第四单元（B卷·能力提升卷）-《语文拓展模块下册》（高教版） 湖南省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职《语文拓展模块下册》第四单元B卷（能力提升），紧扣教材与湖南对口招生核心考点，覆盖语言积累、古诗文、现代文等模块，侧重知识整合与应试能力提升，适配中职复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言积累及运用|6题18分|字音（如“崤函”）、字形（如“视若草介”）、成语（如“胸无城府”）等|结合教材重点字词，强化基础辨识能力| |古诗文阅读|18分|宋词《满庭芳》鉴赏、《游沙湖》文言知识、《琵琶行》默写|立足经典文本，考查文化传承与文言素养| |现代文阅读|24分|科技文（远古人类冬眠）信息筛选、散文《大地的滋味》情感分析|融合科学与人文素材，培养逻辑思维与审美体验| |综合实践/应用文/作文|8+12+40分|情境转述、学习总结写作、“我有一个梦想”话题作文|贴近生活场景，强化语言运用与创造思维|

编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖湖南省对口招生考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文拓展模块下册 第四单元 （B卷·能力提升） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言积累及运用（共6小题，每个题3分，满分18分） 1．下列各项中，加点字的读音有误的一项是（   ） A．思厥先祖父（jué）    黔首（qián）         洎牧以谗诛 （jì） B．谪戍（zhé）     鞭笞（chī）      囊括（nánɡ） C．革灭殆尽（dài）      暴霜露 （pù）        蒙恬（tián） D．膏腴（yú）      藩篱（fān）   崤函（yáo）    2．下列词语书写有误的一项是（   ） A．振聋发聩　  大名鼎鼎　  上谕　  三教九流 B．无可适从　  聚敛钱财　  国粹　  有乖史法 C．出言无状　  不足挂齿　  穿凿　  恭敬怠慢 D．无后为大　  素不相能　  冷僻　  视若草介 3．依次填入横线上的词语最恰当的一项是（   ） （1）对一盘有关本•拉登针对美国的讲话录音带，五角大楼______了三天，都未能弄清其真假，真是让美国百姓失望极了。 （2）一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来，雨点打在茂密的梧桐树上，树叶儿就像调皮的儿童的小手不停地_______，恰是有趣。 （3）在拜师求学的道路上，我们必须虚心_____，只有这样，才能学到真正的本领。 A．鉴别   颤动   诚恳 B．辨别   颤抖   诚恳 C．鉴别   颤动   诚挚 D．辨别   颤抖   诚挚 4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．最令我敬佩的是钱学森老人的人品，他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明，在今天这个年代实在难能可贵。 B．“3·11”东日本大地震发生一周年之际，日本各地纷纷举行了悼念仪式，举国上下哀鸿遍野，沉浸在悲痛之中。 C．波及全国大部分地区、涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件，其后果和影响耸人听闻。 D．2012年春晚上，萨顶顶演唱的《万物生》受到了观众的极大关注。她的歌声如空谷足音般美妙动听，让人如痴如醉。 5．下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（   ） A．缘由是，卢梭是原始主义者，主张复古，而我是相信进步的人——虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轴中心上，嗡嗡地叫道，“车子的前进，都是我的力量。” B．可是，直到今年——五十多岁了，才有机会第一次穿过三峡。 C．但是朝廷怕他、烦他、忌用他。 D．美人相思也是旧文人写滥了的题材，可有哪一首能这样深刻贴切地寓意国事、评论正邪、抒发忧愤呢。 6．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．2012年2月8日，药家鑫已经被执行死刑8个月后，“药家鑫”案受害者张妙家属既索命又要钱，而且先索命再要钱。张家的行为不仅无所依据，而是有悖人情。 B．新成立的中国航空工程科技发展战略研究院将为我国航空的发展制定总体战略和阶段性规划，为航空领域重大工程项目提供战略咨询和决策依据。 C．“1·28”中国公民被劫持事件发生后，苏丹政府全力解救，并表态将采取切实措施确保所有在苏中资企业的安全，避免类似事件不再发生。 D．铁道部自2012年1月1日起开始实行的“火车票实名制”明确规定，旅客须持车票与票面所载身份信息相符的本人有效身份证件原件进站上车。 二、古诗文阅读（本大题18分） （一）阅读下面的诗歌，完成7~8题。（6分，每小题3分） 满庭芳·夏日溧水无想山作① 周邦彦 风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。 年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。 注：①此词是作者任溧水县令时所作。无想山在溧水县南十八里。 7．下列判断不正确的一项是（   ） A．从篇幅上看，本词属于长调。 B．从题材上看，本词是怀古之作。 C．从押韵上看，本词一韵到底。 D．从风格上看，本词是婉约词。 8．下列对本词理解不正确的一项是（   ） A．“风老莺雏，雨肥梅子”对仗工整，“老”“肥”两字活用为动词，极其生动。 B．“地卑山近，衣润费炉烟”两句形象写出溧水地区地低近山久雨湿重的环境特点。 C．“人静”三句写出空山人寂，鸟儿逍遥，水色澄清，水声溅溅，又与前几句呼应。 D．“凭栏久”三句从上文的虚写转入写实，点出自己的处境与被贬的白居易相似。 （二）阅读下面的文言文，完成9~11题。（9分，每小题3分） 游沙湖 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医耳聋。遂往求疗。安时虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 9．对下列句中加点字的解释，有误的一项是（   ） A．书不数字  书：书本 B．辄深了人意   了：了解 C．余戏之曰  戏：调笑 D．是日，剧饮而归  剧饮：开怀畅饮 10．下列各项中，加点字与“是日，剧饮而归”的意义和用法相同的一项是（   ） A．君子博学而日参省乎己《劝学》 B．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也《游褒禅山记》 C．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者《劝学》 D．择其善者而从之，其不善者而改之《论语》 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 （三）古诗文默写。（3分） 12．补写出下列空缺处的句子。（3分，每空1分） （1）转轴拨弦三两声，______________ __。（白居易《琵琶行》） （2） ，似诉平生不得志。（白居易《琵琶行》） （3） ，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》） 三、现代文阅读。（24分） （一）阅读下面的文章，完成13~14题。（6分，每小题3分） 远古人类也可能冬眠 冬眠是动物在食物匮乏的季节，为了降低自身的能量消耗，以维持生存的重要手段。冷血动物大多数具有冬眠的本领，高等动物中熊类也具有这个能力，但在灵长类动物中，只有一种侏儒狐猴能完成8个月的冬眠壮举。最近，有人宣称，远古的人类也冬眠。 西玛·德洛斯·休埃索斯位于西班牙北部，是世界上研究人类进化的最重要的地点之一。迄今从该遗址已挖掘出7500多块化石，属于远古人类之一——海德堡人。海德堡人通常被认为是尼安德特人、丹尼索瓦人和现代智人的共同祖先。 奇怪的是，这些骨骼显示出与缺乏维生素D有关的一系列疾病。其中包括肾病性骨营养不良（由于肾脏疾病，导致骨骼病变）和佝偻病。这些证据表明，远古人类一年中经常在黑暗环境度过数月，在此期间，由于缺少阳光，他们的身体无法合成维生素D。这样的疾病在洞穴中冬眠的动物，包括蝙蝠，也经常出现。 为什么海德堡人要在黑暗中度过这么长的时间？考虑到狩猎技术的落后，他们不可能事先准备好过冬的食物，那么在此期间，他们靠什么生存？为解答这些疑问，一位西班牙人类学家提出，他们很可能是靠冬眠来度过漫漫长冬的。这些海德堡人生活的年代距今在44万至45.5万年之间，他们经历了过去百万年中最严重的冰期之一。这种情况很可能促使他们在大约5万年的时间里迅速适应冬眠的生活方式。 冬眠本来是人类追求的梦想，譬如许多人寄希望于冬眠来克服载人星际旅行中的种种困难，但要说这个梦想早已被古人实现，总觉得匪夷所思。不过，这个猜测并没有表面上看起来那么离谱。从理论上说，人类也具有冬眠的潜能。因为存在于侏儒狐猴身上的冬眠基因，也存在于我们身上。科学家在人身上迄今已找出了至少两个可以触发冬眠的基因。只是很遗憾，它们长期处于关闭状态。 （摘自《科学之谜》2022年第25期林之森） 13．根据文章内容，下列理解正确的一项是（   ） A．侏儒狐猴是唯一能冬眠的灵长类动物。 B．冬眠仅能帮助动物降低能量消耗。 C．海德堡人通过冬眠解决了食物储存问题。 D．现代人类已能通过基因技术实现冬眠。 14．根据文章内容，下列理解不准确的一项是（   ） A．西玛·德洛斯·休埃索斯遗址出土的化石支持了人类冬眠假说。 B．海德堡人骨骼疾病与长期缺乏阳光导致的维生素D缺失有关。 C．人类冬眠基因的发现表明其潜能完全依赖外部技术激活。 D．冰期环境是海德堡人适应冬眠生活方式的重要原因。 （二）阅读下面的文章，完成15~18题。（18分） 大地的滋味 刘江滨 ①《道德经》中云：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽。”这话多少有点令人沮丧。如果我们换一个角度看，大地之上，有青黄赤白黑五色入目，有宫商角徵羽五音贯耳，还有酸甜苦辣咸五味咂舌，色、声、味都在大自然之间蓬勃地存在着，呈现着，这是多么神奇瑰丽的景象！这一切，都拜大地所赐。酸甜苦辣咸，大地上的自然物都浸润其中，各有各的滋味。 ②五味中，甜绝对是当仁不让的一号主角，最受人们喜爱追捧。 ③或许我们生下来品啜的第一口乳汁是甜的，那是生命的芬芳，从此烙下深刻的味蕾记忆。大地和上苍也从不吝啬甜品的供应，如草盈野，如花满地。每一个童年都有一个“甜蜜史”，跟糖、草秫、瓜果有关。大地上的植物结出的瓜果庶几都是甜的，甜瓜、西瓜、苹果、桃子、梨子、香蕉、葡萄……总之，甜就是幸福、欢快的滋味。 ④大地上长着甜，也长着苦。 ⑤我的第一口苦水来自我村的一眼老井。有一天，我在街上疯跑着玩儿，满头大汗，极渴，在一拐角处看到一个我叫婶子的妇人从井里提出一筲水，我趴到筲边便喝，妇人欲制止，已来不及了，我喝到嘴里一口水，随即噗地一下吐了出来，真苦啊。妇人哈哈大笑，说，你不知道这井水是苦的？ ⑥其实，苦与甜是相对的，不吃苦中苦，哪知甜上甜？就像瓜蔓蒂根是苦的，而甜只是结出的果。苦，虽不堪言，却最耐人品咂回味，最为人间值得。 ⑦盐同样来自大地。旧时农村有大片大片的盐碱地，土壤贫瘠，寸草不生。土地表层有一层松软的盐土，农人将之用铲子刮了，放到一个专门砌成的盐池用清水反复浸泡导引，流出的盐水经太阳晒或用大锅煮，白色的晶体盐就产生了。这个过程被称为“淋小盐”。而今这些早已尘封于泛黄的记忆中了。但是，盐依然是大地慷慨的馈赠。 ⑧五味是大地的滋味，也是人生的滋味，“五味杂陈”“百感交集”之谓好像略有消极颓唐之意，其实在我看来是盈满，是丰厚，是自足，是上苍的赐予。人活一世，少了哪般滋味岂不是都觉乏味，都感寡淡？只是，甜了别沉溺，苦了别沉沦，酸了别倒牙，辣了别放任，咸了别过度，要以他味来填充，来调和，来平衡。苏东坡尝云“人间有味是清欢”，善于知味于口深味于心，才会不负大地，不负人生。 （节选自《2022年中国精短美文精选》） 15．文章开篇引用《道德经》的句子，有何作用？（4分） 16．“甜”“苦”“盐”分别承载作者怎样的体验与感悟？请结合全文概括。（4分） 17．简析第④段在文中的作用。（4分） 18．作者认为“五味杂陈”是“盈满，是丰厚，是自足”，请结合全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（6分） 四、语文综合实践。（8分） 19．阅读下面材料，完成题目。 把下面句子的内容放在AB两种不同的语言环境中进行转述。 要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚合理。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。 小王说：“（1） ” B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 小王说：“（2） ” 五、应用文写作。（12分） 20．一学期马上就要结束了，针对自己近一学期的学习状况，写一篇《xx—xx年度上学期个人学习总结》。要求：①实事求是；②条理清晰；③语言平实；④不少于200字。 六、作文。（40分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 “我有一个梦想”是上世纪评出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是马丁•路德•金在演讲中提到的，他的演讲现在也成为世界有名的演讲之一。 “我有一个梦想”为什么成为世界名言？ 200年前的康德有一句话：人的本性就在于知其不可为而为之。如果没有这个本性，人与动物就没有什么区分了。人的创造性就在于，通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不可思议的事情。这是非常深刻的见解。 仔细阅读上述材料，以“我有一个梦想”为话题，写一篇不少于800字的文章。体裁不限，题目自拟。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖湖南省对口招生考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文拓展模块下册 第四单元 （B卷·能力提升） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言积累及运用（共6小题，每个题3分，满分18分） 1．下列各项中，加点字的读音有误的一项是（   ） A．思厥先祖父（jué）    黔首（qián）         洎牧以谗诛 （jì） B．谪戍（zhé）     鞭笞（chī）      囊括（nánɡ） C．革灭殆尽（dài）      暴霜露 （pù）        蒙恬（tián） D．膏腴（yú）      藩篱（fān）   崤函（yáo）    【答案】D 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 D.“崤函”的“崤”应读作xiáo。。 2．下列词语书写有误的一项是（   ） A．振聋发聩　  大名鼎鼎　  上谕　  三教九流 B．无可适从　  聚敛钱财　  国粹　  有乖史法 C．出言无状　  不足挂齿　  穿凿　  恭敬怠慢 D．无后为大　  素不相能　  冷僻　  视若草介 【答案】D 【解析】本题考查学生识记常见字字形的能力。 D.“视若草介”的“介”应写作“芥”。 故选D。 3．依次填入横线上的词语最恰当的一项是（   ） （1）对一盘有关本•拉登针对美国的讲话录音带，五角大楼______了三天，都未能弄清其真假，真是让美国百姓失望极了。 （2）一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来，雨点打在茂密的梧桐树上，树叶儿就像调皮的儿童的小手不停地_______，恰是有趣。 （3）在拜师求学的道路上，我们必须虚心_____，只有这样，才能学到真正的本领。 A．鉴别   颤动   诚恳 B．辨别   颤抖   诚恳 C．鉴别   颤动   诚挚 D．辨别   颤抖   诚挚 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 （1）“鉴别”，侧重于审定事物的真伪或好坏。／“辨别”，侧重于把不同类的事物区分开。句子中侧重“弄清其真假”，选择“鉴别”。 （2）“颤动”，一般形容人或事物在外力的作用下而发生的振动。／“颤抖”，一般形容人在担心、害怕、寒冷时肢体的抖动。选项形容“树叶”，选择“颤动”。 （3）“诚恳”，侧重表示恳切，着眼于对人的态度。／“诚挚”，侧重表示真挚，着眼于态度和感情，多用于书面语。句中形容拜师求学的态度，选择“诚恳”。 故选C。 4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．最令我敬佩的是钱学森老人的人品，他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明，在今天这个年代实在难能可贵。 B．“3·11”东日本大地震发生一周年之际，日本各地纷纷举行了悼念仪式，举国上下哀鸿遍野，沉浸在悲痛之中。 C．波及全国大部分地区、涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件，其后果和影响耸人听闻。 D．2012年春晚上，萨顶顶演唱的《万物生》受到了观众的极大关注。她的歌声如空谷足音般美妙动听，让人如痴如醉。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“胸无城府”，形容心胸坦率、坦白，没有什么隐藏。也形容人真诚坦率而没有社会经验。后喻指为人胸怀坦荡，不用心机。语境形容钱学森为人胸怀坦荡，不用心机，使用正确。 B.“哀鸿遍野”，比喻到处都是在痛苦中呻吟的无家可归的灾民。语境是指日本举国上下都非常悲痛，不合语境。 C.“耸人听闻”，夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。语境是指其后果和影响使人听了非常吃惊、害怕，并没有夸大或捏造事实，不合语境。应用“骇人听闻”。 D.“空谷足音”，在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或事物。语境形容她的歌声美妙动听，不合语境。 故选A。 5．下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（   ） A．缘由是，卢梭是原始主义者，主张复古，而我是相信进步的人——虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轴中心上，嗡嗡地叫道，“车子的前进，都是我的力量。” B．可是，直到今年——五十多岁了，才有机会第一次穿过三峡。 C．但是朝廷怕他、烦他、忌用他。 D．美人相思也是旧文人写滥了的题材，可有哪一首能这样深刻贴切地寓意国事、评论正邪、抒发忧愤呢。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“车子的前进，都是我的力量。”是道的内容，所以“道”后面用冒号，逗号改冒号。 故选A。 6．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．2012年2月8日，药家鑫已经被执行死刑8个月后，“药家鑫”案受害者张妙家属既索命又要钱，而且先索命再要钱。张家的行为不仅无所依据，而是有悖人情。 B．新成立的中国航空工程科技发展战略研究院将为我国航空的发展制定总体战略和阶段性规划，为航空领域重大工程项目提供战略咨询和决策依据。 C．“1·28”中国公民被劫持事件发生后，苏丹政府全力解救，并表态将采取切实措施确保所有在苏中资企业的安全，避免类似事件不再发生。 D．铁道部自2012年1月1日起开始实行的“火车票实名制”明确规定，旅客须持车票与票面所载身份信息相符的本人有效身份证件原件进站上车。 【答案】B 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“不仅……而是”关联词语搭配不当，“而是”改为“而且”。 C.不合逻辑。“避免……不再发生”否定适当，删掉“不”。 D.成分残缺。应在“车票与票面”中“与”字前加上“和”字。 故选B。 二、古诗文阅读（本大题18分） （一）阅读下面的诗歌，完成7~8题。（6分，每小题3分） 满庭芳·夏日溧水无想山作① 周邦彦 风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。 年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。 注：①此词是作者任溧水县令时所作。无想山在溧水县南十八里。 7．下列判断不正确的一项是（   ） A．从篇幅上看，本词属于长调。 B．从题材上看，本词是怀古之作。 C．从押韵上看，本词一韵到底。 D．从风格上看，本词是婉约词。 【答案】B 【解析】本题考查学生掌握常见文学常识的能力。 A.正确，58字以内为小令，58字至90字为中调，91字以外为长调。该词有95字，属于长调。 B.“怀古”错误，该词描写的是“夏日溧水无想山”之景，属于即景抒情之作。 C.正确，该词压an韵。 D.正确，该词结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。词人周邦彦是婉约派的代表人物之一。 故选B。 8．下列对本词理解不正确的一项是（   ） A．“风老莺雏，雨肥梅子”对仗工整，“老”“肥”两字活用为动词，极其生动。 B．“地卑山近，衣润费炉烟”两句形象写出溧水地区地低近山久雨湿重的环境特点。 C．“人静”三句写出空山人寂，鸟儿逍遥，水色澄清，水声溅溅，又与前几句呼应。 D．“凭栏久”三句从上文的虚写转入写实，点出自己的处境与被贬的白居易相似。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解诗句含义的能力。 D.“从上文的虚写转入写实”错误，上文写凭栏所看之景，是实写，下文联想到被贬谪的白居易，是虚写。所以应是“从上文的实写转入虚写”。 故选D。 （二）阅读下面的文言文，完成9~11题。（9分，每小题3分） 游沙湖 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医耳聋。遂往求疗。安时虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 9．对下列句中加点字的解释，有误的一项是（   ） A．书不数字  书：书本 B．辄深了人意   了：了解 C．余戏之曰  戏：调笑 D．是日，剧饮而归  剧饮：开怀畅饮 【答案】A 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“书：书本”错误。“书”，名词用作动词，写。句意：写不了几个字。 B.句意：就能够懂得别人的意思。 C.句意：我和他开玩笑说。 D.句意：这一天，喝得非常痛快才回去。 故选A。 10．下列各项中，加点字与“是日，剧饮而归”的意义和用法相同的一项是（   ） A．君子博学而日参省乎己《劝学》 B．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也《游褒禅山记》 C．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者《劝学》 D．择其善者而从之，其不善者而改之《论语》 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“而”，连词，表承接，就。句意：这一天，喝得非常痛快才回去。 A.“而”，连词，表递进，而且。句意：有学问有修养的人广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行。 B.“而”，连词，表因果，因而。句意：我也后悔自己随着他们出来，因而不能够尽情享受游玩的乐趣。 C.“而”，连词，表并列，不译。句意：螃蟹有六只脚和两只钳夹，但是如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处藏身。 D.“而”，连词，表承接，就。句意：我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。 故选D。 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 【答案】我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “以”，用；“为”，作为；“皆”，全都；“一时”，当代；“异人”，奇异的人。 参考译文： 黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，于是去那里观察田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路上干净没有污泥，晚间潇潇细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻？你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起‘黄鸡催晓’、‘朱颜易逝’那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。” （三）古诗文默写。（3分） 12．补写出下列空缺处的句子。（3分，每空1分） （1）转轴拨弦三两声，______________ __。（白居易《琵琶行》） （2） ，似诉平生不得志。（白居易《琵琶行》） （3） ，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》） 【答案】（1）未成曲调先有情；（2）弦弦掩抑声声思；（3）同是天涯沦落人 三、现代文阅读。（24分） （一）阅读下面的文章，完成13~14题。（6分，每小题3分） 远古人类也可能冬眠 冬眠是动物在食物匮乏的季节，为了降低自身的能量消耗，以维持生存的重要手段。冷血动物大多数具有冬眠的本领，高等动物中熊类也具有这个能力，但在灵长类动物中，只有一种侏儒狐猴能完成8个月的冬眠壮举。最近，有人宣称，远古的人类也冬眠。 西玛·德洛斯·休埃索斯位于西班牙北部，是世界上研究人类进化的最重要的地点之一。迄今从该遗址已挖掘出7500多块化石，属于远古人类之一——海德堡人。海德堡人通常被认为是尼安德特人、丹尼索瓦人和现代智人的共同祖先。 奇怪的是，这些骨骼显示出与缺乏维生素D有关的一系列疾病。其中包括肾病性骨营养不良（由于肾脏疾病，导致骨骼病变）和佝偻病。这些证据表明，远古人类一年中经常在黑暗环境度过数月，在此期间，由于缺少阳光，他们的身体无法合成维生素D。这样的疾病在洞穴中冬眠的动物，包括蝙蝠，也经常出现。 为什么海德堡人要在黑暗中度过这么长的时间？考虑到狩猎技术的落后，他们不可能事先准备好过冬的食物，那么在此期间，他们靠什么生存？为解答这些疑问，一位西班牙人类学家提出，他们很可能是靠冬眠来度过漫漫长冬的。这些海德堡人生活的年代距今在44万至45.5万年之间，他们经历了过去百万年中最严重的冰期之一。这种情况很可能促使他们在大约5万年的时间里迅速适应冬眠的生活方式。 冬眠本来是人类追求的梦想，譬如许多人寄希望于冬眠来克服载人星际旅行中的种种困难，但要说这个梦想早已被古人实现，总觉得匪夷所思。不过，这个猜测并没有表面上看起来那么离谱。从理论上说，人类也具有冬眠的潜能。因为存在于侏儒狐猴身上的冬眠基因，也存在于我们身上。科学家在人身上迄今已找出了至少两个可以触发冬眠的基因。只是很遗憾，它们长期处于关闭状态。 （摘自《科学之谜》2022年第25期林之森） 13．根据文章内容，下列理解正确的一项是（   ） A．侏儒狐猴是唯一能冬眠的灵长类动物。 B．冬眠仅能帮助动物降低能量消耗。 C．海德堡人通过冬眠解决了食物储存问题。 D．现代人类已能通过基因技术实现冬眠。 【答案】A 【解析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“仅能”错误。冬眠主要应对食物匮乏，但非唯一作用。 C.“解决了食物储存问题”错误。根据第四段海德堡人生活的年代距今在44万至45.5万年之间，狩猎技术落后，无法储存食物。 D.“通过基因技术”错误。根据最后一段“只是很遗憾，它们长期处于关闭状态”可见基因未激活，未实现技术应用。 故选A。 14．根据文章内容，下列理解不准确的一项是（   ） A．西玛·德洛斯·休埃索斯遗址出土的化石支持了人类冬眠假说。 B．海德堡人骨骼疾病与长期缺乏阳光导致的维生素D缺失有关。 C．人类冬眠基因的发现表明其潜能完全依赖外部技术激活。 D．冰期环境是海德堡人适应冬眠生活方式的重要原因。 【答案】C 【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“完全依赖外部技术激活”错误。由最后一段“科学家已找出触发冬眠的基因”可知潜能存在，但未提及“完全依赖外部技术”，选项表述绝对化且与原文矛盾。 故选C。 （二）阅读下面的文章，完成15~18题。（18分） 大地的滋味 刘江滨 ①《道德经》中云：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽。”这话多少有点令人沮丧。如果我们换一个角度看，大地之上，有青黄赤白黑五色入目，有宫商角徵羽五音贯耳，还有酸甜苦辣咸五味咂舌，色、声、味都在大自然之间蓬勃地存在着，呈现着，这是多么神奇瑰丽的景象！这一切，都拜大地所赐。酸甜苦辣咸，大地上的自然物都浸润其中，各有各的滋味。 ②五味中，甜绝对是当仁不让的一号主角，最受人们喜爱追捧。 ③或许我们生下来品啜的第一口乳汁是甜的，那是生命的芬芳，从此烙下深刻的味蕾记忆。大地和上苍也从不吝啬甜品的供应，如草盈野，如花满地。每一个童年都有一个“甜蜜史”，跟糖、草秫、瓜果有关。大地上的植物结出的瓜果庶几都是甜的，甜瓜、西瓜、苹果、桃子、梨子、香蕉、葡萄……总之，甜就是幸福、欢快的滋味。 ④大地上长着甜，也长着苦。 ⑤我的第一口苦水来自我村的一眼老井。有一天，我在街上疯跑着玩儿，满头大汗，极渴，在一拐角处看到一个我叫婶子的妇人从井里提出一筲水，我趴到筲边便喝，妇人欲制止，已来不及了，我喝到嘴里一口水，随即噗地一下吐了出来，真苦啊。妇人哈哈大笑，说，你不知道这井水是苦的？ ⑥其实，苦与甜是相对的，不吃苦中苦，哪知甜上甜？就像瓜蔓蒂根是苦的，而甜只是结出的果。苦，虽不堪言，却最耐人品咂回味，最为人间值得。 ⑦盐同样来自大地。旧时农村有大片大片的盐碱地，土壤贫瘠，寸草不生。土地表层有一层松软的盐土，农人将之用铲子刮了，放到一个专门砌成的盐池用清水反复浸泡导引，流出的盐水经太阳晒或用大锅煮，白色的晶体盐就产生了。这个过程被称为“淋小盐”。而今这些早已尘封于泛黄的记忆中了。但是，盐依然是大地慷慨的馈赠。 ⑧五味是大地的滋味，也是人生的滋味，“五味杂陈”“百感交集”之谓好像略有消极颓唐之意，其实在我看来是盈满，是丰厚，是自足，是上苍的赐予。人活一世，少了哪般滋味岂不是都觉乏味，都感寡淡？只是，甜了别沉溺，苦了别沉沦，酸了别倒牙，辣了别放任，咸了别过度，要以他味来填充，来调和，来平衡。苏东坡尝云“人间有味是清欢”，善于知味于口深味于心，才会不负大地，不负人生。 （节选自《2022年中国精短美文精选》） 15．文章开篇引用《道德经》的句子，有何作用？（4分） 【答案】 （1）以《道德经》名句开篇，引出下文对“大地的滋味”的论述，增强文章的文化性与说服力。 （2）先提出《道德经》中对“五色”“五音”“五味”的消极看法，再通过“换一个角度看”形成转折，激发读者阅读兴趣。 【解析】本题考查学生理解重要句子的作用的能力。 （1）增添底蕴，激发兴趣：引用经典古籍的论述，既丰富了文章的文化内涵，增添了散文的文学底蕴，又通过原观点与作者新解读的反差，引发读者的阅读好奇，为全文展开论述做好铺垫。 （2）引出话题，铺垫立意：先借《道德经》对色、声、味的消极观点做铺垫，再作者转换视角提出全新解读，自然引出下文对大地馈赠的五味的叙写与人生感悟，切入“大地的滋味”这一核心话题。 16．“甜”“苦”“盐”分别承载作者怎样的体验与感悟？请结合全文概括。（4分） 【答案】（1）甜是生命最初的记忆（如乳汁），是大地的馈赠（如瓜果），象征幸福与欢快，提醒人们不可沉溺。 （2）苦是真切的生活体验（如苦井水），与甜相对相生，虽难耐却耐人回味，是人生不可或缺的历练。 （3）盐来自大地的馈赠，是生活的必需，见证着旧时劳作的智慧，暗喻人生中平凡却不可或缺的基础滋味。 【解析】本题考查学生概括文章内容的能力。 （1）由第③段“或许我们生下来品啜的第一口乳汁是甜的，那是生命的芬芳，从此烙下深刻的味蕾记忆。大地和上苍也从不吝啬甜品的供应，如草盈野，如花满地”可知，作者对甜的体验是：生命最初的深刻味蕾印记——人出生后尝到的第一口乳汁就是甜的，每个人的童年都有和大地出产的瓜果、糖类食物相关的“甜蜜回忆”，大地从不吝啬向人类供应甜。感悟：甜是幸福、欢快的滋味，是值得人眷念的生命美好滋味。 （2）由第⑤段“我的第一口苦水来自我村的一眼老井”“我喝到嘴里一口水，随即噗地一下吐了出来，真苦啊”可知，作者对苦的体验是：年少时有过亲喝苦井水、强烈感受到苦涩的亲身经历。感悟：苦与甜相对，苦难能够衬托出甜的珍贵；苦虽然入口不堪，却最耐人回味，本身也有独特价值，值得人间珍视。 （3）由第⑦段“盐同样来自大地”“这个过程被称为‘淋小盐’。而今这些早已尘封于泛黄的记忆中了”可知，作者对盐的体验是：盐产自大地的盐碱地，旧时农人“淋小盐”产盐的劳作场景，如今已经尘封在时代的记忆中。感悟：盐是大地慷慨赠予人类的礼物，是大地滋味中不可或缺的一部分。 17．简析第④段在文中的作用。（4分） 【答案】过渡段（承上启下），上文写大地给予人们的甜，下文写生活中的苦，告诉人们苦与甜是相对的，都是人生的滋味。 【解析】本题考查学生理解文段的作用的能力。 第④段的作用可以从内容和结构两个角度分析： 内容层面：独句成段，简洁点明核心——大地不仅孕育了受人喜爱的甜，也存在着让人不适的苦，呼应了文章开头“大地上有酸甜苦辣咸五味”的总起，突出了大地滋味的丰富性。 结构层面：起到承上启下的过渡作用。既收束了上文对“甜”的阐述，又自然引出下文作者对自身吃苦经历的回忆，以及对苦的意义的感悟，使文章衔接自然，层次清晰。 18．作者认为“五味杂陈”是“盈满，是丰厚，是自足”，请结合全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（6分） 【答案】（1）文中“五味杂陈”指大地孕育的甜、苦、盐（咸）等自然滋味，它们各有特质，缺一不可，共同构成了大地的丰富馈赠。 （2）作者将其延伸为人生滋味，认为人生的顺境（甜）、逆境（苦）、平凡日常（盐）等各种体验，是人生的完整的经历，能让人收获成长、沉淀智慧，让生命更充实、更有厚度。 （3）生活中，我们既会经历成功的喜悦（甜），也会遭遇挫折的沮丧（苦），还会有平淡日子的琐碎（盐）。不偏执于某一种滋味，在调和中平衡心态，才能感受到人生的丰厚与自足。这正是作者所倡导的“不负大地，不负人生”的生活智慧。 【解析】本题考查学生结合文本进行合理探究的能力。 这句话是作者对人生滋味的通透感悟，可以从两个层面理解： 结合文本来看：由第①段“酸甜苦辣咸，大地上的自然物都浸润其中，各有各的滋味”、第⑧段“五味是大地的滋味，也是人生的滋味”“其实在我看来是盈满，是丰厚，是自足，是上苍的赐子。人活一世，少了哪般滋味岂不是都觉乏味，都感寡淡？只是，甜了别沉溺，苦了别沉沦，酸了别倒牙，辣了别放任，咸了别过度，要以他味来填充，来调和，来平衡”可知，作者认为酸甜苦辣咸都是大地赠予我们的礼物，人生本就如同大地一样，需要不同滋味填充；缺了任何一种滋味，人生都会显得寡淡单薄。各种滋味共存，才构成了完整饱满的生命，这本身就是上苍的馈赠，并非消极的颓唐感叹，而是对丰富人生的接纳与肯定。只要我们学会对不同滋味调和平衡，不沉溺顺境、不沉沦逆境，就能品味出人生的真味。 结合生活实际来看：现实生活本就不会只有一帆风顺的甜，我们总会经历挫折的苦、遗憾的酸、突破的辣，这些不同的体验共同丰满了我们的人生。比如备考升学的过程，既有熬夜刷题的辛苦，也有辛苦提分进步的甘甜，既有和同伴并肩的温暖，也有压力下的焦虑，正是这些不同滋味交织，才让这段青春经历变得厚重充实，成为成长路上最珍贵的记忆。接纳人生的所有滋味，才能真正拥有完整丰盈的人生，不负生活的馈赠。 四、语文综合实践。（8分） 19．阅读下面材料，完成题目。 把下面句子的内容放在AB两种不同的语言环境中进行转述。 要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚合理。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。 小王说：“（1） ” B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 小王说：“（2） ” 【答案】(1)珊珊，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；小李还问后天晚上去你家找她行不行？ (2)郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。 五、应用文写作。（12分） 20．一学期马上就要结束了，针对自己近一学期的学习状况，写一篇《xx—xx年度上学期个人学习总结》。要求：①实事求是；②条理清晰；③语言平实；④不少于200字。 【答案】示例： XX—XX年度上学期个人学习总结 随着XXXX年上学期的结束，我作为XX专业的学生，下面对这一学期的学习生活进行总结。 我学习了XX专业导论和XX实践与应用等课程，通过学习，我深入了解了专业知识，提高了实践能力和解决问题的能力。此外，我还积极参与了三次小组讨论和课堂互动，与同学们共同进步。 在学习中，我形成了有效的学习方法：课前预习，课堂认真听讲和积极思考，课后及时复习和练习，以及培养自主学习能力。这些方法帮助我巩固知识，拓宽视野。我认识到学习是不断积累和进步的过程，需要不断努力。 同时，我也发现了自己的不足，如时间管理不合理和课堂参与不够积极等。为此，我计划改进时间安排，提高学习效率，并更积极地参与课堂互动。 展望未来，我将保持积极的学习态度，深入学习专业知识，积极参与实践活动和比赛，以锻炼实践能力和团队协作能力。我相信，通过不断努力，我将在未来取得更优异的成绩。 XX职业学校 XX X年X月X日 六、作文。（40分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 “我有一个梦想”是上世纪评出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是马丁•路德•金在演讲中提到的，他的演讲现在也成为世界有名的演讲之一。 “我有一个梦想”为什么成为世界名言？ 200年前的康德有一句话：人的本性就在于知其不可为而为之。如果没有这个本性，人与动物就没有什么区分了。人的创造性就在于，通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不可思议的事情。这是非常深刻的见解。 仔细阅读上述材料，以“我有一个梦想”为话题，写一篇不少于800字的文章。体裁不限，题目自拟。 【答案】例文： 我有一个梦想 在无数个阳光洒在汽修教室角落的日子里，在机油味与金属碰撞声交织的氛围中，我，一名职高汽修专业的学子，怀揣着一个炽热如火、璀璨如星的梦想。它像一颗深埋在我灵魂土壤中的种子，在偏见的风雨中顽强生长，在质疑的寒霜下积蓄力量，等待着有一天能长成参天大树，为职高生撑起一片尊严与荣耀的天空。 我的梦想，是打破那如顽固枷锁般的传统观念。长久以来，职高生在人们眼中仿佛是教育体系中的“二等公民”，被贴上了“低人一等”的标签。在他们看来，职高是那些学习不佳者的归宿，职高生的未来似乎注定黯淡无光，尤其是在汽车这个技术领域，职高生的能力更是备受质疑。然而，我深知这是多么荒谬的偏见，就像乌云妄图遮挡太阳的光辉，却不知太阳的光芒终会穿透阴霾。 在这职高的学习之旅中，我面对的是资源匮乏的荒芜之地。我们的汽修教材，有的早已过时，就像古老的地图，无法指引我们探索汽车技术的新大陆；那些陈旧的设备，像是疲惫的老马，难以驮载我们驰骋在现代汽修的广阔草原。但我，不会被这困境束缚，因为梦想的火焰在我心中燃烧得更加猛烈。 企业实习，是我梦想征程中的实战战场。当大多数同学在这场考验中选择敷衍了事，我却视之为磨砺宝剑的砥石。在那弥漫着机油味的车间里，我主动迎接每一个挑战。那满是油污的发动机，对我来说不是令人厌恶的负担，而是蕴含无限奥秘的宝藏。我毫不犹豫地深入其中，用双手感受每一个零件的温度，用耳朵聆听每一次机械运转的声音。每一次的拆卸与组装，都是我与汽车的深度对话；每一滴汗水，都是我对梦想的虔诚献祭。哪怕是最脏最累的活，我都像战士冲向战场一样，奋勇向前，因为我知道，这些宝贵的实践经验，是我打破偏见的有力武器。 汽修技能比赛，是我梦想之路上的里程碑。初入赛场时，经验不足如同一头凶猛的拦路虎，让我在首次战斗中铩羽而归。那刺眼的成绩，如同冰冷的雨水，浇在我滚烫的心上。但我没有被失败打倒，因为我的梦想如灯塔，在黑暗中闪耀着希望的光芒。每一次的挫折，都让我更加坚韧；每一次他人的质疑，都成为我前进的动力。我就像在黑暗中航行的船只，以梦想为灯塔，穿越惊涛骇浪，向着胜利的彼岸奋勇前行。 我有一个梦想，它是我生命的旋律，是我灵魂的呐喊。我要让世人看到，职高生的智慧和努力如同璀璨的星光，能够照亮汽车领域的浩瀚夜空。我相信，终有一天，我的梦想之花将绚烂绽放，为职高生的价值正名，让我们在平等与尊重的阳光下，闪耀出属于我们的独特光芒。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道话题作文题。 本题以“我有一个梦想”为话题，材料围绕马丁・路德・金的著名演讲以及康德对于人类本性“知其不可为而为之”的见解展开，核心在于探讨梦想的价值和意义，特别是那些看似遥不可及却值得追求的梦想。通过这两段材料，我们可以明确写作的方向。一是阐述自己对“梦想”的理解和感悟；二是展现自己在追求梦想过程中的坚持和努力；三是表达对未来实现梦想的信心和期待。同时，文章还可以结合具体的事例或人物来丰富内容，使观点更具说服力。 文章开头点明园林专业学生，梦想是打造治愈人心的绿色空间。接着阐述职高实践机会少、知识复杂和绘图难等困难。但梦想是指南针，我假期去公园观察，向教程和老师学习软件操作。比赛方案被否后我调整心态、研究优秀作品改进，会朝着梦想坚定前行。 立意： 1.梦想是人类知其不可为而为之的精神灯塔，指引我们超越平凡。计算机专业学生，梦想在人工智能领域有成就，坚持练习、参与项目。自学教材、参加论坛，梦想是精神灯塔，激励我超越平凡。 2.梦想是个人成长道路上的指南针，为我们指引前行的方向。我虽瘦弱胆小，但梦想成为优秀运动员。训练艰苦又常受伤，比赛前生病也坚持，虽成绩不佳但更坚定。梦想是指南针，助我克服困难成长。 3.梦想是赋予个体勇气和毅力的源泉。服装专业学生，梦想创高定品牌。虽然困难重重，但梦想给我勇气和毅力。用旧布练习、争取机会，面对质疑、挫折不退缩，朝着目标前行。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $