1.2 弘扬伟大建党精神 同步检测-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

**基本信息** 以伟大建党精神为核心，通过红色家书、时代党员故事等真实情境，融合政治认同与责任意识，适配初中道德与法治新授课对精神内涵理解及价值内化的需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|伟大建党精神内涵、精神谱系关系、历史人物事迹|基础巩固，如第2题考查32字内涵，第16题结合李大钊事迹理解精神| |情境分析题|4题/60分|红色家书精神解读、党员故事时代价值、精神谱系发展|综合应用，如21题通过王尔琢等家书分析精神内涵，23题结合脱贫攻坚等实践讨论时代价值，体现政治认同与责任意识培养|

第一课 百年大党风华正茂 1.2 弘扬伟大建党精神 （解析版） 1、 选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神。伟大建党精神是中国共产党的（　） A. 力量之源 B. 精神之源 C. 智慧之源 D. 制度之源 【答案】B 【解析】考查知识点：伟大建党精神的地位。 “伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源”。 2. 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上，用32个字概括了伟大建党精神的内涵。以下属于伟大建党精神内容的是（　） ①坚持真理、坚守理想 ②践行初心、担当使命 ③不怕牺牲、英勇斗争 ④对党忠诚、不负人民 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】考查知识点：伟大建党精神的内涵。 伟大建党精神是“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”。①②③④全部正确。 3. “坚持真理、坚守理想”体现的是中国共产党人的（　） A. 精神风范和意志品质 B. 理想信念和价值追求 C. 历史责任和时代使命 D. 政治担当和人民立场 【答案】B 【解析】考查知识点：伟大建党精神的内涵。 “坚持真理、坚守理想，就是坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，这体现了中国共产党人的理想信念和价值追求”。 4. 2026年是中国共产党成立105周年。一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起（　） A. 中国共产党人的精神谱系 B. 中国特色社会主义理论体系 C. 社会主义核心价值观 D. 中华优秀传统文化体系 【答案】A 【解析】考查知识点：中国共产党人的精神谱系。 “百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系”。 5. 以下关于伟大建党精神与中国共产党人精神谱系关系的理解，正确的是（　） ①伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头 ②精神谱系中的各种精神是伟大建党精神在不同时期的具体体现 ③伟大建党精神与精神谱系是相互独立、互不相关的 ④伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】考查知识点：伟大建党精神与精神谱系的关系。 “以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系”，伟大建党精神已深深融入血脉和灵魂。①②④正确；③错误，二者是源与流的关系。 6. 2026年6月，国务院国资委举办“2026年深入学习党史网络培训班”，课程包括“伟大建党精神和共产党人的精神谱系”。这表明（　） ①弘扬伟大建党精神是党史学习教育的重要内容 ②伟大建党精神具有跨越时空的永恒价值 ③学习党史只需要关注党的历史事件，不需要关注精神内涵 ④伟大建党精神已经过时，不需要再学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】考查知识点：弘扬伟大建党精神的时代意义。 ①②正确，将伟大建党精神纳入党史培训课程，说明其具有重要时代价值。③④错误，精神内涵是党史学习的重要内容，伟大建党精神并未过时。 7. “践行初心、担当使命”体现的是中国共产党人的（　） A. 理想信念和价值追求 B. 精神风范和意志品质 C. 历史责任和时代使命 D. 政治担当和人民立场 【答案】C 【解析】考查知识点：伟大建党精神的内涵。 “践行初心、担当使命，就是坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，这体现了中国共产党人的历史责任和时代使命”。 8. 2026年7月1日，某中学开展“弘扬伟大建党精神”主题教育活动，组织学生参观红色纪念馆、聆听老党员讲述革命故事。这一活动有助于学生（　） ①了解党的光辉历史，传承红色基因 ②理解伟大建党精神的深刻内涵 ③认识到伟大建党精神只是历史，与今天无关 ④增强对党的认同和情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】考查知识点：弘扬伟大建党精神的教育意义。 ①②④正确，红色教育活动有助于了解党史、理解精神内涵、增强认同。③错误，伟大建党精神具有跨越时空的价值。 9. “不怕牺牲、英勇斗争”体现的是中国共产党人的（　） A. 理想信念和价值追求 B. 精神风范和意志品质 C. 历史责任和时代使命 D. 政治担当和人民立场 【答案】B 【解析】考查知识点：伟大建党精神的内涵。 “不怕牺牲、英勇斗争，就是始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，这体现了中国共产党人的精神风范和意志品质”。 10. 伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民（　） ①攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力 ②实现中华民族伟大复兴的精神力量 ③放弃艰苦奋斗、坐享其成的思想基础 ④忘记初心使命、安于现状的精神支撑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】考查知识点：伟大建党精神的时代价值。 伟大建党精神“成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力”，是实现中华民族伟大复兴的精神力量。①②正确；③④错误，伟大建党精神激励奋斗而非坐享其成。 11. “对党忠诚、不负人民”体现的是中国共产党人的（　） A. 理想信念和价值追求 B. 精神风范和意志品质 C. 历史责任和时代使命 D. 政治担当和人民立场 【答案】D 【解析】考查知识点：伟大建党精神的内涵。 “对党忠诚、不负人民，就是无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，这体现了中国共产党人的政治担当和人民立场”。 12. 2026年，全国各地开展“党史学习网络培训班”，将“中国共产党人的初心和使命”“伟大建党精神和共产党人的精神谱系”列为重要课程。这说明（　） ①伟大建党精神是新时代加强党的建设的重要精神资源 ②学习伟大建党精神有助于从党的历史中汲取智慧和力量 ③伟大建党精神与当代中国人的生活已经没有关系 ④党史学习教育只需要面向党员干部，与群众无关 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】考查知识点：弘扬伟大建党精神的现实意义。 ①②正确，将伟大建党精神纳入培训课程，说明它是党的建设的重要精神资源，有助于汲取智慧和力量。③错误，伟大建党精神与所有中国人有关；④错误，党史学习教育面向全社会。 13. 以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新。这是因为伟大建党精神（　） A. 只是革命战争年代的精神财富 B. 凝聚着中国共产党人的伟大品格，具有永恒价值 C. 只在建党初期具有意义 D. 与新时代的发展要求不相适应 【答案】B 【解析】考查知识点：精神谱系的时代价值。 “以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格”。 14. 以下属于第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神的是（　） ①井冈山精神 ②长征精神 ③延安精神 ④改革开放精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】考查知识点：中国共产党人精神谱系的内容。 教材“相关链接”列出了第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，包括井冈山精神、长征精神、延安精神、改革开放精神等。①②③④均属于其中。 15. 2026年，“两弹一星”精神被列入第一批中国共产党人精神谱系。“两弹一星”精神的核心内涵是（　） ①热爱祖国、无私奉献 ②自力更生、艰苦奋斗 ③大力协同、勇于攀登 ④解放思想、锐意进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】考查知识点：“两弹一星”精神的内涵。 教材“相关链接”将“两弹一星”精神列入第一批精神谱系。“两弹一星”精神的核心内涵是热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登。④属于改革开放精神的内涵。 16. 1927年，党的主要创始人李大钊被反动军阀杀害，牺牲前他坚信“试看将来的环球，必是赤旗的世界”。李大钊的事迹集中体现了伟大建党精神中的（　） ①坚持真理、坚守理想 ②不怕牺牲、英勇斗争 ③对党忠诚、不负人民 ④践行初心、担当使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】考查知识点：伟大建党精神的具体体现。 李大钊坚信马克思主义真理（坚持真理、坚守理想），面对死亡毫不畏惧（不怕牺牲、英勇斗争），①②正确。材料未直接涉及“对党忠诚、不负人民”和“践行初心、担当使命”的具体表现。 17. 历史川流不息，精神代代相传。以下关于中国共产党人精神谱系的理解正确的是（　） ①精神谱系中的各种精神是伟大建党精神在不同时期的具体体现 ②精神谱系跨越时空、历久弥新 ③精神谱系只在革命战争年代有指导意义 ④精神谱系是中国共产党人宝贵的精神财富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】考查知识点：中国共产党人精神谱系的理解。 ①②④正确，精神谱系是伟大建党精神在不同时期的体现，跨越时空、历久弥新，是宝贵精神财富。③错误，精神谱系在新时代仍然具有重要指导意义。 18. 2026年是中国共产党成立105周年。历史川流不息，精神代代相传。正是凭着伟大建党精神，我们党（　） A. 历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息 B. 已经完成了中华民族伟大复兴的全部任务 C. 不再需要继续奋斗 D. 已经解决了所有发展问题 【答案】A 【解析】考查知识点：伟大建党精神的作用。 “正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息”。 19. 王尔琢在就义前写下“革命不成功，立誓不回家”的家书。他在家书中写道：“为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已决意以身许国。”王尔琢的家书集中体现了伟大建党精神中的（　） ①践行初心、担当使命 ②不怕牺牲、英勇斗争 ③坚持真理、坚守理想 ④对党忠诚、不负人民 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】考查知识点：伟大建党精神的具体体现。 