第43练 组合逻辑电路的分析与设计(一) 内蒙古自治区(对口招生)《电子技术基础与技能》(高教版·第四版) 一课一练
2026-06-22
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内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了内蒙古自治区(对口招生)《电子技术基础与技能》(高教版·第四版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是内蒙古自治区(对口招生)《电子技术基础与技能》(高教版·第四版)一课一练的第43练,内容涵盖掌握组合逻辑电路的分析步骤,会分析给定组合电路逻辑功能;掌握设计方法,会根据逻辑要求设计电路。
内蒙古自治区(对口招生)一课一练
《电子技术基础与技能》(高教版·第四版) 第43练
第六单元 组合逻辑电路 第一章 1. 第一节 组合逻辑电路的分析与设计(一)
一、单项选择题
1. 某数字电路不含触发器等记忆单元,同一时刻的端口信号即可确定结果,该电路属于( )
A. 时序逻辑电路
B. 组合逻辑电路
C. 脉冲整形电路
D. 振荡逻辑电路
2. 在组合逻辑电路设计中,将逻辑要求转化为门电路图前,一般应先得到( )
A. 电源连接图
B. 元件布置图
C. 逻辑表达式
D. 波形测试图
3. 两输入与非门的输入A为1、B为0时,其门内先完成与运算,再完成取反,输出结果为( )
A. 1
B. 0
C. A
D. B
4. 某组合逻辑电路按设计要求应在A、B均为1时输出1,实际检测发现任何输入组合下输出均为0,最可能的故障是( )
A. 非门输入端悬空偏高
B. 或门输入端短接高电平
C. 异或门输出端接到低电平
D. 与门输出端短接低电平
二、判断题
5. 组合逻辑电路的输出与电路过去的状态无关。( )
6. 设计组合逻辑电路时,可以先列真值表,再写出逻辑函数表达式。( )
7. 分析组合逻辑电路时,只要画出电路图,就能直接判断全部逻辑功能。( )
8. 当组合逻辑电路输入变量个数为3时,真值表应列出6种输入组合。( )
三、填空题
9. 组合逻辑电路分析的一般步骤是根据电路图写出______,化简后列出______,再判断逻辑功能。
10. 由若干门电路构成的组合逻辑电路中,输入变量是产生输出结果的______,输出变量是逻辑运算后的______。
11. 两输入异或门在两个输入状态______时输出为1,在两个输入状态______时输出为0。
12. 某组合电路输入端接线松动,使一个变量长期保持低电平,可能导致真值表中与该变量为______有关的输出状态无法正确出现。
四、综合题
13. 已知某组合逻辑电路有两个输入A、B,要求当A、B同时为1时输出Y为1,其余情况Y为0。完成下列任务:(1)列出该逻辑关系的真值表;(2)写出逻辑表达式;(3)说明可用哪种基本门实现。
14. 某车间报警电路有三个检测信号A、B、C,要求只要A为1,或者B、C同时为1,报警输出Y就为1。完成下列任务:(1)写出输出Y的逻辑表达式;(2)当A为0、B为1、C为1时,判断Y的状态;(3)说明该电路可由哪些基本门组合实现。
15. 某组合逻辑电路用于判断两只传感器A、B的状态是否不一致,不一致时输出Y为1,一致时输出Y为0。现有与门、或门、非门可供使用。完成下列任务:(1)列出真值表;(2)写出最简逻辑表达式;(3)若不用异或门,说明用基本门实现的连接方法;(4)若检测发现A、B相同状态时偶尔输出1,分析一种可能原因和检查方向。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了内蒙古自治区(对口招生)《电子技术基础与技能》(高教版·第四版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是内蒙古自治区(对口招生)《电子技术基础与技能》(高教版·第四版)一课一练的第43练,内容涵盖掌握组合逻辑电路的分析步骤,会分析给定组合电路逻辑功能;掌握设计方法,会根据逻辑要求设计电路。
内蒙古自治区(对口招生)一课一练
《电子技术基础与技能》(高教版·第四版) 第43练
第六单元 组合逻辑电路 第一章 1. 第一节 组合逻辑电路的分析与设计(一)
一、单项选择题
1. 某数字电路不含触发器等记忆单元,同一时刻的端口信号即可确定结果,该电路属于( )
A. 时序逻辑电路
B. 组合逻辑电路
C. 脉冲整形电路
D. 振荡逻辑电路
【答案】B
【解析】组合逻辑电路的特点是结果只取决于当时输入信号,不取决于电路原来的状态。时序逻辑电路含有记忆功能,其结果还与原状态有关。
2. 在组合逻辑电路设计中,将逻辑要求转化为门电路图前,一般应先得到( )
A. 电源连接图
B. 元件布置图
C. 逻辑表达式
D. 波形测试图
【答案】C
【解析】组合逻辑电路设计通常先根据任务列真值表,再写出并化简逻辑表达式,最后画出实现电路。电源连接图和元件布置图不能直接表示逻辑关系。
3. 两输入与非门的输入A为1、B为0时,其门内先完成与运算,再完成取反,输出结果为( )
A. 1
B. 0
C. A
D. B
【答案】A
【解析】与非门先进行与运算,A为1且B为0时,与运算结果为0,再取反后输出为1。本题考查门电路状态变化的基本过程。
4. 某组合逻辑电路按设计要求应在A、B均为1时输出1,实际检测发现任何输入组合下输出均为0,最可能的故障是( )
A. 非门输入端悬空偏高
B. 或门输入端短接高电平
C. 异或门输出端接到低电平
D. 与门输出端短接低电平
【答案】D
【解析】若设计要求A、B均为1时输出1,说明输出通道至少应能产生高电平。与门输出端短接低电平会使后级始终得到低电平信号,因而出现所有输入下输出均为0的现象。
二、判断题
5. 组合逻辑电路的输出与电路过去的状态无关。( )
【答案】√
【解析】组合逻辑电路没有记忆单元,输出只由当前输入信号组合决定。过去状态只会影响时序逻辑电路的输出。
6. 设计组合逻辑电路时,可以先列真值表,再写出逻辑函数表达式。( )
【答案】√
【解析】真值表能完整表示输入变量与输出变量之间的对应关系,是写出逻辑函数表达式的重要依据。按此步骤设计可减少漏项和错项。
7. 分析组合逻辑电路时,只要画出电路图,就能直接判断全部逻辑功能。( )
【答案】×
【解析】电路图只能表示门电路连接关系,还需要写出逻辑表达式并进行化简,必要时列真值表才能准确判断功能。直接凭图判断容易把门的先后关系看错。
8. 当组合逻辑电路输入变量个数为3时,真值表应列出6种输入组合。( )
【答案】×
【解析】每个输入变量有0和1两种取值,3个变量共有2的3次方种输入组合,即8种。把变量个数乘以2得到6种是常见错误。
三、填空题
9. 组合逻辑电路分析的一般步骤是根据电路图写出______,化简后列出______,再判断逻辑功能。
【答案】逻辑表达式;真值表
【解析】分析组合逻辑电路时,应先把门电路连接关系转化为逻辑表达式,再通过化简和列真值表确定输入与输出的对应关系。
10. 由若干门电路构成的组合逻辑电路中,输入变量是产生输出结果的______,输出变量是逻辑运算后的______。
【答案】条件;结果
【解析】组合逻辑电路的输出由输入变量组合决定,因此输入变量相当于逻辑判断条件,输出变量反映运算后的判断结果。
11. 两输入异或门在两个输入状态______时输出为1,在两个输入状态______时输出为0。
【答案】不同;相同
【解析】异或门用于判断两个输入是否不同,输入不同则输出为1,输入相同则输出为0,这是分析奇偶判断电路的基础。
12. 某组合电路输入端接线松动,使一个变量长期保持低电平,可能导致真值表中与该变量为______有关的输出状态无法正确出现。
【答案】1
【解析】输入端长期保持低电平时,该变量不能形成高电平参与逻辑运算,所有需要该变量取1才能成立的输出状态都可能出错。
四、综合题
13. 已知某组合逻辑电路有两个输入A、B,要求当A、B同时为1时输出Y为1,其余情况Y为0。完成下列任务:(1)列出该逻辑关系的真值表;(2)写出逻辑表达式;(3)说明可用哪种基本门实现。
【答案】(1)A、B为00时Y为0;A、B为01时Y为0;A、B为10时Y为0;A、B为11时Y为1。
(2)逻辑表达式为。
(3)可用一个两输入与门实现。
【解析】(1)题目要求只有两个输入同时为1时输出才为1,因此四种输入组合中只有11对应输出1。
(2)输出为1的条件是A为1且B为1,所以逻辑表达式写成。
(3)与门的功能正是只有全部输入为1时输出为1,因此一个两输入与门即可满足要求。
14. 某车间报警电路有三个检测信号A、B、C,要求只要A为1,或者B、C同时为1,报警输出Y就为1。完成下列任务:(1)写出输出Y的逻辑表达式;(2)当A为0、B为1、C为1时,判断Y的状态;(3)说明该电路可由哪些基本门组合实现。
【答案】(1)逻辑表达式为。
(2)当A为0、B为1、C为1时,Y为1。
(3)可先用一个与门实现B与C的运算,再用一个或门把A与该结果相加。
【解析】(1)“只要A为1”对应逻辑项A,“B、C同时为1”对应逻辑项BC,两种条件满足其一即可报警,所以用或关系连接。
(2)代入A为0、B为1、C为1时,BC的结果为1,A与BC经或运算后输出为1。
(3)实现时应先完成B和C的与运算,再把该中间结果与A进行或运算,门电路顺序不能颠倒。
15. 某组合逻辑电路用于判断两只传感器A、B的状态是否不一致,不一致时输出Y为1,一致时输出Y为0。现有与门、或门、非门可供使用。完成下列任务:(1)列出真值表;(2)写出最简逻辑表达式;(3)若不用异或门,说明用基本门实现的连接方法;(4)若检测发现A、B相同状态时偶尔输出1,分析一种可能原因和检查方向。
【答案】(1)A、B为00时Y为0;A、B为01时Y为1;A、B为10时Y为1;A、B为11时Y为0。
(2)最简逻辑表达式为。
(3)先分别用非门得到A的反变量和B的反变量,再用两个与门得到和,最后用或门得到Y。
(4)可能是某一路输入接触不良或电平抖动,应重点检查传感器输出端、输入端接线和门电路输入电平是否稳定。
【解析】(1)题目要求判断两输入是否不一致,因此01和10两种组合输出为1,00和11两种组合输出为0。
(2)由真值表中输出为1的两项可写出表达式和,两项相或得到最简表达式。
(3)使用基本门实现异或功能时,需要先取反,再分别形成两个乘积项,最后进行或运算,这体现了组合逻辑电路设计的分步方法。
(4)相同状态下偶尔输出1通常不是逻辑关系本身造成的,而可能是输入信号瞬间变化或接触不良引起,应从信号稳定性和接线可靠性入手检查。
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