第5章 微专题5 地表形态的演变（PPT课件）-【高考突破新方案】2027年高考地理大一轮复习学案

该高中地理高考复习课件聚焦“地表形态的演变”核心考点，对接新高考对时空综合思维、要素综合思维的考查要求，系统梳理地质构造推演、外力地貌演变（如河流阶地、喀斯特）等高频考点，归纳地质剖面图分析、地貌成因论证等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于高考真题深度应用与应试技巧指导，如以经典玄武岩地貌题为例，通过“侵蚀程度推断形成顺序”方法培养综合思维，结合外力作用区域差异强化区域认知。提供地貌成因答题模板与关键环节分析，助力学生掌握演变逻辑，教师可据此精准指导，提升复习效率。

第一部分　自然地理 第五章 地表形态的塑造 微专题5 地表形态的演变 地表形态的演变是指在各种地质作用和人类活动影响下,地球表面形态形成、发展和 演化经历的各种阶段和过程的总称。对地表形态演变过程的探究可以多样地考查时 空综合思维、要素综合思维、区域认知及地理实践力。因此在静态的地质地貌情境 下,从时间尺度考查区域地形地貌的演变,成为新高考的命题主流,该类考题体现了地质 作用和地形地貌的时间和空间统一性。应对此类试题的策略是把教材相关知识有机 整合,运用空间想象和逻辑思维能力,以“静”制“动”,以不变应万变。 解法速记 解法1　根据地质剖面图推断地质作用,推演地表形态动态演变过程 1.根据地质构造,推演构造地貌的演变过程 (1)沉积作用→形成沉积岩→水平挤压发生弯曲→褶皱→褶皱山系(背斜山、向斜 谷)。 (2)水平岩层,受张力或挤压力→断裂并发生位移→形成断层→断块山(上升岩块)、地 堑谷(下沉岩块)。 2.根据岩层的缺失推演构造地貌的演变过程 某岩层缺失,推测当时存在不能满足沉积的地形地貌环境,即地势太高。 3.根据某岩层部分被侵蚀推演该地地势低洼到地势升高的演变过程 某岩层缺失或部分缺失,推测当时环境地势低洼,沉积物沉积,后因地形整体抬升,沉积 层被剥蚀破坏,经历了地势低洼到地势升高的演变过程。 解法2　从时间尺度看外力地貌的演变过程 1.河流多级阶地的形成过程 地壳抬升作用加上流水下蚀作用→河谷底部出露形成阶地→地壳稳定期,河流泥沙继 续沉积→形成新的河流阶地。 2.地下喀斯特地貌的形成过程 海水中的碳酸钙等经过沉积作用形成深厚的石灰岩→地壳抬升形成陆地→水的溶蚀 作用形成溶洞→水中的碳酸钙沉淀形成石笋、石钟乳和石柱等。 3.峡湾地貌的形成过程 高纬度沿海地区经冰川侵蚀作用形成谷地→气候变暖,冰川消退→海水入侵淹没谷地, 形成峡湾。 4.海岸线的变迁 (1)海进:海平面上升,海洋面积扩大→海水侵蚀作用(海水顶托作用)强,流水沉积作用弱 →海岸线后退,陆地面积缩小→海岸上有海洋沉积物(贝壳等)。 (2)海退:海平面下降→流水沉积作用强,海水侵蚀作用弱→海岸线前进→贝壳堤与海岸 线距离扩大。 解法3　综合分析地表形态的演变 地表形态的演变,分析思路如下图:   1.地貌成因的答题思路 (1)侵蚀地貌成因答题思路 地貌类型 关键词 答题思路 河谷、沟谷、峡谷 河床、冲蚀 水在流动的过程中,对河床及两岸冲 蚀而形成 喀斯特 地貌 可溶性岩石、暖湿的气候 可溶性石灰岩在暖湿气候条件下,与 流水中含有的CO2发生化学反应,被 溶蚀而形成 风力侵 蚀地貌 挟带、破坏 风挟带的大量砂石对周围岩石造成 破坏而形成的地貌,如风蚀蘑菇、风 蚀城堡、戈壁 (2)常见堆积地貌成因答题关键词 地貌 成因关键词 冲积扇 出山口+流速减慢+碎石、泥沙堆积 三角洲 入海(湖)口+地势低平+海(湖)水顶托+流速减慢+泥沙堆 积 沙丘 受到阻挡等+风速降低+物质堆积 冰川堆积 地貌 温度升高+冰川融化+物质原地堆积 2.地貌形成过程解题技巧 (1)分析地貌的位置和地理环境特点,明确形成该地貌的主要地质作用。地质作用包括: 内力作用(地壳运动、岩浆活动、变质作用等)、外力作用(风化、侵蚀、搬运、堆积 等)。 知识拓展     外力作用的区域差异 不同区域的主导外力作用不同 干旱、半干旱区,以风力作用为主 湿润、半湿润区,以流水作用为主 高山地区,以冰川作用为主 沿海地区,以海浪作用为主 同种外力作用在不同区域形成不同的地貌 如冰川作用,在高山侵蚀形成冰斗、角峰、U形谷等;在 山下平原堆积形成冰碛平原、冰碛湖等 (2)按地质作用的先后顺序罗列提纲,保证地理过程合乎逻辑。 (3)依据“地理过程要求”完善答案。 ①如嵌入式河曲:在由松散沉积物组成的平原和盆地中形成了“蛇曲”;地壳持续抬升, 河流下蚀增强,隆升的地壳形成山地;蛇曲则保持原形嵌在山谷之中。 ②丹霞地貌:含铁的碎屑物在地势低洼处沉积并固结,形成红色砂砾岩;地壳抬升与挤压 形成(垂直节理发育)高地;流水沿岩层裂隙侵蚀,并在重力崩塌等外力作用下,形成山体 相互分离,四壁陡立的丹霞地貌形态。 提示     人类活动对地表形态的影响　　随着科技进步,人类活动在一定程度上可以改变局部 地表形态。例如,平整土地、修筑梯田,可减轻水土流失;修建海塘可抵御海浪侵蚀;修 建水库、河道裁弯取直可减轻洪涝灾害;围湖造田、填海造陆、开山筑路、挖河修渠 等可能破坏生态环境,人类可以通过多种形式不断地塑造新的地表形态。 (经典高考题)阅读图文材料,完成下列要求。(24分) 形成玄武岩的岩浆流动性好,喷出冷凝后,形成平坦的地形单元。如图所示,某海拔500 米左右的玄武岩台地上,有较多海拔700米左右的玄武岩平顶山,及少量海拔900米左右 的玄武岩尖顶山。调查发现,构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩分别形成于不同喷 发时期。   解法应用 (1)指出玄武岩台地形成以来因流水侵蚀而发生的变化。(6分) (2)根据侵蚀程度,指出构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩形成的先后次序,并说明判 断理由。(12分) (3)说明玄武岩台地上有平顶山、尖顶山分布的原因。(6分) 解题思路     (1)   (2) (3)   答案     (1)台地被流水侵蚀、切割,起伏加大,面积变小。 (2)形成的先后次序:构成尖顶山的玄武岩、构成平顶山的玄武岩、构成台地的玄武 岩。理由:地貌侵蚀程度越严重,说明岩石暴露时间越长,形成时间越早。台地受侵蚀 轻,构成台地的玄武岩形成时间最晚;平顶山保留台地的部分特征,构成平顶山的玄武岩 形成时间较晚;尖顶山已经没有台地的特征,构成尖顶山的玄武岩形成时间最早。 (3)早中期喷出的岩浆冷凝成玄武岩台地后,大部分被侵蚀,残留的部分为山体。最新 (晚)一期喷出的岩浆未能完全覆盖残留山体,冷凝成玄武岩台地,其上仍保留了原有山 体。 $