王尔琢“为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子”体现了践行初心、担当使命；“以身许国”体现了不怕牺牲、英勇斗争；“革命不成功，立誓不回家”体现了对党忠诚。材料未直接体现“坚持真理、坚守理想”。 20. 2026年，某校开展“读红色家书·悟建党精神”主题活动。通过阅读王尔琢、夏明翰等革命先烈的家书，同学们深刻感受到（　） ①革命先辈坚定的理想信念 ②共产党人不怕牺牲的精神品格 ③伟大建党精神跨越时空的永恒价值 ④和平年代不再需要弘扬革命精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】考查知识点：红色家书与伟大建党精神。 ①②③正确，红色家书展现了先辈的理想信念、牺牲精神和建党精神的永恒价值。④错误，和平年代仍然需要弘扬革命精神。 二、情境分析题（共4题，每题15分，共60分） 21.九年级开展“红色家书·精神传承”研学活动。以下是同学们的研学报告节选： 第一小组（王尔琢家书·1927年）： “革命不成功，立誓不回家”“为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已决意以身许国”。王尔琢1928年牺牲，年仅25岁。 第二小组（夏明翰就义诗·1928年）： “砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”夏明翰1928年被捕就义，年仅28岁。 第三小组（赵一曼遗书·1936年）： “母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了”“在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的”。赵一曼1936年英勇就义，年仅31岁。 （1）从第一小组的报告中，王尔琢的家书体现了伟大建党精神的哪些内涵？（4分） （2）结合第二小组的报告，夏明翰的《就义诗》体现了共产党人怎样的精神品质？（5分） （3）三组红色家书共同体现了中国共产党人的哪些精神品格？结合所学知识，谈谈你的理解。（6分） 【答案】（1）①王尔琢“为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子”体现了“践行初心、担当使命”——坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。（2分）②“革命不成功，立誓不回家”“以身许国”体现了“不怕牺牲、英勇斗争”——始终保持斗争精神、顽强意志，毫无畏惧地面对一切困难和挑战。（2分） （2）夏明翰的《就义诗》体现了“坚持真理、坚守理想”——坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；（2分）体现了“不怕牺牲、英勇斗争”——始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地。（3分） （3）①三组红色家书共同体现了伟大建党精神的内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。（2分）②一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。（2分）③一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。（2分） 【解析】本题主要考查“伟大建党精神的内涵”和“红色家书中的精神体现”。第（1）问考查践行初心、担当使命和不怕牺牲、英勇斗争；第（2）问考查坚持真理、坚守理想和不怕牺牲、英勇斗争；第（3）问综合考查伟大建党精神的内涵及其地位。 22.2026年“七一”前夕，九年级学生小华在社区采访中记录了几个故事： 故事一（老党员的初心）： 82岁的张爷爷是一位有60年党龄的老党员。他年轻时参加抗美援朝，退伍后回到家乡当了一辈子乡村教师。他说：“入党的时候我就发誓，一辈子听党话、跟党走。现在虽然退休了，但只要党需要我，我随时都在。” 故事二（社区党员的担当）： 社区党员王阿姨组织“银龄互助”志愿服务队，帮助社区独居老人解决生活困难。她说：“我做的都是小事，但群众需要的事就是大事。作为一名共产党员，为人民服务是一辈子的事。” 故事三（青年党员的选择）： 大学生党员小李毕业后放弃了城市的高薪工作，主动报名到偏远山区支教。她说：“习近平总书记说‘到祖国最需要的地方去’。作为青年党员，我选择把青春写在祖国大地上。” （1）故事一中张爷爷“一辈子听党话、跟党走”体现了伟大建党精神中的哪一内涵？（4分） （2）故事二中王阿姨“为人民服务是一辈子的事”体现了中国共产党人的什么精神品格？（5分） （3）三个故事共同体现了伟大建党精神在新时代的传承。请结合所学知识，谈谈你对此的理解。（6分） 【答案】（1）体现了“对党忠诚、不负人民”——无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。（4分） （2）体现了“践行初心、担当使命”——坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，不是一阵子的事，而是一辈子的事。（2分）也体现了“对党忠诚、不负人民”——始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，把为人民服务落实到日常生活的点点滴滴中。（3分） （3）①伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。（2分）②百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。（2分）③从老党员的初心坚守到社区党员的默默奉献，再到青年党员的选择担当，正是伟大建党精神在新时代的生动传承。历史川流不息，精神代代相传。（2分） 【解析】本题主要考查“伟大建党精神的时代传承”。第（1）问考查对党忠诚、不负人民；第（2）问考查践行初心、担当使命；第（3）问综合考查精神谱系和时代传承。 23.国务院国资委举办“2026年深入学习党史网络培训班”，课程包括“伟大建党精神和共产党人的精神谱系”。某校九年级（1）班围绕“精神谱系的时代价值”展开讨论： 甲同学：“我觉得伟大建党精神是历史，属于革命战争年代。现在是和平发展年代，我们更应该关注当下的科技创新和经济发展，历史精神已经过时了。” 乙同学：“我不同意。伟大建党精神不仅没有过时，反而是激励我们在新时代攻坚克难的精神动力。无论是脱贫攻坚还是抗击疫情，都体现了共产党人精神的延续。” 丙同学：“支持乙同学。第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神中，既有革命年代的井冈山精神、长征精神，也有新时代的脱贫攻坚精神、抗疫精神。这说明精神谱系是不断发展的。” （1）你更赞同哪位同学的观点？请结合下、所学知识说明理由。（4分） （2）结合乙同学的发言，说明伟大建党精神在新时代的实践中是如何体现的。（5分） （3）结合丙同学的发言，谈谈你对“中国共产党人的精神谱系是不断发展的”这句话的理解。（6分） 【答案】（1）我更赞同乙同学（或丙同学）的观点。（1分）历史川流不息，精神代代相传。伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。（2分）以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。（1分） （2）百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。（2分）以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。（2分）正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。（1分） （3）①一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。（2分）②第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，既包括革命年代的井冈山精神、长征精神、延安精神等，也包括新时代的脱贫攻坚精神、抗疫精神、探月精神等。（2分）③以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新。精神谱系随着时代发展不断丰富，但伟大建党精神始终是精神之源和共同特质。（2分） 【解析】本题主要考查“伟大建党精神的时代价值”和“精神谱系的丰富发展”。第（1）问考查伟大建党精神的当代意义；第（2）问考查精神谱系的构建；第（3）问考查精神谱系的丰富发展。 24.2026年“七一”前夕，某校九年级开展“绘制中国共产党人精神谱系图”主题探究活动，同学们搜集了以下材料： 材料一（革命年代的精神）： 井冈山精神——坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。 长征精神——坚定革命的理想和信念，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲。 延安精神——坚定正确的政治方向，解放思想实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生艰苦奋斗的创业精神。 材料二（建设时期的精神）： “两弹一星”精神——热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登。 雷锋精神——热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神。 材料三（新时代的精神）： 脱贫攻坚精神——上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民。 抗疫精神——生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共。 （1）革命年代的井冈山精神、长征精神、延安精神，共同体现了伟大建党精神中的哪些内涵？（8分） （2）“两弹一星”精神和雷锋精神属于哪一历史时期的精神？它们与伟大建党精神有什么关系？（7分） 【答案】（1）①井冈山精神中的“坚定信念”“依靠群众”、长征精神中的“坚定革命的理想和信念”、延安精神中的“坚定正确的政治方向”“全心全意为人民服务的根本宗旨”，共同体现了“坚持真理、坚守理想”和“对党忠诚、不负人民”。②长征精神中的“不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲”、延安精神中的“自力更生艰苦奋斗”，共同体现了“不怕牺牲、英勇斗争”。（8分） （2）①“两弹一星”精神和雷锋精神属于社会主义革命和建设时期。（2分）②以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。“两弹一星”精神和雷锋精神都是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，都是伟大建党精神在不同历史时期的具体体现。（7分） 【解析】本题主要考查“精神谱系与伟大建党精神的关系”。第（1）问考查革命精神与伟大建党精神的对应关系；第（2）问考查不同时期精神与伟大建党精神的关系。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一课 百年大党风华正茂 1.2 弘扬伟大建党精神 （原卷版） 1、 选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神。伟大建党精神是中国共产党的（　） A. 力量之源 B. 精神之源 C. 智慧之源 D. 制度之源 2. 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上，用32个字概括了伟大建党精神的内涵。以下属于伟大建党精神内容的是（　） ①坚持真理、坚守理想 ②践行初心、担当使命 ③不怕牺牲、英勇斗争 ④对党忠诚、不负人民 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 3. “坚持真理、坚守理想”体现的是中国共产党人的（　） A. 精神风范和意志品质 B. 理想信念和价值追求 C. 历史责任和时代使命 D. 政治担当和人民立场 4. 2026年是中国共产党成立105周年。一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起（　） A. 中国共产党人的精神谱系 B. 中国特色社会主义理论体系 C. 社会主义核心价值观 D. 中华优秀传统文化体系 5. 以下关于伟大建党精神与中国共产党人精神谱系关系的理解，正确的是（　） ①伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头 ②精神谱系中的各种精神是伟大建党精神在不同时期的具体体现 ③伟大建党精神与精神谱系是相互独立、互不相关的 ④伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2026年6月，国务院国资委举办“2026年深入学习党史网络培训班”，课程包括“伟大建党精神和共产党人的精神谱系”。这表明（　） ①弘扬伟大建党精神是党史学习教育的重要内容 ②伟大建党精神具有跨越时空的永恒价值 ③学习党史只需要关注党的历史事件，不需要关注精神内涵 ④伟大建党精神已经过时，不需要再学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “践行初心、担当使命”体现的是中国共产党人的（　） A. 理想信念和价值追求 B. 精神风范和意志品质 C. 历史责任和时代使命 D. 政治担当和人民立场 8. 2026年7月1日，某中学开展“弘扬伟大建党精神”主题教育活动，组织学生参观红色纪念馆、聆听老党员讲述革命故事。这一活动有助于学生（　） ①了解党的光辉历史，传承红色基因 ②理解伟大建党精神的深刻内涵 ③认识到伟大建党精神只是历史，与今天无关 ④增强对党的认同和情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. “不怕牺牲、英勇斗争”体现的是中国共产党人的（　） A. 理想信念和价值追求 B. 精神风范和意志品质 C. 历史责任和时代使命 D. 政治担当和人民立场 10. 伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民（　） ①攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力 ②实现中华民族伟大复兴的精神力量 ③放弃艰苦奋斗、坐享其成的思想基础 ④忘记初心使命、安于现状的精神支撑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. “对党忠诚、不负人民”体现的是中国共产党人的（　） A. 理想信念和价值追求 B. 精神风范和意志品质 C. 历史责任和时代使命 D. 政治担当和人民立场 12. 2026年，全国各地开展“党史学习网络培训班”，将“中国共产党人的初心和使命”“伟大建党精神和共产党人的精神谱系”列为重要课程。这说明（　） ①伟大建党精神是新时代加强党的建设的重要精神资源 ②学习伟大建党精神有助于从党的历史中汲取智慧和力量 ③伟大建党精神与当代中国人的生活已经没有关系 ④党史学习教育只需要面向党员干部，与群众无关 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新。这是因为伟大建党精神（　） A. 只是革命战争年代的精神财富 B. 凝聚着中国共产党人的伟大品格，具有永恒价值 C. 只在建党初期具有意义 D. 与新时代的发展要求不相适应 14. 以下属于第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神的是（　） ①井冈山精神 ②长征精神 ③延安精神 ④改革开放精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 15. 2026年，“两弹一星”精神被列入第一批中国共产党人精神谱系。“两弹一星”精神的核心内涵是（　） ①热爱祖国、无私奉献 ②自力更生、艰苦奋斗 ③大力协同、勇于攀登 ④解放思想、锐意进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 1927年，党的主要创始人李大钊被反动军阀杀害，牺牲前他坚信“试看将来的环球，必是赤旗的世界”。李大钊的事迹集中体现了伟大建党精神中的（　） ①坚持真理、坚守理想 ②不怕牺牲、英勇斗争 ③对党忠诚、不负人民 ④践行初心、担当使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 历史川流不息，精神代代相传。以下关于中国共产党人精神谱系的理解正确的是（　） ①精神谱系中的各种精神是伟大建党精神在不同时期的具体体现 ②精神谱系跨越时空、历久弥新 ③精神谱系只在革命战争年代有指导意义 ④精神谱系是中国共产党人宝贵的精神财富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 2026年是中国共产党成立105周年。历史川流不息，精神代代相传。正是凭着伟大建党精神，我们党（　） A. 历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息 B. 已经完成了中华民族伟大复兴的全部任务 C. 不再需要继续奋斗 D. 已经解决了所有发展问题 19. 王尔琢在就义前写下“革命不成功，立誓不回家”的家书。他在家书中写道：“为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已决意以身许国。”王尔琢的家书集中体现了伟大建党精神中的（　） ①践行初心、担当使命 ②不怕牺牲、英勇斗争 ③坚持真理、坚守理想 ④对党忠诚、不负人民 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 2026年，某校开展“读红色家书·悟建党精神”主题活动。通过阅读王尔琢、夏明翰等革命先烈的家书，同学们深刻感受到（　） ①革命先辈坚定的理想信念 ②共产党人不怕牺牲的精神品格 ③伟大建党精神跨越时空的永恒价值 ④和平年代不再需要弘扬革命精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、情境分析题（共4题，每题15分，共60分） 21.九年级开展“红色家书·精神传承”研学活动。以下是同学们的研学报告节选： 第一小组（王尔琢家书·1927年）： “革命不成功，立誓不回家”“为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已决意以身许国”。王尔琢1928年牺牲，年仅25岁。 第二小组（夏明翰就义诗·1928年）： “砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”夏明翰1928年被捕就义，年仅28岁。 第三小组（赵一曼遗书·1936年）： “母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了”“在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的”。赵一曼1936年英勇就义，年仅31岁。 （1）从第一小组的报告中，王尔琢的家书体现了伟大建党精神的哪些内涵？（4分） （2）结合第二小组的报告，夏明翰的《就义诗》体现了共产党人怎样的精神品质？（5分） （3）三组红色家书共同体现了中国共产党人的哪些精神品格？结合所学知识，谈谈你的理解。（6分） 22.2026年“七一”前夕，九年级学生小华在社区采访中记录了几个故事： 故事一（老党员的初心）： 82岁的张爷爷是一位有60年党龄的老党员。他年轻时参加抗美援朝，退伍后回到家乡当了一辈子乡村教师。他说：“入党的时候我就发誓，一辈子听党话、跟党走。现在虽然退休了，但只要党需要我，我随时都在。” 故事二（社区党员的担当）： 社区党员王阿姨组织“银龄互助”志愿服务队，帮助社区独居老人解决生活困难。她说：“我做的都是小事，但群众需要的事就是大事。作为一名共产党员，为人民服务是一辈子的事。” 故事三（青年党员的选择）： 大学生党员小李毕业后放弃了城市的高薪工作，主动报名到偏远山区支教。她说：“习近平总书记说‘到祖国最需要的地方去’。作为青年党员，我选择把青春写在祖国大地上。” （1）故事一中张爷爷“一辈子听党话、跟党走”体现了伟大建党精神中的哪一内涵？（4分） （2）故事二中王阿姨“为人民服务是一辈子的事”体现了中国共产党人的什么精神品格？（5分） （3）三个故事共同体现了伟大建党精神在新时代的传承。请结合所学知识，谈谈你对此的理解。（6分） 23.国务院国资委举办“2026年深入学习党史网络培训班”，课程包括“伟大建党精神和共产党人的精神谱系”。某校九年级（1）班围绕“精神谱系的时代价值”展开讨论： 甲同学：“我觉得伟大建党精神是历史，属于革命战争年代。现在是和平发展年代，我们更应该关注当下的科技创新和经济发展，历史精神已经过时了。” 乙同学：“我不同意。伟大建党精神不仅没有过时，反而是激励我们在新时代攻坚克难的精神动力。无论是脱贫攻坚还是抗击疫情，都体现了共产党人精神的延续。” 丙同学：“支持乙同学。第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神中，既有革命年代的井冈山精神、长征精神，也有新时代的脱贫攻坚精神、抗疫精神。这说明精神谱系是不断发展的。” （1）你更赞同哪位同学的观点？请结合下、所学知识说明理由。（4分） （2）结合乙同学的发言，说明伟大建党精神在新时代的实践中是如何体现的。（5分） （3）结合丙同学的发言，谈谈你对“中国共产党人的精神谱系是不断发展的”这句话的理解。（6分） 24.2026年“七一”前夕，某校九年级开展“绘制中国共产党人精神谱系图”主题探究活动，同学们搜集了以下材料： 材料一（革命年代的精神）： 井冈山精神——坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。 长征精神——坚定革命的理想和信念，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲。 延安精神——坚定正确的政治方向，解放思想实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生艰苦奋斗的创业精神。 材料二（建设时期的精神）： “两弹一星”精神——热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登。 雷锋精神——热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神。 材料三（新时代的精神）： 脱贫攻坚精神——上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民。 抗疫精神——生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共。 （1）革命年代的井冈山精神、长征精神、延安精神，共同体现了伟大建党精神中的哪些内涵？（8分） （2）“两弹一星”精神和雷锋精神属于哪一历史时期的精神？它们与伟大建党精神有什么关系？（7分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $