2027届高考生物人教版一轮复习课件 08细胞器1
2026-06-22
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版必修1 分子与细胞 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第2节 细胞器之间的分工合作 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 细胞质 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 26.38 MB |
| 发布时间 | 2026-06-22 |
| 更新时间 | 2026-06-22 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58437204.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞器”专题,依据高考评价体系梳理了线粒体、叶绿体的结构与功能,分离细胞器的方法,细胞呼吸与光合作用机理及实验观察等核心考点。通过近五年真题分析明确“结构与功能观”“物质与能量观”相关考点占比超60%,归纳了半自主性细胞器、H⁺梯度作用等常考题型,构建完整知识网络。
课件亮点在于“机理深挖+真题突破+素养培育”,如以细胞呼吸第三阶段H⁺梯度为案例,结合DNP对ATP合成的影响(例1),培养科学思维与探究实践素养。实验部分详解“观察叶绿体”选材与现象分析,帮助学生掌握“结构决定功能”答题逻辑,教师可依考点权重精准教学,助力学生高效冲刺高考。
内容正文:
第8讲 细胞器
情境导入
知识导图
知识点1
分离细胞器
1.分离细胞器的方法 —— 差速离心法
功能:
水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸等,还有很多种酶
细胞质基质
(溶胶状)
细胞器
成分:
①是活细胞进行新陈代谢的主要场所
②为新陈代谢提供所需的物质和一定的环境条件,如提供ATP、核苷酸、氨基酸等。
细胞质
真核细胞:线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、液泡、溶酶体
破坏细胞膜
细胞匀浆
不同转速离心
上清液
沉淀物
原核细胞:核糖体
知识点1
分离细胞器
各种细胞分离的先后顺序
1.分离细胞器的方法 —— 差速离心法
知识点1
分离细胞器
2. 差速离心法和密度梯度离心
知识点2
线粒体
1.分布
①普遍分布于真核细胞中
哺乳动物成熟红细胞中没有线粒体,只能进行无氧呼吸
好氧细菌没有线粒体,可以进行有氧呼吸
真核细胞无线粒体
不能进行有氧呼吸
原核细胞无线粒体
也可进行有氧呼吸
②需能多的细胞(心肌细胞、肝细胞)线粒体多
③一个细胞中能量需求集中的区域线粒体分布密集
如:精子的线粒体紧密
围绕着活动的尾部。
知识点1
线粒体
2.形态结构
外膜:蛋白质比例低,通透性高,起界膜作用。
内膜:向内折叠形成嵴。蛋白质比例高,通透性低,是有氧呼吸第三阶段的场所
内膜上的合成ATP的酶
线粒体基质:有氧呼吸第二阶段的场所
含有DNA(环状)、RNA和核糖体,能进行DNA复制、转录和翻译,能合成自身一部分蛋白质,是半自主细胞器。
知识点1
线粒体
3.半自主性细胞器
知识点1
线粒体
4.功能
A组 B组 C组
细胞质基质 线粒体 细胞匀浆
加入等量葡萄糖
细胞质基质可以分解葡萄糖;
线粒体不能直接分解葡萄糖;
线粒体促进了葡萄糖的分解。
大量的科学研究表明:
有氧呼吸的场所包括细胞质基质和线粒体。先由细胞质基质完成葡萄糖的初步分解,之后由线粒体完成剩下的部分。
知识点1
线粒体
4.功能
有氧呼吸的主要场所
细胞的动力车间,细胞生命活动所需的能量,大约95%来自线粒体
葡糖糖不能进入线粒体氧化分解供能
有氧呼吸第二、三阶段在线粒体中进行
线粒体是合成ATP的主要场所
微专题
细胞呼吸部分机理的解读
ATP的产生机制
有氧呼吸第一、二阶段:由糖分解过程中产生的高能化合物驱动ADP磷酸化形成ATP
甘油酸-1,3-二磷酸
甘油酸-3-二磷酸
ATP
ADP
甘油磷酸激酶
+
+
磷酸烯醇式丙酮酸
丙酮酸
ATP
ADP
丙酮酸激酶
+
+
琥珀酰辅酶A
琥珀酸
ATP
ADP
琥珀酰辅酶A合成酶
+
+
Pi
+
辅酶A
+
微专题
细胞呼吸部分机理的解读
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
有氧呼吸第三阶段:①蛋白质Ⅰ- Ⅳ将第一、二阶段产生的[H]中的高能电子进行传递,最终传递给O2,生成水。
②复合物Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ是H+泵,利用电子传递释放的能量,将H+从线粒体基质逆浓度泵到线粒体的内外膜之间。从而在内膜的内外形成H+浓度差。
③蛋白质Ⅴ是ATP合酶,H+顺浓度通过蛋白质V流入线粒体基质,利用H+的浓度梯度驱动ADP合Pi合成ATP
微专题
细胞呼吸部分机理的解读
丙酮酸进入线粒体的方式
①线粒体外膜上有孔蛋白,很多物质可以通过,丙酮酸通过孔蛋白通过线粒体外膜。
②丙酮酸由H+浓度驱动,通过丙酮酸转运体进入线粒体通过线粒体内膜,进入线粒体基质。
③氧是电子的最终受体,无氧时,电子传递受阻,H+浓度无法建立,H+就不能驱动丙酮酸进入线粒体基质中。
微专题
细胞呼吸部分机理的解读
总结H+梯度的作用
电子传递
泵出H+
H+梯度
电位差
驱动ATP与ADP交换
H+
回流
驱动ADP和Pi合成ATP
驱动丙酮酸和Pi进入
微专题
细胞呼吸部分机理的解读
第三阶段的阻断
电子传递链
H+梯度
ATP合酶
鱼藤酮
氰化物
抗霉素A
萎锈灵
阻断
缬氨霉素
生热素(UCP)
DNP
寡霉素
破坏
抑制
ATP与ADP交换
苍术苷
抑制
ATP
ADP
ADP
微专题
细胞呼吸部分机理的解读
例1.在需氧呼吸第三阶段,线粒体基质中的还原型辅酶脱去氢并释放电子,电子经线粒体内膜最终传递给O2,电子传递过程中释放的能量驱动H+从线粒体基质移至内外膜间隙中,随后H+经ATP合酶返回线粒体基质并促使ATP合成,然后与接受了电子的O2结合生成水(图1)。为研究短时低温对该阶段的影响,将长势相同的黄瓜幼苗在不同条件下处理,分组情况及结果如下(图2)。已知DNP可使H+进入线粒体基质时不经过ATP合酶。下列正确的是( )
A.DNP与4℃都会导致线粒体内膜上的电子传递受阻
B.与25℃时相比,4℃时需氧呼吸放能减少
C.与25℃时相比,4℃时需氧呼吸消耗葡萄糖的量多
D.DNP导致线粒体内外膜间隙中H+浓度积累,生成的ATP减少
C
微专题
细胞呼吸部分机理的解读
例2.一些植物的花器官在开花期能够在短期内迅速产生并累积大量热能,使花器官温度显著高于环境温度,有利于花序气味挥发,吸引昆虫传粉。研究表明,该现象通过有氧呼吸的主呼吸链及交替氧化酶(AOX)参与的交替呼吸途径实现(如下图),其中交替呼吸途径不发生H+跨膜运输,故不能形成驱动ATP合成的H+势差。下列错误的是( )
A.图中AOX分布于线粒体内膜上,可催化水的生成
B.H+以协助扩散方式通过ATP合酶进入线粒体基质
C.有氧呼吸的主呼
呼吸链中建立膜两侧的H+浓度差不需要消耗能量
D.交替呼吸途径使有机物氧化分解释放的能量更多的以热能形式散失
C
微专题
细胞呼吸部分机理的解读
例3.棕色脂肪组织是一种特殊的脂肪组织,与白色脂肪组织不同,它并不会储存多余的脂肪,反而会燃烧脂肪产生热量。正常情况下,细胞依靠线粒体利用能源物质产生ATP,而棕色脂肪细胞依靠名为“UCP1”的线粒体质子通道蛋白将这部分能量转而用于产热。研究发现,一个名为“AIDA”的蛋白质能激活“UCP1”。下列叙述正确的是( )
A.脂肪在脂肪细胞中以大小不一的脂滴存在,脂滴膜最可能由磷脂双分子层构成
B.UCP1应该主要存在于线粒体的基质中,会影响有氧呼吸的第二阶段
C.AIDA缺乏者产热能力强,在寒冷条件下维持体温的能力相对较强
D.可以开发以UCP1或AIDA为靶点的药物来治疗过度肥胖症
D
知识点2
叶绿体
1.分布
分布于植物的叶片和幼茎的绿色绿色组织中。
藻类植物细胞中叶绿体较少,如:水棉细胞中只有一个或几个螺旋长带状的叶绿体。
细胞中的叶绿体依光照情况而变化
知识点2
叶绿体
2.形态结构
基粒
类囊体
堆叠
类囊体薄膜:含有4种光合色素、酶等,是光反应的场所
叶绿体基质:含有酶等,
是暗反应的场所
含有DNA(环状)、RNA和核糖体,能进行DNA复制、转录和翻译,能合成自身一部分蛋白质,是半自主细胞器。
知识点2
叶绿体
3.半自主性细胞器——“内共生”的起源
第一个真核细胞
动物、真菌等
异养生物的祖先
植物的祖先
拟核
细胞膜
原核细胞
细胞质
细胞膜折叠
核
内质网
好氧细菌
线粒体
蓝细菌
叶绿体
知识点2
叶绿体
线粒体和细菌相似,叶绿体则与蓝细菌相似。线粒体内膜与细菌细胞膜都有内褶形成的结构。
线粒体外膜与真核细胞的质膜相似,而线粒体内膜则与原核细胞的细胞膜相似。
线粒体和叶绿体中都含有DNA 、RNA和核糖体,是半自主性的细胞器。它们自主生长,都具有合成自身某些蛋白质的能力。
线粒体、叶绿体和原核细胞中所会的 DNA 均为环状分子,不含组蛋白,而真核细胞的核 DNA 则为线状,并与组蛋白结合形成染色体。
细菌、线粒体和叶绿体的蛋白质合成均可受氯霉素和红霉素的抑制,而真核细胞的蛋白质合成对这些抗生素不敏感。反之,亚胺环己酮能抑制真核细胞的蛋白质合成,而对线粒体、叶绿体和细菌的蛋白质合成无抑制效应。
线粒体和叶绿体能以分裂的方式进行增殖,这与细菌的繁殖方式相似,但是它们的分裂与所在细胞的分裂不同步。
两者均能在异源细胞内长期存在,例如,鸡胚细细胞的线粒体引入小鼠体外培养的成纤维细胞后,第四代小鼠细胞内仍可见鸡的线粒体;叶绿体在特殊软体动物细胞内能长期存在。
叶绿体的基因组和光合系统与蓝细菌等原核生物极为相似
知识点2
叶绿体
4.功能
绿色植物光合作用的场所,植物细胞的“养料制造车间”和“能量转化站”
无机物合成有机物
光能转变为化学能
物质变化
能量变化
微专题
光合作用部分机理的解读
1.光反应阶段
是最终的电子供体, 是最终的电子受体
水
NADP+
微专题
光合作用部分机理的解读
1966年,美国科学家雅根多夫在黑暗条件下将叶绿体置于pH为4的缓冲液中15 s后,再将叶绿体转移至含有ADP和Pi、pH为8的缓冲液中,此时类囊体膜内侧pH为4,外侧pH为8,随后类囊体膜两侧这一 pH 梯度逐渐减小,同时还伴随有 ATP 的生成。
如何设计实验验证叶绿体产生ATP的机制?
微专题
光合作用部分机理的解读
类囊体膜蛋白排列和光反应产物形成的示意图。据图分析下列错误的是( )
A.水光解产生的O2若被有氧呼吸利用,最少要穿过4层膜
B.NADP+与电子(e-)和质子(H+)结合形成NADPH
C.产生的ATP可用于暗反应及其他消耗能量的反应
D.电子(e-)的有序传递是完成光能转换的重要环节
PQ
PQH2
H2O
O2
+
H+
e-
H+
H+
e-
H+
H+
H+
H+
e-
NADP+
NADPH
H+
ADP+Pi
ATP
H+
暗反应
色素合成
核酸代谢
……
叶绿体基质(低H+)
类囊体腔(高H+)
光
光
A
知识点2
叶绿体
5.实验:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
菠菜
叶稍带些叶肉的下表皮
清水
制作临时装片
载玻片
清水
盖玻片
低倍镜
叶绿体
(1)观察
叶绿体
知识点2
叶绿体
5.实验:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
(2)观察细胞
质的流动
光照、室温
叶绿体随细胞
质绕液泡流动
随着细胞质的不断旋转流动,细胞器和无机盐、蛋白质、各种酶等物质遍布整个细胞,有利于细胞进行新陈代谢等各种生命活动。
知识点2
叶绿体
5.实验:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
实验 观察叶绿体 观察细胞质的流动
选材 藓类叶 菠菜叶或番薯叶稍带些叶肉的下表皮 新鲜的黑藻
原因 叶片很薄,仅有_______叶肉细胞,可以取整个小叶_____制片 ①细胞排列疏松,易撕取;②含叶绿体数目 ,且个体___ 黑藻幼嫩的小叶扁平,只有一层细胞,存在叶绿体,易观察
一两层
少
直接
大
知识点2
叶绿体
6.线粒体和叶绿体的比较
线粒体 叶绿体
分布
形态
结
构 双
层
膜 外膜
内膜
基 粒
基 质
功能
光合作用的场所
有氧呼吸的主要场所
都含有少量的DNA和RNA
光合作用有关的酶
含与有氧呼吸有关酶
片层膜堆叠成圆柱形,含色素和酶。
是一层光滑的膜
向内折叠形成嵴
与周围的细胞质基质分开
扁平的椭球形或球形
圆球状
主要存在于植物的叶肉细胞
动植物细胞中
Lavf59.27.100
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