第1练 电路的组成与电路模型 内蒙古自治区（对口招生）《电工电子技术与技能》（高教版·第三版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了内蒙古自治区（对口招生）《电工电子技术与技能》（高教版·第三版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是内蒙古自治区（对口招生）《电工电子技术与技能》（高教版·第三版）一课一练的第1练，内容涵盖了解电路的组成和各部分作用，理解电路模型的概念，会建立简单实际电路的电路模型。 内蒙古自治区（对口招生）一课一练 《电工电子技术与技能》（高教版·第三版） 第1练 电路的组成与电路模型 一、单项选择题 1. 用理想元件符号表示实际电器连接关系的抽象图称为（ ） A. 实物连接图 B. 结构装配图 C. 电路模型图 D. 安装位置图 2. 在手电筒电路中，小灯泡的主要作用是（ ） A. 提供电能维持电压 B. 消耗电能发光工作 C. 控制回路接通断开 D. 连接元件形成通路 3. 手电筒开关闭合后，外电路中常规电流的方向是（ ） A. 从电源正极经开关、灯泡流向负极 B. 从电源负极经灯泡、开关流向正极 C. 从灯泡一端经电源正极流向开关 D. 从开关一端经电源负极流向灯泡 4. 某台灯插头两端有电，灯泡完好，但开关两接线端始终不能导通，最可能的原因是（ ） A. 电源电压偏高导致发热 B. 灯座外壳接地不良 C. 导线绝缘层受潮漏电 D. 开关内部触点断开 二、填空题 5. 一个完整的简单电路通常由电源、负载、开关和______等基本部分组成。 6. 在电路模型中，能把电能转换成光能、热能或机械能等其他形式能量的元件称为______。 7. 建立电路模型时，应先识别实际电路中的元件功能，再用规定的______表示各元件，并保持原有的电气连接关系不变。 8. 某小灯泡接在3 V电池两端，工作电流为0.2 A，按公式R=U/I计算，小灯泡工作时的等效电阻为______Ω。 三、判断题 9. 实际电源在模型中可用理想电压源表示，但必要时还应考虑内阻。（ ） 10. 开关、导线和保护器件都属于负载。（ ） 11. 闭合回路中，外电路的常规电流从电源正极经用电器流向电源负极。（ ） 12. 灯泡两端测得电压而灯丝不亮时，只能判断电源损坏。（ ） 四、简答题 13. 简述在简单串联照明电路中，开关断开与闭合时电路状态的变化。 14. 简述把电池、开关和小灯泡组成的实物电路建立为电路模型的基本步骤。 15. 比较实际电路与电路模型的主要区别。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了内蒙古自治区（对口招生）《电工电子技术与技能》（高教版·第三版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是内蒙古自治区（对口招生）《电工电子技术与技能》（高教版·第三版）一课一练的第1练，内容涵盖了解电路的组成和各部分作用，理解电路模型的概念，会建立简单实际电路的电路模型。 内蒙古自治区（对口招生）一课一练 《电工电子技术与技能》（高教版·第三版） 第1练 电路的组成与电路模型 一、单项选择题 1. 用理想元件符号表示实际电器连接关系的抽象图称为（ ） A. 实物连接图 B. 结构装配图 C. 电路模型图 D. 安装位置图 【答案】C 【解析】电路模型图是把实际电器抽象为理想电源、开关、负载和导线等符号后形成的图形，便于分析电路的连接关系和工作状态。 2. 在手电筒电路中，小灯泡的主要作用是（ ） A. 提供电能维持电压 B. 消耗电能发光工作 C. 控制回路接通断开 D. 连接元件形成通路 【答案】B 【解析】小灯泡在电路中属于用电器，它把电能转化为光能和热能，完成照明功能。电源、开关和导线分别承担供电、控制和连接作用。 3. 手电筒开关闭合后，外电路中常规电流的方向是（ ） A. 从电源正极经开关、灯泡流向负极 B. 从电源负极经灯泡、开关流向正极 C. 从灯泡一端经电源正极流向开关 D. 从开关一端经电源负极流向灯泡 【答案】A 【解析】常规电流方向规定为从电源正极出发，经外电路中的开关和用电器后回到电源负极。电子实际运动方向与常规电流方向相反，不能混淆。 4. 某台灯插头两端有电，灯泡完好，但开关两接线端始终不能导通，最可能的原因是（ ） A. 电源电压偏高导致发热 B. 灯座外壳接地不良 C. 导线绝缘层受潮漏电 D. 开关内部触点断开 【答案】D 【解析】开关两接线端不能导通，说明控制部位没有形成闭合通路，最可能是内部触点接触不良或断开。电源电压、灯座接地和绝缘受潮不能直接解释开关端始终不导通的现象。 二、填空题 5. 一个完整的简单电路通常由电源、负载、开关和______等基本部分组成。 【答案】导线 【解析】导线能够把电源、负载和开关连接成电流通路，因此它是简单电路中实现电气连接的基本组成部分。 6. 在电路模型中，能把电能转换成光能、热能或机械能等其他形式能量的元件称为______。 【答案】负载 【解析】负载的作用是消耗电能并完成规定功能，所以灯泡、电阻器和电动机等用电器在电路模型中都可归为负载。 7. 建立电路模型时，应先识别实际电路中的元件功能，再用规定的______表示各元件，并保持原有的电气连接关系不变。 【答案】电路符号 【解析】电路模型强调的是电气功能和连接关系，规定的电路符号能统一、简明地表示实际元件，因此建模时不能随意用实物外形代替符号。 8. 某小灯泡接在3 V电池两端，工作电流为0.2 A，按公式R=U/I计算，小灯泡工作时的等效电阻为______Ω。 【答案】15 【解析】电阻等于电压除以电流，因为R=U/I=3/0.2=15，所以小灯泡工作时的等效电阻为15 Ω。 三、判断题 9. 实际电源在模型中可用理想电压源表示，但必要时还应考虑内阻。（ ） 【答案】√ 【解析】电路模型是对实际器件的近似和抽象，简单分析时可用理想电压源表示电源；当需要分析端电压变化或损耗时，应进一步考虑电源内阻。 10. 开关、导线和保护器件都属于负载。（ ） 【答案】× 【解析】负载是消耗电能并完成规定功能的用电设备。开关主要起控制作用，导线主要起连接作用，保护器件主要起安全保护作用，不能都归为负载。 11. 闭合回路中，外电路的常规电流从电源正极经用电器流向电源负极。（ ） 【答案】√ 【解析】常规电流方向按正电荷移动方向规定，在外电路中由电源正极流向负极。分析电路模型时通常采用这一方向作为电流参考方向。 12. 灯泡两端测得电压而灯丝不亮时，只能判断电源损坏。（ ） 【答案】× 【解析】灯泡两端有电压而不亮，可能是灯丝断开、灯泡接触不良或负载内部故障。若电源已能在灯泡两端建立电压，不能简单判断为电源损坏。 四、简答题 13. 简述在简单串联照明电路中，开关断开与闭合时电路状态的变化。 【答案】（1）开关断开时，回路不完整，电路中不能形成持续电流。 （2）开关闭合时，电源、开关、导线和负载构成闭合通路，负载可以工作。 （3）开关状态改变会改变回路通断，从而控制灯泡是否发光。 【解析】本题考查开关对简单电路工作状态的影响。答题时应围绕通路是否形成、电流是否持续以及负载是否工作三个方面说明，不能只写“亮”或“不亮”。 14. 简述把电池、开关和小灯泡组成的实物电路建立为电路模型的基本步骤。 【答案】（1）先明确实际电路中的电源、控制元件、负载和连接导线。 （2）再用相应的电路符号代替实际器件，保留各元件的电气连接关系。 （3）最后检查模型中是否形成符合实际功能的通路，并标明必要的电压或电流方向。 【解析】建立电路模型的核心是用规范符号抽象实际器件，同时保持连接关系不变。答题时应体现“识别元件、符号替代、关系检查”的基本思路。 15. 比较实际电路与电路模型的主要区别。 【答案】（1）实际电路由真实元件、导线和装置组成，具有外形尺寸、安装位置和实际损耗。 （2）电路模型用理想元件符号表示实际电路，主要反映电气功能和连接关系。 （3）实际电路用于安装和运行，电路模型用于分析、计算和判断电路工作状态。 【解析】本题考查实际对象与抽象模型的区别。比较时应从组成形式、表达重点和使用目的三个角度作答，避免把电路模型误认为实物安装图。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $