第18卷 语言得体（2）- 考点训练卷 2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦语言得体考点，通过25道情境化选择题系统训练，覆盖日常、职业等多场景，强化语言运用与文化礼仪规范。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言得体考点训练|25题，含面试应答、谦敬辞使用等场景|单项选择，考查具体情境中表达得体性判断|从谦敬辞（家父/令尊）、场合礼仪（图书馆/学术会议）等基础概念，到职业（求职）、生活（邻里）多场景应用，构建“概念认知-情境辨析-规范表达”逻辑链|

编写说明：2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共74份，第二部分是按照最新真题卷中各题型编写的专题训练卷，共16份，第三个部分是按照云南省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》 第18卷 语言得体（2） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．小明向同学炫耀：“我爸昨天买了一辆新车，你家那破车早就该换了！” B．学生问老师：“老师，这道题到底怎么做？你讲清楚点行不行？” C．在图书馆，小华轻声对管理员说：“请问，汪曾祺的《昆明的雨》在哪本书里可以找到？” D．小李对年迈的邻居说：“老头儿，我帮你把菜拎上去吧。” 2．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．同学邀请你去家里做客：你的家父在家吗？我想当面向他问好。 B．对餐厅服务员：喂，我们的菜怎么还没上，能不能快点儿？ C．在学术会议上发言：以上是我对这个问题的粗浅看法，不足之处，请各位方家指正。 D．给朋友写信的结尾：拜托你在百忙之中抽空回复，不胜感激之至。 3．在学校文艺汇演中，主持人在登上台阶时不小心摔倒了，此时场面略显尴尬，主持人起身。下列表述最得体、最恰当的一项是（   ） A．哎呦喂，刚才这一摔疼死我了，真是抱歉，幸好没有扭伤脚。 B．不好意思，刚才台阶有点滑，不是我的问题。我们重来一次。 C．看来今天的舞台非常欢迎我呀，让我忍不住想给大家行个礼。 D．怎么回事啊？这台阶谁负责的？太危险了！负责人是谁啊！ 4．某求职者前往一家公司面试时，面试官问道：“你对我们公司了解多少？”以下回答最得体的是（   ） A．我知晓贵公司的业务模式，贵公司在职教领域的创新让我印象深刻。 B．我听说你们公司加班很多，但我能吃苦耐劳，愿意接受这样的挑战。 C．我对你们公司不太了解，但我学习能力强，可以很快适应这份工作。 D．我在招聘平台上看到了你们公司给的工资比较高，所以我投了简历。 5．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．在公交车上说：喂！你站一边去，别挡着我！ B．对同事提意见：你这方案也太烂了，根本行不通！ C．初次见面自我介绍：您好！我叫李明，是新来的实习生。 D．应聘时回复面试官：虽然工作没乐趣，但我想有更高的收入。 6．下列句子表达得体的一项是（   ） A．我刚写了一篇文章，麻烦您抽空拜读一下，给我提些修改意见。 B．您的光临，使寒舍蓬荜生辉，非常感谢您的到来。 C．他在这次比赛中取得了优异成绩，大家都夸他是个天才，他说：“我只是运气好罢了，不足挂齿。” D．小明对老师说：“老师，我想请假一天，您一定要批准啊！” 7．下列句子表达得体的一项是（   ） A．张某过生日，接受朋友的礼物时说：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。” B．这件事怪你，但我看在同窗快三年的份上，高抬贵手，放你一马。 C．大婶，你摊子上的西红柿非常新鲜，请问每千克多少人民币？ D．今日拜访贵府，承蒙款待，不胜感谢，先生请暂且留步，在下就此告辞。 8．下列句子表达得体的一项是（   ） A．感谢你的心意，我就笑纳了。 B．对于你的困难，我一定鼎力相助。 C．您的到来令寒舍生辉。 D．听闻犬子金榜题名，真是可喜可贺。 9．下列句子表达得体的一项是（   ） A．老王对父亲刚去世三天就来上班的老刘说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧！” B．小赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有不懂之处，请您不吝赐教。” C．向老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级争了光，你真是我的高足呀！” D．小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店的。” 10．下列句子表达得体的一项是（   ） A．正值赵兄乔迁新居之际，小弟我无以为贺，唯有献上拙作一幅。 B．晚生垂念师恩，本该当面贺喜，无奈路途迢迢，唯以贺卡遥祝老师寿比南山。 C．老朽年近半百才得此千金，难免骄纵了些，今后定当严加管教。 D．听闻朋友来访，王强喜不自胜：“明天我在府上备下薄酒，恭候各位光临！” 11．下列句子中，表达最得体的是（   ） A．明天我一拔冗参加您的生日宴会，届时请您恭候我的到来。 B．我的姑姑和赵老师的内人是过年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游。 C．感谢您的垂爱，今后我定当恪尽职守、勤勉工作，不负您的栽培与厚望。 D．我贤侄聪明好学，品学兼优，深得老师和同学的赞许。 12．下列标语运用得体的一项是（   ） A．某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留情。 B．某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲。 C．某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐。 D．某学校教室里贴的标语：齐心协力，精准扶贫。 13．下列语境中，表达得体的一项是（   ） A．求职面试时，应聘者对面试官说：“我能力很强，肯定能胜任这份工作，请您录用我。” B．同学向你请教问题时，你说：“这道题很简单，我讲一遍你肯定能懂，来，我给你讲讲。” C．向他人借东西时，你说：“麻烦你把那本书借我用一下可以吗？用完马上还你。” D．对邻居说：“你家孩子太吵了，能不能管管？影响我休息了！” 14．下列语境中，表达得体的一项是（   ） A．小明对老师说：“老师，我明天想请假，望您批准，谢谢！” B．服务员对顾客说：“你要什么？赶紧说，我忙着呢！” C．同学对生病的同桌说：“你这点小病算什么，别小题大做，赶紧来上学吧！” D．小明对前来家访的老师说：“欢迎老师！您真是无事不登三宝殿啊！” 15．下列语境中，表达得体的一项是（   ） A．小明对前来做客的叔叔说：“叔叔，欢迎光临！您随便坐，我去给您倒杯茶。” B．服务员对顾客说：“快点点餐！后面还有很多人等着呢。” C．学生对老师说：“老师，这道题我不会做，你赶紧给我讲明白。” D．小刚对同学说：“你这个想法太愚蠢了，根本行不通。” 16．下列语境中，表达得体的一项是（   ） A．学生向老师请假：“老师，我身体不舒服，想请假一天，恳请您批准。” B．服务员对顾客：“你点的菜怎么还不吃？再不吃饭就凉了！” C．小明对同学：“你这道题都不会做？真是太笨了！” D．家长对老师：“我孩子学习成绩差，你可要多费心，不然我可不满意。” 17．下列各句中，表达不得体的一项是（   ） A．听说您最近出版了一本大作，我特意前来拜读，还请您不吝赐教。 B．我刚搬了新家，欢迎各位亲朋好友前来寒舍做客，略备薄酒，敬请光临。 C．令尊在书法领域颇有造诣，我一直十分敬佩，想当面请教几个问题。 D．以上是我的一点拙见，如有不妥之处，敬请各位批评指正。 18．下列语境中，表达得体的一项是（   ） A．向老师请教问题时，学生说：“老师，这个问题我不会，您必须给我讲明白！” B．邀请朋友参加聚会时，说：“诚邀你于本周五晚七点来我家参加聚会，期待你的光临！” C．对邻居说：“你家孩子太吵了，赶紧管管，不然我就投诉你！” D．商场服务员对顾客说：“你到底买不买？不买就别耽误我做生意！” 19．以下选项表达得体的是（   ） A．小强同学荣获了年度优秀班干部。他从班主任杨老师手里接过获奖证书：“收到，感谢您的偏爱。” B．客服李红接到客服投诉电话，说刚买一个月的电脑无法开机，李红回复到：“你自己问一下AI怎么处理，处理不好再来维修。” C．小凯顺利的考上了大学，发微信给老师：“老师，我考上了理想的职业大学，感谢恩师多年来的培养。” D．学校邀请校外专家做“中国孝文化”主题报告，同学们纷纷与专家交流，小马站起来大声说道：“您讲的很有趣，但内容过时了。” 20．对下列各句的分析，不正确的一项是（   ） A．语言，是人们用来表情达意的；文字，是人们用来记言记事的。（该句标点使用正确） B．“多情应笑我，早生华发”是倒装句。（该句表述正确） C．找到新工作后，他感到活得非常充实，不再像以前一样百无聊赖。（该句加点成语使用不恰当） D．我的一首小诗在《青年诗刊》上发表了，现抄寄给你，请雅正。（该句表述得体） 21．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．听说您最近身体欠安，我特地登门拜访，希望能为您略尽绵薄之力。 B．这是我刚完成的一篇习作，恳请您斧正，若有不当之处，还请您不吝赐教。 C．令尊在书法领域颇有造诣，我一直十分敬仰，希望有机会能向他请教。 D．贵公司的产品质量上乘，服务周到，我已多次惠顾，今后还会继续支持。 22．下列交际用语使用不得体的一项是（   ） A．今日厂家平价促销，机会难得，敬请惠顾！ B．舍弟光临寒舍，真乃蓬荜生辉，不胜荣幸！ C．请恕我直言，你的说法我不敢苟同，敬请三思！ D．久仰您的大名，今日一见，果然名不虚传！ 23．下列语言表达，得体的是（   ） A．我的这篇小短文登在校报上，不过是抛砖引玉，期待能看到更多同学的精彩佳作。 B．你送我的这枚纪念章意义非凡，我一定会好好惠存，当作成长路上的珍贵回忆。 C．听说你周末要举办画展，我一定会准时光临现场，为你的作品喝彩助威。 D．关于项目的技术难点，我想垂询您的看法，不知您是否方便？ 24．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．对朋友的邀请：感谢你的盛情邀请，我一定按时光临。 B．询问长辈年龄：奶奶，您今年高寿了？ C．在书店对店员说：我要买那本书，你快给我拿过来。 D．请同学帮忙：哥们儿，这事你必须帮我搞定。 25．下列表达语言得体的一项是（   ） A．对同学说：“借我一下你的作业，抄完马上还你。” B．对老师说：“老师，麻烦您帮我看看这道题，谢谢！” C．对长辈说：“喂，帮我拿一下那个东西！” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共74份，第二部分是按照最新真题卷中各题型编写的专题训练卷，共16份，第三个部分是按照云南省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》 第18卷 语言得体（2） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．小明向同学炫耀：“我爸昨天买了一辆新车，你家那破车早就该换了！” B．学生问老师：“老师，这道题到底怎么做？你讲清楚点行不行？” C．在图书馆，小华轻声对管理员说：“请问，汪曾祺的《昆明的雨》在哪本书里可以找到？” D．小李对年迈的邻居说：“老头儿，我帮你把菜拎上去吧。” 【答案】C 【详解】A.语气傲慢无礼。 B.语气生硬，缺乏对老师的尊重。 C.用词得体，语气谦和，符合图书馆的场合要求。 D.“老头儿”称呼不当，不尊重长辈。 2．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．同学邀请你去家里做客：你的家父在家吗？我想当面向他问好。 B．对餐厅服务员：喂，我们的菜怎么还没上，能不能快点儿？ C．在学术会议上发言：以上是我对这个问题的粗浅看法，不足之处，请各位方家指正。 D．给朋友写信的结尾：拜托你在百忙之中抽空回复，不胜感激之至。 【答案】C 【详解】A.“家父”是称呼自己的父亲，称呼对方的父亲应用“令尊”。 B.对服务员称呼“喂”不礼貌。 C.“方家”指精通某种学问、艺术的人，“指正”用于请人批评自己的作品或意见，使用得体。 D.“拜托”和“不胜感激之至”多用于请求对方办事，用在给朋友的普通书信结尾显得过于客套和沉重，一般用“期待你的回信”即可。 3．在学校文艺汇演中，主持人在登上台阶时不小心摔倒了，此时场面略显尴尬，主持人起身。下列表述最得体、最恰当的一项是（   ） A．哎呦喂，刚才这一摔疼死我了，真是抱歉，幸好没有扭伤脚。 B．不好意思，刚才台阶有点滑，不是我的问题。我们重来一次。 C．看来今天的舞台非常欢迎我呀，让我忍不住想给大家行个礼。 D．怎么回事啊？这台阶谁负责的？太危险了！负责人是谁啊！ 【答案】C 【详解】A.不得体。话语过于口语化、生活化，过分强调自己摔倒疼痛，只顾自身感受，不符合舞台主持端庄大方的场合，还会放大现场尴尬氛围。 B.不得体。出现意外首先推卸自身责任，归咎于台阶滑，态度不够大方从容，言语生硬，并且说“重来一次”会打乱整场汇演流程，十分不妥。 C.表达得体。用幽默风趣的语言巧妙化解摔倒的尴尬，临场反应机智，大气从容，既圆场又活跃现场气氛，还自然衔接后续主持流程。 D.不得体。语气急躁，当众追责工作人员，情绪失态，严重破坏舞台氛围，十分失礼，完全不符合主持人素养。 4．某求职者前往一家公司面试时，面试官问道：“你对我们公司了解多少？”以下回答最得体的是（   ） A．我知晓贵公司的业务模式，贵公司在职教领域的创新让我印象深刻。 B．我听说你们公司加班很多，但我能吃苦耐劳，愿意接受这样的挑战。 C．我对你们公司不太了解，但我学习能力强，可以很快适应这份工作。 D．我在招聘平台上看到了你们公司给的工资比较高，所以我投了简历。 【答案】A 【详解】A.回答礼貌得体，用词谦逊，体现自己提前做过功课、认可公司优势，展现求职诚意，表达最得体。 B.面试主动提及公司加班多，话题负面，容易引起面试官反感，不得体。 C.直接表明自己没有提前了解公司，显得态度敷衍、求职不真诚，不够得体。 D.只看重薪资，功利心过重，完全不提公司发展与自身价值，面试回答极不合适，不得体。 5．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．在公交车上说：喂！你站一边去，别挡着我！ B．对同事提意见：你这方案也太烂了，根本行不通！ C．初次见面自我介绍：您好！我叫李明，是新来的实习生。 D．应聘时回复面试官：虽然工作没乐趣，但我想有更高的收入。 【答案】C 【详解】A.语言粗鲁无礼，语气生硬，表达不得体。 B.评价过于刻薄，不尊重他人，表达不得体。 C.语气礼貌，自我介绍清晰得体，符合初次见面的交流规范。 D.态度消极敷衍，对工作缺乏热情，表达不得体。 6．下列句子表达得体的一项是（   ） A．我刚写了一篇文章，麻烦您抽空拜读一下，给我提些修改意见。 B．您的光临，使寒舍蓬荜生辉，非常感谢您的到来。 C．他在这次比赛中取得了优异成绩，大家都夸他是个天才，他说：“我只是运气好罢了，不足挂齿。” D．小明对老师说：“老师，我想请假一天，您一定要批准啊！” 【答案】B 【详解】A.“拜读”是敬辞，用于读别人的作品，不能请别人拜读自己的文章。 B.“寒舍”，谦称自己的家；“蓬荜生辉”，是说有客人来访或者收到别人的字画贴自己家，谦辞，用在这里，欢迎客人，说您的光临让我家蓬荜生辉，完全正确，得体。 C.“不足挂齿”一般是用于自己帮助了别人，别人感谢自己的时候，谦说这点小事不值得提，这里别人夸他比赛成绩好，他自谦，不能用不足挂齿，用这个不合适，不得体。 D.语气强硬生硬，对老师请假应礼貌委婉。 7．下列句子表达得体的一项是（   ） A．张某过生日，接受朋友的礼物时说：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。” B．这件事怪你，但我看在同窗快三年的份上，高抬贵手，放你一马。 C．大婶，你摊子上的西红柿非常新鲜，请问每千克多少人民币？ D．今日拜访贵府，承蒙款待，不胜感谢，先生请暂且留步，在下就此告辞。 【答案】D 【详解】A.“笑纳”是敬辞，用于请对方收下礼物，不能用于自己收下礼物。 B.“高抬贵手”是请求对方宽恕的敬辞，不能用于自己原谅别人。 C.“人民币”表述过于书面生硬，口语中对商贩询问价格使用不当。 8．下列句子表达得体的一项是（   ） A．感谢你的心意，我就笑纳了。 B．对于你的困难，我一定鼎力相助。 C．您的到来令寒舍生辉。 D．听闻犬子金榜题名，真是可喜可贺。 【答案】C 【详解】A.“笑纳”是敬辞，用于请对方收下礼物，不能用于自己收下礼物。 B.“鼎力相助”是敬辞，用于感谢别人大力帮助自己，不能用于自己帮助别人。 C.“寒舍”是谦辞，用于谦称自己的家，表达得体。 D.“犬子”是谦辞，用于称呼自己的儿子，称呼别人的儿子应用“令郎”。 9．下列句子表达得体的一项是（   ） A．老王对父亲刚去世三天就来上班的老刘说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧！” B．小赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有不懂之处，请您不吝赐教。” C．向老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级争了光，你真是我的高足呀！” D．小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店的。” 【答案】B 【详解】A.“家父”是谦辞，用于称呼自己的父亲，不能用于称呼别人的父亲。 C.“高足”是敬辞，通常用于称呼别人的学生或弟子，不能用来指自己的学生。 D.“光临”是敬辞，用于称呼宾客到来，不能用于自己说自己。 10．下列句子表达得体的一项是（   ） A．正值赵兄乔迁新居之际，小弟我无以为贺，唯有献上拙作一幅。 B．晚生垂念师恩，本该当面贺喜，无奈路途迢迢，唯以贺卡遥祝老师寿比南山。 C．老朽年近半百才得此千金，难免骄纵了些，今后定当严加管教。 D．听闻朋友来访，王强喜不自胜：“明天我在府上备下薄酒，恭候各位光临！” 【答案】A 【详解】A.“拙作”是谦辞，指自己的作品，用于向他人赠礼，表达得体。 B.“垂念”是敬辞，指对方挂念自己（如“承蒙垂念”），此处应改为“感念”（自己思念师恩）。 C.“千金”是敬辞，指他人的女儿，此处形容自己的女儿，应改为“小女”。 D.“府上”是敬辞，指对方的家，此处形容自己的家，应改为“寒舍”。 11．下列句子中，表达最得体的是（   ） A．明天我一拔冗参加您的生日宴会，届时请您恭候我的到来。 B．我的姑姑和赵老师的内人是过年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游。 C．感谢您的垂爱，今后我定当恪尽职守、勤勉工作，不负您的栽培与厚望。 D．我贤侄聪明好学，品学兼优，深得老师和同学的赞许。 【答案】C 【详解】A.不得体。“拨冗”是敬辞，用于请对方抽空，不能用于自己；“恭候”是敬辞，用于自己等候别人，不能让别人恭候自己。 B.不得体。“内人”是对他人称自己的妻子，不能用于称呼别人的妻子。 C.得体。“垂爱”是敬辞，指上对下的赏识、爱护；“恪尽职守、勤勉工作”表达恰当。 D.不得体。“贤侄”是对别人晚辈的敬称，不能用于称呼自己的侄子。 12．下列标语运用得体的一项是（   ） A．某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留情。 B．某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲。 C．某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐。 D．某学校教室里贴的标语：齐心协力，精准扶贫。 【答案】C 【详解】A．适合在公园、草坪等绿化区域使用，办公室场合不符，不得体。 B．适合在学校、教室等教育场所激励学生，商场场合不符，不得体。 C．贴合运动场主题，语言积极通俗，与场景匹配，使用得体。 D．是政府、扶贫单位的工作标语，用于学校教室场合不符，不得体。 13．下列语境中，表达得体的一项是（   ） A．求职面试时，应聘者对面试官说：“我能力很强，肯定能胜任这份工作，请您录用我。” B．同学向你请教问题时，你说：“这道题很简单，我讲一遍你肯定能懂，来，我给你讲讲。” C．向他人借东西时，你说：“麻烦你把那本书借我用一下可以吗？用完马上还你。” D．对邻居说：“你家孩子太吵了，能不能管管？影响我休息了！” 【答案】C 【详解】A.“肯定能胜任”错误。应聘者面试时语气过于傲慢，“肯定能胜任”缺乏谦逊态度，不符合面试礼仪。 B.“这道题很简单”错误。对请教问题的同学语气轻蔑，“这道题很简单”易伤害对方自尊，表达不当。 D.“能不能管管？影响我休息了”错误。对邻居提要求时语气强硬，未委婉表达，易引发矛盾。 14．下列语境中，表达得体的一项是（   ） A．小明对老师说：“老师，我明天想请假，望您批准，谢谢！” B．服务员对顾客说：“你要什么？赶紧说，我忙着呢！” C．同学对生病的同桌说：“你这点小病算什么，别小题大做，赶紧来上学吧！” D．小明对前来家访的老师说：“欢迎老师！您真是无事不登三宝殿啊！” 【答案】A 【详解】B.服务员对顾客态度生硬，“赶紧说，我忙着呢”不礼貌，不符合服务行业的表达要求。 C.对生病的同桌说话不体谅，“小题大做”伤害他人情感，表达不当。 D.“无事不登三宝殿”是谦辞，指没有事情不会上门，用在老师家访时，暗含对老师的不尊重，使用对象错误。 15．下列语境中，表达得体的一项是（   ） A．小明对前来做客的叔叔说：“叔叔，欢迎光临！您随便坐，我去给您倒杯茶。” B．服务员对顾客说：“快点点餐！后面还有很多人等着呢。” C．学生对老师说：“老师，这道题我不会做，你赶紧给我讲明白。” D．小刚对同学说：“你这个想法太愚蠢了，根本行不通。” 【答案】A 【详解】A.小明对来访的叔叔使用礼貌用语，语气亲切自然，表达得体。 B.“快点点餐”语气催促、生硬，对顾客不礼貌，不得体。 C.“赶紧给我讲明白”语气强硬、无礼，不尊重老师，不得体。 D.“太愚蠢了”带有侮辱、贬低意味，伤害同学自尊，不得体。 16．下列语境中，表达得体的一项是（   ） A．学生向老师请假：“老师，我身体不舒服，想请假一天，恳请您批准。” B．服务员对顾客：“你点的菜怎么还不吃？再不吃饭就凉了！” C．小明对同学：“你这道题都不会做？真是太笨了！” D．家长对老师：“我孩子学习成绩差，你可要多费心，不然我可不满意。” 【答案】A 【详解】B.“你点的菜怎么还不吃”带有催促意味，显得过于直接和生硬，缺乏服务行业应有的礼貌和委婉。 C.“太笨了”带有贬低和侮辱的意味，容易伤害同学的自尊心，不利于同学间的友好相处。 D.“不然我可不满意”带有威胁和不满的意味，容易让老师感到压力和不被尊重，不利于家校之间的良好沟通。 17．下列各句中，表达不得体的一项是（   ） A．听说您最近出版了一本大作，我特意前来拜读，还请您不吝赐教。 B．我刚搬了新家，欢迎各位亲朋好友前来寒舍做客，略备薄酒，敬请光临。 C．令尊在书法领域颇有造诣，我一直十分敬佩，想当面请教几个问题。 D．以上是我的一点拙见，如有不妥之处，敬请各位批评指正。 【答案】A 【详解】A.“拜读”是敬辞，用于阅读对方的作品，此处“您出版大作，我前来拜读”表述得体，但“不吝赐教”是请求对方给予指导，不得体。 B.“寒舍”是谦辞，用于称自己的家，表述得体。 C.“令尊”是敬辞，用于称对方的父亲，此处若对方父亲确实在书法领域有造诣，表述得体。 D.“拙见”是谦辞，用于称自己的见解，“批评指正”是敬辞，请求对方指出问题，无论语境是发言、投稿等，表达得体。 18．下列语境中，表达得体的一项是（   ） A．向老师请教问题时，学生说：“老师，这个问题我不会，您必须给我讲明白！” B．邀请朋友参加聚会时，说：“诚邀你于本周五晚七点来我家参加聚会，期待你的光临！” C．对邻居说：“你家孩子太吵了，赶紧管管，不然我就投诉你！” D．商场服务员对顾客说：“你到底买不买？不买就别耽误我做生意！” 【答案】B 【详解】A.向老师请教时使用“必须”，语气强硬，缺乏谦逊态度，不符合师生交往礼仪。 B.邀请朋友时使用“诚邀”“期待你的光临”等礼貌用语，态度诚恳，表达得体。 C.对邻居提要求时语气生硬，威胁“投诉”，易引发矛盾，表达不当。 D.服务员对顾客的语气不耐烦、不礼貌，违背服务行业的礼仪规范，不得体。 19．以下选项表达得体的是（   ） A．小强同学荣获了年度优秀班干部。他从班主任杨老师手里接过获奖证书：“收到，感谢您的偏爱。” B．客服李红接到客服投诉电话，说刚买一个月的电脑无法开机，李红回复到：“你自己问一下AI怎么处理，处理不好再来维修。” C．小凯顺利的考上了大学，发微信给老师：“老师，我考上了理想的职业大学，感谢恩师多年来的培养。” D．学校邀请校外专家做“中国孝文化”主题报告，同学们纷纷与专家交流，小马站起来大声说道：“您讲的很有趣，但内容过时了。” 【答案】C 【详解】A.不得体。“收到”过于随意，“偏爱”用词不当，获奖是对能力的认可，不是老师的偏爱。 B.不得体。态度敷衍、推卸责任，不符合客服应有的耐心服务规范。 C.得体。语气真诚礼貌，既分享喜讯，又表达感恩，符合学生对老师的说话分寸。 D.不得体。当众直接否定专家，语气生硬、不尊重他人，非常失礼。 20．对下列各句的分析，不正确的一项是（   ） A．语言，是人们用来表情达意的；文字，是人们用来记言记事的。（该句标点使用正确） B．“多情应笑我，早生华发”是倒装句。（该句表述正确） C．找到新工作后，他感到活得非常充实，不再像以前一样百无聊赖。（该句加点成语使用不恰当） D．我的一首小诗在《青年诗刊》上发表了，现抄寄给你，请雅正。（该句表述得体） 【答案】C 【详解】C.“加点成语使用不恰当”错误。“百无聊赖”指思想感情无所寄托，感到很无聊。句中用它与“充实”形成对比，使用恰当。 21．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．听说您最近身体欠安，我特地登门拜访，希望能为您略尽绵薄之力。 B．这是我刚完成的一篇习作，恳请您斧正，若有不当之处，还请您不吝赐教。 C．令尊在书法领域颇有造诣，我一直十分敬仰，希望有机会能向他请教。 D．贵公司的产品质量上乘，服务周到，我已多次惠顾，今后还会继续支持。 【答案】B 【详解】A.“略尽绵薄之力”是自谦之词，用于自己，不能用于对方。 C.“令尊”是敬辞，用于称呼对方的父亲，不能用于自己的父亲。 D.“惠顾”是商家对顾客的敬辞，不能用于自己。 22．下列交际用语使用不得体的一项是（   ） A．今日厂家平价促销，机会难得，敬请惠顾！ B．舍弟光临寒舍，真乃蓬荜生辉，不胜荣幸！ C．请恕我直言，你的说法我不敢苟同，敬请三思！ D．久仰您的大名，今日一见，果然名不虚传！ 【答案】B 【详解】A.“惠顾”，敬辞，用于商家对顾客，欢迎光临。句中是厂家促销邀请顾客，表达得体。 B.“舍弟”，谦称，用于对别人称自己的弟弟；“光临”是敬辞，用于称宾客来到，不能用于自己的弟弟来到自家，表达不得体。 C.“恕我直言”“敬请三思”，语气委婉得体，用于表达不同意见，表达得体。 D.“久仰”，敬辞，形容仰慕已久，用于初次见面，表达得体。 23．下列语言表达，得体的是（   ） A．我的这篇小短文登在校报上，不过是抛砖引玉，期待能看到更多同学的精彩佳作。 B．你送我的这枚纪念章意义非凡，我一定会好好惠存，当作成长路上的珍贵回忆。 C．听说你周末要举办画展，我一定会准时光临现场，为你的作品喝彩助威。 D．关于项目的技术难点，我想垂询您的看法，不知您是否方便？ 【答案】A 【详解】B.“惠存”是敬辞，用于请对方保存自己的赠品，句中是“我”保存别人送的纪念章，主体使用错误，可改为“珍藏”。 C.“光临”是敬辞，用于欢迎对方到来，句中是自己前往画展，不能用“光临”，可改为“到场”“前往”。 D.“垂询”是敬辞，指长辈、上级或地位高的人对下级、晚辈的询问。句中是“我”主动请教对方关于技术难点的看法，属于自己询问对方，使用对象错误，可改为“请教”“咨询”。 24．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．对朋友的邀请：感谢你的盛情邀请，我一定按时光临。 B．询问长辈年龄：奶奶，您今年高寿了？ C．在书店对店员说：我要买那本书，你快给我拿过来。 D．请同学帮忙：哥们儿，这事你必须帮我搞定。 【答案】B 【详解】A.“光临”是敬辞，用于对方，不能用于自己。 C.“你快给我拿过来”语气生硬，不礼貌。 D.“必须”带有命令语气，不得体。 25．下列表达语言得体的一项是（   ） A．对同学说：“借我一下你的作业，抄完马上还你。” B．对老师说：“老师，麻烦您帮我看看这道题，谢谢！” C．对长辈说：“喂，帮我拿一下那个东西！” 【答案】B 【详解】A.“抄作业”行为不当，语言也无礼貌。 C.对长辈用“喂”语气生硬，不尊重。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $