第13卷 表达得体 2027年云南省职教高考中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 以“讲练结合”为特色，通过25道情境化选择题系统训练“表达得体”，覆盖日常交往、正式场合及谦敬辞使用，强化语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |表达得体|25题|情境化选择题（含师生交流、职场沟通、谦敬辞应用等）|从具体语言情境出发，通过正误对比引导掌握不同场合的得体表达原则，形成规范运用语言文字的意识与能力。|

编写说明：2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》 第13卷 表达得体 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．小明向同学炫耀：“我爸昨天买了一辆新车，你家那破车早就该换了！” B．学生问老师：“老师，这道题到底怎么做？你讲清楚点行不行？” C．在图书馆，小华轻声对管理员说：“请问，汪曾祺的《昆明的雨》在哪本书里可以找到？” D．小李对年迈的邻居说：“老头儿，我帮你把菜拎上去吧。” 2．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．同学邀请你去家里做客：你的家父在家吗？我想当面向他问好。 B．对餐厅服务员：喂，我们的菜怎么还没上，能不能快点儿？ C．在学术会议上发言：以上是我对这个问题的粗浅看法，不足之处，请各位方家指正。 D．给朋友写信的结尾：拜托你在百忙之中抽空回复，不胜感激之至。 3．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．在公交车上说：喂！你站一边去，别挡着我！ B．对同事提意见：你这方案也太烂了，根本行不通！ C．初次见面自我介绍：您好！我叫李明，是新来的实习生。 D．应聘时回复面试官：虽然工作没乐趣，但我想有更高的收入。 4．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．邀请老师参加活动：“老师，我们班要举办文艺晚会，你一定要来捧场啊！” B．对朋友的帮助表示感谢：“谢谢你啊，要不是你，我真不知道该怎么办！” C．向他人询问年龄：“你多大了？怎么看起来这么老呢？” D．对下属说话：“这件事必须在今天完成，否则后果自负！” 5．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．对老师说：“老师，这道题我不会做，你给我讲一下，快点！” B．邀请朋友参加活动：“周末有个技能交流活动，你有空吗？想邀请你一起参加。” C．对父母说：“我已经长大了，你们别管我，我想做什么就做什么。” D．给客户发邮件：“你好，这是我们的产品介绍，你必须认真看完并回复我。” 6．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．对老师说：“老师，我明天要请假，你帮我把作业布置一下。” B．邀请朋友参加聚会：“周末我家有个小聚，你有空的话一定要来啊！” C．对服务员说：“快点把菜端上来，我们都饿了！” D．给长辈送礼物：“这是我给你买的礼物，你一定要收下，不然我不高兴。” 7．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．对上司说：“老板，这个方案我已经做好了，请你过目，有什么问题尽管指出。” B．对同学说：“你这次考试又考砸了，真是太笨了，我都替你着急！” C．对医生说：“医生，我这点小病不算什么，你随便开点药就行了。” D．对父母说：“我已经长大了，你们别老管我，我的事我自己做主！” 8．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．对陌生人说：“喂，你知道去职教中心怎么走吗？” B．感谢老师的帮助：“老师，您的帮助我非常感谢，您真是太厉害了！” C．向同学借笔：“同学，能借我一支笔吗？用完我马上还你，谢谢！” D．对领导说：“领导，这个方案你赶紧审批一下，我等着用呢。” 9．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．求职面试时对面试官说：“我一定会努力工作，不会让你失望的！” B．给朋友发信息：“明天我要去你家，你务必在家等我，不许外出。” C．对领导说：“领导，这个方案我已经做好了，请你过目并赐教。” D．向陌生人问路：“喂，去火车站怎么走？快点告诉我！” 10．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．参加婚礼时对新人说：“祝你们新婚快乐，早生贵子，永远幸福！” B．对生病的同学说：“你怎么这么不小心，居然生病了，真让人失望。” C．向别人借东西：“把你的笔记本电脑借我用一下，我急用，快点！” D．感谢别人的帮助：“谢谢你的帮忙，这点小事不足挂齿。” 11．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．令郎在书法比赛中斩获金奖，真是孺子可教，可喜可贺！ B．我刚写了一篇小文，烦请您斧正，若有不当之处，还望海涵。 C．贵校百年校庆，我因事未能莅临，深表歉意，谨祝校庆圆满成功！ D．这是我家乡的土特产，不值钱，就当是抛砖引玉，你一定要收下。 12．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．对陌生的路人问路：“喂，去云南民族村怎么走？快点告诉我！” B．感谢朋友的帮助：“谢谢你的鼎力相助，这份情谊我会永远铭记！” C．向老师请假：“老师，我今天身体不舒服，想请假一天，你必须批准。” D．给客户发邮件：“这份合同请你尽快签字回复，不要耽误我们的工作。” 13．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．向老师请教问题：“老师，这个知识点我不太懂，您能不吝赐教吗？” B．邀请同学参加活动：“明天我家有个聚会，你务必来参加啊！” C．对长辈说话：“奶奶，你别老唠叨了，我知道该怎么做。” D．给朋友发消息：“你上次借我的书啥时候还？快点啊，我等着用呢！” 14．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．（商场广播）现有一名儿童在服务台哭泣，其家母听到广播后请速来认领。 B．（会议介绍）下面，有请我们德高望重的张老先生为大家说几句。 C．（收到礼物）您送给我的这份礼物非常珍贵，我就笑纳了。 D．（电子邮件结尾）如有疑问，请及时垂问，我将尽快回复。 15．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．同学邀请你到他家做客，你说：“谢谢你的邀请，我一定光临寒舍。” B．你向老师请教问题时说：“老师，我不耻下问，请问这个问题该怎么解决？” C．你对获奖的同学说：“恭喜你！你的成绩值得我们每个人效尤。” D．你打电话给班主任请假：“老师您好，我身体不适，想请假一天，望您批准。” 16．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．你收到朋友送的礼物时说：“谢谢你的礼物，我就笑纳了。” B．你想请别人帮忙时说：“麻烦你帮我一下，好吗？” C．你对老师说：“老师，我给你提点意见，你得听我的。” D．你迟到了，对老师说：“都怪路上太堵了，不然我不会迟到。” 17．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．（请医生看病）王大夫，我专程前来拜访，是想请教您关于我顽疾的垂询。 B．（赠送作品）这是本人的拙作，恳请您拜读后，不吝赐教。 C．（邀请老师）王老师，我们班周末举行毕业聚会，诚邀您光临，务必到场。 D．（在朋友家）感谢您的款待，时间不早了，我就先行告辞了。 18．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．你参加演讲比赛得了奖，别人祝贺你，你说：“侥幸而已，不值一提。” B．你去商店买东西，对售货员说：“喂，给我拿一瓶水。” C．你对朋友说：“我明天要去你家，请你务必在家等我。” D．你向别人借东西时说：“把你的笔借我用一下。” 19．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．你去拜访一位长辈，临走时说：“您留步，改日我一定再来府上叨扰。” B．你把自己的作品送给朋友时说：“奉上拙作，敬请拜读。” C．你对一位陌生人说：“喂，去图书馆怎么走？” D．你拒绝别人的邀请时说：“没空，不去。” 20．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．（会议发言）我的发言只是抛砖引玉，希望接下来能聆听各位的高见。 B．（给邻居便条）我临时有事外出，请务必帮我照看一下家门。 C．（询问长辈）李爷爷，请问您今年贵庚？身体还硬朗吧？ D．（回复邀请函）感谢贵公司盛情邀请，我定将拔冗出席此次论坛。 21．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．你向别人请教问题时说：“打扰一下，请问这个问题您能帮我解答吗？” B．你对别人说：“你这篇文章写得太差了，我给你改改吧。” C．你邀请朋友来家里玩时说：“明天你必须来我家。” D．你不小心撞到别人时说：“没长眼啊，挡我的路。” 22．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．这是我刚完成的大作，请您拜读并指正。 B．感谢您的邀请，明日我定会光临贵府。 C．由于临时有事，我无法莅临会议，深感抱歉。 D．听说您身体抱恙，我抽空一定去看望您。 23．下列各项中，表达得体的一项是（   ） A．这是学生的拙作，请您拜读后不吝赐教！ B．感谢您俯就担任本刊的学术顾问，我们深感荣幸！ C．王教授，久闻您的大名，今天终于有幸光临您的讲座！ D．由于时间仓促，文章写得不好，还请各位老师鼎力相助，帮我修改！ 24．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．评委老师，我的发言完毕，以上拙见，请各位洗耳恭听。 B．今天能来到您的寒舍，我很开心。 C．我家孩子太吵了，还望您多多担待。 D．先生的拙著我已阅读，真是受益匪浅呀！ 25．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．明日我将莅临贵府，商议合作事宜，请勿失约。 B．你放心吧！你的困难我一定鼎力相助，无需客气。 C．这道题我仍有不解，还望您不吝赐教，指点迷津。 D．您托我购买的书籍已买到，现托人敬赠，请查收。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》 第13卷 表达得体 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．小明向同学炫耀：“我爸昨天买了一辆新车，你家那破车早就该换了！” B．学生问老师：“老师，这道题到底怎么做？你讲清楚点行不行？” C．在图书馆，小华轻声对管理员说：“请问，汪曾祺的《昆明的雨》在哪本书里可以找到？” D．小李对年迈的邻居说：“老头儿，我帮你把菜拎上去吧。” 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.语气傲慢无礼。 B.语气生硬，缺乏对老师的尊重。 C.用词得体，语气谦和，符合图书馆的场合要求。 D.“老头儿”称呼不当，不尊重长辈。 故选C。 2．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．同学邀请你去家里做客：你的家父在家吗？我想当面向他问好。 B．对餐厅服务员：喂，我们的菜怎么还没上，能不能快点儿？ C．在学术会议上发言：以上是我对这个问题的粗浅看法，不足之处，请各位方家指正。 D．给朋友写信的结尾：拜托你在百忙之中抽空回复，不胜感激之至。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“家父”是称呼自己的父亲，称呼对方的父亲应用“令尊”。 B.对服务员称呼“喂”不礼貌。 C.“方家”指精通某种学问、艺术的人，“指正”用于请人批评自己的作品或意见，使用得体。 D.“拜托”和“不胜感激之至”多用于请求对方办事，用在给朋友的普通书信结尾显得过于客套和沉重，一般用“期待你的回信”即可。 故选C。 3．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．在公交车上说：喂！你站一边去，别挡着我！ B．对同事提意见：你这方案也太烂了，根本行不通！ C．初次见面自我介绍：您好！我叫李明，是新来的实习生。 D．应聘时回复面试官：虽然工作没乐趣，但我想有更高的收入。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.语言粗鲁无礼，语气生硬，表达不得体。 B.评价过于刻薄，不尊重他人，表达不得体。 C.语气礼貌，自我介绍清晰得体，符合初次见面的交流规范。 D.态度消极敷衍，对工作缺乏热情，表达不得体。 故选C。 4．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．邀请老师参加活动：“老师，我们班要举办文艺晚会，你一定要来捧场啊！” B．对朋友的帮助表示感谢：“谢谢你啊，要不是你，我真不知道该怎么办！” C．向他人询问年龄：“你多大了？怎么看起来这么老呢？” D．对下属说话：“这件事必须在今天完成，否则后果自负！” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“你一定要来捧场啊”语气过于随意、强硬，对老师应使用尊敬、委婉的语气，表达不得体。 C.“你多大了？怎么看起来这么老呢？”直接问年龄且言语冒犯，不礼貌，表达不得体。 D.“必须……否则后果自负”语气生硬、命令式，容易让人反感，表达不得体。 故选B。 5．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．对老师说：“老师，这道题我不会做，你给我讲一下，快点！” B．邀请朋友参加活动：“周末有个技能交流活动，你有空吗？想邀请你一起参加。” C．对父母说：“我已经长大了，你们别管我，我想做什么就做什么。” D．给客户发邮件：“你好，这是我们的产品介绍，你必须认真看完并回复我。” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 A.错误。对老师说话语气生硬、无礼貌，“快点！”显得不耐烦，语言表达不得体。 B.正确。邀请朋友语气委婉客气，询问对方时间并发出邀约，态度真诚，语言表达得体。 C.错误。对父母说话态度叛逆、不尊重，语气生硬，语言表达不得体。 D.错误。对客户使用“必须”语气强硬，缺乏礼貌与尊重，语言表达不得体。 故选B。 6．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．对老师说：“老师，我明天要请假，你帮我把作业布置一下。” B．邀请朋友参加聚会：“周末我家有个小聚，你有空的话一定要来啊！” C．对服务员说：“快点把菜端上来，我们都饿了！” D．给长辈送礼物：“这是我给你买的礼物，你一定要收下，不然我不高兴。” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A.“你帮我把作业布置一下”错误，对老师说话语气生硬，请假应体现尊重，可改为“老师，我明天需要请假，麻烦您告诉我一下作业，我回来后及时完成”。 C.“快点把菜端上来，我们都饿了”错误，对服务员态度不礼貌，应改为“麻烦你尽快把菜端上来，谢谢”。 D.“你一定要收下，不然我不高兴”错误，对长辈说话带有强迫意味，可改为“这是我给你买的小礼物，希望你喜欢”。 故选B。 7．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．对上司说：“老板，这个方案我已经做好了，请你过目，有什么问题尽管指出。” B．对同学说：“你这次考试又考砸了，真是太笨了，我都替你着急！” C．对医生说：“医生，我这点小病不算什么，你随便开点药就行了。” D．对父母说：“我已经长大了，你们别老管我，我的事我自己做主！” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.对上司使用“过目”“尽管指出”，语气谦虚礼貌，表达得体。 B.嘲笑同学“太笨”，不尊重他人，应改为“这次考试没发挥好没关系，我们一起分析原因，下次加油”。 C.对医生态度轻率，不重视健康，应改为“医生，麻烦你帮我仔细看看，该怎么治疗合适”。 D.对父母说话态度生硬，缺乏感恩，应改为“爸妈，我已经长大了，有些事想自己尝试做决定，希望你们能理解”。 故选A。 8．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．对陌生人说：“喂，你知道去职教中心怎么走吗？” B．感谢老师的帮助：“老师，您的帮助我非常感谢，您真是太厉害了！” C．向同学借笔：“同学，能借我一支笔吗？用完我马上还你，谢谢！” D．对领导说：“领导，这个方案你赶紧审批一下，我等着用呢。” 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达的能力。 A.“喂”错误。“喂”语气生硬、不礼貌，应改为“您好，请问去职教中心怎么走？麻烦您了”。 B.“您真是太厉害了”错误。“您真是太厉害了”表述过于随意，可改为“非常感谢您的帮助，您的指导让我受益匪浅”。 C.“谢谢”体现与同学交流时的礼貌，使用得体。 D.“赶紧审批”“我等着用呢”错误。“赶紧审批”“我等着用呢”语气强硬，不尊重领导，应改为“领导，这是我做的方案，麻烦您抽空审批一下，有什么需要修改的地方请您指示”。 故选C。 9．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．求职面试时对面试官说：“我一定会努力工作，不会让你失望的！” B．给朋友发信息：“明天我要去你家，你务必在家等我，不许外出。” C．对领导说：“领导，这个方案我已经做好了，请你过目并赐教。” D．向陌生人问路：“喂，去火车站怎么走？快点告诉我！” 【答案】C 【详解】本题考查学生分析语言表达之得体的能力。 A.“不会让你失望的”错误，语气过于绝对，可改为“我会努力做好本职工作，争取不辜负您的信任”。 B.“务必”“不许”错误，语气强硬，带有命令意味，表达不得体。 D.“喂”“快点告诉我”错误，语气生硬、不礼貌，可改为“您好，请问去火车站怎么走？麻烦您了”。 故选C。 10．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．参加婚礼时对新人说：“祝你们新婚快乐，早生贵子，永远幸福！” B．对生病的同学说：“你怎么这么不小心，居然生病了，真让人失望。” C．向别人借东西：“把你的笔记本电脑借我用一下，我急用，快点！” D．感谢别人的帮助：“谢谢你的帮忙，这点小事不足挂齿。” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.婚礼祝福语得体，符合场合氛围。 B.对生病的同学指责、失望，这种说法会让生病的同学感到不舒服，表达不得体，应改为“祝你早日康复，有需要的话随时告诉我”。 C.“快点”语气生硬，不礼貌，应改为“麻烦你把笔记本电脑借我用一下，我有急用，非常感谢”。 D.“不足挂齿”是自谦之词，用于形容自己做的小事，此处会让对方的善意得不到尊重，应改为“你的帮助对我来说太重要了，非常感谢”。 故选A。 11．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．令郎在书法比赛中斩获金奖，真是孺子可教，可喜可贺！ B．我刚写了一篇小文，烦请您斧正，若有不当之处，还望海涵。 C．贵校百年校庆，我因事未能莅临，深表歉意，谨祝校庆圆满成功！ D．这是我家乡的土特产，不值钱，就当是抛砖引玉，你一定要收下。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“孺子可教”一般用于长辈对晚辈，此处对他人孩子使用，语气不当。 B.“斧正”是敬辞，用于请人修改自己的文章；“海涵”是敬辞，请求对方包容原谅，这里用词都得体。 C.“莅临”是敬辞，指贵宾到来，不能用于自己。 D.“抛砖引玉”是谦辞，用于自己先发表粗浅意见，不能用于赠送物品。 故选B。 12．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．对陌生的路人问路：“喂，去云南民族村怎么走？快点告诉我！” B．感谢朋友的帮助：“谢谢你的鼎力相助，这份情谊我会永远铭记！” C．向老师请假：“老师，我今天身体不舒服，想请假一天，你必须批准。” D．给客户发邮件：“这份合同请你尽快签字回复，不要耽误我们的工作。” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.对陌生人称呼“喂”，语气生硬无礼，应改为“您好，请问去云南民族村怎么走？”。 B.“鼎力相助”是敬辞，用于感谢他人的大力帮助，表达得体。 C.“必须批准”语气强硬，请假应体现尊重，可改为“老师，我今天身体不舒服，想请假一天，麻烦您批准一下”。 D.对客户语气急切，缺乏礼貌，可改为“这份合同麻烦你抽空签字回复，感谢你的配合”。 故选B。 13．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．向老师请教问题：“老师，这个知识点我不太懂，您能不吝赐教吗？” B．邀请同学参加活动：“明天我家有个聚会，你务必来参加啊！” C．对长辈说话：“奶奶，你别老唠叨了，我知道该怎么做。” D．给朋友发消息：“你上次借我的书啥时候还？快点啊，我等着用呢！” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“不吝赐教”是敬辞，用于请求别人指教，表达得体。 B.“务必”语气强硬，邀请他人应用委婉语气，可改为“欢迎你来参加”。 C.“你别老唠叨了”不得体，对长辈说话态度生硬，不礼貌，应体现尊重。 D.催促朋友还书语气急切，缺乏礼貌，可改为“你方便的时候把书还我就行，我不急用”。 故选A。 14．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．（商场广播）现有一名儿童在服务台哭泣，其家母听到广播后请速来认领。 B．（会议介绍）下面，有请我们德高望重的张老先生为大家说几句。 C．（收到礼物）您送给我的这份礼物非常珍贵，我就笑纳了。 D．（电子邮件结尾）如有疑问，请及时垂问，我将尽快回复。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“家母”是对自己母亲的谦称，此处应用“孩子母亲”或“家长”。“其家母”改为“请孩子的母亲/请家长”。 B.“德高望重”是敬辞，用于介绍年长而有名望的人，表达得体。 C.“笑纳”是请别人接受礼物的客套话，不能用于自己接受礼物。 D.“垂问”是敬辞，多是长辈或上级对自己询问，不合电子邮件交流的语境，此处用“询问”或“联系”更恰当。 故选B。 15．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．同学邀请你到他家做客，你说：“谢谢你的邀请，我一定光临寒舍。” B．你向老师请教问题时说：“老师，我不耻下问，请问这个问题该怎么解决？” C．你对获奖的同学说：“恭喜你！你的成绩值得我们每个人效尤。” D．你打电话给班主任请假：“老师您好，我身体不适，想请假一天，望您批准。” 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“寒舍”是对自己家的谦称，称呼别人家应用“贵府”； B.“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，不能用于向老师请教； C.“效尤”指明知别人的行为是错误的而照样去做，含贬义，此处应用“学习”； D.“您好”“望您批准”语气诚恳，表述得体。 故选D。 16．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．你收到朋友送的礼物时说：“谢谢你的礼物，我就笑纳了。” B．你想请别人帮忙时说：“麻烦你帮我一下，好吗？” C．你对老师说：“老师，我给你提点意见，你得听我的。” D．你迟到了，对老师说：“都怪路上太堵了，不然我不会迟到。” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“笑纳”是敬辞，用于请人收下自己的礼物，不能用于自己收礼物。 B.用“麻烦”和“好吗”表示礼貌和请求，语气委婉，表达得体。 C.语气强硬，不尊重老师，可改为：老师，我有一点想法想跟您说说，您看可以吗？ D.态度不诚恳，可改为：老师对不起，路上堵车，我迟到了，以后我会早点出发。 故选B。 17．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．（请医生看病）王大夫，我专程前来拜访，是想请教您关于我顽疾的垂询。 B．（赠送作品）这是本人的拙作，恳请您拜读后，不吝赐教。 C．（邀请老师）王老师，我们班周末举行毕业聚会，诚邀您光临，务必到场。 D．（在朋友家）感谢您的款待，时间不早了，我就先行告辞了。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 A.“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，不能用于自己问别人。 B.“拜读”是敬辞，读别人的作品，不能用于请别人读自己的作品，应改为“请您过目”或“请您指正”。 C.“务必”带有命令语气，对老师邀请应用恳请语气，如“盼望您能抽空参加”。 D.“告辞”是告别时的礼貌用语，表达得体。 故选D。 18．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．你参加演讲比赛得了奖，别人祝贺你，你说：“侥幸而已，不值一提。” B．你去商店买东西，对售货员说：“喂，给我拿一瓶水。” C．你对朋友说：“我明天要去你家，请你务必在家等我。” D．你向别人借东西时说：“把你的笔借我用一下。” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 A.表达得体。面对他人祝贺，自谦地说 “侥幸而已，不值一提”，态度谦虚有礼。 B.语气生硬，不礼貌，应改为“您好，请给我拿一瓶水，谢谢。”。 C.“务必”语气强硬，可改为“如果你方便的话，我明天去你家找你。”。 D.表述过于直接，可改为“请问你的笔能借我用一下吗？”。 故选A。 19．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．你去拜访一位长辈，临走时说：“您留步，改日我一定再来府上叨扰。” B．你把自己的作品送给朋友时说：“奉上拙作，敬请拜读。” C．你对一位陌生人说：“喂，去图书馆怎么走？” D．你拒绝别人的邀请时说：“没空，不去。” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.得体。“留步”是送别时请对方不用再送的礼貌用语；“府上”是对对方家的敬称；“叨扰”是打扰的谦辞。本句符合拜访长辈的礼貌语境。 B.不得体。“拜读”是敬辞，指阅读对方的作品，不能用于让别人读自己的作品，应改为“指教”。 C.不得体。语气生硬，不礼貌，应改为：您好，请问去图书馆怎么走？ D.不得体。拒绝邀请时语气过于生硬，显得无礼，应委婉拒绝，如“不好意思，我有事去不了，谢谢邀请”。 故选A。 20．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．（会议发言）我的发言只是抛砖引玉，希望接下来能聆听各位的高见。 B．（给邻居便条）我临时有事外出，请务必帮我照看一下家门。 C．（询问长辈）李爷爷，请问您今年贵庚？身体还硬朗吧？ D．（回复邀请函）感谢贵公司盛情邀请，我定将拔冗出席此次论坛。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.正确。“抛砖引玉、聆听高见”，谦敬得当，符合会议发言语境，表达得体。 B.错误。“务必”语气生硬，对邻居请求应用商量的口吻，如“麻烦您”。 C.错误。“贵庚”是敬辞，但通常用于询问中青年人年龄，询问高龄老人应用“高寿”。 D.错误。“拔冗”是敬辞，意为（请对方）推开繁忙事务，不能用于说自己，应改为“准时出席”或“安排时间参加”。 故选A。 21．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．你向别人请教问题时说：“打扰一下，请问这个问题您能帮我解答吗？” B．你对别人说：“你这篇文章写得太差了，我给你改改吧。” C．你邀请朋友来家里玩时说：“明天你必须来我家。” D．你不小心撞到别人时说：“没长眼啊，挡我的路。” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B.语气生硬，不尊重他人，可改为“这篇文章写得不错，如果再调整一下结构，可能会更好。” C.“必须”语气强硬，可改为“明天有空的话，来我家玩吧。” D.态度恶劣，不礼貌，应改为“对不起，不小心撞到你了。” 故选A。 22．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．这是我刚完成的大作，请您拜读并指正。 B．感谢您的邀请，明日我定会光临贵府。 C．由于临时有事，我无法莅临会议，深感抱歉。 D．听说您身体抱恙，我抽空一定去看望您。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“大作”，敬辞，用于称对方的作品，此处用于自己作品不当；“拜读”，敬辞，用于读别人作品，使用错误。 B.“光临”，敬辞，用于自己前往对方家中，表达得体。 C.“莅临”，敬辞，用于贵宾、上级到来，不能用于自己，使用错误。 D.“抽空”，语气随意，显得不够郑重、缺乏诚意，表达不妥。 故选B。 23．下列各项中，表达得体的一项是（   ） A．这是学生的拙作，请您拜读后不吝赐教！ B．感谢您俯就担任本刊的学术顾问，我们深感荣幸！ C．王教授，久闻您的大名，今天终于有幸光临您的讲座！ D．由于时间仓促，文章写得不好，还请各位老师鼎力相助，帮我修改！ 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“拜读”是敬辞，用于表示自己阅读别人的文章，不能用于请别人读自己的文章。此处应改为“审阅”或“过目”。 B.“俯就”是敬辞，用于请对方同意担任某个职务，意思是对方屈尊就任。用在此处请王教授担任顾问，表达得体。 C.“光临”是敬辞，用于欢迎客人到来，不能用于自己去到某个场合。此处是自己去听讲座，应改为“参加”或“聆听”。 D.“鼎力相助”是敬辞，用于感谢别人对自己的大力帮助，不能用于请求别人帮助自己修改文章。此处应改为“不吝赐教”或“多多指正”。 故选B。 24．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．评委老师，我的发言完毕，以上拙见，请各位洗耳恭听。 B．今天能来到您的寒舍，我很开心。 C．我家孩子太吵了，还望您多多担待。 D．先生的拙著我已阅读，真是受益匪浅呀！ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 A.“洗耳恭听”，谦辞，用于自己听别人讲话，此处用反。 B.“寒舍”，谦辞，用于称自己的家，敬谦误用。 D.“拙著”，谦辞，用于称自己的作品，此处用错。 故选C。 25．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．明日我将莅临贵府，商议合作事宜，请勿失约。 B．你放心吧！你的困难我一定鼎力相助，无需客气。 C．这道题我仍有不解，还望您不吝赐教，指点迷津。 D．您托我购买的书籍已买到，现托人敬赠，请查收。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之敬辞、谦辞使用的能力。 A.“莅临”“请勿失约”错误。“莅临”是敬辞，专指贵宾、长辈或上级到来，只能用于称呼他人，不能用于自身；同时“请勿失约”语气生硬，带有要求意味，不符合商谈合作的谦和语境。 B.“鼎力相助”错误。“鼎力相助”是敬辞，用于感谢他人对自己的大力帮助，不能用于自身表示“帮助别人”，属于谦敬辞使用错位。 D.“敬赠”错误。“敬赠”是谦辞，指自己恭敬地赠送他人礼物，而句中是对方托“我”买书，“我”是代为转交，并非“赠送”，用词与语境不符，托人转交应用“转交”。 故选C。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $