第4章 第22讲 海—气相互作用（word练习）-【高考突破新方案】2027年高考地理大一轮复习练案

**基本信息** 聚焦海—气相互作用核心原理，通过高考真题与模拟题系统覆盖热量交换、气候异常、生物响应等考向，强化综合思维与区域认知。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |高考真题|8题（巴伦支海热量交换、竹筴鱼洄游等）|以区域情境为载体，考查原因分析、特征判断（如“海冰面积与热量释放”）|从海气热量交换原理，到洋流-生物-气候关联，构建“原理→现象→应用”逻辑链| |高考模拟|6题（拉尼娜影响、AMOC环流等）|综合题侧重对比分析（如IOD与厄尔尼诺环流异同）、过程推导（如AMOC下沉机制）|结合全球变暖背景，深化气候异常现象（厄尔尼诺、IOD）对环境的连锁影响|

第22讲　海—气相互作用 高考真题 (2024贵州,9—11,9分)海洋热含量指单位面积海水的能量(单位:J/cm2),受海洋热含量的控制,巴伦支海5—8月表现为海洋从大气吸热,9月至次年4月表现为海洋持续向大气放热。偏南风增强的年份,该海区南部无冰区海洋向大气释放的热量减少,北部海冰覆盖区则相反。下图示意巴伦支海。据此完成下面三题。 1.巴伦支海5—8月海洋从大气吸热的主要原因是(　　) A.海水的蒸发量较低 B.海冰反射太阳辐射弱 C.极地东风势力较强 D.海面的温度低于大气 答案　D　 2.巴伦支海海洋热含量最低的月份是(　　) A.2月　　　B.4月　　　C.6月　　　D.8月 答案　B　 3.偏南风增强的年份,巴伦支海北部释放热量增多的主要原因是(　　) A.海冰面积减小　　　B.大气辐射增强 C.海水温度降低　　　D.大气湿度增加 答案　A　 (2022湖北,10—12,9分)智利竹筴鱼是世界上主要的海洋经济鱼种之一,广泛分布于南太平洋水域。下图示意智利竹筴鱼洄游路线。据此完成下面三题。 4.影响智利竹筴鱼洄游路线的最主要因素是(　　) A.盛行风向　　　B.海水温度　　　 C.距陆远近　　　D.种群规模 答案　B　 5.推测智利竹筴鱼的生活习性是(　　) A.冬季产卵 B.顺流洄游 C.成鱼更能适应低水温海域 D.幼鱼更倾向深水环境生活 答案　C　 6.与正常年份相比,该海域幼鱼的活动范围(　　) ①厄尔尼诺年,向南偏移 ②厄尔尼诺年,向北偏移 ③拉尼娜年,向南偏移 ④拉尼娜年,向北偏移 A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④ 答案　B　 (2024福建,6—7,6分)位于海南岛东面大陆架的海底观测站(水深38 m)观测到的底层水温及其海平面变化见下图(不考虑天文潮汐的影响,取观测站观测到的海平面平均值为海平面零面)。据此完成下面两题。 7.7月13日—16日,影响观测站观测到的海平面变化的主要因素是(　　) A.东北风　　　B.东南风　　　 C.西北风　　　D.西南风 答案　D　 8.7月18日—20日,海南岛东面近海(　　) A.气压升高 B.海水流动减弱 C.风速加大 D.海水蒸发减小 答案　B　 高考模拟 (2025广州一模)受同期拉尼娜现象影响,2022年7—8月我国局部地区大气运动状况与常年相比出现明显异常。下图示意该时期102°E—122°E范围内大气运动垂直方向距平和速度距平。据此完成下面两题。 1.与常年同期相比,长江中下游地区2022年7—8月的天气异常(　　) A.干热　　　B.湿热　　　C.干凉　　　D.湿凉 答案　A　 2.与常年同期相比,2022年7—8月赤道附近太平洋　　(　　) A.东风减弱,水温偏高 B.东风减弱,水温偏低 C.东风增强,水温偏高 D.东风增强,水温偏低 答案　C　 3.(2026届河北保定10月联考)阅读图文材料,完成下列要求。(18分) 　　印度洋偶极子(IOD)是一种海温异常状态,即在赤道印度洋东部地区海表温度相对上升时,赤道印度洋西部地区海表温度相对下降,反之亦然。当赤道印度洋西部地区海表温度相对上升时称之为IOD正位相,相反称之为IOD负位相。印度洋偶极子是热带印度洋气候系统中最强年际异常信号,会引起干旱和洪涝等气候异常事件,对印度洋区域乃至全球气候变化、生态环境和社会发展具有深远影响。下图示意热带印度洋海温距平(等值线单位:℃)分布。 (1)判断a、b两图分别对应的印度洋偶极子的位相,并说明判断理由。(8分) (2)指出印度洋偶极子正位相发生时,与太平洋厄尔尼诺现象发生时赤道海域上空的纬向热力环流空间结构的异同。(6分) (3)说明印度洋偶极子呈负位相时索马里沿岸自然环境发生的变化。(4分) 答案　(1)图a为负位相,图b为正位相。图a时期,热带印度洋西部海温异常变冷(相对下降或温度距平值为负值),东部异常变暖(相对上升或温度距平值为正值);图b时期,热带印度洋西部海温异常变暖(相对上升或温度距平值为正值),东部异常变冷(相对下降或温度距平值为负值)。 (2)相同点:海水温度相对上升处气流下沉减弱甚至转为上升,海温相对下降处气流上升减弱甚至转为下沉。不同点:热力环流空间结构相反。 (3)索马里沿岸离岸风增强,气候异常干旱,荒漠化加剧;上升流增强,冷海水上泛带来较多的营养盐类,渔业资源丰富。 4.(2026届山东潍坊开学调研)阅读图文资料,完成下列要求。(16分) 　　大西洋经向翻转环流(AMOC)由表层和深层洋流构成(图1)。北大西洋表层洋流在高纬度下沉形成深层洋流,向南流动后在赤道地区上升,形成“翻转”结构(图2)。AMOC的强弱直接影响高低纬间热量交换。 (1)推测AMOC表层洋流在高纬度下沉的原因。(4分) (2)从海—气相互作用的角度,分析AMOC增强会加剧北极海冰融化的原因。(6分) (3)AMOC依赖海水中温度与盐度的差异,而全球变暖将会威胁到它的运转。说明全球变暖对AMOC的影响。(6分) 答案　(1)在流向高纬度过程中逐渐失热,水温降低,密度增大,导致海水在高纬度下沉。 (2)AMOC增强时,低纬度向北大西洋高纬度海域输送的暖水增多,大气吸收海水热量增多,北极地区气温升高,加速海冰融化;海冰减少使海洋反射率下降,吸收太阳辐射增多,气温升高促进海冰融化;北极地区降雨增多,雨水促进海冰消融。 (3)全球变暖导致北半球中高纬度地区冰川融化和降水增加,北大西洋海水升温,海水下沉减弱,且与赤道海域之间温度、盐度差异缩小,使环流减弱甚至消失。 学科网（北京）股份有限公司 $