第26卷 名篇名句默写 2027年云南省职教高考中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦名篇名句默写，通过直接默写与理解性默写结合，系统覆盖中职语文经典篇目，强化文化传承与语言积累。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |名篇名句默写|5大题含理解性默写（如《登高》情景交融句）|直接默写与理解性默写结合，设语境提示|按考频排序经典篇目，关联文学常识与语境理解，构建“记忆-理解”双重复习链|

编写说明：2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》 第26卷 名篇名句默写 学生练习卷 一、填空题（每空2分，共100分） 1．补写出下列句中的空缺部分。 （1）江间波浪兼天涌， 。丛菊两开他日泪， 。 （2）千载琵琶作胡语， 。 （3）无边落木萧萧下， 。 （4）庄生晓梦迷蝴蝶， 。 （5）此情可待成追忆， 。 （6） ，无复鸡人报晓筹。 （7）《登高》中情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。 （8）《琵琶行并序》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是： ， 。 （9）李白在《蜀道难》中用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这一神话的句子是： ，______________。 （10）人们常说，活到老，学到老，荀子在《劝学》中开篇就提出中心论点，即“________”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“ ， ； ， 。” （11）《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习与思考的关系。在《劝学》中，也有两句直接提到了学与思的关系：“ ， 。” 2. 请补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇・赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，无奈只好以一杯清酒祭月的句子是“ ， ”。 （2）《再别康桥》中，运用拟人的修辞手法，表现出水草多情可爱的句子是： ， 。 （3）《山居秋暝》中，以动衬静、以有声衬无声突出山中环境幽静的句子是： ， 。 （4）《劝学》中，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况的句子是： ， 。 （5）《庖丁解牛》中，表现庖丁解牛的过程之中发出的响声合乎乐舞的节拍的句子是： ， 。 3. 默写。 （1）坎坎伐辐兮， ，河水清且直猗。不稼不穑， 。（《诗经・伐檀》） （2）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“ ， ”两句，描写骇浪搏击江岸的壮丽景色。 （3）《促织》一文中，“ ， ”两句，比喻一个人发达了，同他有关系的人都跟着得势。 （4）《种树郭橐驼传》中，写其他种树人对所种树木早晚探视抚摸，时时看顾的语句是“ ， ”。 （5）《诗经・无衣》中，“ ， ”两句从修整“戈矛”的角度说明了战士们将会共同对付敌人。 4. 请补写出下列名句中的空缺部分。 （1）指点江山，激扬文字， 。（《沁园春・长沙》） （2）暧暧远人村， 。《归园田居》 （3） ，一时多少豪杰。《念奴娇・赤壁怀古》 （4） ，千载谁堪伯仲间！（《书愤》） （5） ，天下归心。（《短歌行》） 5. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）枯藤老树昏鸦， 。 （2） ， 。绕树三匝，何枝可依？ （3）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗中最能体现作者对朋友依依不舍之情的诗句是：“ ， 。” 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》 第26卷 名篇名句默写 学生练习卷 一、填空题（每空2分，共100分） 1．补写出下列句中的空缺部分。 （1）江间波浪兼天涌， 。丛菊两开他日泪， 。 （2）千载琵琶作胡语， 。 （3）无边落木萧萧下， 。 （4）庄生晓梦迷蝴蝶， 。 （5）此情可待成追忆， 。 （6） ，无复鸡人报晓筹。 （7）《登高》中情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。 （8）《琵琶行并序》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是： ， 。 （9）李白在《蜀道难》中用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这一神话的句子是： ，______________。 （10）人们常说，活到老，学到老，荀子在《劝学》中开篇就提出中心论点，即“________”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“ ， ； ， 。” （11）《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习与思考的关系。在《劝学》中，也有两句直接提到了学与思的关系：“ ， 。” 【答案】塞上风云接地阴，孤舟一系故园心；分明怨恨曲中论；不尽长江滚滚来；望帝春心托杜鹃；只是当时已惘然；空闻虎旅传宵柝；万里悲秋常作客，百年多病独登台；千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面；地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连；学不可以已，锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂；吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。易错字词有：“怨”“鹃”“惘”“宵”“柝”“摧”“锲”“镂”“臾”。 2. 请补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇・赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，无奈只好以一杯清酒祭月的句子是“ ， ”。 （2）《再别康桥》中，运用拟人的修辞手法，表现出水草多情可爱的句子是： ， 。 （3）《山居秋暝》中，以动衬静、以有声衬无声突出山中环境幽静的句子是： ， 。 （4）《劝学》中，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况的句子是： ， 。 （5）《庖丁解牛》中，表现庖丁解牛的过程之中发出的响声合乎乐舞的节拍的句子是： ， 。 【答案】人生如梦，一尊还酹江月；软泥上的青荇，油油的在水底招摇；竹喧归浣女，莲动下渔舟；故木受绳则直，金就砺则利；合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。易错字词有：“尊”“酹”“青荇”“摇”“喧”“浣”“渔”“砺”。 3. 默写。 （1）坎坎伐辐兮， ，河水清且直猗。不稼不穑， 。（《诗经・伐檀》） （2）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“ ， ”两句，描写骇浪搏击江岸的壮丽景色。 （3）《促织》一文中，“ ， ”两句，比喻一个人发达了，同他有关系的人都跟着得势。 （4）《种树郭橐驼传》中，写其他种树人对所种树木早晚探视抚摸，时时看顾的语句是“ ， ”。 （5）《诗经・无衣》中，“ ， ”两句从修整“戈矛”的角度说明了战士们将会共同对付敌人。 【答案】置之河之侧兮，胡取禾三百亿兮；惊涛拍岸，卷起千堆雪；一人飞升，仙及鸡犬；旦视而暮抚，已去而复顾；修我戈矛，与子同仇 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。易错字词有：“置”“兮”“惊涛”“暮”“复顾”“戈矛”。 4. 请补写出下列名句中的空缺部分。 （1）指点江山，激扬文字， 。（《沁园春・长沙》） （2）暧暧远人村， 。《归园田居》 （3） ，一时多少豪杰。《念奴娇・赤壁怀古》 （4） ，千载谁堪伯仲间！（《书愤》） （5） ，天下归心。（《短歌行》） 【答案】粪土当年万户侯；依依墟里烟；江山如画；出师一表真名世；周公吐哺 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。易错字词有：“侯”“墟”“世”“哺”。 5. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）枯藤老树昏鸦， 。 （2） ， 。绕树三匝，何枝可依？ （3）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗中最能体现作者对朋友依依不舍之情的诗句是：“ ， 。” 【答案】小桥流水人家；月明星稀，乌鹊南飞；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流； 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。易错字词有：“鹊”“唯”。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $