第10卷 成语辨析（2）- 考点训练卷 2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦成语辨析高频考点，通过语境化选择题构建从词义理解到情感色彩辨析的逻辑训练体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |成语辨析考点训练|25题（含"雨后春笋""巧舌如簧"等易错成语）|单项选择为主，结合具体语境考查成语使用正误|以成语语义理解为基础，延伸至感情色彩（如褒贬误用）、搭配对象（如"气宇轩昂"用于建筑）、语境契合度（如"处心积虑"的情感倾向）的递进式逻辑链|

编写说明：2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共74份，第二部分是按照最新真题卷中各题型编写的专题训练卷，共16份，第三个部分是按照云南省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》 第10卷 成语辨析（2） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1．下列语段中加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．大家诚挚的劝慰，使他消除了顾虑，这才说出了难言之隐的苦衷。 B．每个有志少年，都应该树立远大的理想，努力学习科学知识，决不做鼠目寸光的庸人。 C．早上教室里人头济济，已经来了好几个同学了。 D．由于有关部门监管力度不够，大量的垃圾食品厂如雨后春笋般地冒了出来。 【答案】B 【详解】A.“难言之隐”，指隐藏在内心深处不便说出口的事情，本身就包含了“苦衷”的意思，与句中“苦衷”语义重复。 B.“鼠目寸光”，形容目光短浅、缺乏远见，是贬义词，用来修饰“庸人”（指平庸无能的人），准确表达了“不做目光短浅的平庸之人”的语义，感情色彩和搭配均恰当。 C.“人头济济”，应写作“济济一堂/人才济济”，形容许多有才能的人聚集在一起。而句中只是说早上教室里来了几个同学，并非是有才能的人聚集，且“几个同学”也不能用“济济一堂/人才济济”来形容，可改为“人来人往”等。 D.“雨后春笋”，指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多，比喻事物迅速大量地涌现出来，一般用于褒义语境。而句中说的是大量垃圾食品厂冒出来，垃圾食品厂的出现并不是好事，不能用“雨后春笋”来形容，所以该选项中词语使用错误。 2．下列选项中，加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．他对诗词的研究达到了登峰造极的地步，令人钦佩。 B．这首词的风格别具一格，如鹤立鸡群般引人注目。 C．他在诗词朗诵中，声情并茂，惟妙惟肖，赢得了阵阵掌声。 D．这些诗词作品大同小异，都是千篇一律的风格，缺乏创新。 【答案】A 【详解】A.“登峰造极”，比喻学问、技艺达到极高的境界。用来形容对诗词研究的造诣高深，使用正确。 B.“鹤立鸡群”，一般用于形容人的仪表或才能出众。不用于形容诗词风格，成语使用错误。 C.“惟妙惟肖”，形容描写或模仿得非常逼真。用于诗词朗诵不恰当。 D.“大同小异”，指大体相同、仍有小差异，和后文“千篇一律”（指所有作品都是同一个样式，没有差异）语义重复，使用错误。 3．下列选项中，加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．他在诗词创作上总是一蹴而就，随意挥洒，却能写出优秀的作品。 B．这首词意境深远，如行云流水般流畅自然，让人读来脍炙人口。 C．他对诗词的理解可谓是一知半解，却总是夸夸其谈，让人厌烦。 D．这些诗词作品，每一首都独具匠心，真是半斤八两，各有千秋。 【答案】C 【详解】A.“一蹴而就”，踏一步就成功，形容事情轻而易举、一下子就能完成，多用来形容难事，且含否定使用倾向。句中用来形容诗词创作的顺利，语境不当，创作无法轻易完成，成语使用错误。 B.“脍炙人口”，比喻好的诗文或事物被众人称赞、传颂。该词侧重作品受人喜爱，不能用来形容“读来”感受，搭配不当。 C.“一知半解”形容理解得不全面、不透彻。后面的“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际。句中是说对诗词的理解不全面，却还说话浮夸，感情色彩契合语境，使用恰当。 D.“半斤八两”，比喻彼此水平、能力不相上下，多含贬义。与后文“各有千秋（各有长处和特色）”语义矛盾，且褒贬混用。 4．下列句子中，关联词语使用正确的一项是（   ） A．雨来虽然能顺利逃生，但是他的游泳本领高。 B．他不是训斥我们，而是微笑着给我们讲了许多做人的道理。 C．只有工作难度再大，他才会千方百计做好。 D．无论病毒极易传播，医务工作者都临危不惧，仍然忘我地奋斗在抗疫一线。 【答案】B 【详解】A.两个分句是因果关系（雨来顺利逃生的原因是游泳本领高），误用了表转折的“虽然……但是……”，关联词语使用错误。 B.“不是……而是……”是表并列关系的关联词，否定“训斥我们”，肯定“讲做人道理”，逻辑和关联词使用都正确。 C.两个分句是让步假设关系，误用了表条件关系的“只有……才……”，关联词语使用错误，应改为“即使……也……”。 D.两个分句是转折关系，误用了表无条件关系的“无论……都……”，关联词语使用错误，应改为“虽然……但是……”。 5．下列句子中加点成语运用正确的一项是（   ） A．他在辩论会上口若悬河，妙语连珠，真可谓是巧舌如簧。 B．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，非常吸引人。 C．他的书法作品笔走龙蛇，入木三分，让人赞叹不已。 D．他做事总是拖拖拉拉，效率极低，真是不可救药。 【答案】C 【详解】A.“巧舌如簧”，贬义词，形容人花言巧语、擅长狡辩。语境是夸赞辩手口才好，感情色彩不符，使用不当。 B.“抑扬顿挫”，只用来形容声音高低起伏、节奏和谐。不能形容小说情节，对象误用，使用错误。 C.“入木三分” ，形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻，使用恰当。 D.“不可救药”，指人坏到无法挽救的地步，程度过重。仅做事拖拉不能用该词，使用不当。 6．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．很少有人像他那样满腔热血地与敌人进行斗争。 B．在同学聚会上，他总喜欢夸夸其谈，丝毫不顾及其他人的感受。 C．校园湖边的亭子设计独具匠心，给过往的人留下了深刻印象。 D．女作家林徽因才气横溢，风流倜傥，备受读者欢迎。 【答案】D 【详解】 A.“满腔热血”，指心中充满为正义奋斗的热情。用来形容和敌人斗争的状态，使用正确。 B.“夸夸其谈”，是贬义词，指说话浮夸空泛、不切实际。符合句中“不顾他人感受”的贬义语境，使用正确。 C.“独具匠心”，指构思设计有独特巧妙的创意。用来形容亭子的设计，使用正确。 D.“风流倜傥”，该成语传统用法是用来形容风度潇洒、才学出众的男性。不能用来形容女性，属于使用对象错误，因此成语使用不正确。 7．下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．面对突如其来的灾难，他挺身而出，这种精神令人肃然起敬。 B．学习不能浅尝辄止，必须深入钻研，才能有所成就。 C．他的演讲慷慨激昂，听得同学们热血沸腾，真是骇人听闻。 D．这篇文章构思新颖，语言生动，堪称佳作。 【答案】C 【详解】A.“肃然起敬”，形容产生恭敬钦佩的感情。此处用于赞美他人挺身而出的精神，使用恰当。 B.“浅尝辄止”，略微尝试一下就停下来，指不深入钻研。此处契合学习要深耕的语境，使用恰当。 C.“骇人听闻”，指使人听了非常吃惊、害怕，多指社会上发生的坏事，含贬义。此处用来形容演讲令人热血沸腾，属于褒贬误用。 D.“构思新颖”，用来评价文章创意独到。这里形容文章，使用恰当。 8．下列句子中划线成语使用恰当的一项是（   ） A．他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随波逐流。 B．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满了欢快的气氛。 C．面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行！ D．小明对每道题都不求甚解，认真钻研，成绩进步很快。 【答案】A 【详解】A.“人云亦云”，指没有主见，盲目附和别人的言论。句中形容他独立思考、不盲从，成语使用恰当。 B.“正襟危坐”，形容神情严肃、举止拘谨，与后文“谈笑风生、气氛欢快”语境矛盾，使用错误。 C.“本色当行”，指精通本行、技艺出众，用来形容面对歹徒时的状态，用词不当，使用错误。 D.“不求甚解”，指学习不深入钻研，和句中“认真钻研”语义相悖，使用错误。 9．下列成语使用有误的一项是（   ） A．老师傅数十年钻研汽修技艺，精益求精，是当之无愧的大国工匠。 B．面对新技术难题，同学们齐心协力，群策群力顺利完成实训任务。 C．他上课心不在焉，实操马虎，对专业知识不以为然。 D．陕西特色手工艺传承者兢兢业业，让非遗技艺代代相传。 【答案】C 【详解】A.“精益求精”，已经很好还力求更好，形容老师傅钻研技艺，使用恰当。 B.“群策群力”，集合众人智慧力量，形容同学们合力攻关，使用恰当。 C.“不以为然”，指不认为是正确的、不同意观点。句子想要表达不在意、不上心，此处应用“不以为意”。 D.“兢兢业业”，做事小心勤恳，形容非遗传承人踏实坚守，使用恰当。 10．下列句子中加横线成语使用正确的一项是（   ） A．房间布置得气宇轩昂，让参观的人留下深刻的印象。 B．多亏了赵老师鼎力相助，然后我们才能完成任务。 C．他考上大学的消息一传来，整个村子沸反盈天，乡亲们都由衷地替他高兴。 D．同样的技术被多次应用在实际操作中都没有成功，真是屡试不爽。 【答案】B 【详解】A.“气宇轩昂”，专指人精神饱满、气度不凡，不能用来修饰房间布置，对象误用，使用错误。 B.“鼎力相助”，敬辞，指他人大力帮忙，句中指赵老师出手相助，使用正确。 C.“沸反盈天”，形容喧闹混乱、吵嚷不休，含贬义，不能用来形容村民喜悦庆贺的氛围，感情色彩误用，使用错误。 D.“屡试不爽”，意思是多次试验都没有差错，和语句“多次操作没成功”表意相反，词义误用，使用错误。 11．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是 （   ） A．《国殇》讴歌了将士们视死如归的英雄气概，读来令人热血沸腾。 B．辛弃疾登上北固亭，触景生情，写下了流传千古的《永遇乐》。 C．李清照在《声声慢》中，把晚年的凄苦心境写得淋漓尽致。 D．课堂上，同学们夸夸其谈，分享对古典诗词的感悟，氛围十分热烈。 【答案】D 【详解】A.“视死如归”，形容不怕牺牲，用来形容《国殇》中的将士，使用恰当。 B.“触景生情”，指受到眼前景物触动产生某种情感，辛弃疾登上北固亭怀古，使用恰当。 C.“淋漓尽致”，形容表达得非常充分、透彻，形容李清照写愁绪，使用恰当。 D.“夸夸其谈”，贬义词，指说话浮夸、不切实际，用来形容同学们积极分享感悟，感情色彩误用，使用不恰当。 12．下列句子中，黑体字的成语使用不恰当的一项是（   ） A．他的演讲深入浅出，振聋发聩，赢得了全场热烈的掌声。 B．这件古董是无价之宝，绝对不能轻易出手。 C．为了完成这项任务，他处心积虑，付出了巨大的努力。 D．面对突如其来的变故，大家惊慌失措，不知道该怎么办。 【答案】C 【详解】A.“振聋发聩”，比喻言论能唤醒糊涂麻木的人，用来形容精彩有冲击力的演讲，使用正确。 B.“无价之宝”，指极其珍贵的东西，形容珍贵古董，使用正确。 C.“处心积虑”，是贬义词，本义是长期谋划、费尽心机做坏事，句中用来夸赞为完成任务付出努力，属于褒贬误用，使用不恰当。 D.“惊慌失措”，指吓得慌了手脚、不知如何应对，对应突发变故的反应，使用正确。 13．下列各句中划线成语使用恰当的一项是（   ） A．由于商场生意红火，前来推销的人员很多，每个人都说得道貌岸然。 B．在进入一个陌生的领域时，都要本着精益求精的态度，把事情做细做好。 C．小李的画作如天马行空，挥洒自如，博得大家的一致好评。 D．面对大自然的巧夺天工，我们还有权利和资格说我不重要吗？ 【答案】C 【详解】A.“道貌岸然”，形容人故作正经、表里不一。仅用来形容人的品性神态，不能用来形容说话，使用对象、褒贬均误用。 B.“精益求精”，已经做得很好了，还要求更好。句中是刚进入陌生领域，还没有取得基础成果，该词不符合此处语境。 C.“天马行空”，比喻艺术创作气势豪放、洒脱不拘。此处形容画作挥洒自如的特点，使用恰当。 D.“巧夺天工”，指人工创造的事物精巧胜过天然。只能用于形容人工造物，不能用来形容大自然，使用对象错误。 14．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．他这番话说得条理清晰，语气平和，却自有一种不容置辩的力量。 B．这座古城历经千年风雨，至今仍保存完好，一砖一瓦都显得弥足珍贵。 C．辩论赛中，他妙语连珠，表现得尤其巧舌如簧，赢得了评委的一致好评。 D．那些在历史长河中闪耀的文明，虽已远去，却仍在时光深处熠熠生辉。 【答案】C 【详解】A.“不容置辩”，不容别人进行辩解反驳，此处形容话语气场强硬，使用正确。 B.“弥足珍贵”，更加显得珍贵难得，形容古城砖瓦恰当，使用正确。 C.“巧舌如簧”，形容能说会道、善于狡辩，贬义成语，不能夸赞辩手口才，使用不当。 D.“熠熠生辉”，光彩明亮闪耀，形容文明光彩合适，使用正确。 15．下列句子中加点词语使用正确的一项是（   ） A．妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 B．怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 C．我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 D．面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈，拒不承认自己入室抢劫的罪行。 【答案】B 【详解】A.“翻来覆去”，一般指来回翻身（多指睡不着），或多次重复做某事，但用于“翻抽屉”应用“翻来翻去”更合适，此处使用不当。 B.“辨伪去妄”，指辨别虚假、去除谬误，语境适配，使用正确。 C.“芸芸众生”，指一切有生命的东西，也指普通人（多指许多人），不能用于单个人“我”，使用错误。 D.“刚毅不屈”，褒义词，形容意志坚强，不向恶势力屈服，不能用于犯罪分子，感情色彩错误。 16．下列句子中语体色彩恰当的一项是（   ） A．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。” B．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。 C．老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。 D．小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火！冲天的大火！它吞噬了太阳！它遮住了大地！” 【答案】B 【详解】A.“从速交还”语气生硬，像命令，不符合“失物启事”请求帮助的礼貌要求，语体不当。 B.这是正式外交场合的贺词，用词庄重得体，语体色彩恰当。 C.“商谈”多用于正式场合或涉外事务，此处老师讨论评选问题，用“商量”更自然，语体过重。 D.口语中向母亲报告火情，用一连串夸张的文学描写（“吞噬了太阳”“遮住了大地”），不符合口语实际，语体不当。 17．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．近日，柳州市图书馆正式向市民免费开放，前来办证、借书的读者络绎不绝。 B．在融水苗族坡会文化节上，现场斗马、跳芦笙舞、苗歌对唱等活动让数千游客流连忘返。 C．喷泉伴着音乐铺洒开来，如珠玉迸放，如风吹树动，如静水花开，在彩灯映照下浮光掠影。 D．小选手通过形体表演，将二十多个人体象形字惟妙惟肖地展现出来，博得了满堂喝彩。 【答案】C 【详解】A.“络绎不绝”，形容行人车马前后相接，连续不断。形容来图书馆的读者多，使用正确。 B.“流连忘返”，指留恋得忘记了回去。形容游客很投入，使用正确。 C.“浮光掠影”，比喻观察不细致，印象不深刻，含贬义。句中描写的是喷泉在灯光下的光影效果，但“浮光掠影”不能用来单纯描写景物的光影闪烁，且与语境中“如珠玉迸放”等细致描绘不符，使用不当。 D.“惟妙惟肖”，形容模仿或描写非常逼真。用于表演展现象形字，使用正确。 18．下列句子中，加点成语使用错误的是（   ） A．钱锺书先生学识渊博，学贯中西，其代表作《围城》具有很高的文学价值。 B．我国科学家团队顶住压力，处心积虑，在核心技术上取得了突破性的进展。 C．他对这种传统技艺的热爱，源于童年时在祖父作坊里长期耳濡目染的经历。 D．他们几个志同道合的朋友，经常在一起促膝长谈，畅谈家事国事天下事。 【答案】B 【详解】A.“学贯中西”，该成语指学问贯通中西方各类知识。用来形容学识渊博的钱锺书先生，使用正确。 B.“处心积虑”，该成语是贬义词，指用尽心思谋划坏事。句中用来褒扬科研团队攻关，属于褒贬误用，使用错误。 C.“耳濡目染”，该成语指长期接触某事物，不知不觉受到熏陶影响。句中形容童年长期在祖父作坊接触传统技艺、潜移默化受影响，使用正确。 D.“志同道合”，该成语指彼此志向志趣相同、理想契合。用来形容志趣相投的朋友，使用正确。 19．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（   ） A．他的演讲深入浅出，通俗易懂，赢得了全场听众的喝彩，掌声络绎不绝。 B．这部小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，读来令人叹为观止。 C．面对困难，我们要有首当其冲的勇气，敢于迎接一切挑战。 D．他上课总是迟到，老师说了很多次仍不以为然，令人十分头疼。 【答案】B 【详解】A.“络绎不绝”，形容行人车马往来不断。不能用来形容掌声，搭配不当，使用错误。 B.“叹为观止”，指赞美事物好到极点。用来夸赞小说精彩，符合语境。 C.“首当其冲”，比喻最先受到冲击、遭遇灾祸。并非奋勇向前之意，望文生义，使用错误。 D.“不以为然”，指不认为是对的，表不同意。此处是不在意、不改错，用词不符语境，使用错误。 20．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（   ） A．写诗作文要富有创造，剪裁得体，妙在用心，不落窠臼。 B．笑声像一串银铃叮咚响，半入河风半入云，香雾中余音袅袅，不绝如缕。 C．也不知迷了几次路、摔了多少跤，终于到了朝思暮想的母亲身边。 D．这条山路静得让人心惊，我们一行人的到来才让这里有了些空谷足音。 【答案】D 【详解】A.“不落窠臼”，比喻不落俗套，有独创风格。用于形容诗文创作，使用正确。 B.“不绝如缕”，形容声音细微悠长。此处描摹笑声余韵，使用正确。 C.“朝思暮想”，日夜思念牵挂。契合思念母亲的心境，使用正确。 D.“空谷足音”，比喻极其难得的言论、消息或访客，不能单纯指脚步声，此处望文生义，使用错误。 21．下列各句加点成语使用恰当的一项是（   ） A．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 B．几年不见，他竟发表了那么多作品，简直令我侧目而视。 C．这篇通讯虽然写得不错，但报道不及时，已是明日黄花。 D．这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴被判刑四年。 【答案】C 【详解】A.“蓬荜生辉”，谦辞，只能用于自家居所，此处形容对方新居，使用不当。 B.“侧目而视”，心怀畏惧愤恨地看待，含贬义，此处表达敬佩之意，使用错误。 C.“明日黄花”，比喻过时失去价值的事物，契合报道错失时效的语境，使用恰当。 D.“豆蔻年华”，专指少女十三四岁，不能形容青年男子，适用对象错误。 22．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．在《鸿门宴》中，刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄，都形成了鲜明的对比，人物形象栩栩如生，跃然纸上。 B．李密在《陈情表》中，用“茕茕孑立，形影相吊”来描绘自己孤苦无依的境况，读来令人动容。 C．鲁迅在《“友邦惊诧”论》中，对国民党政府的卖国行径进行了入木三分的讽刺，语言犀利，一针见血。 D．读罢《故都的秋》，那悲凉的意境让人叹为观止。 【答案】D 【详解】A.“栩栩如生”，形容艺术形象生动逼真，和活的一样。此处用来形容《鸿门宴》刻画的人物形象，使用正确。 B.“茕茕孑立”，形容孤身一人、无依无靠的孤苦状态。符合《陈情表》中李密描述自身处境的语境，使用正确。 C.“入木三分”，原指书法笔力强劲，后多用来形容议论、批判深刻透彻。此处形容鲁迅对卖国行径的讽刺深刻到位，使用正确。 D.“叹为观止”，指赞美所见的事物好到了极点，多用来称赞精湛技艺、卓越成就、美好景物等。用来形容“悲凉的意境”属于使用对象不当，因此成语使用不恰当。 23．下列句子中，加点成语使用不恰当的是（   ） A．他们两人心心相印，同甘共苦，一起生活了五十年。 B．我们现在虽然生活条件很好，但也要有居安思危的意识。 C．大多数同学的错题本就是一盘散沙的错题集合，缺乏复习巩固的价值。 D．在今天的讨论会议上，他的发言针砭时弊，引发了听众的深刻思考。 【答案】C 【详解】A.“心心相印”，指彼此心意相通，思想感情完全一致。用来形容夫妻感情深厚、同甘共苦，使用恰当。 B.“居安思危”，处在安定的环境中，也要想到可能出现的危险。用来强调要有忧患意识，使用恰当。 C.“一盘散沙”，比喻人或事物没有组织、没有纪律、不团结、涣散无力。只能用来形容人或群体，不能形容“错题集合”。 D.“针砭时弊”，比喻指出时代和社会存在的问题，劝人改正。形容发言切中要害、引人深思，使用恰当。 24．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（   ） A．维珍航空承诺帮助众多莘莘学子在英国展开新生活。 B．从汗牛充栋的古籍中，找出所需要的数据相当不容易。 C．在宿舍里使用大功率电器，看似方便，实则厝火积薪，极易引发安全事故。 D．竞赛结果出来了，李明的成绩差强人意。 【答案】A 【详解】A.“莘莘学子”，比喻众多学子。前面再加修饰词“众多”，属于语义重复，成语使用不当。 B.“汗牛充栋”，用来形容藏书非常多。句中用来描述古籍，使用正确。 C.“厝火积薪”，比喻潜伏着极大的安全危险。句中用来形容违规使用大功率电器的隐患，使用正确。 D.“差强人意”，指大体上还能让人满意，使用正确。 25．下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（   ） A．面对这道复杂的几何题，他绞尽脑汁，终于妙手偶得，找到了解题思路。 B．诈骗团伙利用老年人的善良，设下圈套，其手段之高明，令人叹为观止。 C．看到小明滑稽的表演，全班同学都忍俊不禁地笑了起来。 D．我们在学习上要有持之以恒的精神，切不可见异思迁，三天打鱼两天晒网。 【答案】D 【详解】A.“妙手偶得”，指文学创作不经意间偶然得到灵感。不能用来形容费尽心思解难题，用词不当。 B.“叹为观止”，是褒义词，用来赞美事物好到极点。不能形容诈骗手段，感情色彩误用。 C.“忍俊不禁”，本身就是忍不住发笑的意思。与后文“笑了起来”语义重复，使用错误。 D.“持之以恒”，指长久坚持下去。用来形容学习需要坚持的精神，使用恰当。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共74份，第二部分是按照最新真题卷中各题型编写的专题训练卷，共16份，第三个部分是按照云南省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》 第10卷 成语辨析（2） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1．下列语段中加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．大家诚挚的劝慰，使他消除了顾虑，这才说出了难言之隐的苦衷。 B．每个有志少年，都应该树立远大的理想，努力学习科学知识，决不做鼠目寸光的庸人。 C．早上教室里人头济济，已经来了好几个同学了。 D．由于有关部门监管力度不够，大量的垃圾食品厂如雨后春笋般地冒了出来。 2．下列选项中，加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．他对诗词的研究达到了登峰造极的地步，令人钦佩。 B．这首词的风格别具一格，如鹤立鸡群般引人注目。 C．他在诗词朗诵中，声情并茂，惟妙惟肖，赢得了阵阵掌声。 D．这些诗词作品大同小异，都是千篇一律的风格，缺乏创新。 3．下列选项中，加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．他在诗词创作上总是一蹴而就，随意挥洒，却能写出优秀的作品。 B．这首词意境深远，如行云流水般流畅自然，让人读来脍炙人口。 C．他对诗词的理解可谓是一知半解，却总是夸夸其谈，让人厌烦。 D．这些诗词作品，每一首都独具匠心，真是半斤八两，各有千秋。 4．下列句子中，关联词语使用正确的一项是（   ） A．雨来虽然能顺利逃生，但是他的游泳本领高。 B．他不是训斥我们，而是微笑着给我们讲了许多做人的道理。 C．只有工作难度再大，他才会千方百计做好。 D．无论病毒极易传播，医务工作者都临危不惧，仍然忘我地奋斗在抗疫一线。 5．下列句子中加点成语运用正确的一项是（   ） A．他在辩论会上口若悬河，妙语连珠，真可谓是巧舌如簧。 B．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，非常吸引人。 C．他的书法作品笔走龙蛇，入木三分，让人赞叹不已。 D．他做事总是拖拖拉拉，效率极低，真是不可救药。 6．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．很少有人像他那样满腔热血地与敌人进行斗争。 B．在同学聚会上，他总喜欢夸夸其谈，丝毫不顾及其他人的感受。 C．校园湖边的亭子设计独具匠心，给过往的人留下了深刻印象。 D．女作家林徽因才气横溢，风流倜傥，备受读者欢迎。 7．下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．面对突如其来的灾难，他挺身而出，这种精神令人肃然起敬。 B．学习不能浅尝辄止，必须深入钻研，才能有所成就。 C．他的演讲慷慨激昂，听得同学们热血沸腾，真是骇人听闻。 D．这篇文章构思新颖，语言生动，堪称佳作。 8．下列句子中划线成语使用恰当的一项是（   ） A．他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随波逐流。 B．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满了欢快的气氛。 C．面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行！ D．小明对每道题都不求甚解，认真钻研，成绩进步很快。 9．下列成语使用有误的一项是（   ） A．老师傅数十年钻研汽修技艺，精益求精，是当之无愧的大国工匠。 B．面对新技术难题，同学们齐心协力，群策群力顺利完成实训任务。 C．他上课心不在焉，实操马虎，对专业知识不以为然。 D．陕西特色手工艺传承者兢兢业业，让非遗技艺代代相传。 10．下列句子中加横线成语使用正确的一项是（   ） A．房间布置得气宇轩昂，让参观的人留下深刻的印象。 B．多亏了赵老师鼎力相助，然后我们才能完成任务。 C．他考上大学的消息一传来，整个村子沸反盈天，乡亲们都由衷地替他高兴。 D．同样的技术被多次应用在实际操作中都没有成功，真是屡试不爽。 11．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是 （   ） A．《国殇》讴歌了将士们视死如归的英雄气概，读来令人热血沸腾。 B．辛弃疾登上北固亭，触景生情，写下了流传千古的《永遇乐》。 C．李清照在《声声慢》中，把晚年的凄苦心境写得淋漓尽致。 D．课堂上，同学们夸夸其谈，分享对古典诗词的感悟，氛围十分热烈。 12．下列句子中，黑体字的成语使用不恰当的一项是（   ） A．他的演讲深入浅出，振聋发聩，赢得了全场热烈的掌声。 B．这件古董是无价之宝，绝对不能轻易出手。 C．为了完成这项任务，他处心积虑，付出了巨大的努力。 D．面对突如其来的变故，大家惊慌失措，不知道该怎么办。 13．下列各句中划线成语使用恰当的一项是（   ） A．由于商场生意红火，前来推销的人员很多，每个人都说得道貌岸然。 B．在进入一个陌生的领域时，都要本着精益求精的态度，把事情做细做好。 C．小李的画作如天马行空，挥洒自如，博得大家的一致好评。 D．面对大自然的巧夺天工，我们还有权利和资格说我不重要吗？ 14．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．他这番话说得条理清晰，语气平和，却自有一种不容置辩的力量。 B．这座古城历经千年风雨，至今仍保存完好，一砖一瓦都显得弥足珍贵。 C．辩论赛中，他妙语连珠，表现得尤其巧舌如簧，赢得了评委的一致好评。 D．那些在历史长河中闪耀的文明，虽已远去，却仍在时光深处熠熠生辉。 15．下列句子中加点词语使用正确的一项是（   ） A．妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 B．怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 C．我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 D．面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈，拒不承认自己入室抢劫的罪行。 16．下列句子中语体色彩恰当的一项是（   ） A．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。” B．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。 C．老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。 D．小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火！冲天的大火！它吞噬了太阳！它遮住了大地！” 17．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．近日，柳州市图书馆正式向市民免费开放，前来办证、借书的读者络绎不绝。 B．在融水苗族坡会文化节上，现场斗马、跳芦笙舞、苗歌对唱等活动让数千游客流连忘返。 C．喷泉伴着音乐铺洒开来，如珠玉迸放，如风吹树动，如静水花开，在彩灯映照下浮光掠影。 D．小选手通过形体表演，将二十多个人体象形字惟妙惟肖地展现出来，博得了满堂喝彩。 18．下列句子中，加点成语使用错误的是（   ） A．钱锺书先生学识渊博，学贯中西，其代表作《围城》具有很高的文学价值。 B．我国科学家团队顶住压力，处心积虑，在核心技术上取得了突破性的进展。 C．他对这种传统技艺的热爱，源于童年时在祖父作坊里长期耳濡目染的经历。 D．他们几个志同道合的朋友，经常在一起促膝长谈，畅谈家事国事天下事。 19．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（   ） A．他的演讲深入浅出，通俗易懂，赢得了全场听众的喝彩，掌声络绎不绝。 B．这部小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，读来令人叹为观止。 C．面对困难，我们要有首当其冲的勇气，敢于迎接一切挑战。 D．他上课总是迟到，老师说了很多次仍不以为然，令人十分头疼。 20．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（   ） A．写诗作文要富有创造，剪裁得体，妙在用心，不落窠臼。 B．笑声像一串银铃叮咚响，半入河风半入云，香雾中余音袅袅，不绝如缕。 C．也不知迷了几次路、摔了多少跤，终于到了朝思暮想的母亲身边。 D．这条山路静得让人心惊，我们一行人的到来才让这里有了些空谷足音。 21．下列各句加点成语使用恰当的一项是（   ） A．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 B．几年不见，他竟发表了那么多作品，简直令我侧目而视。 C．这篇通讯虽然写得不错，但报道不及时，已是明日黄花。 D．这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴被判刑四年。 22．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．在《鸿门宴》中，刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄，都形成了鲜明的对比，人物形象栩栩如生，跃然纸上。 B．李密在《陈情表》中，用“茕茕孑立，形影相吊”来描绘自己孤苦无依的境况，读来令人动容。 C．鲁迅在《“友邦惊诧”论》中，对国民党政府的卖国行径进行了入木三分的讽刺，语言犀利，一针见血。 D．读罢《故都的秋》，那悲凉的意境让人叹为观止。 23．下列句子中，加点成语使用不恰当的是（   ） A．他们两人心心相印，同甘共苦，一起生活了五十年。 B．我们现在虽然生活条件很好，但也要有居安思危的意识。 C．大多数同学的错题本就是一盘散沙的错题集合，缺乏复习巩固的价值。 D．在今天的讨论会议上，他的发言针砭时弊，引发了听众的深刻思考。 24．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（   ） A．维珍航空承诺帮助众多莘莘学子在英国展开新生活。 B．从汗牛充栋的古籍中，找出所需要的数据相当不容易。 C．在宿舍里使用大功率电器，看似方便，实则厝火积薪，极易引发安全事故。 D．竞赛结果出来了，李明的成绩差强人意。 25．下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（   ） A．面对这道复杂的几何题，他绞尽脑汁，终于妙手偶得，找到了解题思路。 B．诈骗团伙利用老年人的善良，设下圈套，其手段之高明，令人叹为观止。 C．看到小明滑稽的表演，全班同学都忍俊不禁地笑了起来。 D．我们在学习上要有持之以恒的精神，切不可见异思迁，三天打鱼两天晒网。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $