋斗中得出实现 人生价值的启示,可调用实现人生价值的途径的知识,联系自身实际加以说明。 返回目录 类题通法 　　哲学模块小切口非选择题在高考中比较常见,其突出特点为知识指向明确,考查学 生对具体哲学原理的掌握情况,以及运用原理剖析材料、演绎论证的能力。备考此类 题型,可从以下方面进行突破: 　　1.平时加强对微观知识的掌握。哲学部分的微观知识通常为“原理+方法论”结构。 　　2.解题时,关注设问中的知识指向。基于平时积累,快速调取相应的知识。 　　3.不同设问方式,答案侧重略有不同。“依据”类设问,答案侧重原理;“怎样做” “启示”类设问,答案侧重方法论。 　　4.答案通常由“原理+方法论+材料”构成。 　　提示:树立正确的价值观、作出正确的价值判断和价值选择、实现人生价值的途 径等方法论在作答时往往综合使用。 返回目录 $