综合测试卷二《语文拓展模块下册》（高教版） 湖南省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为《语文拓展模块下册》（高教版）综合测试卷（二），紧扣湖南省对口招生考试核心考点，分AB卷梯度设计（A卷基础巩固、B卷能力提升），含6大题型120分，适配中职复习，强化知识整合与应试能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识运用|6题18分|字音、字形、词语、病句等|以散文情境串联基础考点，考查语言运用能力| |古诗文阅读|6题18分|诗歌赏析、文言文实词、默写|经典篇目与教材结合，强化文化传承| |现代文阅读|6题24分|科技文信息筛选、文学类文本赏析|融合能源科技与革命文化故事，提升思维能力| |综合实践|1题8分|栏目设计、留言写作|贴近校园生活，培养审美创造| |应用文写作|1题12分|策划书格式与内容|聚焦校园活动实践，强化实用表达| |作文|1题40分|演讲稿写作|结合时代名言，引导青春担当，渗透文化自信|

编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖湖南省对口招生考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文拓展模块下册 综合测试卷（二） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、基础知识积累与运用(18分) 阅读下面的文字，完成1~6题。（18分，每小题3分） 这是一个极好的所在，听风、看雪。雪入水无声，鸟立冰无痕。 偌大的公园，除了我，暂时没有别人。静得能听见自己的呼吸和心跳，还有风吹树干互相磕碰时，麻雀惊飞的声音。我不忍踩雪， 。在破与立的矛盾之中，我狠下心来轻轻迈步，在园中踩下深深的脚印。 脚底压迫雪层的时候，雪花间互相挤压摩擦，发出的“吱吱”还是“咯咯”的声音，我分不清。一直走到湖的边沿，（   ）的湖水上面，不时有鸟雀惊险地掠过，冲散雪花搭起的薄薄晨雾。 湖中心的石桥上面，积雪化了水滴往下投注，嘀嗒、嘀嗒……在已经滴破冰面的湖心，荡起一大片细沙般的波纹。波纹幅射开去，衍射出过境即逝的水纹的波峰。桥的影子如杯中蛇影，更像一条卧波的游龙，（   ），潜藏水中。 鸟儿也不叫，只在水面上掠过来，掠过去。 沿着小桥， ， ， ， ，两不相厌已经有些年头了吧？ 顽石往下的底座周围，有四块嶙峋的山石侧锋竖起，（   ）。抬头从石山两肩看过去，园子门口那两棵雪松，高大的树枝直插向青天。如果要素描其几何形体，先画一个等边三角形沿对称轴旋转而成的大圆锥体，在标准的锥体内，再描入树的主干与树枝树叶方可成形。几个几何体一拼，就是世上一切物体，包括这山这树这桥这雪这风，这白茫茫的大地上的一切物体。 我以为，雪花也是花，不如牡丹浓丽，不如香花清纯，不如桃花娇艳，不如海棠浓艳，不如荷花香甜，雪却在一天夜里，满树满叶子都开起了雪花。 公园门口，不远之处，进来一个（   ）的小女孩。她伸出细小的胳膊，似乎想拉住雪花的小手，但雪花很快在手心融化了。雪花挂在她睫毛之上，落在她红艳艳的小棉袄上，像长长的绒毛长满她全身，聪颖可爱，绰约迷人的小女孩，此刻的她好像也是自然界一朵美丽的花。 人生是一场无声的雪，人生也是一个花开的过程。 1．语段中加点字的读音，不全正确的一项是（   ） A．嶙峋 xún 潜蔵 qián B．摩擦 mó   棉袄 ǎo C．绰约 zuó 素描 sù D．对称 chèn 偌大 ruò 【答案】C 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 C.“绰约”的“绰”应读作chuò。 故选C。 2．语段中的下列词语，有错别字的一项是  （   ） A．聪颖   波纹 B．融化 幅射 C．矛盾   睫毛 D．锥体 晨雾 【答案】B 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“幅射”的“幅”应写作“辐”。 故选B。 3．依次填入语段中括号内的词语，不恰当的一项是（   ） A．清澈透明 B．默然伏地 C．青云直上 D．明眸皓齿 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“清澈透明”，形容湖水清而透明，没有杂质。句中用来修饰“湖水”符合湖水的特点，使用恰当。 B.“默然伏地”，形容桥的影子像卧波的游龙静静地伏在水中。句中“默然”突出安静的状态，“伏地”形象地写出了影子的姿态，使用恰当。 C.“青云直上”，意思是指迅速升到很高的地位，常用来形容人的地位、事业等上升很快。句中用来形容“山石侧锋竖起”的样子不合适，不能表达出山石的形态特点，使用不恰当。 D. “明眸皓齿”，明亮的眼睛，洁白的牙齿，形容容貌美丽。句中用来形容小女孩，突出小女孩的容貌可爱美丽，使用恰当。 故选C。 4．填入语段中波浪线处的句子，没有语病的一项是（   ） A．不仅要入园，而且必须踏破并沾染这洁白的地面 B．但要入园，就必须踏破并沾染这洁白的地面 C．即使要入园，也必须踏破并沾染这洁白的地面 D．如果要入园，就必须踏破并沾染这洁白的地面 【答案】B 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 不合逻辑。“不仅……而且……”，是递进关系。／“但”，表示转折。／“即使……也……”，表示假设的让步。／“如果……就……”，表示假设关系。句中前一句说“我不忍踩雪”，后一句又说“我狠下心来轻轻迈步，在园中踩下深深的脚印”，前后文构成转折，应用“但”。 故选B。 5．将下列句子依次填人语段中画横线的空白处，排序最恰当的一项是（   ） ①但自从这个园子建成，两两相看彼此的一张笑脸 ②假山右侧的水帘洞上 ③进入湖面上的一座湖石假山 ④一只石猴抬首望着面前的一块卧虎顽石 A．③②④① B．①③②④ C．③②①④ D．①②③④ 【答案】A 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 根据前文“沿着小桥”，接下来应该是进入某个地方，③“进入湖面上的一座湖石假山”，是沿着小桥后的合理行为，所以首句是③。接着，进入假山后，②“假山右侧的水帘洞上”交代了具体位置，承接③，描述在假山这个场景中进一步的位置信息。然后，④“一只石猴抬首望着面前的一块卧虎顽石”，是对水帘洞上的具体事物进行描写，与②紧密相连。最后，①“但自从这个园子建成，两两相看彼此的一张笑脸”，“两两相看”对应④中石猴和顽石的关系，并且与后文“两不相厌已经有些年头了吧”相呼应。   所以，正确的排序是③②④① 。 故选A。 6．下列选项中，省略号用法与例句相同的一项是（   ） 例句：湖中心的石桥上面，积雪化了水滴往下投注，嘀嗒、嘀嗒…… A．他不停地说：“对不起，对不起……” B．她犹豫了一下，然后说：“我……我不知道。” C．他买了苹果、香蕉、葡萄…… D．老师在黑板上写下一串数字：123456789…… 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句：省略号表示声音的延续，水滴“嘀嗒、嘀嗒”的声音在持续。   A.省略号表示说话人话语中“对不起”这一内容的重复和声音的延续，与例句用法相同。 B.省略号表示说话时的断断续续、犹豫迟疑，与例句用法不同。   C.省略号表示列举的省略，除了提到的苹果、香蕉、葡萄外还有其他物品，与例句用法不同。   D.省略号表示数字的省略，还有更多数字未写完，与例句用法不同。   故选A。 二、古诗文阅读(18分) （一）阅读下面的诗歌，完成7~8题。（6分，每小题3分） 江南逢李龟年 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 7.这首诗的作者是（   ） A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．孟浩然 【答案】B 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《江南逢李龟年》是唐代诗人杜甫的作品。安史之乱后，杜甫漂泊到湖南一带，和流落在宫廷唱歌的李龟年重逄，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下的诗。诗中抚今思昔，世境的离乱，年华的盛衰，人情的聚散，彼此的凄凉流落，都浓缩在这短短的二十八字中。 故选B。 8．对这首诗分析有误的一项是（   ） A．诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李，杜交往之密友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。 B．诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。 C．诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 D．全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。 【答案】B 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题”错误，本诗前两句叙事，后两句抒怀，但作者抒情时，却并没有直抒胸臆，而是用双关的手法隐晦地表达了自己内心的颠沛流离之感。 故选C。 （二）阅读下面的文言文，完成9~11题。（9分，每小题3分） 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。 （选自柳宗元《种树郭橐驼传》，有删改） 9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．见长人者好烦其令          烦：厌烦 B．若甚怜焉，而卒以祸         若：好像 C．勖尔植，督尔获           勖：勉励 D．字而幼孩              字：养育 【答案】A 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“烦：厌烦”错误。“烦”，使……繁多。句意：看见那些官吏喜欢不断地发号施令。 故选A。 10．下列对选段中“郭橐驼”形象的分析，正确的一项是（   ） A．他精通为官之道，向长人者积极传授种树经验，以期改善官理。 B．他虽为一介树匠，却能借种树之理深刻讽喻官吏扰民之弊，见识超凡。 C．他性格谦逊低调，因不熟悉为官之理，故拒绝回答问者的请教。 D．他安于本职，不问世事，对吏治弊端虽有察觉却不愿置评，明哲保身。 【答案】B 【解析】本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 A.“他精通为官之道，向长人者积极传授种树经验，以期改善官理”错误。原文中郭橐驼说“理，非吾业也”，意思是“治理百姓，不是我的职业啊”，这说明他并不精通为官之道，也没有向长人者传授种树经验以期改善官理的意思。 C.“拒绝回答问者的请教”错误。原文中郭橐驼并没有拒绝回答问者的请教，而是通过自己的种树经验来讽喻官吏扰民之弊。 D.“不问世事，对吏治弊端虽有察觉却不愿置评，明哲保身”错误。原文中郭橐驼并没有表现出对吏治弊端不愿置评、明哲保身的态度，而是通过自己的种树经验来讽喻官吏扰民之弊。 故选B。 11．将下列句子翻译成现代汉语。 吾问养树，得养人术。 【答案】我问种树的方法，得到了养民的方法。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “养树”，种树（的方法）；“得”，得到；“养人”，养民，治民；“术”，方法。 参考译文： 问的人说：“把你种树的方法，转用到做官治民上，可行吗？”橐驼说：“我只知道种树罢了，做官治民，不是我的职业。但是我住在乡里，看见那些官吏喜欢不断地发号施令，好像是很怜爱(百姓)啊，但百姓最终反因此受到祸害。从早到晚那些小吏跑来大喊：‘长官命令：催促你们耕地，勉励你们种植，督促你们收获，早些煮茧抽丝，早些织好你们的布，养育好你们的孩子，喂养好你们的家禽牲畜！’一会儿打鼓招聚大家，一会儿鼓梆召唤大家。我们这些小百姓停止吃早、晚饭去慰劳那些小吏尚且不得空暇，又怎能使我们的人口兴旺，使我们生活安定呢？所以我们既困苦又疲乏，像这样（治民反而扰民），它与我种树的行当大概也有相似的地方吧？”  　　 问的人说：“不也是很好吗！我问种树的方法，得到了治民的方法。”我为这件事作传把它作为官吏们的鉴戒。 （选自柳宗元《种树郭橐驼传》，有删改） （三）古诗文默写。（3分） 12．补写出下列空缺处的句子。（3分，每空1分） （1） ，似诉平生不得志。（白居易《琵琶行》） （2）银瓶乍破水浆迸， 。（白居易《琵琶行》） （3） ，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》） 【答案】（1）弦弦掩抑声声思；（2）铁骑突出刀枪鸣；（3）同是天涯沦落人 三、现代文阅读。（24分） （一）阅读下面的文章，完成13~14题。（6分，每小题3分） 混合能源网 有人设想汽车在将来的能源领域发挥一种全新的作用。他们将停车场称为“搁置的资产”——一种没有投入全部生产能力的发电站。汽车可以成为一座微型发电站，如果把停车场的所有汽车接入电网，就能产生许多兆瓦的电——相当于一座小型发电站。如果把全世界所有停车场里停放的汽车都接入电网，产生的电将相当于目前全球消耗量的10倍。 这种想法可能成为能源难题中的一个重要概念。能源专家们知道，世界经济不可能永远依赖石油和其它碳氢化合物，因此需要开发和利用各种能源，从太阳能和风能，到汽车和地下室的氢燃料电池，还有以玉米和其它植物为燃料的微涡轮机。目前还没有一个能源网络能够容纳这样的大杂烩。现在的输电线大多是单向的；从大型电站输送到家庭、工厂和城市。美国纵横交错的输电线有30多万公里，输送着占全世界1/4的电力。去年东部地区的停电事件表明，这一电网连应付目前的能源需求都很困难。 如果能源网络能像因特网一样更分散、更灵活，那就可以通过缩短能源生产商和消费者之间的平均距离而提高效率，网络受高负荷、风暴和恐怖袭击破坏的可能性也会变小。人们的想法是创建一种灵活的电网，可以双向输送——既输出能源又接受无数家庭输送回来的能源。 有了混合型能源网，讨论矿物燃料与再生能源孰好孰坏就毫无必要了，而且混合型能源网本身就成了氢燃料的最大优点。几乎每一种能源都可以用来产生氢，氢又可以转化成电，不仅输送到家庭和工厂，也可以让汽车运转。在混合型能源网中，人类将第一次有可能用任何能源来支持交通运输和电力。 根据这种观点，汽车在将来就有可能成为一种发电站。未来的汽车里加的将不是汽油，而是氢。你可以在加气站加气，也可以利用家里的氢储备，你外出上班时太阳能电池和风车就可以把氢储存起来。如果你需要的能源较少，而得到的能源多于自己的需要，你随时都可以把能源卖给公用事业公司。只要在用电高峰期、在价钱最高的时候通过能源网把电输送回去，你就可以得到额外的收入。白天在你上班的时候，你也可以把汽车接入能源网，这又能给你带来一笔额外收入。 从理论上讲，混合能源网可以为电力行业带来一连串的革新。它可以引起人们对氢燃料汽车的兴趣，并为发电设备开辟消费市场。 当然，这一切要成为现实还面临着各种各样的障碍。电力行业需要制定一大堆标准和规范，这很难，但并非不可能——许多聪明的工程师正为此而努力。更大的难题是让公用事业接受变革。在许多国家，公用事业都是安于现状的垄断行业。 尽管如此，电力行业已经出现了变革的迹象。日本由于担心对进口能源的依赖过于严重，于1993年实行了推广太阳能的计划。现在约17万个日本家庭向电网送电。一个名叫五百川的1997年在房顶上安装了太阳能装置，当时花了约3.3万美元，其中政府补贴了约1万美元。此后，他每年通过向电力公司卖电获得收入约460美元，足以抵消家里的电费。美国、新西兰和德国等地都出现了这种趋势。 当然，开放能源网对印度等电力供不应求的国家最有好处。由于常常停电，印度的糖生产商已经开始用甘蔗发电了。 13．下列表述不完全符合原文意思的一项是（   ） A．世界经济对石油和其它碳氧化合物不可能永远依赖，这使人们去设想建立开发和利用各种能源的混合能源网。 B．混合能源网几乎能使任何一种能源由氢向电转化，这就使得人们所关注的矿物燃料与再生能源孰好孰坏的问题再也没有讨论的意义。 C．混合能源网能使停车场的汽车成为不用汽油而加氢的一种发电站，从而使停车场不再被人们称为“搁置的资产”。 D．尽管目前电力行业很难接受混合能源网的变革，但日本、美国、新西兰、德国及印度等国都已经出现了开放能源网的迹象。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D.“日本、美国、新西兰、德国及印度等国都已经出现了开放能源网的迹象”错误。原文第八段确实提到“日本、美国、新西兰和德国等地都出现了这种趋势”，但并未明确提到这些国家都已经“出现了开放能源网的迹象”，属于过度推断。 故选D。 14．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（   ） A．汽车是一种没有投入全部生产能力的发电站，如果能把停车场内停放的汽车接入电网，产生的电将相当于目前全球消耗量的10倍。 B．美国纵横交错的单向输电线输送着占全世界1/4的电力，这一电网很难应付目前的能源要求，因此只要将它接入混合能源网就能使它更加灵活高效。 C．因为每一种能源都可以产生氢，以利用氢燃料为最大优点的混合能源网将使人类有可能用任何能源来支持交通运输和电力。 D．混合能源网能使家庭发电装置将多于自己需要的能源卖给公用事业公司，家庭在用电高峰期高价卖出能源将获得可观的额外收入。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“把停车场停放的汽车接入电网”错误。原文第一段中说的是“如果把全世界所有停车场里停放的汽车都接入电网，产生的电将相当于目前全球消耗量的10倍”，并非指“停车场内停放的汽车”。 B.“只要将它接入混合能源网使它灵活高效”错误。原文提到电网的困难不仅在于其单向性，还涉及其应对能源需求的能力。单纯将单向输电线接入混合能源网并不能解决所有问题。 C.“每一种能源都可以产生氢”错误。原文第四段“几乎每一种能源都可以用来产生氢”，前面有限制语“几乎”。 故选D。 （二）阅读下面的文章，完成15~18题。（18分） 满仓爷的勋章 乔桦 我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。 一大早，满仓爷就手拄拐杖走出了家门。咳咳咳……满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声，从村东头一路扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，早早就震醒了。 路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥。 满仓爷胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。 满仓爷，您戴的可是奖章哩？ 老爷子耳聋，听不清对方问啥，他气喘吁吁地说，国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩。 甭管别人问什么，满仓爷都一个答法，语气里带着满满的自豪感。 大贵和狗子是满仓爷的战友。当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战争。三个人中，大贵年龄最大，参军时已经娶妻生子。满仓爷排在中间，狗子年龄最小。 满仓爷参军时只有十七岁。他长得高高瘦瘦，浓眉大眼，从外表看是个十足的帅小伙，可说起话来，就露出了破绽。他不识字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他的眼睛有毛病，看不清远处的物件。 上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。 大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘。 连长看满仓爷人长得机灵，又有一双大长腿，估摸着他跑得快，就让他当了一名侦察员。一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，报告连长，前面来个营（人）！连长一听，马上命令全连进入战斗状态。可是等了半天，那一个营的人马也没有出现。连长再次派人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边慢悠悠地吃草。 这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当了一名伙夫。一天，为了及时给前方的战士送口粮，他一个人硬是用肩膀扛起一百多斤重的粮食，从山脚登到海拔一千多米高的山腰。等战友们帮他把粮食卸下来时，他感觉嗓子眼发咸，噗的一声，吐了两口鲜血，从此，他就落下了咳嗽的病根。 满仓爷的儿女都很孝顺，他们带着老人到处看病，光是北京，就去了好几次。前些年，北京的医生说，老爷子的两片肺叶已成棉絮状了，这种伤力嗽治不好，只能用药物维持。满仓爷的故事，村里人都是听狗子说的。狗子比满仓爷晚复员两年，他回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。 大贵在战场上牺牲了，他虽然没回来，但他的遗物被送回来了，和遗物一起被送回来的，还有一枚黄灿灿的勋章。 三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。 满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两手天天抄着菜刀、大勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会。 村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，满仓奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。没有拿到个勋章回村子，成了满仓爷的心病。 这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。于是，这天早上，满仓爷戴上那枚勋章，踉踉跄跄地走出了家门。 满仓爷戴上勋章的消息，像长了翅膀，很快就传遍了全村。 当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，看了又看，头摇得跟个拨浪鼓似的，这是个纪念章，和他们的不一样哩！ 大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。 满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡下来了。从此，满仓爷一病不起。 儿女们带他到省城的大医院看病，又在市里的医院住了两个多月，都不见起色。满仓爷说，跟俺那些牺牲的战友比起来，俺多活了好几十年，够本了。说完这话，满仓爷坚持要出院回家，说啥也不治了。 秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。他的咳声似沉闷的雷声震得村里人心里发紧。老人的两腮凹成了两个弹坑。 满仓爷在省城的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们围坐在父亲身边，紧握父亲的手，和他说话。一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，咱爹这辈子就稀罕这荣誉章哩。 俺带来哩。满仓爷的大儿子从包里拿出来一枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳朵上，说，爹，这是给您发的荣誉章哩，和您两个战友的勋章一样哩。 满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。 满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着鲜红的绶带，绶带上坠着一枚金色勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。 满仓爷没有亲生的子嗣。他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的女儿。 满仓爷一生未娶。 15．赏析小说中画线的句子。（4分） 当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。 【答案】 ①运用拟人和比喻的修辞手法，将“咳嗽声”比作“看押者”“捆绑者”，赋予咳嗽声人的动作，生动形象地写出咳嗽伴随满仓爷大半生，给他带来的痛苦与束缚，体现战争伤病对他的长期折磨；②“安详地辞世”与前文“一病不起”“咳声似沉闷的雷声”形成对比，突出满仓爷在得到“勋章”后，心愿了结、无憾离世的状态，暗含对满仓爷一生的同情与敬意；③句子简洁而富有张力，既总结了满仓爷饱受病痛折磨的一生，又以“安详”收尾，传递出温暖与释然的情感，深化主题。 【解析】本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 画线句中“看押和捆绑”运用拟人和比喻的修辞手法。把无形的咳嗽声比作有形的“看押者”“捆绑者”，生动地写出咳嗽病对满仓爷身体和生活的长期折磨，让读者直观感受到战争创伤对他的持续影响。 “安详地辞世”和前文满仓爷的状态形成强烈反差。前文写满仓爷得知纪念章和战友的勋章不一样后，“脸上的光芒瞬间暗淡下来”“一病不起”，咳嗽得“两腮凹成了两个弹坑”，身体和精神都处于痛苦之中；而在儿女拿出“和战友一样的勋章”后，他“嘴角微微漾出了笑意”。“安详”一词，暗示满仓爷的心愿终于了结，遗憾消散，这种反差突出了他对荣誉的执念，也让结局多了一丝温暖与释然。 这句话既是对满仓爷饱受病痛折磨一生的总结，也以“安详”收尾，升华了主题——满仓爷的痛苦源于战争创伤和荣誉遗憾，而最终的安详，恰恰证明真正的慰藉不是勋章的形式，而是被认可的心意，为后文揭示“中国好父亲”勋章的真相做了铺垫。 16．根据文章内容，写出标题中“勋章”的多重含义。（4分） 【答案】 ①军功章：指大贵、狗子获得的，满仓爷一生渴望的战场上的荣誉勋章，象征着冲锋陷阵的战功与军人的荣耀；②纪念章：国家为健在抗美援朝老兵颁发的纪念章，象征着国家对老兵军旅生涯的认可与铭记；③“中国好父亲”勋章：儿女为满仓爷制作的勋章，象征着满仓爷信守承诺、养育战友遗孤的责任与担当，是亲情与道德的荣誉勋章。 【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 军功章：战场荣誉的象征。大贵牺牲后，遗物里有一枚勋章；狗子复员时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。这两枚勋章是冲锋陷阵、为国立功的证明。这是满仓爷一生渴望的勋章，象征着军人在战场上的战功与荣耀，也代表着他对军旅生涯价值的认可追求。 纪念章：国家认可的象征。国家为健在的抗美援朝老兵颁发纪念章，满仓爷拿到时“老泪纵横”，并郑重地戴在胸前出门。这枚纪念章不是战功的证明，但象征着国家对满仓爷等老兵军旅生涯的铭记与肯定，是国家层面的荣誉认可。 “中国好父亲”勋章：道德与亲情的象征。满仓爷一生未娶，养大了大贵的遗孤和狗子的女儿；儿女为了让他安心离世，制作了这枚勋章，落款是三个儿女的名字。这枚自制的勋章，没有官方认证，却是对满仓爷一生品格的最高褒奖，象征着他信守承诺、无私奉献的责任与担当，是亲情与道德层面的至高荣誉。 17．简要分析满仓爷的性格特点。（4分） 【答案】 ①重信守诺：战前与战友结为兄弟，承诺照顾战友的家人，战后一生未娶，悉心养育大贵的遗孤与狗子的女儿，践行诺言；②忠厚朴实：当兵时虽因自身条件限制未能冲锋陷阵，但作为伙夫，扛粮食登山送口粮，不惜损伤身体，尽心尽力完成职责；③珍视荣誉：一生渴望获得与战友一样的勋章，将其视为军旅生涯的认可，体现对荣誉的执着与军人的尊严；④善良无私：免费帮扶孩子，养育非亲生儿女，毫无怨言，展现出无私的大爱与宽厚的胸怀。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 重信守诺。战前和大贵、狗子结为兄弟，承诺“如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘”；战后他一生未娶，悉心养大了大贵的两个儿子和狗子的女儿，用一生践行了战场上的誓言。性格提炼：一诺千金，重情重义，把战友的嘱托当作一生的责任。 忠厚朴实。当侦察员误报敌情后，没有辩解，坦然接受调去伙房的安排；为了给前线送口粮，一个人扛起一百多斤的粮食登上海拔一千多米的山腰，累到吐血也毫无怨言，尽心尽力做好后勤工作。性格提炼：踏实肯干，不计得失，安于本职，默默奉献。 珍视荣誉。看到战友的勋章，自己却没有，成了“心病”；拿到国家颁发的纪念章后，特意戴在胸前出门，逢人便说“国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩”；得知纪念章和战友的勋章不一样后，瞬间“光芒暗淡”，一病不起。性格提炼：重视军人的荣誉，渴望自己的军旅生涯得到和战友同等的认可。 善良无私。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，却主动承诺照顾战友的家人；一生未娶，把所有的爱都给了战友的孩子，儿女们也都孝顺他，称他为“中国好父亲”。性格提炼：心地善良，胸怀宽广，有着不求回报的大爱。 18．小说采用“现在—过去—现在”时空交错的叙事结构，分析其艺术效果。（6分） 【答案】①丰富情节层次，引发读者好奇，补充背景信息，使情节完整饱满，收束全文，形成闭环；②突出人物形象，多维度塑造人物，使形象更立体鲜活；③强化情感与主题，引发读者共鸣；④制造悬念与张力，激发读者阅读兴趣，增强故事的吸引力与可读性。 【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 丰富情节层次，形成叙事闭环。文本开篇“现在”的情节是满仓爷戴纪念章出门，引发村民好奇；中间插入“过去”的回忆——参军结义、误报敌情、送粮受伤、战友牺牲等往事；结尾回到“现在”，满仓爷拿到儿女制作的勋章，安详离世。这种结构让情节不再是平铺直叙，而是由“悬念”引出“回忆”，再由“回忆”解答“悬念”，最后收束于满仓爷的离世，形成完整的叙事闭环，让故事更饱满。 多维度塑造人物，让形象更立体。文本时空对照：“现在”的满仓爷是腰弯如拱桥、咳嗽不断的“老药罐”，执着于一枚勋章；“过去”的满仓爷是十七岁的帅小伙，重信守诺、踏实肯干，为了战友不惜损伤身体。通过时空交错，将满仓爷的晚年状态与青年经历对比，既写出战争对他身体的摧残，也凸显他一生的坚守，让人物形象既有“可怜”的一面，更有“可敬”的一面，立体鲜活。 交织情感与主题，深化主旨内涵。文本时空情感：“过去”的战友情、兄弟义，是满仓爷信守承诺的动力；“现在”的亲情、遗憾，是他晚年的精神寄托。时空交错让两种情感相互交织，突出满仓爷一生的不易与伟大——他虽未获得军功章，却用一生践行了军人的担当；儿女制作的勋章，更是将主题从“军旅荣誉”升华到“人性荣誉”，点明“真正的荣誉在灵魂，不在形式”的主旨。 制造悬念与张力，增强阅读吸引力。文本悬念设置：开篇写满仓爷戴勋章出门，村民的疑问“满仓爷，您戴的可是奖章哩？”，以及满仓爷“跟大贵、狗子他们的一样哩”的回答，引发读者好奇：满仓爷的勋章从哪来？他有怎样的故事？中间的插叙逐步解开悬念，让读者在“好奇—了解—感动”的过程中走进满仓爷的内心，增强了故事的吸引力与感染力。 四、语文综合实践(8分) 19．阅读下面的材料，完成题目。 三年的职高生活已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了我们数不清的欢乐，也留下了我们勤奋学习、顽强拼搏的印记。高中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。在离别前夕，班级准备制作一本纪念册，作为对这段生活的永久记忆。 (1)请为这本纪念册设计几个栏目。 栏目一：班级毕业照 栏目二：             栏目三：             栏目四：             (2)毕业在即，请在送给老师的纪念册上留言，以表达对老师的感激之情。 【答案】 (1) 青春风采、恩师寄语、未来展望 (2)尊敬的老师： 在这本纪念册的最后，我想表达对您深深的感激之情。三年的时光里，您不仅传授给我们知识，更是以身作则，教会我们如何做人、如何面对挑战。在即将告别的时刻，我衷心祝愿您身体健康，工作顺利，幸福快乐。 您的学生XX XXXX年XX月XX日 五、应用文写作。（12分） 20．按要求完成写作。 为激发全体学生阅读兴趣，推动校园文化建设，光明职业学校拟在4月份开展以“书香润心·阅启未来”为主题的校园读书月活动。请你以校团委的名义拟写一份校园读书月活动策划书。 要求：格式规范，内容完整，不得泄露与考生相关的信息，250字左右。 【答案】示例： 校园读书月活动策划书 为激发同学们的阅读兴趣，提升综合素养，营造校园文化氛围，推动书香校园建设，学校团委联合语文教研组将在4月份开展校园读书月活动。 一、活动主题：书香润心·阅启未来 。 二、活动时间：2026年4月1日—4月30日。 三、活动内容 1. 启动仪式：4月1日升旗仪式发起倡议，校长致辞。 2. 共读计划：每周每班推荐一本经典，每周全校开展一次读书分享会。 3. 主题活动：精选优秀读书笔记、手抄报展览；开展“我与书的故事”征文，评选优秀作品。 4. 闭幕式：颁发“读书之星”“书香班级”奖项，总结活动成果。 光明职业中学校团委 2026年3月28日 六、作文。（40分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 ①吾辈生于积弱不振之中国，安忍坐视而不一救耶？（周恩来，1919年） ②以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。（李大钊，1916年） ③1981年北大学子欢呼游行，“团结起来、振兴中华”的口号响彻整个燕园。在那个改革开放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代，“团结起来、振兴中华”如同一面旗帜，鼓舞着整个中国社会投身改革、激荡梦想。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请你写一篇演讲稿，表明你的观点，阐述你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露与考生相关的信息；不少于700字 【答案】例文： 承担责任，振兴国家 亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的题目是“承担责任，振兴国家”。 无论在哪个时代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。而今，责任的大旗正向我们递来，我们应勇于承担责任，共兴家国。 几千年前，在天下纷乱的战国，孟子曾说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”那个时代，他自觉地担当起匡扶天下的历史责任。如今，生逢盛世，我辈虽才能不及先贤，却也应迎时代要求，肩负责任，振兴国家。国重于家，兼济天下，对于国家的兴盛，民族的崛起，我们必须承担责任。 历史上，对青春年华的赞美从不缺乏，有志的青年对同胞的呼号也从不缺乏。周恩来发出“安忍坐视而不一救耶？”的呼声，燕园学子提出“团结起来，振兴中华”的口号，无不是在向当世青年呼吁：承担责任，同振国家。 如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年。“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪，付出常人十倍百倍的努力，让大国重器落地；嫦娥团队中那些90后的年轻人，与前辈合作将中国的兔子送上月球背面；哈工大那群二十几岁的青年，成功抢救回了“龙江二号”并拍下了被世界称赞的“最棒的地月合照”……这些走在时代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“承担责任，振兴国家”。 “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”新青年，敢作为，勇承担，共筑中国梦。习近平总书记说：“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。”完成时代赋予我们的使命，是我们每一个人的神圣职责。我爱这个时代，建设它的责任已来到我们的肩上，我们从降生之时起，就承载了家庭的期望、祖国的期望、时代的期望。时代赋予的使命让我心怀自豪！这个时代，既是我责任所在，也是我心之所在！ 承担责任是一种态度，更是一种行为，它需要你有昭君的大公大勇之心；它需要你有郑和船队迎战困难的气魄，永不放弃的坚持。我们的祖国，屹立在世界之东方，机会和发展并存。每一个血脉奔涌的青年人，都应该有为她担当的胸怀和勇气。 一个国家的担当，让一个民族再次崛起！ 同学们，让我们勇于承担责任，共同迎向光明、美好的未来；让我们敢于承担责任，迈向又一个兴盛、崛起的时代！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则任务驱动类作文题。 此题给我们提供了三则材料，虽然时代不同，却都围绕“青年、青春”“时代”“民族、国家”“奋斗、担当、作为、团结”这几个侧重点，考生要对材料进行综合理解，不可以断章取义，应该围绕关键词来写，并且要明确它们之间的联系，不可割裂。写作时应有明确的观点，并有理有据地分析、论证观点，或用丰富而有个性的材料表达观点。不仅仅要写出使命感、责任感，更应该写出如何去做，不可空泛地只谈个人与国家而不谈如何行动。 题目要求以演讲稿的形式写一篇作文谈自己的联想和思考。我们可根据提取“青春”“担当”“国家、民族”“时代”等关键词展开联想，广泛思考，合理生发，谋篇布局。可以立足过去不同的历史阶段，写出当今青年人的担当和作为，及其对国家建设、民族复兴的作用。也可以站在当今青年的立场上表达自己继往开来，把握美好青春，在未来的国家建设、民族振兴中积极担当、有所作为的胸襟和抱负。 首先拟一个观点明确的标题“承担责任，振兴国家”，文章直接明确自己的观点“我们应勇于承担责任，共同振兴国家”照应标题；接下来引用“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”论证文章的观点；然后列举历史上，对青春年华的赞美从不缺乏，同时，有志的青年对同胞的呼号也从不缺乏；现如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年；最后提出“新青年，敢作为，勇承担，共筑中国梦”的号召，回扣中心，收束全文。 立意： 1.做怀揣家国情怀的追梦青年。 2.以青春托举时代中国。 3.指点江山，激扬青春。 4.家国富强，你我有责。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖湖南省对口招生考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文拓展模块下册 综合测试卷（二） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、基础知识积累与运用(18分) 阅读下面的文字，完成1~6题。（18分，每小题3分） 这是一个极好的所在，听风、看雪。雪入水无声，鸟立冰无痕。 偌大的公园，除了我，暂时没有别人。静得能听见自己的呼吸和心跳，还有风吹树干互相磕碰时，麻雀惊飞的声音。我不忍踩雪， 。在破与立的矛盾之中，我狠下心来轻轻迈步，在园中踩下深深的脚印。 脚底压迫雪层的时候，雪花间互相挤压摩擦，发出的“吱吱”还是“咯咯”的声音，我分不清。一直走到湖的边沿，（   ）的湖水上面，不时有鸟雀惊险地掠过，冲散雪花搭起的薄薄晨雾。 湖中心的石桥上面，积雪化了水滴往下投注，嘀嗒、嘀嗒……在已经滴破冰面的湖心，荡起一大片细沙般的波纹。波纹幅射开去，衍射出过境即逝的水纹的波峰。桥的影子如杯中蛇影，更像一条卧波的游龙，（   ），潜藏水中。 鸟儿也不叫，只在水面上掠过来，掠过去。 沿着小桥， ， ， ， ，两不相厌已经有些年头了吧？ 顽石往下的底座周围，有四块嶙峋的山石侧锋竖起，（   ）。抬头从石山两肩看过去，园子门口那两棵雪松，高大的树枝直插向青天。如果要素描其几何形体，先画一个等边三角形沿对称轴旋转而成的大圆锥体，在标准的锥体内，再描入树的主干与树枝树叶方可成形。几个几何体一拼，就是世上一切物体，包括这山这树这桥这雪这风，这白茫茫的大地上的一切物体。 我以为，雪花也是花，不如牡丹浓丽，不如香花清纯，不如桃花娇艳，不如海棠浓艳，不如荷花香甜，雪却在一天夜里，满树满叶子都开起了雪花。 公园门口，不远之处，进来一个（   ）的小女孩。她伸出细小的胳膊，似乎想拉住雪花的小手，但雪花很快在手心融化了。雪花挂在她睫毛之上，落在她红艳艳的小棉袄上，像长长的绒毛长满她全身，聪颖可爱，绰约迷人的小女孩，此刻的她好像也是自然界一朵美丽的花。 人生是一场无声的雪，人生也是一个花开的过程。 1．语段中加点字的读音，不全正确的一项是（   ） A．嶙峋 xún 潜蔵 qián B．摩擦 mó   棉袄 ǎo C．绰约 zuó 素描 sù D．对称 chèn 偌大 ruò 2．语段中的下列词语，有错别字的一项是  （   ） A．聪颖   波纹 B．融化 幅射 C．矛盾   睫毛 D．锥体 晨雾 3．依次填入语段中括号内的词语，不恰当的一项是（   ） A．清澈透明 B．默然伏地 C．青云直上 D．明眸皓齿 4．填入语段中波浪线处的句子，没有语病的一项是（   ） A．不仅要入园，而且必须踏破并沾染这洁白的地面 B．但要入园，就必须踏破并沾染这洁白的地面 C．即使要入园，也必须踏破并沾染这洁白的地面 D．如果要入园，就必须踏破并沾染这洁白的地面 5．将下列句子依次填人语段中画横线的空白处，排序最恰当的一项是（   ） ①但自从这个园子建成，两两相看彼此的一张笑脸 ②假山右侧的水帘洞上 ③进入湖面上的一座湖石假山 ④一只石猴抬首望着面前的一块卧虎顽石 A．③②④① B．①③②④ C．③②①④ D．①②③④ 6．下列选项中，省略号用法与例句相同的一项是（   ） 例句：湖中心的石桥上面，积雪化了水滴往下投注，嘀嗒、嘀嗒…… A．他不停地说：“对不起，对不起……” B．她犹豫了一下，然后说：“我……我不知道。” C．他买了苹果、香蕉、葡萄…… D．老师在黑板上写下一串数字：123456789…… 二、古诗文阅读(18分) （一）阅读下面的诗歌，完成7~8题。（6分，每小题3分） 江南逢李龟年 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 7.这首诗的作者是（   ） A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．孟浩然 8．对这首诗分析有误的一项是（   ） A．诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李，杜交往之密友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。 B．诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。 C．诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 D．全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。 （二）阅读下面的文言文，完成9~11题。（9分，每小题3分） 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。 （选自柳宗元《种树郭橐驼传》，有删改） 9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．见长人者好烦其令          烦：厌烦 B．若甚怜焉，而卒以祸         若：好像 C．勖尔植，督尔获           勖：勉励 D．字而幼孩              字：养育 10．下列对选段中“郭橐驼”形象的分析，正确的一项是（   ） A．他精通为官之道，向长人者积极传授种树经验，以期改善官理。 B．他虽为一介树匠，却能借种树之理深刻讽喻官吏扰民之弊，见识超凡。 C．他性格谦逊低调，因不熟悉为官之理，故拒绝回答问者的请教。 D．他安于本职，不问世事，对吏治弊端虽有察觉却不愿置评，明哲保身。 11．将下列句子翻译成现代汉语。 吾问养树，得养人术。 （三）古诗文默写。（3分） 12．补写出下列空缺处的句子。（3分，每空1分） （1） ，似诉平生不得志。（白居易《琵琶行》） （2）银瓶乍破水浆迸， 。（白居易《琵琶行》） （3） ，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》） 三、现代文阅读。（24分） （一）阅读下面的文章，完成13~14题。（6分，每小题3分） 混合能源网 有人设想汽车在将来的能源领域发挥一种全新的作用。他们将停车场称为“搁置的资产”——一种没有投入全部生产能力的发电站。汽车可以成为一座微型发电站，如果把停车场的所有汽车接入电网，就能产生许多兆瓦的电——相当于一座小型发电站。如果把全世界所有停车场里停放的汽车都接入电网，产生的电将相当于目前全球消耗量的10倍。 这种想法可能成为能源难题中的一个重要概念。能源专家们知道，世界经济不可能永远依赖石油和其它碳氢化合物，因此需要开发和利用各种能源，从太阳能和风能，到汽车和地下室的氢燃料电池，还有以玉米和其它植物为燃料的微涡轮机。目前还没有一个能源网络能够容纳这样的大杂烩。现在的输电线大多是单向的；从大型电站输送到家庭、工厂和城市。美国纵横交错的输电线有30多万公里，输送着占全世界1/4的电力。去年东部地区的停电事件表明，这一电网连应付目前的能源需求都很困难。 如果能源网络能像因特网一样更分散、更灵活，那就可以通过缩短能源生产商和消费者之间的平均距离而提高效率，网络受高负荷、风暴和恐怖袭击破坏的可能性也会变小。人们的想法是创建一种灵活的电网，可以双向输送——既输出能源又接受无数家庭输送回来的能源。 有了混合型能源网，讨论矿物燃料与再生能源孰好孰坏就毫无必要了，而且混合型能源网本身就成了氢燃料的最大优点。几乎每一种能源都可以用来产生氢，氢又可以转化成电，不仅输送到家庭和工厂，也可以让汽车运转。在混合型能源网中，人类将第一次有可能用任何能源来支持交通运输和电力。 根据这种观点，汽车在将来就有可能成为一种发电站。未来的汽车里加的将不是汽油，而是氢。你可以在加气站加气，也可以利用家里的氢储备，你外出上班时太阳能电池和风车就可以把氢储存起来。如果你需要的能源较少，而得到的能源多于自己的需要，你随时都可以把能源卖给公用事业公司。只要在用电高峰期、在价钱最高的时候通过能源网把电输送回去，你就可以得到额外的收入。白天在你上班的时候，你也可以把汽车接入能源网，这又能给你带来一笔额外收入。 从理论上讲，混合能源网可以为电力行业带来一连串的革新。它可以引起人们对氢燃料汽车的兴趣，并为发电设备开辟消费市场。 当然，这一切要成为现实还面临着各种各样的障碍。电力行业需要制定一大堆标准和规范，这很难，但并非不可能——许多聪明的工程师正为此而努力。更大的难题是让公用事业接受变革。在许多国家，公用事业都是安于现状的垄断行业。 尽管如此，电力行业已经出现了变革的迹象。日本由于担心对进口能源的依赖过于严重，于1993年实行了推广太阳能的计划。现在约17万个日本家庭向电网送电。一个名叫五百川的1997年在房顶上安装了太阳能装置，当时花了约3.3万美元，其中政府补贴了约1万美元。此后，他每年通过向电力公司卖电获得收入约460美元，足以抵消家里的电费。美国、新西兰和德国等地都出现了这种趋势。 当然，开放能源网对印度等电力供不应求的国家最有好处。由于常常停电，印度的糖生产商已经开始用甘蔗发电了。 13．下列表述不完全符合原文意思的一项是（   ） A．世界经济对石油和其它碳氧化合物不可能永远依赖，这使人们去设想建立开发和利用各种能源的混合能源网。 B．混合能源网几乎能使任何一种能源由氢向电转化，这就使得人们所关注的矿物燃料与再生能源孰好孰坏的问题再也没有讨论的意义。 C．混合能源网能使停车场的汽车成为不用汽油而加氢的一种发电站，从而使停车场不再被人们称为“搁置的资产”。 D．尽管目前电力行业很难接受混合能源网的变革，但日本、美国、新西兰、德国及印度等国都已经出现了开放能源网的迹象。 14．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（   ） A．汽车是一种没有投入全部生产能力的发电站，如果能把停车场内停放的汽车接入电网，产生的电将相当于目前全球消耗量的10倍。 B．美国纵横交错的单向输电线输送着占全世界1/4的电力，这一电网很难应付目前的能源要求，因此只要将它接入混合能源网就能使它更加灵活高效。 C．因为每一种能源都可以产生氢，以利用氢燃料为最大优点的混合能源网将使人类有可能用任何能源来支持交通运输和电力。 D．混合能源网能使家庭发电装置将多于自己需要的能源卖给公用事业公司，家庭在用电高峰期高价卖出能源将获得可观的额外收入。 （二）阅读下面的文章，完成15~18题。（18分） 满仓爷的勋章 乔桦 我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。 一大早，满仓爷就手拄拐杖走出了家门。咳咳咳……满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声，从村东头一路扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，早早就震醒了。 路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥。 满仓爷胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。 满仓爷，您戴的可是奖章哩？ 老爷子耳聋，听不清对方问啥，他气喘吁吁地说，国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩。 甭管别人问什么，满仓爷都一个答法，语气里带着满满的自豪感。 大贵和狗子是满仓爷的战友。当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战争。三个人中，大贵年龄最大，参军时已经娶妻生子。满仓爷排在中间，狗子年龄最小。 满仓爷参军时只有十七岁。他长得高高瘦瘦，浓眉大眼，从外表看是个十足的帅小伙，可说起话来，就露出了破绽。他不识字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他的眼睛有毛病，看不清远处的物件。 上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。 大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘。 连长看满仓爷人长得机灵，又有一双大长腿，估摸着他跑得快，就让他当了一名侦察员。一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，报告连长，前面来个营（人）！连长一听，马上命令全连进入战斗状态。可是等了半天，那一个营的人马也没有出现。连长再次派人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边慢悠悠地吃草。 这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当了一名伙夫。一天，为了及时给前方的战士送口粮，他一个人硬是用肩膀扛起一百多斤重的粮食，从山脚登到海拔一千多米高的山腰。等战友们帮他把粮食卸下来时，他感觉嗓子眼发咸，噗的一声，吐了两口鲜血，从此，他就落下了咳嗽的病根。 满仓爷的儿女都很孝顺，他们带着老人到处看病，光是北京，就去了好几次。前些年，北京的医生说，老爷子的两片肺叶已成棉絮状了，这种伤力嗽治不好，只能用药物维持。满仓爷的故事，村里人都是听狗子说的。狗子比满仓爷晚复员两年，他回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。 大贵在战场上牺牲了，他虽然没回来，但他的遗物被送回来了，和遗物一起被送回来的，还有一枚黄灿灿的勋章。 三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。 满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两手天天抄着菜刀、大勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会。 村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，满仓奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。没有拿到个勋章回村子，成了满仓爷的心病。 这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。于是，这天早上，满仓爷戴上那枚勋章，踉踉跄跄地走出了家门。 满仓爷戴上勋章的消息，像长了翅膀，很快就传遍了全村。 当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，看了又看，头摇得跟个拨浪鼓似的，这是个纪念章，和他们的不一样哩！ 大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。 满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡下来了。从此，满仓爷一病不起。 儿女们带他到省城的大医院看病，又在市里的医院住了两个多月，都不见起色。满仓爷说，跟俺那些牺牲的战友比起来，俺多活了好几十年，够本了。说完这话，满仓爷坚持要出院回家，说啥也不治了。 秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。他的咳声似沉闷的雷声震得村里人心里发紧。老人的两腮凹成了两个弹坑。 满仓爷在省城的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们围坐在父亲身边，紧握父亲的手，和他说话。一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，咱爹这辈子就稀罕这荣誉章哩。 俺带来哩。满仓爷的大儿子从包里拿出来一枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳朵上，说，爹，这是给您发的荣誉章哩，和您两个战友的勋章一样哩。 满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。 满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着鲜红的绶带，绶带上坠着一枚金色勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。 满仓爷没有亲生的子嗣。他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的女儿。 满仓爷一生未娶。 15．赏析小说中画线的句子。（4分） 当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。 16．根据文章内容，写出标题中“勋章”的多重含义。（4分） 17．简要分析满仓爷的性格特点。（4分） 18．小说采用“现在—过去—现在”时空交错的叙事结构，分析其艺术效果。（6分） 四、语文综合实践(8分) 19．阅读下面的材料，完成题目。 三年的职高生活已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了我们数不清的欢乐，也留下了我们勤奋学习、顽强拼搏的印记。高中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。在离别前夕，班级准备制作一本纪念册，作为对这段生活的永久记忆。 (1)请为这本纪念册设计几个栏目。 栏目一：班级毕业照 栏目二：             栏目三：             栏目四：             (2)毕业在即，请在送给老师的纪念册上留言，以表达对老师的感激之情。 五、应用文写作。（12分） 20．按要求完成写作。 为激发全体学生阅读兴趣，推动校园文化建设，光明职业学校拟在4月份开展以“书香润心·阅启未来”为主题的校园读书月活动。请你以校团委的名义拟写一份校园读书月活动策划书。 要求：格式规范，内容完整，不得泄露与考生相关的信息，250字左右。 六、作文。（40分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 ①吾辈生于积弱不振之中国，安忍坐视而不一救耶？（周恩来，1919年） ②以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。（李大钊，1916年） ③1981年北大学子欢呼游行，“团结起来、振兴中华”的口号响彻整个燕园。在那个改革开放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代，“团结起来、振兴中华”如同一面旗帜，鼓舞着整个中国社会投身改革、激荡梦想。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请你写一篇演讲稿，表明你的观点，阐述你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露与考生相关的信息；不少于700字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $