第1练 测量的基本概念 内蒙古自治区（对口招生）《电气测量技术》（高教版·第四版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了内蒙古自治区（对口招生）《电气测量技术》（高教版·第四版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是内蒙古自治区（对口招生）《电气测量技术》（高教版·第四版）一课一练的第1练，内容涵盖了解测量的定义和分类，理解测量方法和测量误差的来源及分类。 内蒙古自治区（对口招生）一课一练 《电气测量技术》（高教版·第四版） 第1练 测量的基本概念 一、单项选择题 1. 用仪表把被测量与同类标准量进行比较，并确定其量值的过程称为（ ） A. 检定 B. 测量 C. 校准 D. 调整 【答案】B 【解析】测量的实质是把被测对象的量与同类标准量进行比较，从而得到量值。检定和校准主要用于确认或修正仪器特性，不是该过程的总称。 2. 在电气测量中，测量系统通常由被测对象、测量仪器和（ ）等环节组成。 A. 传递通道 B. 保护开关 C. 操作手柄 D. 显示面板 【答案】A 【解析】测量系统需要把被测量从对象传送到仪器，再由仪器显示或记录结果，因此传递通道是基本环节之一。保护开关、操作手柄和显示面板只属于具体仪器或装置的局部结构。 3. 用电压表测某直流电源端电压时，正确的基本过程是（ ） A. 选量程、接线路、读示值 B. 接线路、拆仪表、选量程 C. 读示值、接线路、选量程 D. 调零点、拆线路、读示值 【答案】A 【解析】电气测量应先根据被测量大小选择合适量程，再按要求接入线路，稳定后读取示值。若先读数或拆线，不能形成正确的测量过程。 4. 用指针式电表测量时，每次从不同角度观察刻度，读数差异较大，最可能产生的误差是（ ） A. 仪器基本误差 B. 环境温度误差 C. 视差读数误差 D. 电源波动误差 【答案】C 【解析】指针与刻度盘之间存在一定距离，观察方向改变会使读数发生偏差，这属于读数时产生的视差误差。仪器基本误差和环境温度误差不主要由观察角度改变引起。 二、填空题 5. 按测量结果获得方式分类，不经过计算即可由仪表直接读出被测量数值的测量方法称为______测量。 【答案】直接 【解析】因为这种方法能从仪表示值中直接得到被测量的大小，不需要再利用其他物理关系式换算，所以称为直接测量。 6. 电气测量中，测量结果不仅要写出数值，还必须注明相应的______，否则不能完整表示被测电量的大小。 【答案】单位 【解析】因为同一个数值配上不同单位会表示不同的物理大小，所以测量结果必须由数值和单位共同构成才有明确意义。 7. 用电压表测量未知电压时，为避免仪表过载，一般应先选用较______量程，试测后再根据示值调整到合适量程。 【答案】大 【解析】因为未知电压可能超过小量程的允许范围，先选较大量程可以保护仪表，待判断电压范围后再换到合适量程可提高读数准确性。 8. 某电压表满量程为50 V，准确度等级为2.0级，则该表允许的最大绝对误差为______V。 【答案】1.0 【解析】因为准确度等级表示最大绝对误差占满量程的百分数，所以最大绝对误差=50 V×2.0%=1.0 V。 三、判断题 9. 测量结果通常应包含数值和计量单位两个基本部分。（ ） 【答案】√ 【解析】被测量的大小只有用数值和相应单位共同表示才完整。只有数值而没有单位，不能准确说明实际物理量的大小。 10. 间接测量只需要读取仪表示值，不需要利用其他关系式进行换算。（ ） 【答案】× 【解析】间接测量需要先测出相关量，再依据已知函数关系或公式求出被测量。只读取仪表示值通常属于直接测量的特征。 11. 仪器本身结构和制造精度不足可能成为测量误差的来源。（ ） 【答案】√ 【解析】仪器的刻度、灵敏度、零位和内部元件精度都会影响测量结果，因此仪器因素是测量误差的重要来源之一。实际测量时应根据精度要求选用合适仪表。 12. 系统误差的特点是大小和方向完全随机，不能通过校准方法减小。（ ） 【答案】× 【解析】系统误差通常具有一定规律性，其大小或方向在相同条件下较稳定，可通过校准、修正或改进测量方法减小。大小和方向无规则变化更符合随机误差的特点。 四、简答题 13. 简述选择测量方案时应考虑的基本原则。 【答案】（1）测量方案应满足被测量的精度要求，不能盲目追求过高精度，也不能低于实际需要。 （2）应根据被测量的性质、大小范围和变化特点，选择合适的测量方法和仪表量程。 （3）测量过程应尽量减少对被测对象原有工作状态的影响，保证测量结果具有代表性。 （4）在满足测量要求的前提下，还应考虑操作安全、方法简便和效率较高。 【解析】本题考查测量方法选择的基本思路。选择测量方案时，不仅要关注能否得到读数，还要综合考虑精度、量程、被测对象状态、安全性和操作便利性等因素。 五、计算题 14. 用标准电压表测得某电源电压为12.00 V，用被检电压表测得同一电源电压为12.18 V。求被检电压表本次测量的绝对误差和相对误差，结果保留两位小数。 【答案】绝对误差为0.18 V；相对误差为1.50% 【解析】绝对误差按被检表示值减去标准值计算，公式为绝对误差=12.18 V-12.00 V。代入数据得绝对误差为0.18 V；相对误差按绝对误差与标准值之比计算，公式为相对误差=0.18/12.00×100%，计算结果为1.50%，因此本次测量的相对误差为1.50%。 15. 某电流表量程为5 A，准确度等级为1.5级，测量电路电流时示值为3.0 A。求该表允许的最大绝对误差，并估算本次示值的最大相对误差。 【答案】最大绝对误差为0.075 A；最大相对误差为2.50% 【解析】准确度等级表示最大绝对误差占满量程的百分数，公式为最大绝对误差=5 A×1.5%。代入数据得最大绝对误差为0.075 A；本次示值最大相对误差按0.075 A与3.0 A之比估算，公式为最大相对误差=0.075/3.0×100%，计算结果为2.50%，因此示值越接近满量程时相对误差通常越小。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了内蒙古自治区（对口招生）《电气测量技术》（高教版·第四版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是内蒙古自治区（对口招生）《电气测量技术》（高教版·第四版）一课一练的第1练，内容涵盖了解测量的定义和分类，理解测量方法和测量误差的来源及分类。 内蒙古自治区（对口招生）一课一练 《电气测量技术》（高教版·第四版） 第1练 测量的基本概念 一、单项选择题 1. 用仪表把被测量与同类标准量进行比较，并确定其量值的过程称为（ ） A. 检定 B. 测量 C. 校准 D. 调整 2. 在电气测量中，测量系统通常由被测对象、测量仪器和（ ）等环节组成。 A. 传递通道 B. 保护开关 C. 操作手柄 D. 显示面板 3. 用电压表测某直流电源端电压时，正确的基本过程是（ ） A. 选量程、接线路、读示值 B. 接线路、拆仪表、选量程 C. 读示值、接线路、选量程 D. 调零点、拆线路、读示值 4. 用指针式电表测量时，每次从不同角度观察刻度，读数差异较大，最可能产生的误差是（ ） A. 仪器基本误差 B. 环境温度误差 C. 视差读数误差 D. 电源波动误差 二、填空题 5. 按测量结果获得方式分类，不经过计算即可由仪表直接读出被测量数值的测量方法称为______测量。 6. 电气测量中，测量结果不仅要写出数值，还必须注明相应的______，否则不能完整表示被测电量的大小。 7. 用电压表测量未知电压时，为避免仪表过载，一般应先选用较______量程，试测后再根据示值调整到合适量程。 8. 某电压表满量程为50 V，准确度等级为2.0级，则该表允许的最大绝对误差为______V。 三、判断题 9. 测量结果通常应包含数值和计量单位两个基本部分。（ ） 10. 间接测量只需要读取仪表示值，不需要利用其他关系式进行换算。（ ） 11. 仪器本身结构和制造精度不足可能成为测量误差的来源。（ ） 12. 系统误差的特点是大小和方向完全随机，不能通过校准方法减小。（ ） 四、简答题 13. 简述选择测量方案时应考虑的基本原则。 五、计算题 14. 用标准电压表测得某电源电压为12.00 V，用被检电压表测得同一电源电压为12.18 V。求被检电压表本次测量的绝对误差和相对误差，结果保留两位小数。 15. 某电流表量程为5 A，准确度等级为1.5级，测量电路电流时示值为3.0 A。求该表允许的最大绝对误差，并估算本次示值的最大相对误差。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $