第14单元 第51讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成（PPT课件）-【满分思维】2027年高考一轮总复习·历史（专题版）

该高中历史高考复习课件聚焦“第二次世界大战与战后国际秩序的形成”专题，依据课程标准要求，梳理了法西斯主义兴起、绥靖政策、反法西斯同盟、雅尔塔体系、联合国等核心考点，通过分析近五年高考真题明确“战争成因与绥靖政策”“国际协作与秩序构建”“战争影响与殖民体系”三大高频命题方向，归纳原因分析、影响评价等常考题型，对接高考评价体系。 课件亮点在于“唯物史观引领+史料实证支撑+真题实战突破”，如以2025云南卷为例解析绥靖政策危害，用美国战争宣传海报培养史料实证能力，通过对比国际联盟与联合国强化历史解释素养。提供“考点思维链”和“答题模板”，帮助学生掌握历史事件因果分析逻辑，教师可依托此课件实现考点精准突破与学生应试能力提升。

第51讲　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 强基础•教考衔接 研考点•精准突破 目 录 索 引 练对接•真题集训 课程标准 教材主线 通过了解第二次世界大战,理解第二次世界大战后国际秩序的变动 1.战争爆发 帝国主义矛盾激化,德意日法西斯扩张,绥靖政策助长侵略,1939年德国闪击波兰标志着第二次世界大战全面爆发 2.战争进程 从欧洲战场到全球战场,反法西斯同盟建立,斯大林格勒战役等转折点出现,法西斯国家相继投降 3.战后秩序 确立雅尔塔体系,成立联合国,形成美苏主导的两极格局,暂时维系战后世界和平与稳定 4.历史影响 摧毁法西斯势力,推动殖民地半殖民地解放,客观上促进了科技发展,改变世界政治经济格局 强基础•教考衔接 知识点一　第二次世界大战 1.第二次世界大战的背景 (1)法西斯主义的形成 是帝国主义的变种和极端形式 形成 意大利 1922年,墨索里尼建立法西斯政权 德国 1920年,德意志工人党改名为“民族社会主义德意志工人党”,简称“　　　　 ”,德国法西斯运动开始  日本 1921年,冈村宁次、东条英机等军人订立密约,日本军部法西斯运动开始 特征 以　　　　　　　　　为基本特征,反对自由主义和共产主义,主张对内实行恐怖独裁统治,对外侵略扩张,发动战争,争霸世界  纳粹党 极端民族主义 知识点一 知识点二 (2)亚欧战争策源地的形成 亚洲 背景 ①经济大危机重创日本经济 ②日本法西斯分子妄图把　　　　　变成日本独占的海外市场和殖民地,进而征服中国,最终征服世界  过程 ①1931年,日本军队发动九一八事变,侵占中国东北 ②1936年,日本建立军事法西斯专政,以扩大对外侵略为基本国策　　   标志着亚洲战争策源地形成 中国东北 知识点一 知识点二 欧洲 背景 ①经济大危机使德国社会各阶层普遍对政府失去信任,法西斯势力迅速发展 ②纳粹党利用民众对《　　　　　　》的强烈不满,煽动民族复仇主义,种族狂热和对外扩张得到了广泛支持  过程 ①1933年,纳粹党攫取德国政权,建立法西斯独裁统治,积极扩军备战 标志着欧洲战争策源地形成 ②1935年,意大利入侵埃塞俄比亚 ③1936年,意大利和德国结成轴心国 凡尔赛条约 知识点一 知识点二 (3)绥靖政策(绥靖政策绝不是维护和平的政策,而是纵容战争、挑起战争、扩大战争的政策) 背景 1938年,德国吞并　　　　,并对捷克斯洛伐克提出领土要求  表现 英法与德意签订《慕尼黑协定》,把　　　　等地区割让给德国  影响 更加助长了法西斯国家的侵略野心 奥地利 苏台德 知识点一 知识点二 2.第二次世界大战的过程 (1)法西斯国家的侵略 亚洲 局部 战争 九一八 事变 1931年日本制造九一八事变,发动了侵华战争,拉开了第二次世界大战的序幕 七七 事变 1937年7月7日,日本发动了全面侵华战争,中国开始全民族抗战,成为第二次世界大战在　　　　　　爆发的标志  欧洲 战场 德国闪 击波兰 1939年9月,德国以“闪击战”突袭波兰,英法被迫对德宣战,第二次世界大战全面爆发(英法宣而不战,坐视波兰灭亡,被称为“奇怪的战争”,实质是英法绥靖政策在战场上的表现) 苏德 战争 1941年6月,德国入侵苏联,　　　　　成为抵抗纳粹德国的主战场  全球 战争 太平洋 战争 1941年12月,日本挑起太平洋战争,美国对日宣战,第二次世界大战发展到　　　阶段  亚洲 苏联战场 全球 知识点一 知识点二 (2)世界人民的反抗 ①中华民族结成抗日民族统一战线,团结抗日,开辟了对日本法西斯持久作战的　　　　　　。  ②1942年1月,以美、英、苏、中为首的26国签署《联合国家宣言》,建立世界反法西斯同盟。 ③结果:1945年5月8日,德国投降;9月2日,日本签署无条件投降书,第二次世界大战结束。 东方主战场 知识点一 知识点二 3.影响 对欧洲 欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击,各国的国力受到严重消耗 对美国 美国成为世界第一经济、政治和军事强国,拥有强大的经济实力,掌握　　　　和制空权,一度垄断核武器  对苏联 军事和政治十分强大,特别是由于它在战争中的巨大贡献而赢得很高威望 对国际 格局 第二次世界大战的结束是国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的 　　　　　的真正转折点  制海权 两极格局 知识点一 知识点二 回归教材 1.学概念——美国《中立法》 1935年8月,美国参众两院联席会议通过了《中立法》。《中立法》的通过,是20世纪30年代美国国内孤立主义占上风和国际上美英矛盾突出的反映,是美国派的绥靖主义。第二次世界大战期间,美国的外交政策经历了由“中立”到放弃“中立”,再到与反法西斯国家结盟的变化。 2.学概念——《租借法案》 1941年3月11日,美国国会通过了《租借法案》,授权总统向他认为其防务对美国国防至关重要的任何国家出售、转让、交换、租借或其他方法处理任何国防物资。《租借法案》的实施,实质上使美国由中立国变成非交战国。 知识点一 知识点二 3.辨易混——德、日法西斯上台的不同原因 德国法西斯是纳粹党通过议会选举上台的,其取得政权的途径是合法的,可以说德国法西斯上台是民主政治结出的恶果,充分说明民主制度也不是万能的。而日本法西斯势力则是通过武装暴动取得政权的,是日本代议制不成熟的表现。 知识点一 知识点二 4.拓维度——西方应对经济大危机的道路抉择 知识点一 知识点二 5.拓维度——第二次世界大战的几个重要标志 知识点一 知识点二 6.练“历史纵横”——罗斯福新政 阅读《中外历史纲要(下)》P103“历史纵横”,1933年,富兰克林·罗斯福就任美国总统后,为摆脱经济危机而实行一系列新政策,史称“罗斯福新政”。新政的特点是什么? 提示 通过立法形式,加强政府对经济生活的干预和指导。 7.练“史料阅读”——绥靖政策 阅读《中外历史纲要(下)》P104“史料阅读”。绥靖政策是英、法帝国主义,为了保存自己的既得利益,采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策。绥靖政策的实质是什么? 提示 实质是牺牲别国的利益安抚侵略者,以换取本国和平和安全。 知识点一 知识点二 8.练“历史纵横”——斯大林格勒战役 阅读《中外历史纲要(下)》P105“历史纵横”。1942年7月,斯大林格勒战役开始,战役共历时200天,德国及其仆从国共损失约150万人。请阐述斯大林格勒战役在第二次世界大战中的历史地位。 提示 斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点。 知识点一 知识点二 知识点二　战后国际秩序的建立 1.雅尔塔体系 内涵 第二次世界大战中后期,反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、 　　　　　　、雅尔塔和波茨坦等地召开会议,缔结了一系列条约和协定,建立了战后国际秩序,史称“雅尔塔体系” 雅尔塔体系最重要的特点是美苏二分天下  主要 内容 重新确定　　　　　的版图;审判战犯,肃清法西斯主义和军国主义;对德、日、意的殖民地及国联的　　　　　　实行托管,原则上承认被压迫民族的独立权利;美、苏、英划分势力范围;成立　　　　  评价 积极性:以建立和维护世界和平为主要目标,提倡不同社会制度国家之间的共处与合作;消极性:是大国相互妥协的产物,带有明显的 　　　　　　色彩,严重损害了一些国家的利益  德黑兰 欧亚国家 委任统治地 联合国 强权政治 知识点一 知识点二 2.成立联合国(联合国成员具有广泛性,容纳了社会主义和第三世界) 时间 1945年10月24日 性质 由　　　　　组成的国际组织  宗旨 维护国际和平与安全,加强国际合作,促进　　　　　　　　发展  原则 实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的 “　　　　　 ”原则  意义 使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性 主权国家 全球经济社会 大国一致 知识点一 知识点二 基础转化•考查链 考链.战后国际秩序的构建 关键点:雅尔塔体系确立,联合国成立。 思维链:第二次世界大战接近尾声→美英苏召开雅尔塔等会议→划分战后势力范围→制定处置德国等方案→1945年联合国成立→确立“大国一致”原则→构建雅尔塔体系→暂时稳定战后局势→为两极格局奠基。 命题点:教材指出联合国“旨在维护国际和平与安全”。其与第一次世界大战后的国际联盟相比,最大优势是什么? 提示 联合国拥有更广泛的成员国,且设立安理会“大国一致”原则,更具约束力。 知识点一 知识点二 回归教材 1.辨易混——委任统治与国际托管制 委任统治制和国际托管制代表了美国处理殖民地问题的两种模式。委任统治是战胜国所建立的通过国际联盟对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度。国际托管制以促进托管领土自治或独立为宗旨,是同盟国针对第二次世界大战后主权归属地位未定领土设计的一种过渡性处置方案。 知识点一 知识点二 2.辨易混——国际联盟与联合国 国际联盟和联合国都是世界大战的产物,都反映了战后世界要求和平的共同愿望,都是具有大国强权色彩的普遍性国际组织。但联合国把制裁权集中于安理会,实行五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则,具有更强的可操作性,而国际联盟则强调“全体一致”原则,难以对国际事务采取有效行动。联合国在维护世界和平、缓和国际紧张局势、解决地区冲突方面,在协调国际经济关系,促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面,都发挥着相当积极的作用。 知识点一 知识点二 3.拓维度——雅尔塔体系的构成 知识点一 知识点二 4.练“学思之窗”——《联合国宪章》 阅读《中外历史纲要(下)》P106“学思之窗”。《联合国宪章》规定:安全理事会关于程序事项之决议,应以九理事国之可决票表决之;对于其他一切事项之决议,应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。你如何看待安理会上述的投票程序? 提示 实行“大国一致”原则,体现了大国协调与合作,有利于世界和平与发展。 知识点一 知识点二 研考点•精准突破 主题一　反法西斯斗争——第二次世界大战的爆发 视角1　国家利益——第二次世界大战爆发的原因　必备·常考视角 材料　〔2022广东卷,21(节选)〕二战之前保守党长期在英国执政,相当多的重要成员都属于极为富有的阶层,内阁大臣们也多来自工业和商业大家族。保守党人主张纳粹德国应当得到支持,认为它是对抗布尔什维克主义向西蔓延的堡垒。在保守党执政下的英国,伦敦的各大银行给纳粹德国提供了大量商业信贷,英德贸易使德国获得相当可观的英镑外汇,由此,德国重新武装具有了雄厚的资金支持。实际上第一次世界大战之后,相当多的英国银行家和商人在同德国的生意中赚取了丰厚利润;对他们来说,通过与德国维持良好关系获取私人利益的重要性要大于国家利益。1939年4月,苏联建议成立英法苏三国联盟,民意测验表明84%的英国人赞成该倡议,保守党政府却坚决地拒绝了。 ——摘编自[英]桑德拉·哈尔珀琳 《现代欧洲的战争与社会变迁》 思考　根据材料,概括第二次世界大战爆发之前英国保守党政府对纳粹德国的政策,并简述其后果。 提示 政策:绥靖政策,姑息纵容;允许与纳粹德国的商业贸易往来。 后果:增强了纳粹德国的军事力量;对纳粹德国在欧洲挑起第二次世界大战起了推波助澜的作用。 视角2　唯物史观——美国的战争宣传海报　教材·整合视角 材料　第二次世界大战时期,美国发行了大量战争宣传海报。海报的设计者们根据政府的要求提供作品,直到通过审核为止。这些海报的主题涵盖了参军动员、女性工作、节俭运动、保卫国家安全等。美国传统社会对黑人、亚裔等少数族裔群体并不宽容。但为了增强国家凝聚力,海报的人物形象塑造风格有所转变,少数族裔尤其是黑人的形象不再以丑化或讽刺为主,反之以鼓励黑人参军为主。这些海报还专门塑造了刚毅有力、勤俭节约、独立的女性形象,这为鼓励女性走出家门,参与战争起到了十分有效的激励作用。这类型战争宣传海报通常含有法西斯国家的领导人与国旗的标志性符号,以此突出敌人发动战争的丑恶形象。为了使战时海报宣传取得预期效果,政府还雇用了大量专门负责分发战时宣传海报的工作人员。 ——摘编自高宁馨《二战时期美国海报宣传研究》 思考　概括第二次世界大战时期美国战争宣传海报的特点及意义。 提示 特点:深受官方意识形态的影响;主题丰富;突出美国人民团结友爱的精神;宣传女性为国服务的重要性;通过丑化敌人形象激发美国民众的爱国主义情绪。 意义:增加了战时就业岗位;增强了民众对政府参战的支持与国家凝聚力;推动了第二次世界大战的胜利进程;为后世及其他国家或地区的海报设计提供了借鉴等。 素养•能力提升 1.全面认识英法的绥靖政策 2.认识世界反法西斯同盟的建立 从必然 性看 法西斯国家的侵略对人类的安全和民主制度构成了威胁,西方国家、社会主义国家和殖民地半殖民地国家均要求联合行动;苏德战争和太平洋战争的爆发加速了联盟的形成 从影 响看 世界反法西斯同盟是政治、经济、军事的同盟,反法西斯同盟的建立,团结了可以团结的力量,最大限度地孤立了法西斯侵略势力,对于最后战胜法西斯国家起了决定性作用 从启 示看 联盟中具有不同的社会制度和意识形态,因此联盟内也充满着矛盾和冲突,但联合的趋势始终占主导地位。说明不同社会制度和意识形态的国家在一定条件下可以合作 主题二　大国强权政治——第二次世界大战后国际秩序的形成 视角1　国家利益——第二次世界大战前后美国国际战略的转移　 教材·整合视角 材料　1940年10月30日,罗斯福总统做出如下承诺:“你们的孩子不会被派上外国的战场。”他的演说被视为捍卫了美国的中立政策,承诺让美国置身于欧洲战事之外,听任战火延烧整个欧洲大陆,德国几乎击垮了英国。 第二次世界大战期间,美国的意识形态作为国家软实力的作用不断凸显。美国的民主制度和集体安全、民族自决权等理念远超英国,使美国更具世界领导权的合法性。……建立一个有助于国家利益实现的新霸权体系成为这一时期美国国际战略的根本目标,其核心是建立以自由国际主义为原则的国际政治经济新秩序,推行新型殖民主义。 ——摘编自[英]伊恩·克肖 《命运攸关的抉择:1940—1941年间改变世界的十个决策》 思考　根据材料并结合所学知识,概括指出第二次世界大战前后美国国际战略的转移,并分析其原因。 提示 战略转移:第二次世界大战前,美国奉行孤立主义政策,力图避免卷入欧洲的战争。第二次世界大战后,美国转而采取积极参与国际事务的策略,致力于以自由国际主义为原则的国际新秩序的构建。 原因:①第二次世界大战促进了美国经济复苏,军事和科技力量增强。②第二次世界大战重塑了国际政治环境,英国经济衰退,美国需要转变策略以维护自身利益。③美国着力推广资本主义制度和集体安全理念,增强其世界领导地位的基础。 视角2　制度创新——第二次世界大战后国际秩序的创设　 拓展·创新视角 材料　第二次世界大战后期,盟国各方都期望新的国际组织权力大于国联,效率高于国联。联合国议事依其性质不同,分别采用三分之二票和简单多数票通过,同时设立安全理事会并全权赋予其维护世界和平的职责。 对于侵略国掠夺的领土,盟国采取了坚决的剥夺措施。除了对侵略国施以惩罚之外,盟国还采取了更为积极的改造措施:一是对德、日领土实施暂时占领与改造,二是实施了对战争罪犯的国际审判。 五大国……可以联合其他国家一道,对他们认为将危及世界和平的事件予以干涉;反之,也可以行使其至关重要的一票否决权,否决以联合国名义发起的任何干涉。 最后必须指出,盟国在战时所勾画的战后秩序与战后实际形成的秩序有着相当的不同。这是因为构建这一体系的大国之间的关系在战后发生了巨大的变化。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史(1500—2007)》 思考　概括第二次世界大战后国际秩序的设计意图,并进行简要评述。 提示 设计意图:反省第一次世界大战后的秩序;强化联合国作用;维护战后世界和平;追究战争责任,后由于冷战需要而改变。 评述:第二次世界大战后国际秩序的设计是建立在盟国对法西斯胜利基础之上的,为了吸取第一次世界大战后国际秩序的教训,对侵略国的惩戒采取更积极的改造措施,强化联合国的作用和效率,有利于维护世界和平。但五大国的一票否决特权,使联合国在冷战时期沦为美苏对峙和意识形态交锋的阵地,失去了应有的作用。 第二次世界大战后国际秩序的设计有利于维护世界和平,避免新的世界大战的再次爆发,但其设计意图体现了大国意志,是多种国际力量合力的结果。 素养•能力提升 1.多角度认识雅尔塔体系 (1)从历史概念看,第二次世界大战结束后,世界大国开始按照雅尔塔会议等一系列重要国际会议确立的基本原则,重新划分世界版图和势力范围,建立起新的国际关系格局,即雅尔塔体系。 (2)从历史影响看 ①雅尔塔体系标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局所取代,国际关系进入新阶段,冷战局面开始。 ②雅尔塔体系的形成实现了世界由战争到和平的转变,体现出不同社会制度的国家共同合作,反映了世界人民对和平与安全的渴望。 ③雅尔塔体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上,带有明显的大国强权色彩,为两极格局的形成和冷战的出现提供了条件。 2.联合国与国际联盟在国际事务中发挥不同作用的原因 练对接•真题集训 命题点1　战争成因与绥靖政策 结合帝国主义矛盾与法西斯扩张,分析绥靖政策的表现及危害,探究其与第二次世界大战全面爆发的关联。 典例1 　(2025云南卷,15)19世纪60年代末,德国20至34岁的青壮年男性人口数量只略高于法国。1910年德法青壮年男性人口数量比例达到1.6∶1,1939年已扩大到2∶1。戴高乐曾感叹,每有一个法国男子达到兵役年龄,就有两个德国人如此。材料描述的状况(　　) A.显示法国人口持续减少 B.促使法国放弃军备竞赛 C.加剧法国绥靖主义倾向 D.使法国加快与苏联结盟 C 解析 20世纪上半叶,德国青壮年男性人口相对法国不断增多,意味着德国军事潜力增强,法国军事压力增大,这使得法国为避免战争,倾向于对德国妥协,从而加剧了绥靖主义倾向,故选C项;比例失衡的主要原因是德国人口激增,法国人口在19世纪末至20世纪初只是增长缓慢,并没有持续减少,排除A项;法国并未放弃军备竞赛,排除B项;法苏1935年互助条约是结盟尝试,但材料状况直接强化法国绥靖倾向,1939年苏德互不侵犯条约削弱结盟效果,排除D项。 变式　国联的价值 (2025山东青岛三模)下图为1933年5月31日英国《笨拙》杂志上刊登的漫画《牺牲》。该漫画从艺术的视角揭示了(　　)   画面中法国小男孩正将一盒玩具武器递给和平女神并说道:既然我们都要放弃些东西,我想请你把我这些可怕的玩具锁起来。我可以拿把钥匙吗? 和平女神正准备打开国际联盟(league of nation)的柜子将武器锁进去,另一旁的德国小男孩大哭起来。 A.对法国宰割德国的不满 B.对欧洲未来的深层思考 C.对国际联盟作用的蔑视 D.对德国重新崛起的期盼 B 解析 漫画创作于1933年,当时德国纳粹势力崛起,国际形势日趋紧张,法国小男孩主动交出玩具武器,象征着法国倡导和平、放弃武力威胁,而德国小男孩大哭,暗示德国可能并不愿意遵循和平的规则,这反映出欧洲和平面临着巨大的挑战,作者通过这幅漫画,担忧欧洲可能会因为德国的不稳定因素而陷入战争,故选B项;漫画中法国小男孩主动将玩具武器交给和平女神,准备锁进国际联盟的柜子,体现的是法国在倡导和平、放弃武力威胁的姿态,并非宰割德国的行为,排除A项;漫画中和平女神正准备打开国际联盟的柜子将武器锁进去,说明国际联盟在一定程度上被视为维护和平、收纳武力威胁的象征,并没有体现出对国际联盟作用的蔑视,排除C项;漫画中德国小男孩大哭的形象,更多的是暗示德国在这种倡导和平的氛围下可能存在抵触情绪,并没有体现出对德国重新崛起的期盼,排除D项。 命题点2　国际协作与国际新秩序构建 结合反法西斯同盟的形成与运作和雅尔塔体系的形成,总结第二次世界大战中国际协作的经验,反思战争教训对当代全球治理的启示。 典例2 　(2024全国甲卷,35)1943—1944年,美国发行了几部电影,赞扬苏联在反法西斯战争中的态度与行动。到40年代末,这些电影又成为批判对象,剧本撰写人及主演被纳入黑名单或遭遇审查。这一变化反映出(　　) A.两极格局正式形成 B.国际局势的变动影响价值取向 C.雅尔塔体系已崩溃 D.美国对苏遏制集中于文化领域 B 解析 第二次世界大战期间,为赢得世界反法西斯战争的胜利,美国和苏联两个大国结成盟友,共同抗击法西斯的侵略。这一时期,美国对苏联的态度是积极肯定的。但是,随着战后美国称霸世界的野心不断膨胀以及向全球扩张的展开,其与苏联的矛盾日益加剧,最终导致冷战开始,国际局势因而也发生显著变化,美苏由原来的盟友变成了对手。冷战引发的国际局势变迁影响了美国的价值取向,改变了它对于苏联的情感认知立场,B项正确;尽管冷战局面在20世纪40年代后期已经形成,但两极格局则是直到1955年华约成立后才开始出现,排除A项;第二次世界大战确立的雅尔塔体系,奠定了战后世界两极格局的框架,直到1991年苏联解体,两极格局随之瓦解,雅尔塔体系才不复存在,排除C项;冷战是美苏两国以及两大阵营之间在政治、经济、文化、思想等各个领域发生的除战争方式之外的一切敌对行动,D项错误。 变式　世界联合 (2025湖南长沙月考)1943年底,为合作打击法西斯,美、英、中三国首脑参加了开罗会议,美、英、苏三国首脑随后又召开了德黑兰会议。1944年,为筹备新的国际安全组织,敦巴顿橡树园会议召开,第一阶段美、英、苏进行了充分讨论,第二阶段美、英、中会议做了补充。这说明(　　) A.中苏两国矛盾尖锐 B.中国国际地位出现下降 C.大国政治威胁和平 D.四个大国重视国际合作 D 解析 美、英、中三国召开开罗会议,美、英、苏召开德黑兰会议,随后美、英、苏和中、美、英分阶段召开敦巴顿橡树园会议,共同讨论打击法西斯和筹建国际安全组织,说明四个大国通过多次会议协商合作,共同应对战争并规划战后秩序,体现了大国间的国际合作精神,故选D项;此时中苏同为反法西斯同盟成员,矛盾并非主题,排除A项;中国参与开罗会议和敦巴顿橡树园会议第二阶段,表明其国际贡献得到认可,国际地位有所提升而非下降,排除B项;材料强调大国合作打击法西斯、维护和平,而非大国政治威胁和平,排除C项。 命题点3　战争影响与殖民体系 从削弱帝国主义势力角度,分析第二次世界大战对亚非拉民族解放运动的推动,理解殖民体系瓦解的历史必然。 典例3 　(2022天津卷,12)第二次世界大战中,英国官方称,正在进行的是一场保卫民主的战争。据此,有些驻扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了“普通士兵的模拟议会”,要求将煤炭、钢铁和银行收归国有,给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明(　　) A.英国空前尖锐的阶级矛盾 B.世界大战导致的政治革命 C.政府宣传引发的社会对立 D.正义战争唤醒的进步意识 D 解析 由于英国官方宣称第二次世界大战是保卫民主的战争,才出现了英国士兵模拟议会的行动,这体现出英国士兵要求自己参与民主决策的要求和愿望,这是维护民主和独立的进步意识,说明反法西斯的正义战争唤醒了英国士兵的进步意识,故选D项;英国士兵的行动反映了其要求民主的进步意识,其模拟议会的行动反映了对参与民主决策的渴望,这迎合了当时英国官方的宣传,所以并不能反映出英国空前的阶级矛盾,排除A项;题目中英国普通士兵的行动是积极参与反法西斯战争和希望获得民主决策权利愿望的体现,所以并不属于政治革命,排除B项;材料未涉及社会对立,排除C项。 变式　第二次世界大战重塑英国社会 (2026河北沧州沧衡名校联盟期中)1943年,英国某乡村教堂教区记录记载:村里的年轻人大多去了战场,劳动力严重短缺。为保证粮食供应,教堂组织妇女和老人开垦教堂周边的闲置土地,成立了互助农耕小组。但因为缺乏经验,最初作物收成不佳,后来在农业专家的指导下才有所改善。这说明,第二次世界大战(　　) A.促进了英国农业生产技术革新与进步 B.提升了弱势群体的社会地位 C.冲击了英国乡村社会结构和生产模式 D.推动了农业现代化水平提高 C 解析 材料中1943年英国乡村因年轻人参战导致劳动力短缺,妇女和老人被迫参与农耕,形成互助小组,这改变了传统以壮年男性为主的乡村社会结构和生产模式,体现了战争对乡村的深刻冲击,故选C项;材料提到农业专家指导改善收成,但这是应对劳动力短缺的临时措施,而非系统性技术革新,且战争期间农业技术发展有限,排除A项;妇女和老人参与劳动是战时应急安排,材料未显示其社会地位提升,排除B项;农业现代化一般表现为机械化、科技化等,材料仅提及在专家指导下作物收成改善,未体现推动农业现代化水平提高,排除D项。 $