山东省菏泽市鲁西新区2025-2026学年二年级下学期语文达标练习

2025一2026学年度第二学期 小学二年级语文期末达标练习 同学们，生活中处处都是“美”，让我们和丽丽一起踏上寻“美”小列车，开启探 索之旅吧」 如 自然之美 一、} 跟随时节变化，观赏四季之美。 999994 四季多美啊！如果你yuan yi 留心观察， 可以在b1 草地上触摸can 的春天；可以在夏天的星空下编 (bian pian) 织奇 幻的美梦，与鸣蝉 (chan can) 在树林中相y心 看柳条在微风中dang 千； 可以在秋日的清晨1 找草叶上的露珠，欣赏 ，（shang sǎng) 果实的fen 的 fang 可以在 跑， 看雪花如同jing11ng 般在北风中尽（jin jin)情舞蹈。 1.用“√”画出语段中加点字的正确读音。 2.在田字格里写上正确的字词。 二、 活用优美词句，描绘景色之美。 1.补充词语。 黛 ()空如洗 万里( ()（ )拂面 色( )斑斓 引人( 、 )勃勃 2.照样子，记录身边美景。 (1)例：山坡上种着，大片笔直青翠的竹子。 小路边 (2) 例： 云朵 大树 雪白雪白的 薪 好像一群小绵羊 (3)例：小兔子开心极了， 蹦蹦跳跳地跑进了草丛。 同学们 走进学校。 二年级语文 第1页共4页 3.补全诗句，描绘美景。 无穷碧， 一树高， 映日荷花 垂下 绦。 人文之美 寻“美”小列车驶入来到人文站！让我们和丽丽一起回味缤纷生活，体验奇妙感受。 三、观察多彩生活，品味人文之美。 1.掌握烹饪方法。照样子，选一选。（填序号） ①煮 ②蒸 ③炸 ④涮 ⑤烤 ⑥煎 d0政○2 (④) ★发现：带“ ”和“ ”的字都与“火”有关。 2.分辨食物味道。连一连。 cù1iū 凉拌黄瓜 水煮肉片 醋溜白菜 西瓜 涮羊肉 甜津津 香喷喷 酸溜溜 脆生生 辣乎乎 四、文化之美。根据所学知识填一填吧！ 1.【传统文化】“ 夏满芒夏暑相连”中 既是节气， 也是传统节日； 到， 贴窗花，放鞭炮。” 雨纷纷，先人墓前去祭扫。”“过 吃月饼。”我国还有很多传统节日，其中 节人们敬老、登高。 十二生肖中，排在前三位的生肖是 2.【中华美德】《韩非子》中的“ 则 ”教导我们无论事情大 小都要守信用，守规矩；《弟子规》教导我们：“若 ,若饮 食， 勿生戚。”；平时多帮助别人，自己有困难时也会得到 别人的帮助，“平时 急时」 ”说的就是 这个道理。 二年级语文第2页共4页 故事之美 寻“美”小列车驶入来到智慧站！让我们和丽丽一起读读有趣小故事，感受奇妙体验。 五、快乐读书吧。 1三个饲养场主2 7 我们决不让他跑掉36 2狐狸先生…7 8 狐狸们开始挨饿了39 3射击…11 9 狐狸先生有一个计划…43 4可怕的铁鳅…18 10博搏吉斯的1号鸡舍47 5可怕的挖捆机…25 11狐狸太太吃了一惊…55 6竞赛…30 12罐…60 1.根据目录，猜测这本书的主人公是( )。(填序号) ①狐狸爸爸 ②狐狸太太 ③饲养场主 2.观察目录，这本书一共有 个故事，《可怕的铁锹》是这本书中的第 个故事，应该从第 页开始。 3.看了目录后，你最想读 》这个故事。 六、阅读故事，完成练习。 森林，请开步走 小灰儿和小棕儿是两只小松鼠，这天他们在森林里边追逐，边游戏。春天来了，谁 不高兴呢？小哥儿俩玩累了，想吃点东西了。 小灰儿想起，去年秋天时，他在森林边的小溪畔埋下过几个香榧（fě)树的硬果， 他现在想挖出来吃了。小棕儿想起，去年秋天时，他在森林的土坡上埋下过一个小松球， 他现在想挖出来吃了。 他们找啊找。咦，果子上哪儿去了呢？只见埋果子的地方，长出了几个小嫩茅。 “啊，它们变成小树苗了！”小灰儿和小棕儿乐得抱在了一起，这是他们无意中种 下的小树，这是属于他俩一小灰儿和小棕儿的小树。 小棕儿说：“你瞧，由于我们种下了树，森林向前移了一步！” 小灰儿说：“多好啊，我们今年还要在森林边上埋下很多的松球、榧子、小榛 (zhēn)果…让一排排小树苗长出来，让森林不断地向前走，向前走。” 小灰儿和小棕儿互相搭着肩膀，快乐地唱起了歌：向前进，向前进，绿色大森林， 走遍那荒(huang)原和山岭… 1.用部首查字法查“想”字，应先查 部，再查 画。含有这个偏旁的 字一般与 有关，含有这个偏旁的字还有 2.根据短文内容写一写。 去年 ,小灰儿在森林边的小溪畔，埋下过几个香榧树的 小棕儿在 埋下过一个 3.小灰儿和小棕儿为什么没有找到他们埋下的东西？( )(填序号) ①因为去年冬天时他们把埋下的东西吃了。 ②因为他们埋下的东西长成了小树苗。 ③因为他们没有在埋下东西的地方做记号。 二年级语文第3页共4页 4.知道埋下的东西消失的原因后，小灰儿和小棕儿的心情是 的，形容这 种心情的词语还有 5.森林为什么会向前移了一步？想一想，写一写。 智慧之美 寻“美”小列车来到智慧站！雨天遇难题，开动小脑筋，写写小男孩帮小狗避雨的 暖心故事。 七、请你仔细观察图片， 写一写。 看图，想一想：图 中都有谁？他们遇到了 什么困难？是怎样解决的？请你发挥想象，写下来吧。（不会写的字可以用拼音代替） 二年级语文第4页共4页