第20卷 语言得体（4）- 考点训练卷 2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦语言得体考点，通过25道情境化选择题系统训练敬谦词使用与语境适配能力，强化语言运用核心素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言得体|25题（含敬谦词、社交用语、书面表达等）|以生活情境为载体，考查不同场合语言规范性|从基础词汇辨析（如“高足”“寒舍”）到综合情境应用（如商务洽谈、邀请函），构建“概念认知-语境判断-文化理解”逻辑链，渗透文化自信与语言运用素养|

编写说明：2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共74份，第二部分是按照最新真题卷中各题型编写的专题训练卷，共16份，第三个部分是按照云南省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》 第20卷 语言得体（4） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．小张在汪教授的新书发布会上说：“老师的心血之作顺利出版，作为他的高足，我们由衷地表示祝贺。” B．小涛给老师发短信：“今天三角函数的求导过程我还是不太理解，能给我再讲一遍吗？看到回。” C．小佳给老师留言：“老师您好，这是我的毕业论文初稿，还有很多不足之处，请您批评指正。” D．小芃送给老师的贺卡上写着：“感谢您一直以来的悉心教导，让我们教学相长。祝您工作顺利！” 【答案】C 【详解】A.不得体。“高足”是敬辞，用来称呼别人的学生，不能用于自称。 B.不得体。“看到回”语气生硬，不符合学生对老师的礼貌用语规范。 C.得体。“批评指正”是谦辞，用于请他人对自己的作品或观点提出意见，符合语境和身份。 D.不得体。“教学相长”指老师和学生在教学过程中互相促进、共同提高，不能用于学生单方面感谢老师的语境，不得体。 故选C。 2．下列对课文中经典名句的应用，最不恰当的一项是（   ） A．考试失利，小明写下“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”自我鞭策。 B．比赛失败，教练用“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”提醒队员复盘细节，反思习惯。 C．同学讨论明星八卦，小明不愿参与，并以“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”自许。 D．同学之间闹矛盾，小明发朋友圈称“我沉重地感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年”。 【答案】D 【详解】A. 恰当。考试失利需要直面挫折，引用“猛士”句自我激励，语境合适。 B. 恰当。失败常源于细节疏忽，用“祸患常积于忽微”提醒重视细节，使用正确。 C.恰当。不愿随波逐流聊八卦，以屈原句自表清高，语境匹配。 D.该句是鲁迅悼念被反动政府杀害的刘和珍等烈士的文字，抒发的是痛失优秀逝者的极度悲愤，仅同学之间闹矛盾就误用该句，语境、情感完全不符，大词小用十分不得体，因此使用最不恰当。 故选D。 3．下面语句中表达得体的一项是（   ） A．老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。” B．小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您多多指教。” C．王老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的高足呀！” D．小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。” 【答案】B 【详解】A.“家父”是对自己的父亲的称呼，称呼别人的父亲应为“令尊”。 C.“高足”为称呼别人的学生本领高强的敬辞，不能称呼自己的学生。 D.“惠顾”多用于商家欢迎顾客，对象用错。 故选B。 4．下列各句中，表达不得体的一项是（   ） A．经典阅读推荐语：经典滋润心灵，阅读点亮人生。 B．访谈节目宣传语：讲好中国故事，致敬时代楷模。 C．能源保护广告语：珍惜点滴能源，创造美好环境。 D．社团汇报致谢语：承蒙诸位厚爱，感谢洗耳恭听。 【答案】D 【详解】A.运用对偶，语言雅正，适合作为经典阅读推荐语。 B.主题鲜明，庄重有力，适合访谈节目宣传。 C.号召性强，符合能源保护广告语的特点。 D.错误。“洗耳恭听”是谦辞，意思是恭敬地专心倾听，一般用于说自己认真听取他人讲话，表示对说话者的尊重。而在社团汇报致谢语中，说话人是汇报者，听众是观众或评委。此处用“感谢洗耳恭听”来表达对听众的感谢，属于谦敬误用。可改为“感谢各位耐心聆听”。 故选D。 5．以下语境中，表达不得体的一项是（   ） A．承蒙导演垂青，我一定认真演好这个角色。 B．能荣任戏剧社社长一职，我非常高兴。 C．您的意见非常宝贵，恳请当面见教。 D．感谢老师百忙中拨冗为拙著撰写序言。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解语言表达得体的能力。 B.“荣任”为敬辞，一般指称颂人光荣担任某一职位，语境中用于自己，不得体。 故选B。 6．下列各句中，表达不得体的一项是（   ） A．环保宣传语：青山绿水常相伴，垃圾分类我先行。 B．毕业谢师辞：三载教诲铭心扉，愿为桃李报春晖。 C．募捐倡议书：恳请诸位慷慨解囊，我定当鼎力相助。 D．书店推荐语：此书如暗夜灯塔，为迷途者点亮方向。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 C.“鼎力相助”，大力支持帮助。一般用于请人帮助时的客气话。本处是说“我”对别人的帮助，使用错误。 故选C。 7．下列各句中，语言表达得体的一句是（   ） A．我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。 D．我们夫妇好不容易得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.失陪：表示因故无法继续陪伴对方的礼貌表达，多用于中途离场时致歉。此处用于别人不陪自己，不恰当。 B.寒舍：谦词，指自己的家。此处用于指对方的家，不得体。 C.不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。这里指请对方指教，得体。 D.千金：用于称他人的女儿，有尊贵之意。此处用来称自己的女儿，不得体。 故选C。 8．下列情景中，表达得体的一项是（    ） A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。 B．暑假里，陈梦溪到遵义旅游回来后写了一篇游记，请语文老师拜读并斧正。 C．王强同学从班主任杨老师手里接过生日礼物，然后说：“感谢您的厚爱。” D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“心领”用于为辞谢别人的馈赠或酒食招待的套语，表示心中已领受其情意，不能用于对方。 B.“拜读”意思是读别人作品或书信的敬辞，是自己对别人的尊敬，用在请语文老师读自己作品不得体。 D.“绵薄之力”是谦辞，指尽自己的努力去帮助别人，只能用于自己。语境中用于“你”，不得体。 故选C。 9．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．临走前我再三叮嘱，面试不能粗心大意，应付了事，千万不要劳烦我去给人打招呼。 B．小明上课思维活跃，常常积极主动，斗胆发言，得到了老师和同学们的好评。 C．获悉母校110周年华诞，十分欣喜，届时我一定会拨冗出席校庆大典，特此通知。 D．幸亏有先生的倾心相助才玉成了小女的婚姻大事，我代表全家向您表示诚挚的谢意。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.整体语气生硬，带有命令和责备意味。且“劳烦”不能用于自己。 B.“斗胆发言”是谦辞，用于自己时表示谦虚，但用于他人（小明）不得体，可改为“积极发言”或“踊跃发言”。 C.“拨冗”是敬辞，用于对方，如“请您拨冗出席”，不能用于自己；“特此通知”是公文用语，语气生硬，不符合私人表达场景。 D.“玉成”是敬辞，表示对方成全某事，使用恰当。 “小女”是谦称自己的女儿，符合语境。 整体表达谦逊有礼。 故选D。 10．下列句子，表述得体的一项是（   ） A．今向贵刊投稿，寄去佳作一篇，敬请指正。 B．今向贵刊投稿，寄去拙作一篇，敬请拜读。 C．今向贵刊投稿，寄去佳作一篇，敬请拜读。 D．今向贵刊投稿，寄去拙作一篇，敬请指正。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“佳作”指优秀作品，自称自己的作品为“佳作”，显得不够谦虚，不得体。 B.“拜读”是敬辞，指自己阅读对方的作品，不能用于请求对方读自己的作品，不得体。 C.“佳作”“拜读”均不得体。 D.“贵刊”是敬辞，称呼对方的刊物；“拙作”是谦辞，称呼自己的作品；“指正”是请对方改正。表述最得体。 故选D。 11．李师傅左眼患有严重疾病，医治难度很大。下列医生的回复最得体的一项是（   ） A．已经瞎了，就放弃治疗吧。 B．神仙也难救，劝你认命吧。 C．李师傅，好好保护右眼吧。 D．李师傅，别异想天开了吧。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.语气过于绝对和消极，缺乏对患者的尊重与关怀。   B.带有迷信色彩且态度悲观，容易打击患者信心。   C.在如实告知病情的同时，给出了积极、务实的建议，体现了对患者的关心与鼓励，符合医患沟通的得体原则。   D.含有轻视与否定意味，不利于建立信任的医患关系。 故选C。 12．选择题。下面四种情境下，语言表达最准确得体的一项是（   ） A．[邀请函回复]贵公司即将搬迁新地址，无论多忙，到时我都一定会拨冗出席！ B．[给长辈写信]大伯，您托我购买的保健品已到，是否需要立即邮寄？请钧裁！ C．[学校介绍信]兹介绍我校李明同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 D．[律师诉状]这份合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，应依法认定无效。 【答案】C 【详解】本题考查语言表达得体的能力。 A.错误。“拨冗”：敬辞，多指(对方)于繁忙中抽出时间。此处用于自己不得体。 B.错误。“钧裁”：敬辞，是对上级裁决的敬称。多用于正式公文或对上级的书面语。在给大伯（长辈）的私人信件中，询问日常事务（邮寄保健品），使用“钧裁”过于正式和生硬，不符合家庭书信的亲切语境。应改为“请告知”或“请指示”更自然。 C.正确。“接洽为荷”：敬辞，希望对方对于自己所发出来的要求给予配合，对自己派去办事的人给予接洽。语境中是请求对方配合，正确。 D.错误。“忽悠”：是口语，指用讨好、吹捧、奉承等话语取悦他人，从而达到自己的目的的做法，含贬义。此处用于诉状不得体，诉状要使用书面语。 故选C。 13．很多场合，沟通语言的确很重要。如果你发微信邀请朋友来自己家里做客，该怎样说？下面表达最得体的一项是（   ） A．诚挚地欢迎你，你的到来定会让我家蓬荜生辉，你还是不要爽约。 B．你到我府上共叙同窗之谊，正好拜访一下令堂，以表达尊敬之情。 C．我家的大门永远为你敞开，欢迎你随时叨扰，请千万不要客气啊。 D．欢迎你来我家做客，我今天特意买了你最爱吃的零食，不见不散。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“蓬荜生辉”虽为谦辞，但“你还是不要爽约”语气生硬，带有强制意味，不符合朋友间平等邀请的氛围，显得不礼貌。 B.“府上”是对他人住所的敬称，不能用于称呼自己家；且“令堂”也是敬辞，是对别人母亲的敬称，不能用于自己的母亲。 C.“叨扰”是谦辞，指打扰他人，只能用于自己拜访别人时的自谦，不能用于邀请朋友来自己家，用词错误。 故选D。 14．学校文学社拟向一位知名作家发讲座邀请函，其中表达得体的一项是（   ） A．我们非常荣幸能邀请您来做讲座，请您一定得来，我们都盼着呢。 B．诚邀先生来我校做文学讲座，我们将会到您的寒舍当面呈上请柬。 C．您能够答应邀请，真是我们莫大的荣幸，同学在此敬候大驾光临。 D．我们诚挚地邀请您莅临我校，为文学社的同学们做一次专题讲座。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A. “一定得来”带有强制意味，语气生硬；“我们都盼着呢”口语化，缺乏庄重感，不得体。 B. “寒舍”是谦辞，只能用来称呼自己的家，不能用于称呼对方的住所。 C.逻辑错误，邀请函是发出邀请，尚未得到对方答复，而“您能够答应邀请”已预设对方同意，不合情理；“敬候大驾光临”虽为敬语，但同样隐含对方已接受邀请，使用不当。 D. 正确。“诚挚”体现邀请的诚意，“莅临”是敬辞，用于欢迎贵宾到来，措辞得体，符合邀请函的语体要求。 故选D。 15．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（    ） A．志愿者送给留守儿童很多礼物，小强领到礼物后非常高兴，他说；“谢谢叔叔阿姨，礼物我就笑纳了。” B．刚挂好您的大作，您又亲自惠临，寒舍真是蓬荜生辉啊！ C．我们把大家的作品送给李先生，他也都拜读了，并且提出不少中肯的建议和意见。 D．上周末，我光顾了新华书店，经理送了我这本名著。 【答案】B 【详解】本题考查语言表达得体的能力。 A.笑纳：用于请人收下礼物。这里说的是自己收别的礼物，不得体。 B.惠临：指光临，对迎接人到来的敬称。句中用于感激别人的到来，得体。 C.拜读：读别人作品或书信的敬辞，或受别人指点的敬称。句中是别人读“我们”的作品，使用错误。 D.光顾：称客人来到，商家多用来欢迎顾客。句中用于“我”去新华书店，不得体。 故选B。 16．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（    ） A．在我们的鼎力支持下，小区文娱活动的硬件设施得到明显改善。 B．新年快到了，我给老师惠赠贺卡，表达感激之情。 C．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 D．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“鼎力支持”，大力支持，敬辞，用于请托或表示感谢时。句中“鼎力”的主语是“我们”，使用错误； B.“惠赠”，敬辞，指对方赠与（财物）。句中用于自己赠予，谦敬误用。 C.“垂询”，敬辞，指垂问，称别人对自己的询问。此处用于旅客向“我们”询问，使用正确。 D.“斧正”，敬辞，用于请人修改自己的文章。句中用于指自己修改别人的文章，谦敬误用。 故选C。 17．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．学生对老师说：“我明天要请假，望您批准，谢谢您的海涵。” B．您寄来的文章我已拜读，观点深刻，恳请您不吝赐教。 C．朋友约小李吃饭，小李说：“我最近超busy，下次再约哈！” D．店员对顾客说：“您要的商品没货了，我们会尽快惠赠给您。” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“海涵”用于请人原谅重大过错，请假用“包涵”更恰当。 B.“拜读”（读对方作品）、“不吝赐教”（请对方指导）均为敬辞，使用得体。 C.“busy”为英文，口语中应用“忙”，使用不规范。 D.“惠赠”是他人赠自己，谦敬错位，自己赠顾客应用“赠送”。 故选B。 18．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．小李对同学说：“令堂今日身体不适，不能来参加家长会，还望老师谅解。” B．王编辑，这是我精心撰写的稿件，敬请您拨冗审阅，不吝斧正。 C．小赵对专家说：“您的见解高深莫测，我这点粗浅看法实不值一提，您就别客气了。” D．李教授，久仰大名，您在学术领域的成就堪比泰山北斗，能与您交流真是蓬荜生辉。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.谦敬错位，“令堂”是称呼对方母亲的敬辞，小李说自己母亲可用“家母”。 B.得体，“拨冗审阅”（请对方抽出时间看）、“不吝斧正”（请对方修改稿件）均为敬辞，符合对编辑的礼貌语境。 C.褒贬不当，“高深莫测”指难以理解，含贬义，形容专家见解可用“高屋建瓴”。 D.谦敬错位，“蓬荜生辉”是谦辞，形容别人到自己家使屋子增光，与和教授交流这个语境无关。 故选B。 19．下列语言表达得体的一项是（   ） A．王教授寄来的拙作已经收到，真是精妙绝伦。 B．你的大恩大德，我无以言表。他日定到贵府，当面致谢。 C．堂弟捎来的家乡土特产，我推辞不了，只好笑纳了。 D．听说贵公司运转困难，如需指点，我一定不吝赐教。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.错误。“拙作”是谦辞，用于称自己的作品，不可用于他人。句中称王教授的作品为“拙作”，显得不尊重，应改为“大作”或“尊作”。表达不得体。 B.正确。表达感激之情，用“大恩大德”体现尊重，“贵府”是敬辞，指对方住所，“当面致谢”表示诚意，整体语言谦敬有礼，符合社交礼仪，表达得体。 C.错误。“笑纳”是敬辞，用于请对方收下礼物（如“请您笑纳”），不能用于自己收礼。句中“只好笑纳了”是说自己收下礼物，使用不当，应改为“接受”或“收下”。表达不得体。 D.错误。“不吝赐教”是敬辞，用于请求别人教导自己（如“请您不吝赐教”），不能用于主动表示要指导他人。句中“我一定不吝赐教”显得居高临下，尤其在公司困难时，易被误解为傲慢，应改为“提供帮助”或“尽绵薄之力”。表达不得体。 故选B。 20．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．小明对老师说：“我作业没写完，是因为家里有事，望您海涵。” B．您寄来的书稿我已拜读，其中观点新颖，恳请您不吝赐教。 C．朋友邀请小李参加聚会，小李说：“我近期busy，下次再约吧。” D．商家对顾客说：“您选购的商品缺货，我会尽快惠赠给您。” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“海涵”用于请人原谅，多形容大的过错，作业没写完用“包涵”更恰当。 B.“拜读”（指读对方作品）、“不吝赐教”（指请对方指导）均为敬辞，使用得体。 C.“busy”为英文，口语中应用“忙”，不规范。 D.“惠赠”是别人赠自己，自己赠顾客应用“赠送”，谦敬错位。 故选B。 21．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．同学聚会时，大家一致推举你当主持人，你说：“那我就当仁不让了。” B．你去拜访一位长辈，临走时说：“感谢您的款待，欢迎您有空来我家寒舍做客。” C．你对朋友说：“我明天要去你家，你务必在家等我。” D．你向别人介绍自己的父亲：“这是令尊，从事教育工作多年。” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A．得体。“当仁不让”指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。符合自己不推辞当主持人的语境。 B．不得体。“寒舍”，是谦词，用于称呼自己的家，但前面已说“我家”，语意重复。 C．不得体。“务必”语气生硬。 D．不得体。“令尊”是称呼别人的父亲，不能用于自己；自己的父亲应称“家父”。 故选A。 22．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（   ） A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。” B．朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D．朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“愚不才”，语境中请教别人时谦称自己，正确。 B.“令堂”，是对对方母亲的敬称，这里是敬称对方父亲，应把“令堂”改为“令尊”。   C“家母”，谦称，用于感谢别人时称呼自己的母亲，正确。   D.“舍妹”，谦称，称呼自家妹妹，正确。 故选B。 23．下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。” B．小明的爷爷坚持锻炼，身体很健康，小明经常说：“令尊的身体比年轻人还要好。” C．服务员上菜慢了，客人说：“这么老半天了你们才上菜，乌龟都比你们爬得快！” D．小王上了公交车才发现没有零钱投币，司机对他说：“有钱投币，没钱下车。” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“不才”指没有才能，“见笑”指自己做得不好被他人嘲笑，都是谦辞，符合句子中的“自谦”的语境； B.“令尊”是敬辞，用来称呼对方的父亲，对自己的爷爷一般就称“祖父”即可； C.“乌龟都比你们爬得快”有骂人的意思，没有礼貌； D.语言尖酸刻薄，不得体。 故选A。 24．在一场商务洽谈会上，下列哪句话表达得体（   ） A．咱们这次合作要是成了，那可就赚大发了，绝对能把竞争对手打得落花流水。 B．关于此次合作项目，我方已做好充分准备，期待能与贵方达成互利共赢的合作关系。 C．我觉得咱们就别绕弯子了，直接说说各自能从这项目里捞多少好处吧。 D．这项目要是交给我们做，肯定没问题，我们可是行家里手，其他公司都比不上。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“赚大发了”“把竞争对手打得落花流水”表述过于口语化和粗俗，不符合商务洽谈会的正式场合； C.“捞多少好处”用词不当，过于直白和功利，有失商务场合的专业性和礼貌性； D.“我们可是行家里手，其他公司都比不上”显得傲慢自负，不利于商务合作的友好洽谈。 故选B。 25．在以下选项中，用语得体的一项是（   ） A．学生对校长说：“校长大人，您日理万机，还亲自来参加我们的活动，真是蓬荜生辉啊！” B．职员对公司领导说：“张总，这是我为咱们这次项目制定的方案，您过目一下，如有不妥之处，请您明示。” C．小明对他的弟弟说：“愚兄今日心情不佳，你莫要烦我。” D．顾客对服务员说：“小妞，给我拿一下菜单。” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“蓬荜生辉”，谦辞，一般是说自己家因别人到来而有光彩，不能用于校长参加活动，不得体。 B.职员对领导使用“您过目”“请您明示”等用语，尊敬且得体。 C.“愚兄”一般是向比自己年龄小的人自称，但在现代日常用语中使用这种文言自称且带着些许傲慢，不太合适。 D.“小妞”对服务员称呼不尊重。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共74份，第二部分是按照最新真题卷中各题型编写的专题训练卷，共16份，第三个部分是按照云南省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》 第20卷 语言得体（4） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．小张在汪教授的新书发布会上说：“老师的心血之作顺利出版，作为他的高足，我们由衷地表示祝贺。” B．小涛给老师发短信：“今天三角函数的求导过程我还是不太理解，能给我再讲一遍吗？看到回。” C．小佳给老师留言：“老师您好，这是我的毕业论文初稿，还有很多不足之处，请您批评指正。” D．小芃送给老师的贺卡上写着：“感谢您一直以来的悉心教导，让我们教学相长。祝您工作顺利！” 2．下列对课文中经典名句的应用，最不恰当的一项是（   ） A．考试失利，小明写下“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”自我鞭策。 B．比赛失败，教练用“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”提醒队员复盘细节，反思习惯。 C．同学讨论明星八卦，小明不愿参与，并以“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”自许。 D．同学之间闹矛盾，小明发朋友圈称“我沉重地感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年”。 3．下面语句中表达得体的一项是（   ） A．老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。” B．小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您多多指教。” C．王老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的高足呀！” D．小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。” 4．下列各句中，表达不得体的一项是（   ） A．经典阅读推荐语：经典滋润心灵，阅读点亮人生。 B．访谈节目宣传语：讲好中国故事，致敬时代楷模。 C．能源保护广告语：珍惜点滴能源，创造美好环境。 D．社团汇报致谢语：承蒙诸位厚爱，感谢洗耳恭听。 5．以下语境中，表达不得体的一项是（   ） A．承蒙导演垂青，我一定认真演好这个角色。 B．能荣任戏剧社社长一职，我非常高兴。 C．您的意见非常宝贵，恳请当面见教。 D．感谢老师百忙中拨冗为拙著撰写序言。 6．下列各句中，表达不得体的一项是（   ） A．环保宣传语：青山绿水常相伴，垃圾分类我先行。 B．毕业谢师辞：三载教诲铭心扉，愿为桃李报春晖。 C．募捐倡议书：恳请诸位慷慨解囊，我定当鼎力相助。 D．书店推荐语：此书如暗夜灯塔，为迷途者点亮方向。 7．下列各句中，语言表达得体的一句是（   ） A．我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。 D．我们夫妇好不容易得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 8．下列情景中，表达得体的一项是（    ） A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。 B．暑假里，陈梦溪到遵义旅游回来后写了一篇游记，请语文老师拜读并斧正。 C．王强同学从班主任杨老师手里接过生日礼物，然后说：“感谢您的厚爱。” D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。 9．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．临走前我再三叮嘱，面试不能粗心大意，应付了事，千万不要劳烦我去给人打招呼。 B．小明上课思维活跃，常常积极主动，斗胆发言，得到了老师和同学们的好评。 C．获悉母校110周年华诞，十分欣喜，届时我一定会拨冗出席校庆大典，特此通知。 D．幸亏有先生的倾心相助才玉成了小女的婚姻大事，我代表全家向您表示诚挚的谢意。 10．下列句子，表述得体的一项是（   ） A．今向贵刊投稿，寄去佳作一篇，敬请指正。 B．今向贵刊投稿，寄去拙作一篇，敬请拜读。 C．今向贵刊投稿，寄去佳作一篇，敬请拜读。 D．今向贵刊投稿，寄去拙作一篇，敬请指正。 11．李师傅左眼患有严重疾病，医治难度很大。下列医生的回复最得体的一项是（   ） A．已经瞎了，就放弃治疗吧。 B．神仙也难救，劝你认命吧。 C．李师傅，好好保护右眼吧。 D．李师傅，别异想天开了吧。 12．选择题。下面四种情境下，语言表达最准确得体的一项是（   ） A．[邀请函回复]贵公司即将搬迁新地址，无论多忙，到时我都一定会拨冗出席！ B．[给长辈写信]大伯，您托我购买的保健品已到，是否需要立即邮寄？请钧裁！ C．[学校介绍信]兹介绍我校李明同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 D．[律师诉状]这份合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，应依法认定无效。 13．很多场合，沟通语言的确很重要。如果你发微信邀请朋友来自己家里做客，该怎样说？下面表达最得体的一项是（   ） A．诚挚地欢迎你，你的到来定会让我家蓬荜生辉，你还是不要爽约。 B．你到我府上共叙同窗之谊，正好拜访一下令堂，以表达尊敬之情。 C．我家的大门永远为你敞开，欢迎你随时叨扰，请千万不要客气啊。 D．欢迎你来我家做客，我今天特意买了你最爱吃的零食，不见不散。 14．学校文学社拟向一位知名作家发讲座邀请函，其中表达得体的一项是（   ） A．我们非常荣幸能邀请您来做讲座，请您一定得来，我们都盼着呢。 B．诚邀先生来我校做文学讲座，我们将会到您的寒舍当面呈上请柬。 C．您能够答应邀请，真是我们莫大的荣幸，同学在此敬候大驾光临。 D．我们诚挚地邀请您莅临我校，为文学社的同学们做一次专题讲座。 15．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（    ） A．志愿者送给留守儿童很多礼物，小强领到礼物后非常高兴，他说；“谢谢叔叔阿姨，礼物我就笑纳了。” B．刚挂好您的大作，您又亲自惠临，寒舍真是蓬荜生辉啊！ C．我们把大家的作品送给李先生，他也都拜读了，并且提出不少中肯的建议和意见。 D．上周末，我光顾了新华书店，经理送了我这本名著。 16．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（    ） A．在我们的鼎力支持下，小区文娱活动的硬件设施得到明显改善。 B．新年快到了，我给老师惠赠贺卡，表达感激之情。 C．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 D．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。 17．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．学生对老师说：“我明天要请假，望您批准，谢谢您的海涵。” B．您寄来的文章我已拜读，观点深刻，恳请您不吝赐教。 C．朋友约小李吃饭，小李说：“我最近超busy，下次再约哈！” D．店员对顾客说：“您要的商品没货了，我们会尽快惠赠给您。” 18．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．小李对同学说：“令堂今日身体不适，不能来参加家长会，还望老师谅解。” B．王编辑，这是我精心撰写的稿件，敬请您拨冗审阅，不吝斧正。 C．小赵对专家说：“您的见解高深莫测，我这点粗浅看法实不值一提，您就别客气了。” D．李教授，久仰大名，您在学术领域的成就堪比泰山北斗，能与您交流真是蓬荜生辉。 19．下列语言表达得体的一项是（   ） A．王教授寄来的拙作已经收到，真是精妙绝伦。 B．你的大恩大德，我无以言表。他日定到贵府，当面致谢。 C．堂弟捎来的家乡土特产，我推辞不了，只好笑纳了。 D．听说贵公司运转困难，如需指点，我一定不吝赐教。 20．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．小明对老师说：“我作业没写完，是因为家里有事，望您海涵。” B．您寄来的书稿我已拜读，其中观点新颖，恳请您不吝赐教。 C．朋友邀请小李参加聚会，小李说：“我近期busy，下次再约吧。” D．商家对顾客说：“您选购的商品缺货，我会尽快惠赠给您。” 21．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．同学聚会时，大家一致推举你当主持人，你说：“那我就当仁不让了。” B．你去拜访一位长辈，临走时说：“感谢您的款待，欢迎您有空来我家寒舍做客。” C．你对朋友说：“我明天要去你家，你务必在家等我。” D．你向别人介绍自己的父亲：“这是令尊，从事教育工作多年。” 22．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（   ） A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。” B．朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D．朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。” 23．下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。” B．小明的爷爷坚持锻炼，身体很健康，小明经常说：“令尊的身体比年轻人还要好。” C．服务员上菜慢了，客人说：“这么老半天了你们才上菜，乌龟都比你们爬得快！” D．小王上了公交车才发现没有零钱投币，司机对他说：“有钱投币，没钱下车。” 24．在一场商务洽谈会上，下列哪句话表达得体（   ） A．咱们这次合作要是成了，那可就赚大发了，绝对能把竞争对手打得落花流水。 B．关于此次合作项目，我方已做好充分准备，期待能与贵方达成互利共赢的合作关系。 C．我觉得咱们就别绕弯子了，直接说说各自能从这项目里捞多少好处吧。 D．这项目要是交给我们做，肯定没问题，我们可是行家里手，其他公司都比不上。 25．在以下选项中，用语得体的一项是（   ） A．学生对校长说：“校长大人，您日理万机，还亲自来参加我们的活动，真是蓬荜生辉啊！” B．职员对公司领导说：“张总，这是我为咱们这次项目制定的方案，您过目一下，如有不妥之处，请您明示。” C．小明对他的弟弟说：“愚兄今日心情不佳，你莫要烦我。” D．顾客对服务员说：“小妞，给我拿一下菜单。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $