第8卷 标点符号（4）- 考点训练卷 2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦标点符号规范使用，通过25道语境化单选题系统覆盖逗号、冒号、分号等核心标点，结合云南地域文化素材，强化语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |标点符号综合应用|25题（含《昆明的雨》引文、云南美食列举等地域素材）|单空/多空语境填空，考查标点在句间停顿、提示、并列等功能|从基础标点用法（如逗号表句内停顿）到复杂语境综合运用（如引号与句号位置、分号分隔并列分句），形成"概念理解-语境辨析-规范运用"递进逻辑|

编写说明：2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共74份，第二部分是按照最新真题卷中各题型编写的专题训练卷，共16份，第三个部分是按照云南省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》 第8卷 标点符号（4） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1．填入下段文字□中最恰当的标点是（   ） 我想了一些时候，画了一幅□右上角画了一片倒挂着的仙人掌□末端开出一朵金黄色的花□左下角画了几朵青头菌和牛肝菌。 A．，， ； B．：， ； C．。：  ； D．。 ，， 2．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 汪曾祺在《昆明的雨》中写道，雨季的果子是杨梅，卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅 ”声音娇娇的，她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 A．！ B．—— C．…… D．。 3．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的_____一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 A．； B．， C．、 D．—— 4．填入下文横线处的标点符号正确的一项是（   ） 跟随村民穿过一片蜜橘林，眼前豁然开朗 碧水如镜，红霞满天，修长芦苇随风摇曳，鸟叫雀鸣此起彼伏…… A．、 B．！ C．： D．？ 5．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（　） 江南的雨，总是那么温柔而多情。春雨细如丝，夏雨急如箭，秋雨凉如冰，冬雨冷如铁_______四季的雨，各有各的韵味，让人回味无穷。 A．， B．…… C．； D．—— 6．依次填入下面一段文字横线处的标点符号，最恰当的一项是（   ） 人生是什么 □ 有人说人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标 □ 有人说人生是一次旅行，重在体验沿途的风景 □ 而我认为，人生是一个不断超越自我的过程。 A．？ ； 。 B．， ， 。 C．？ ， ； D．。 ； ； 7．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 云南腾冲的热海景区，以其独特的地热景观闻名遐迩：喷珠溅玉的大滚锅、形如八卦的八卦井、晶莹剔透的珍珠泉______每一处景观都让人惊叹大自然的鬼斧神工。 A．， B．； C．…… D．： 8．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 云南楚雄的彝族年，是彝族人民最隆重的传统节日，人们会杀猪宰羊、祭祀祖先、跳左脚舞、唱彝族歌谣______用最热烈的方式庆祝丰收，迎接新年。 A．， B．； C．—— D．： 9．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 中职生应具备的核心素养包括______职业道德素养、专业技能素养、文化基础素养、创新创业素养等，这些素养是未来发展的重要基石。 A．， B．： C．； D．…… 10．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 云南的少数民族文化丰富多彩，彝族的跳菜、傣族的孔雀舞、哈尼族的长街宴、傈僳族的刀杆节______这些文化活动不仅展现了各民族的生活习俗，更传承了中华民族的优秀传统文化。 A．， B．； C．—— D．： 11．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 云南的美食闻名遐迩，过桥米线、鲜花饼、宣威火腿、汽锅鸡______每一种美食都让人回味无穷，成为游客心中难以忘怀的味觉记忆。 A．， B．； C．…… D．： 12．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 云南的四季各具特色：春天百花齐放，姹紫嫣红；夏天绿树成荫，凉爽宜人；秋天硕果累累，香气四溢；冬天温暖如春，生机盎然______这样的云南，怎能不让人向往？ A．， B．； C．。 D．！ 13．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 中职生的成长离不开“三个课堂”______第一课堂是专业知识学习，第二课堂是技能实践锻炼，第三课堂是社会实践体验。三者相辅相成，共同助力学生全面发展。 A．： B．； C．， D．—— 14．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 在职业选择上，中职生有多种方向______可以选择进入企业就业，凭借技能立足；可以参加职教高考，升入高等院校深造；也可以自主创业，实现人生价值。 A．； B．： C．—— D．， 15．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 云南的美食数不胜数，过桥米线、鲜花饼、汽锅鸡、宣威火腿______每一种都让人回味无穷，成为游客心中难以忘怀的味觉记忆。 A．： B．…… C．； D．、 16．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 平凡的生活里，藏着最珍贵的幸福____晨起的阳光，家人的陪伴，三餐的温热，这些细碎的美好，拼凑成了生活的全部温柔。 A．： B．； C．， D．…… 17．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 云南是多民族聚居地，彝族的火把节、傣族的泼水节、白族的三月街、纳西族的三朵节______每个民族的节日都承载着独特的文化内涵，是各民族历史与智慧的结晶。 A．， B．； C．…… D．： 18．填入下文横线处最恰当的标点是（   ） 我最赞成罗素先生的一句话：“须知参差多态，乃是幸福的本源____大多数的参差多态都是敏于思索的人创造出来的。当然，我知道有些人不赞成我们的意见。他们必然认为，单一机械，乃是幸福的本源。 A．，” B．。” C．”，      3 D．”    。 19．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 梦想是什么？是郭沫若有待探索的“天上的街市”____是陶渊明悠然神往的“世外桃源”____还是你我心中那份对美好未来的执着期盼？ A．， ， B．； ； C．、 、 D．？ ？ 20．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 江南的雨，是朦胧的诗。它落在青石板上，叮咚作响；它洒在乌篷船的篷顶，簌簌有声；它飘在粉墙黛瓦的屋檐上，淅淅沥沥____这雨，晕染了江南的水墨丹青。 A．。 B．； C．： D．、 21．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 她喜欢读的书有很多____《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等，每一本都被她翻得卷了边。 A．： B．， C．。 D．…… 22．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 古人常以物言志。梅____象征高洁与坚韧；竹____代表虚心与气节；菊____寓意隐逸与淡泊。 A．，  ，  ， B．； ； ； C．、 、 、 D．—— —— —— 23．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 读书有三到____心到、眼到、口到，这是古人总结的读书方法，至今仍有借鉴意义。 A．， B．： C．； D．。 24．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 我忽然想起来，今年的中秋节是在十月____那一天，全家人可以围坐在一起，吃月饼、赏明月，共享天伦之乐。 A．。 B．， C．： D．—— 25．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 中国园林特别注重空间的艺术处理，主要采用两种方法____一种是“隔”，如围墙、廊子、假山等；另一种是“借”，即把园子外面的景物巧妙地组合到园内来。 A．： B．， C．—— D．； 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共74份，第二部分是按照最新真题卷中各题型编写的专题训练卷，共16份，第三个部分是按照云南省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年云南省职教高考《语文考纲百套卷》 第8卷 标点符号（4） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1．填入下段文字□中最恰当的标点是（   ） 我想了一些时候，画了一幅□右上角画了一片倒挂着的仙人掌□末端开出一朵金黄色的花□左下角画了几朵青头菌和牛肝菌。 A．，， ； B．：， ； C．。：  ； D．。 ，， 【答案】B 【详解】第一个方框用冒号，起到统领下文的作用，引出后文对画作具体内容的详细解说；第二个方框用逗号，是句子内部语句间的短暂停顿；第三个方框用分号，区分画中上下两处不同景物，分隔并列的描写分句，使语句层次清晰。 2．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 汪曾祺在《昆明的雨》中写道，雨季的果子是杨梅，卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅 ”声音娇娇的，她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 A．！ B．—— C．…… D．。 【答案】B 【详解】B.原文此处为破折号，表示声音的延长。引文描述的是吆唤声后声音娇娇的，营造一种余音缭绕的感觉，使用破折号（——）可以表示声音的延宕和余韵，使读者感受到那种柔和绵长的意境。 3．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的_____一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 A．； B．， C．、 D．—— 【答案】A 【详解】“空的”后面描述的是另一只手里拿的东西，前后是并列分句的关系，且分句内部已有逗号，故用分号表示较大的停顿。 4．填入下文横线处的标点符号正确的一项是（   ） 跟随村民穿过一片蜜橘林，眼前豁然开朗 碧水如镜，红霞满天，修长芦苇随风摇曳，鸟叫雀鸣此起彼伏…… A．、 B．！ C．： D．？ 【答案】C 【详解】C.横线后是对“眼前豁然开朗”景象的具体描写，用冒号表示提示下文。 5．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（　） 江南的雨，总是那么温柔而多情。春雨细如丝，夏雨急如箭，秋雨凉如冰，冬雨冷如铁_______四季的雨，各有各的韵味，让人回味无穷。 A．， B．…… C．； D．—— 【答案】B 【详解】横线前列举了四季的雨，横线后总结“四季的雨”，此处表示列举的省略，用省略号最恰当。 A.逗号表示停顿，但无法体现列举的省略； C.分号用于并列分句之间，不符合语境； D.破折号表示解释说明，不符合语境。 6．依次填入下面一段文字横线处的标点符号，最恰当的一项是（   ） 人生是什么 □ 有人说人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标 □ 有人说人生是一次旅行，重在体验沿途的风景 □ 而我认为，人生是一个不断超越自我的过程。 A．？ ； 。 B．， ， 。 C．？ ， ； D．。 ； ； 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第一处是设问句，应用问号。“赛跑”和“旅行”是两个并列的分句，中间应用分号隔开。第三处是前两种说法的结束，应用句号。 故选A。 7．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 云南腾冲的热海景区，以其独特的地热景观闻名遐迩：喷珠溅玉的大滚锅、形如八卦的八卦井、晶莹剔透的珍珠泉______每一处景观都让人惊叹大自然的鬼斧神工。 A．， B．； C．…… D．： 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.逗号仅表一般性句中停顿，无法体现景观列举的未尽之意，与语境不符。 B.分号多用于并列分句之间的停顿，此处为并列的景观名词列举，并非分句，使用错误。 D.冒号多用于总括性语句后引出分说内容，此处是列举后的收束，并非引出分说，使用错误。 故选C。 8．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 云南楚雄的彝族年，是彝族人民最隆重的传统节日，人们会杀猪宰羊、祭祀祖先、跳左脚舞、唱彝族歌谣______用最热烈的方式庆祝丰收，迎接新年。 A．， B．； C．—— D．： 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 横线前列举了彝族年的多项活动，横线后是对这些活动目的的总结，列举的动宾短语之间用顿号，列举结束后用逗号引出总结句。 B.分号用于并列分句之间，此处为短语列举后的停顿，不适用。 C.破折号用于解释说明，此处无对应语境，不适用。 D.冒号用于总括性话语后引出分说，此处为列举后引出总结，不适用。 故选A. 9．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 中职生应具备的核心素养包括______职业道德素养、专业技能素养、文化基础素养、创新创业素养等，这些素养是未来发展的重要基石。 A．， B．： C．； D．…… 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 横线后具体列举了中职生应具备的核心素养，冒号用于提示下文的列举内容，符合语境。 A.逗号仅表示停顿，无法起到提示作用； C.分号用于分隔并列分句，此处并非分句并列； D.省略号用于列举未完，而横线后已用“等”表示列举完毕，无需再用省略号。 故选B。 10．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 云南的少数民族文化丰富多彩，彝族的跳菜、傣族的孔雀舞、哈尼族的长街宴、傈僳族的刀杆节______这些文化活动不仅展现了各民族的生活习俗，更传承了中华民族的优秀传统文化。 A．， B．； C．—— D．： 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.逗号，只能表示句中停顿，无法起到引出总结内容的作用。 B.分号，用于分隔并列的分句，这里前后不是并列分句关系。 C.破折号，主要用于解释说明或话题转折，此处不适用。 D.冒号，可以用于总说性话语的后 面，引出下文的分说，也可以用于分说的后面，引出总括性的话。这里前面是分述的文化活动，后面是总括性的评价，用冒号最怡当。 故选D。 11．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 云南的美食闻名遐迩，过桥米线、鲜花饼、宣威火腿、汽锅鸡______每一种美食都让人回味无穷，成为游客心中难以忘怀的味觉记忆。 A．， B．； C．…… D．： 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.逗号仅表示句中一般性停顿，无法体现云南特色美食的列举未尽之意，与语境不符。 B.分号主要用于分隔并列的分句，此处为并列的美食名称列举，并非分句，使用错误。 D.冒号多用于总括性话语后引出分说内容，此处无提示下文的意味，仅为列举后的收束，使用错误。 故选C。 12．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 云南的四季各具特色：春天百花齐放，姹紫嫣红；夏天绿树成荫，凉爽宜人；秋天硕果累累，香气四溢；冬天温暖如春，生机盎然______这样的云南，怎能不让人向往？ A．， B．； C．。 D．！ 【答案】A 【详解】本题考查学生分析标点符号运用的能力。 横线前为排比句列举云南四季的特点，横线后是对云南的总结评价，排比句结束后用逗号停顿，引出后续的反问句。 B.分号错误，分号用于并列分句之间，此处排比句已结束，所以不能使用分号。 C.句号错误，句号表示句子结束，横线后内容与前文衔接紧密，未结束。 D.感叹号错误，感叹号用于强烈的感情表达，此处为引出反问，不适用。 故选A。 13．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 中职生的成长离不开“三个课堂”______第一课堂是专业知识学习，第二课堂是技能实践锻炼，第三课堂是社会实践体验。三者相辅相成，共同助力学生全面发展。 A．： B．； C．， D．—— 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 横线后具体解释了“三个课堂”分别指什么，冒号用于提示下文，符合语境。B分号用于分隔并列分句，此处并非分句并列；C逗号仅表示停顿，无法起到提示作用；D破折号用于解释说明时，通常无需停顿，且此处“三个课堂”后用冒号更规范。 故选A。 14．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 在职业选择上，中职生有多种方向______可以选择进入企业就业，凭借技能立足；可以参加职教高考，升入高等院校深造；也可以自主创业，实现人生价值。 A．； B．： C．—— D．， 【答案】B 【详解】本题考查学生分析标点符号的能力。 横线后列举了职业选择的三种方向，冒号用于提示下文的列举内容，符合语境。 故选B。 15．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 云南的美食数不胜数，过桥米线、鲜花饼、汽锅鸡、宣威火腿______每一种都让人回味无穷，成为游客心中难以忘怀的味觉记忆。 A．： B．…… C．； D．、 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 横线前列举了四种云南美食，而云南美食远不止这些，应用省略号表示列举的省略。 A.冒号用于总括性话语后引出分说，此处为列举省略，不适用。 C.分号用于并列分句之间，此处为词语列举。 D.顿号用于并列词语之间，但无法体现“数不胜数”的省略意味。 故选B。 16．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 平凡的生活里，藏着最珍贵的幸福____晨起的阳光，家人的陪伴，三餐的温热，这些细碎的美好，拼凑成了生活的全部温柔。 A．： B．； C．， D．…… 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 横线后内容是对前文“最珍贵的幸福”的具体阐释，用冒号能起到提示下文的作用。 故选A。 17．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 云南是多民族聚居地，彝族的火把节、傣族的泼水节、白族的三月街、纳西族的三朵节______每个民族的节日都承载着独特的文化内涵，是各民族历史与智慧的结晶。 A．， B．； C．…… D．： 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 横线处为列举的省略，应用省略号。 故选C。 18．填入下文横线处最恰当的标点是（   ） 我最赞成罗素先生的一句话：“须知参差多态，乃是幸福的本源____大多数的参差多态都是敏于思索的人创造出来的。当然，我知道有些人不赞成我们的意见。他们必然认为，单一机械，乃是幸福的本源。 A．，” B．。” C．”，      3 D．”    。 【答案】B 【详解】题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“须知参差多态，乃是幸福的本源”是完整且独立的一句话，其后应用表陈述结束的句号，而当引文意思完整且独立成句时，句号应在引号内。 故选B。 19．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 梦想是什么？是郭沫若有待探索的“天上的街市”____是陶渊明悠然神往的“世外桃源”____还是你我心中那份对美好未来的执着期盼？ A．， ， B．； ； C．、 、 D．？ ？ 【答案】B 【详解】本题考查学生分析并运用标点符号的能力。 句中三个并列分句结构完整、内容较长，属于大并列关系，不是简短的停顿。选择问句内部并列的长分句，应该用分号隔开，只在最后用问号。 故选B。 20．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 江南的雨，是朦胧的诗。它落在青石板上，叮咚作响；它洒在乌篷船的篷顶，簌簌有声；它飘在粉墙黛瓦的屋檐上，淅淅沥沥____这雨，晕染了江南的水墨丹青。 A．。 B．； C．： D．、 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 横线前是对江南雨落在不同地方的场景描写，三个分句构成并列，最后一句是对前文的总结，句子表意完整，应用句号。 故选A。 21．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 她喜欢读的书有很多____《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等，每一本都被她翻得卷了边。 A．： B．， C．。 D．…… 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 横线后列举了她喜欢读的书，是对前文“有很多”的具体说明，应用冒号。B逗号表停顿，无提示作用；C句号用于句末；D省略号表省略，此处是列举，不符合。 故选A。 22．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 古人常以物言志。梅____象征高洁与坚韧；竹____代表虚心与气节；菊____寓意隐逸与淡泊。 A．，  ，  ， B．； ； ； C．、 、 、 D．—— —— —— 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 此句为几个结构相同的简短分句的并列，分句内部已用分号（；）隔开，分句之间的停顿宜用逗号。 故选A。 23．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 读书有三到____心到、眼到、口到，这是古人总结的读书方法，至今仍有借鉴意义。 A．， B．： C．； D．。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 横线后“心到、眼到、口到”是对前文“读书有三到”的具体解释说明，应用冒号。 故选B。 24．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 我忽然想起来，今年的中秋节是在十月____那一天，全家人可以围坐在一起，吃月饼、赏明月，共享天伦之乐。 A．。 B．， C．： D．—— 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 横线前半句是“想起中秋节在十月”，后半句是对中秋节那天的描述，两句属于句子内部的停顿，应用逗号。 故选B。 25．填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是（   ） 中国园林特别注重空间的艺术处理，主要采用两种方法____一种是“隔”，如围墙、廊子、假山等；另一种是“借”，即把园子外面的景物巧妙地组合到园内来。 A．： B．， C．—— D．； 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.正确。横线后的“一种……另一种……”是对前文“两种方法”的具体分述，属于提示下文的总说性词语之后，应填冒号。 B.错误。只能表停顿，不能提示下文分述，无法衔接“两种方法”与具体内容。 C.错误。破折号虽有解释作用，但不适合引出并列分点。 D.错误。分号用于并列分句之间，此处无分句并列。 故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $