第6卷《林黛玉进贾府》（基础模块上册）- 考点训练卷 2027年新疆“三校生升高职”考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦《林黛玉进贾府》课内外知识整合，以基础积累-文本分析-文化理解为逻辑链，强化语言运用与文化自信素养 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题|字音字形/词语运用/文学常识|从语言基础到文学概念，构建文本理解前提| |现代文阅读|5题|人物形象/手法分析/主旨理解|以选段为载体，渗透古典小说鉴赏方法| |判断题|5题|作家作品/文体常识|系统梳理《红楼梦》核心文化知识|

编写说明：2027年新疆维吾尔自治区“三校生升高职考试”《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，复习高教版五本教材的重点篇目，共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专项训练卷，共34份，第三个部分是参考近年来“三校生升高职考试”真题，编写的10份综合模拟卷。 2027年新疆三校生升高职考试《语文考纲百套卷》 第6卷 基础模块上册（高教版） 2.3 林黛玉进贾府 时间：45分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（本题共15题，每题4分，共60分） 1. 下列词语中字的注音全部正确的一项是（ ） A. 敕造（chì） 阜盛（fǔ） 懵懂（měng） B. 忖度（cǔn） 盥洗（guàn） 贾赦（shè） C. 惫懒（bèi） 两靥（yàn） 宫绦（tāo） D. 錾银（zàn） 嫡亲（dí） 戏谑（nüè） 【答案】B 【解析】本题考查课内重点字音辨析。 A 项：阜盛的 “阜” 应读fù，不是 fǔ； B 项：忖度（cǔn）、盥洗（guàn）、贾赦（shè）、绾着（wǎn）注音全部正确； C 项：两靥的 “靥” 应读yè，不是 yàn； D 项：戏谑的 “谑” 应读xuè，不是 nüè。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 簇拥 嗔怪 雕粱画栋 蘖根祸胎 B. 璀灿 膏粱 轩昂壮丽 放诞无礼 C. 厮混 杜撰 敛声屏气 恭肃严整 D. 疯癫 纨绔 抄首游廊 华冠丽服 【答案】C 【解析】本题考查课内字形辨析。 A 项：雕粱画栋应为雕梁画栋，蘖根祸胎应为孽根祸胎； B 项：璀灿应为璀璨； C 项：词语均无错别字； D 项：抄首游廊应为抄手游廊。 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。” （2）不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，______着三个姊妹来了。 （3）天下真有这样______的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 【答案】A 【解析】本题考查近义词辨析与课文词语运用。 簇拥：许多人紧紧围着，符合丫鬟、奶嬷嬷围着贾府姊妹的场景；蜂拥：形容许多人杂乱拥挤向前，含杂乱无序之意，不符合贵族出行端庄的氛围，排除 B、D。 标致：形容容貌、姿态美丽，用来夸赞林黛玉容貌出众；标志：指表明特征的记号或事物，不能形容人，排除 C。故选 A。 A. 簇拥 标致 B. 蜂拥 标志 C. 簇拥 标志 D. 蜂拥 标致 4. 下列关于《林黛玉进贾府》的文学常识表述有误的一项是（ ） A. 作者曹雪芹，清代小说家，《红楼梦》是他创作的章回体长篇小说，又名《石头记》。 B. 《林黛玉进贾府》是《红楼梦》第三回，通过林黛玉的视角，展现了贾府的奢华与人物的性格。 C. 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，深刻反映了封建社会的黑暗与腐朽。 D. 《红楼梦》与《三国演义》《水浒传》《西游记》并称为“中国古典四大名著”，是古典小说的巅峰之作，其艺术成就主要体现在情节曲折上。 【答案】D 【解析】本题考查《红楼梦》文学常识。 D 项表述错误：《红楼梦》的艺术成就不仅体现在情节曲折，更体现在人物塑造、环境描写、语言艺术、社会内涵、悲剧意蕴等多方面，人物刻画、世俗人情刻画才是其巅峰艺术价值的核心； A、B、C 三项对作者、篇目位置、小说背景及四大名著定位的表述均正确。 5. 下列对课文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 课文通过环境描写、人物对话、动作神态描写等多种手法，刻画了贾府众多人物的鲜明形象。 B. 林黛玉的“步步留心，时时在意”，既体现了她的谨慎敏感，也反映了寄人篱下的处境。 C. 王熙凤的出场“未见其人，先闻其声”，凸显了她在贾府中地位尊贵、泼辣张扬的性格特点。 D. 课文围绕“宝黛初会”展开，通过二人的见面，直接点明了“木石前盟”的神话背景。 【答案】D 【解析】本题考查课文内容理解分析。 D 项错误：课文宝黛初会只是二人一见如故、似曾相识的心灵感应，并未直接点明 “木石前盟” 的神话背景，木石前盟属于小说伏笔与旁白设定，并非课文见面情节直接点明； A 项，课文综合环境、语言、动作神态塑造人物，表述正确； B 项，林黛玉步步留心的性格源于敏感自尊与寄人篱下的处境，表述正确； C 项，王熙凤先声夺人的出场方式，凸显其张扬性格与贾府特殊地位，表述正确。 6. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 鬓若刀裁，眉如墨画，面若中秋之月，色如春晓之花。 B. 寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！ C. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 D. 心较比干多一窍，病如西子胜三分。 【答案】B 【解析】本题考查修辞手法辨析。 A、C、D 三项均运用比喻、对偶修辞： A 把鬓、眉、面、色比作刀裁、墨画、秋月、春花； C 用丹凤、柳叶比喻眉眼； D 以比干、西子对偶衬托黛玉聪慧貌美。 B 项运用借代修辞，“纨绔”“膏粱” 代指富贵人家的子弟，和其他三项修辞不同。 7. 下列对课文中人物形象的分析，不正确的一项是（ ） A. 贾母：地位尊崇，慈祥宽厚，对林黛玉十分疼爱，是贾府的核心人物。 B. 贾宝玉：叛逆不羁，追求自由，不慕功名，对封建礼教持反抗态度。 C. 薛宝钗：温柔敦厚，端庄大方，处事圆滑，完全认同封建礼教的规范。 D. 王熙凤：精明能干，八面玲珑，善于察言观色，但也贪婪自私，心狠手辣。 【答案】C 【解析】本题考查《红楼梦》人物形象分析。 C 项表述过于绝对：薛宝钗温柔端庄、恪守封建礼教，但并非完全认同、毫无自我，她也有内心的落寞与无奈，“完全认同封建礼教的规范” 说法错误； A 项贾母是贾府最高权威，疼爱黛玉，地位尊崇，分析正确； B 项贾宝玉叛逆功名、反抗封建礼教、追求个性自由，分析正确； D 项王熙凤精明圆滑、善于逢迎，同时贪婪狠毒、心机深沉，形象分析正确。 8. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A．我不清楚他为什么拒绝参加这次活动？难道是有什么难言之隐吗？ B．这次会议的主题是：“落实双减政策，提升教育质量”。 C．他喜欢的文学作品有《呐喊》《彷徨》《野草》等。 D．“请大家安静下来，”老师说：“我们马上开始上课了。” 【答案】C 【详解】A.第一个问号错误，“我不清楚他为什么拒绝参加这次活动”是陈述句，故应使用句号，而非问号。 B.冒号和句末句号错误，当“主题是”与后面的内容直接衔接时，不需要加冒号，应删去冒号。 D.冒号错误，说话人在引语中间时，“说”后面应使用逗号，而非冒号。 9．下列句子排序最恰当的一项是（ ） ① 我们要主动向优秀的人学习，弥补自己的不足。 ② 每个人都有自己的优点和缺点。 ③ 只有这样，才能不断提升自己的能力。 ④ 认识到自己的不足，是进步的开始。 A．②④①③ B．②①④③ C．④②①③ D．④①②③ 【答案】A 【详解】②句提出“每个人都有优点和缺点”的总起观点，应为首句；④句承接②句，强调“认识不足是进步的开始”，紧跟②句；①句承接④句，阐述认识不足后的具体行动（向优秀的人学习）；③句中“只有这样”指代①句的行动，总结前文，说明行动的意义，应为尾句。 故正确排序为：②④①③。 10．要想做好一道家常菜，______要选新鲜的食材，保证食材的品质与口感，______要掌握合适的火候与调味技巧，______仅凭随意搭配调料、把控不好火候，______很难做出美味的菜品。（ ） A．不仅 还 要是 就 B．只要 就 即使 也 C．因为 所以 如果 那么 D．虽然 但 除非 否则 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第一、二空：“不仅……还……”表递进关系。/“只要……就……”表充分条件。/“因为……所以……”表因果。/“虽然……但……”表转折。“选新鲜食材”是做好菜的基础，“掌握火候与调味”是更高层次的要求，二者为递进关系，故应填“不仅……还……”。 第三、四空：“要是……就……”表假设关系。/“即使……也……”表让步关系。/“如果……那么……”表假设关系。/“除非……否则……”表条件关系。“随意搭配调料、把控不好火候”是假设的错误做法，“难做出美味菜品”是对应结果，故应填“要是……就……”。 11．下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A．久闻贵校学风严谨，特来请教。 B．我想借你们公司一些资料学习，不知可否？ C．听说你母亲病重，我很遗憾。 D．阁下的建议我并不赞同。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“久闻贵校学风严谨”表达正式且谦逊，得体。 B.“你们公司”语气不够谦恭，应为“贵公司”。 C.对方母亲应称“令堂”。 D.“阁下”语气郑重，但后句表达否定，不礼貌。 12．下列各句中，表达得体的一项是（ ） A．听说您最近身体欠安，我特地登门拜访，希望能为您略尽绵薄之力。 B．这是我刚完成的一篇习作，恳请您斧正，若有不当之处，还请您不吝赐教。 C．令尊在书法领域颇有造诣，我一直十分敬仰，希望有机会能向他请教。 D．贵公司的产品质量上乘，服务周到，我已多次惠顾，今后还会继续支持。 【答案】B 【详解】A.“略尽绵薄之力”是自谦之词，用于自己，不能用于对方。 C.“令尊”是敬辞，用于称呼对方的父亲，不能用于自己的父亲。 D.“惠顾”是商家对顾客的敬辞，不能用于自己。 13．下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59到90字为中调，91字以上为长调。 B．茅盾撰写的《风景谈》中提到的“民族精神”主要指的是对内反对黑暗势力的统治，对外反对帝国主义的侵略和压迫的精神。 C．“新诗”是五四新文化运动时期创始和发展起来的一种新诗体，不讲究格律，不讲究押韵。 D．《红楼梦》（原名《石头记》）是一部具有高度思想性和艺术性的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。 【答案】C 【详解】C.“不讲究格律，不讲究押韵”错误。虽然“新诗”在形式上相对于古典诗歌更为自由，不再受严格的格律和押韵限制，但这并不意味着“新诗”完全不讲究格律和押韵。实际上，很多“新诗”在创作时也会考虑到节奏、韵律等因素，只是这种格律和押韵不再是固定的、刻板的，而是更加灵活和自由的。 14．“披阅十载，增删五次”创作的我国古典小说中最伟大的现实主义作品是（ ） A．《三国演义》 B．《喻世明言》 C．《聊斋志异》 D．《红楼梦》 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 “披阅十载，增删五次”是曹雪芹创作《红楼梦》的真实写照，体现了作者耗费大量心血打磨这部作品的过程。《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，刻画了众多鲜活的人物形象，深刻反映了封建社会的人情冷暖与时代弊病，是我国古典小说中最伟大的现实主义作品。 15．下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 B．鲁迅，原名周树人，是我国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》《彷徨》等。 C．李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。 D．《红楼梦》的作者是明代小说家曹雪芹，该书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“明代”错误。《红楼梦》作者曹雪芹是清代小说家。 二、现代文阅读（本题共5题，每题5分，共25分） 阅读文字，完成下面小题。 （一）茶未吃了，只见一个穿红绫袄青缎掐牙背心的丫鬟走来笑说道：“太太说，请林姑娘到那边坐罢。”老嬷嬷听了，于是又引黛玉出来，到了东廊三间小正房内。正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了，便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。王夫人因说：“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是有一句话嘱咐你：你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。今见王夫人如此说，便知说的是这表兄了。因陪笑道：“舅母说的，可是衔玉所生的这位哥哥？在家时亦曾听见母亲常说，这位哥哥比我大一岁，小名就唤宝玉，虽极憨顽，说在姊妹情中极好的。况我来了，自然只和姊妹同处，兄弟们自是别院另室的，岂得去沾惹之理？”王夫人笑道：“你不知道缘故：他与别人不同，自幼因老太太疼爱，原系同姊妹们一处娇养惯了的。若姊妹们有日不理他，他倒还安静些，纵然他没趣，不过出了二门，背地里拿着他两个小幺儿出气，咕唧一会子就完了。若这一日姊妹们和他多说一句话，他心里一乐，便生出多少事来。所以嘱咐你别睬他。他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休信他。” （二）后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰： 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！ 16．选文的出处是（ ） A．《红楼梦》 B．《三国演义》 C．《水浒传》 D．《聊斋志异》 17．选文画线处描写贾宝玉，运用的方法是（ ） A．语言描写 B．侧面描写 C．外貌描写 D．心理描写 18．下列对“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”理解正确的一项是（ ） A．穷困失意，懒惰愚笨 B．愚笨顽皮，不通人情世故 C．厌弃功名，否定封建正统 D．不学无术，不懂儒家经典 19．下列对选文塑造贾宝玉这一人物形象所用写法判断不正确的一项是（ ） A．欲扬先抑 B．寓褒于贬 C．似贬实褒 D．似褒实贬 20．下列对选文的理解，不正确的一项是（ ） A．选文通过王夫人、贾敏之口对宝玉的贬斥，制造了悬念。 B．文中林黛玉再三推让座位的细节，表现了她初到贾府时“步步留心，时时在意”的性格特点。 C．“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，为下文《西江月》词写贾宝玉“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”埋下了伏笔。 D．小说引用两首《西江月》词来评价贾宝玉，是因为对宝玉的性格行为持否定态度。 【答案】16．A 17．B 18．C 19．D 20．D 【导语】这段选文通过王夫人与黛玉的对话及《西江月》词，立体化塑造贾宝玉形象。王夫人“孽根祸胎”的贬斥与黛玉听闻的“衔玉而诞”形成反差，制造悬念；《西江月》以反语手法，表面批判实则暗赞宝玉叛逆精神。黛玉让座细节凸显其谨慎性格，而宝玉“疯傻”言行与词中“似傻如狂”呼应，体现作者“似贬实褒”的笔法，深刻揭示宝玉对封建礼教的反叛，为后文埋下伏笔。 16．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 选段中出现“林黛玉”“王夫人”“贾宝玉”“衔玉而诞”“贾府”等核心人物与场景，均为《红楼梦》的标志性元素。 17．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 画线句对贾宝玉的形象塑造均通过他人之口完成——王夫人称他是“孽根祸胎”“混世魔王”，并未直接描写贾宝玉的语言、外貌或心理活动。画线句宝玉未出场说话，未刻画宝玉的容貌、衣着等相关内容，也未展现宝玉的内心想法，故排除ACD。 18．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 “不通世务”并非指“不懂人情世故”，而是指宝玉不屑于封建士大夫阶层的“世俗事务”（如官场应酬、人情算计）；“怕读文章”并非指“愚笨不学”，而是指厌恶封建正统的“八股文章”（当时科举考试的核心内容，代表功名仕途）。这两句本质是通过表面的“贬斥”，体现宝玉对封建功名体系的反抗与否定，而非单纯的“穷困”“愚笨”或“不学无术”。 19．本题考查学生鉴赏作品塑造人物形象写法的能力。 A.正确。先通过王夫人、贾敏的“贬斥”（抑），为后文宝玉出场的真性情（扬）做铺垫。 B.正确。将对宝玉“反抗封建”的褒扬，寄托在“混世魔王”“不通世务”等贬斥性语言中。 C.正确。如“顽劣异常”实则是“不受封建礼教束缚”，“怕读文章”实则是“厌弃功名”，表面贬、实际褒。 D.“似褒实贬”错误。指表面褒扬、实际贬斥，与选段对宝玉的塑造逻辑完全相反，分析错误。 20．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“持否定态度”错误。《西江月》词看似全是贬斥（如“天下无能第一，古今不肖无双”），实则是“似贬实褒”——通过否定宝玉符合封建正统的“合格子弟”形象，恰恰肯定了他反抗礼教、追求真性情的可贵（如不热衷功名、善待姊妹），并非否定。 三、判断题（本题共5题，每题3分，共15分） 21.《红楼梦》又名《石头记》《金陵十二钗》，是我国古典章回体长篇小说巅峰之作。 【答案】√ 【解析】《红楼梦》存有多个别名，以《石头记》流传最广，它代表中国古代长篇小说最高成就，说法正确。 22.《红楼梦》的作者是明代文学家曹雪芹。 【答案】× 【解析】曹雪芹是清代著名小说家，并非明代，后半部分通行本一般认为由高鹗续写，朝代表述错误。 23.贾宝玉、林黛玉、薛宝钗是《红楼梦》中的三大核心人物。 【答案】√ 【解析】宝、黛、钗三人的情感纠葛与人生命运是全书主线，为书中最核心人物，题干表述正确。 24.“满纸荒唐言，一把辛酸泪” 是《红楼梦》开篇经典诗句。 【答案】√ 【解析】该诗句出自《红楼梦》卷首诗，抒发作者创作心境与书中悲情主旨，说法正确。 25.小说三要素是人物、情节、环境。 【答案】√ 【解析】小说三要素固定为人物、情节、环境，人物是小说核心，情节是故事脉络，环境分为自然环境与社会环境，三者缺一不可，表述正确。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年新疆维吾尔自治区“三校生升高职考试”《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，复习高教版五本教材的重点篇目，共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专项训练卷，共34份，第三个部分是参考近年来“三校生升高职考试”真题，编写的10份综合模拟卷。 2027年新疆三校生升高职考试《语文考纲百套卷》 第6卷 基础模块上册（高教版） 2.3 林黛玉进贾府 时间：45分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（本题共15题，每题4分，共60分） 1. 下列词语中字的注音全部正确的一项是（ ） A. 敕造（chì） 阜盛（fǔ） 懵懂（měng） B. 忖度（cǔn） 盥洗（guàn） 贾赦（shè） C. 惫懒（bèi） 两靥（yàn） 宫绦（tāo） D. 錾银（zàn） 嫡亲（dí） 戏谑（nüè） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 簇拥 嗔怪 雕粱画栋 蘖根祸胎 B. 璀灿 膏粱 轩昂壮丽 放诞无礼 C. 厮混 杜撰 敛声屏气 恭肃严整 D. 疯癫 纨绔 抄首游廊 华冠丽服 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。” （2）不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，______着三个姊妹来了。 （3）天下真有这样______的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 A. 簇拥 标致 B. 蜂拥 标志 C. 簇拥 标志 D. 蜂拥 标致 4. 下列关于《林黛玉进贾府》的文学常识表述有误的一项是（ ） A. 作者曹雪芹，清代小说家，《红楼梦》是他创作的章回体长篇小说，又名《石头记》。 B. 《林黛玉进贾府》是《红楼梦》第三回，通过林黛玉的视角，展现了贾府的奢华与人物的性格。 C. 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，深刻反映了封建社会的黑暗与腐朽。 D. 《红楼梦》与《三国演义》《水浒传》《西游记》并称为“中国古典四大名著”，是古典小说的巅峰之作，其艺术成就主要体现在情节曲折上。 5. 下列对课文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 课文通过环境描写、人物对话、动作神态描写等多种手法，刻画了贾府众多人物的鲜明形象。 B. 林黛玉的“步步留心，时时在意”，既体现了她的谨慎敏感，也反映了寄人篱下的处境。 C. 王熙凤的出场“未见其人，先闻其声”，凸显了她在贾府中地位尊贵、泼辣张扬的性格特点。 D. 课文围绕“宝黛初会”展开，通过二人的见面，直接点明了“木石前盟”的神话背景。 6. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 鬓若刀裁，眉如墨画，面若中秋之月，色如春晓之花。 B. 寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！ C. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 D. 心较比干多一窍，病如西子胜三分。 7. 下列对课文中人物形象的分析，不正确的一项是（ ） A. 贾母：地位尊崇，慈祥宽厚，对林黛玉十分疼爱，是贾府的核心人物。 B. 贾宝玉：叛逆不羁，追求自由，不慕功名，对封建礼教持反抗态度。 C. 薛宝钗：温柔敦厚，端庄大方，处事圆滑，完全认同封建礼教的规范。 D. 王熙凤：精明能干，八面玲珑，善于察言观色，但也贪婪自私，心狠手辣。 8. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A．我不清楚他为什么拒绝参加这次活动？难道是有什么难言之隐吗？ B．这次会议的主题是：“落实双减政策，提升教育质量”。 C．他喜欢的文学作品有《呐喊》《彷徨》《野草》等。 D．“请大家安静下来，”老师说：“我们马上开始上课了。” 9．下列句子排序最恰当的一项是（ ） ① 我们要主动向优秀的人学习，弥补自己的不足。 ② 每个人都有自己的优点和缺点。 ③ 只有这样，才能不断提升自己的能力。 ④ 认识到自己的不足，是进步的开始。 A．②④①③ B．②①④③ C．④②①③ D．④①②③ 10．要想做好一道家常菜，______要选新鲜的食材，保证食材的品质与口感，______要掌握合适的火候与调味技巧，______仅凭随意搭配调料、把控不好火候，______很难做出美味的菜品。（ ） A．不仅 还 要是 就 B．只要 就 即使 也 C．因为 所以 如果 那么 D．虽然 但 除非 否则 11．下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A．久闻贵校学风严谨，特来请教。 B．我想借你们公司一些资料学习，不知可否？ C．听说你母亲病重，我很遗憾。 D．阁下的建议我并不赞同。 12．下列各句中，表达得体的一项是（ ） A．听说您最近身体欠安，我特地登门拜访，希望能为您略尽绵薄之力。 B．这是我刚完成的一篇习作，恳请您斧正，若有不当之处，还请您不吝赐教。 C．令尊在书法领域颇有造诣，我一直十分敬仰，希望有机会能向他请教。 D．贵公司的产品质量上乘，服务周到，我已多次惠顾，今后还会继续支持。 13．下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59到90字为中调，91字以上为长调。 B．茅盾撰写的《风景谈》中提到的“民族精神”主要指的是对内反对黑暗势力的统治，对外反对帝国主义的侵略和压迫的精神。 C．“新诗”是五四新文化运动时期创始和发展起来的一种新诗体，不讲究格律，不讲究押韵。 D．《红楼梦》（原名《石头记》）是一部具有高度思想性和艺术性的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。 14．“披阅十载，增删五次”创作的我国古典小说中最伟大的现实主义作品是（ ） A．《三国演义》 B．《喻世明言》 C．《聊斋志异》 D．《红楼梦》 15．下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 B．鲁迅，原名周树人，是我国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》《彷徨》等。 C．李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。 D．《红楼梦》的作者是明代小说家曹雪芹，该书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景。 二、现代文阅读（本题共5题，每题5分，共25分） 阅读文字，完成下面小题。 （一）茶未吃了，只见一个穿红绫袄青缎掐牙背心的丫鬟走来笑说道：“太太说，请林姑娘到那边坐罢。”老嬷嬷听了，于是又引黛玉出来，到了东廊三间小正房内。正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了，便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。王夫人因说：“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是有一句话嘱咐你：你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。今见王夫人如此说，便知说的是这表兄了。因陪笑道：“舅母说的，可是衔玉所生的这位哥哥？在家时亦曾听见母亲常说，这位哥哥比我大一岁，小名就唤宝玉，虽极憨顽，说在姊妹情中极好的。况我来了，自然只和姊妹同处，兄弟们自是别院另室的，岂得去沾惹之理？”王夫人笑道：“你不知道缘故：他与别人不同，自幼因老太太疼爱，原系同姊妹们一处娇养惯了的。若姊妹们有日不理他，他倒还安静些，纵然他没趣，不过出了二门，背地里拿着他两个小幺儿出气，咕唧一会子就完了。若这一日姊妹们和他多说一句话，他心里一乐，便生出多少事来。所以嘱咐你别睬他。他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休信他。” （二）后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰： 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！ 16．选文的出处是（ ） A．《红楼梦》 B．《三国演义》 C．《水浒传》 D．《聊斋志异》 17．选文画线处描写贾宝玉，运用的方法是（ ） A．语言描写 B．侧面描写 C．外貌描写 D．心理描写 18．下列对“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”理解正确的一项是（ ） A．穷困失意，懒惰愚笨 B．愚笨顽皮，不通人情世故 C．厌弃功名，否定封建正统 D．不学无术，不懂儒家经典 19．下列对选文塑造贾宝玉这一人物形象所用写法判断不正确的一项是（ ） A．欲扬先抑 B．寓褒于贬 C．似贬实褒 D．似褒实贬 20．下列对选文的理解，不正确的一项是（ ） A．选文通过王夫人、贾敏之口对宝玉的贬斥，制造了悬念。 B．文中林黛玉再三推让座位的细节，表现了她初到贾府时“步步留心，时时在意”的性格特点。 C．“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，为下文《西江月》词写贾宝玉“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”埋下了伏笔。 D．小说引用两首《西江月》词来评价贾宝玉，是因为对宝玉的性格行为持否定态度。 三、判断题（本题共5题，每题3分，共15分） 21.《红楼梦》又名《石头记》《金陵十二钗》，是我国古典章回体长篇小说巅峰之作。 22.《红楼梦》的作者是明代文学家曹雪芹。 23.贾宝玉、林黛玉、薛宝钗是《红楼梦》中的三大核心人物。 24.“满纸荒唐言，一把辛酸泪” 是《红楼梦》开篇经典诗句。 25.小说三要素是人物、情节、环境。 学科网（北京）股份有限公司 $