第20练 电磁感应定律(一) 内蒙古自治区(对口招生)《电工电子技术与技能》(高教版·第三版) 一课一练
2026-06-22
|
2份
|
7页
|
39人阅读
|
0人下载
内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了内蒙古自治区(对口招生)《电工电子技术与技能》(高教版·第三版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是内蒙古自治区(对口招生)《电工电子技术与技能》(高教版·第三版)一课一练的第20练,内容涵盖理解电磁感应现象,掌握法拉第电磁感应定律和楞次定律,会计算感应电动势。
内蒙古自治区(对口招生)一课一练
《电工电子技术与技能》(高教版·第三版)
第20练 电磁感应定律(一)
一、单项选择题
1. 闭合导体回路中产生感应电流的条件是( )
A. 回路中电阻保持恒定
B. 穿过回路的磁通发生变化
C. 回路中导线材料改变
D. 回路所处温度保持不变
2. 发电机中线圈与外电路连接时,电刷的主要作用是( )
A. 改变磁场分布状态
B. 支承转轴稳定旋转
C. 引出线圈中的电流
D. 调节转子转动速度
3. 条形磁铁插入闭合线圈时,线圈中电流的方向取决于( )
A. 线圈导线的长度
B. 磁铁运动的方向
C. 线圈电阻的大小
D. 磁铁外形的尺寸
4. 某电磁式传感器转轴正常转动,但输出端无感应信号,优先检查的部位是( )
A. 线圈是否发生断路
B. 外壳是否清洁光亮
C. 支架是否涂有油漆
D. 螺钉是否长度一致
二、填空题
5. 电磁感应现象中,穿过线圈的磁通发生变化时,线圈中会产生______。
6. 法拉第电磁感应定律表明,线圈的平均感应电动势大小与线圈匝数成______,与磁通变化率成______。
7. 判断感应电流方向时,先判断磁通的______,再根据楞次定律确定感应电流磁场的方向,最后用______判断电流方向。
8. 某线圈有80匝,穿过每匝的磁通在0.40 s内均匀增加0.050 Wb,则线圈中的平均感应电动势大小为______V,其方向应______磁通的增加。
三、判断题
9. 只要导体放在磁场中,导体两端就一定产生感应电动势。( )
10. 闭合回路中感应电流产生的磁场,总是阻碍引起它的磁通变化。( )
11. 线圈匝数相同时,磁通变化所用时间越短,感应电动势越大。( )
12. 交流发电机输出电压明显偏低时,只需增大负载电流即可恢复额定电压。( )
四、简答题
13. 简述判断感应电流方向的一般步骤。
五、计算题
14. 一根有效长度为0.50 m的直导体,在磁感应强度为0.80 T的匀强磁场中垂直切割磁感线,运动速度为6.0 m/s,求导体两端产生的感应电动势。
15. 一个200匝线圈,穿过每匝的磁通在0.10 s内由0.030 Wb均匀减小到0.010 Wb。求:(1)磁通变化量的大小;(2)线圈中的平均感应电动势大小;(3)若电路总电阻为8 Ω,平均感应电流大小。
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了内蒙古自治区(对口招生)《电工电子技术与技能》(高教版·第三版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是内蒙古自治区(对口招生)《电工电子技术与技能》(高教版·第三版)一课一练的第20练,内容涵盖理解电磁感应现象,掌握法拉第电磁感应定律和楞次定律,会计算感应电动势。
内蒙古自治区(对口招生)一课一练
《电工电子技术与技能》(高教版·第三版)
第20练 电磁感应定律(一)
一、单项选择题
1. 闭合导体回路中产生感应电流的条件是( )
A. 回路中电阻保持恒定
B. 穿过回路的磁通发生变化
C. 回路中导线材料改变
D. 回路所处温度保持不变
【答案】B
【解析】闭合导体回路中是否产生感应电流,关键取决于穿过回路的磁通是否发生变化。若磁通不变,即使回路处在磁场中,也不会产生感应电流。
2. 发电机中线圈与外电路连接时,电刷的主要作用是( )
A. 改变磁场分布状态
B. 支承转轴稳定旋转
C. 引出线圈中的电流
D. 调节转子转动速度
【答案】C
【解析】电刷与滑环或换向器接触,可把线圈中产生的电流引到外电路。改变磁场和支承转轴分别属于磁极、轴承等部件的作用。
3. 条形磁铁插入闭合线圈时,线圈中电流的方向取决于( )
A. 线圈导线的长度
B. 磁铁运动的方向
C. 线圈电阻的大小
D. 磁铁外形的尺寸
【答案】B
【解析】感应电流方向由磁场变化情况决定,磁铁插入或拔出时磁通变化趋势相反,线圈中电流方向也相反。线圈电阻大小主要影响电流大小,不决定方向。
4. 某电磁式传感器转轴正常转动,但输出端无感应信号,优先检查的部位是( )
A. 线圈是否发生断路
B. 外壳是否清洁光亮
C. 支架是否涂有油漆
D. 螺钉是否长度一致
【答案】A
【解析】转轴转动时若磁通变化存在而输出端无信号,常见原因是线圈回路断路或接线不良。外壳清洁、油漆和螺钉长度通常不是感应信号消失的主要原因。
二、填空题
5. 电磁感应现象中,穿过线圈的磁通发生变化时,线圈中会产生______。
【答案】感应电动势
【解析】因为磁通变化会使导体回路中产生电磁感应现象,所以线圈中首先产生的是感应电动势;若回路闭合,才会进一步形成感应电流。
6. 法拉第电磁感应定律表明,线圈的平均感应电动势大小与线圈匝数成______,与磁通变化率成______。
【答案】正比;正比
【解析】因为平均感应电动势可表示为E=NΔΦ/Δt,所以匝数N越多、单位时间内磁通变化越快,感应电动势就越大,因此二者都成正比关系。
7. 判断感应电流方向时,先判断磁通的______,再根据楞次定律确定感应电流磁场的方向,最后用______判断电流方向。
【答案】变化趋势;右手螺旋定则
【解析】因为楞次定律说明感应电流的磁场总要阻碍引起它的磁通变化,所以必须先明确磁通是增大还是减小;确定感应磁场方向后,闭合线圈中的电流方向要用右手螺旋定则判断。
8. 某线圈有80匝,穿过每匝的磁通在0.40 s内均匀增加0.050 Wb,则线圈中的平均感应电动势大小为______V,其方向应______磁通的增加。
【答案】10;阻碍
【解析】因为平均感应电动势大小按E=NΔΦ/Δt计算,代入N=80、ΔΦ=0.050 Wb、Δt=0.40 s,得E=80×0.050/0.40=10 V;又因为感应电流的效果总是阻碍引起它的磁通变化,所以其方向应阻碍磁通的增加。
三、判断题
9. 只要导体放在磁场中,导体两端就一定产生感应电动势。( )
【答案】×
【解析】导体两端产生感应电动势需要导体切割磁感线,或穿过闭合回路的磁通发生变化。导体静止放在恒定磁场中时,不一定产生感应电动势。
10. 闭合回路中感应电流产生的磁场,总是阻碍引起它的磁通变化。( )
【答案】√
【解析】这符合楞次定律的基本内容。这里的阻碍是指阻碍磁通的变化趋势,不是简单阻止磁体运动本身。
11. 线圈匝数相同时,磁通变化所用时间越短,感应电动势越大。( )
【答案】√
【解析】在磁通变化量相同、线圈匝数相同的条件下,变化时间越短,磁通变化率越大。根据法拉第电磁感应定律,感应电动势也越大。
12. 交流发电机输出电压明显偏低时,只需增大负载电流即可恢复额定电压。( )
【答案】×
【解析】输出电压偏低可能与转速不足、励磁不足、线圈故障或接触不良有关。单纯增大负载电流通常会使端电压进一步下降,不能作为正确处理方法。
四、简答题
13. 简述判断感应电流方向的一般步骤。
【答案】(1)先判断穿过闭合回路的磁通是增大还是减小。
(2)再根据楞次定律确定感应电流产生的磁场方向。
(3)最后用右手螺旋定则判断闭合回路中感应电流的方向。
【解析】本题考查楞次定律的应用思路。判断方向时不能只看磁场方向,还要先分析磁通的变化趋势,再确定感应磁场方向和电流方向。
五、计算题
14. 一根有效长度为0.50 m的直导体,在磁感应强度为0.80 T的匀强磁场中垂直切割磁感线,运动速度为6.0 m/s,求导体两端产生的感应电动势。
【答案】2.4 V
【解析】导体垂直切割磁感线时,感应电动势公式为E=BLv。代入数据得E=0.80×0.50×6.0=2.4 V。计算结果为2.4 V,因此导体两端产生的感应电动势为2.4 V。
15. 一个200匝线圈,穿过每匝的磁通在0.10 s内由0.030 Wb均匀减小到0.010 Wb。求:(1)磁通变化量的大小;(2)线圈中的平均感应电动势大小;(3)若电路总电阻为8 Ω,平均感应电流大小。
【答案】(1)0.020 Wb
(2)40 V
(3)5 A
【解析】(1)磁通变化量的大小为初值与末值之差,代入数据得ΔΦ=0.030-0.010=0.020 Wb,因此磁通变化量为0.020 Wb。
(2)线圈平均感应电动势大小按E=NΔΦ/Δt计算,代入数据得E=200×0.020/0.10=40 V,因此平均感应电动势为40 V。
(3)平均感应电流按I=E/R计算,代入数据得I=40/8=5 A,因此电路中的平均感应电流为5 A。
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。