内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(高教版第三版)
第一章 集合
第 5 练 并集
一、单选题
1.已知集合,,那么等于( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据并集的定义即可求解.
【详解】因为集合,,
.
故选:A.
2.已知集合,,则集合中必有的元素是( )
A.3 B.5 C.7 D.9
【答案】D
【分析】根据、元素和集合的关系可得答案.
【详解】因为3,5,7都在集合中,,
所以集合中可以有也可以没有3,5,7,
因为,但,所以中必有的元素是9.
故选:D.
3.若,,则集合的个数是( )
A.2 B.3 C.8 D.4
【答案】D
【分析】根据集合的交集并集的概念可求.
【详解】,中必有,没有,;
,则中可能有,,,;
综上中必有,可能有,;
所以有,,,四种;
故选:.
4.已知集合,,且的真子集有15个,则实数的值是( )
A.0 B.1 C.2 D.0或2
【答案】D
【分析】根据真子集的个数公式得出的元素有个,结合并集的定义即可得解.
【详解】的真子集有15个,
设的元素个数为,则,解得,
若,即且,则,元素个数为 5,不符合条件.
若,即或,
则当时,,元素个数为 4,满足条件;
当时,,元素个数为 4,满足条件,
所以或,
故选:.
5.若集合,,则下列关系式正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据交集的概念、并集的概念以及真子集的概念求解.
【详解】∵集合,,
∴,A错误.
,B错误.
∵根据真子集的概念可知,集合是集合的真子集,
∴,故C正确,D错误.
故选:C.
6.设集合,,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据题意用列举法表示集合,结合并集的定义即可得解.
【详解】因为,解得或,
所以;
因为,解得或,
所以
则,
故选:.
二、填空题
7.已知集合,集合,若,则实数a的取值范围是_________.
【答案】
【分析】根据并集运算结果和数轴易得出答案.
【详解】∵,∴,由数轴可知.
故答案为:.
8.已知集合,,则______.
【答案】
【分析】根据并集的定义即可得解.
【详解】,,所以,
故答案为:.
9.设集合,,则__________.
【答案】
【分析】根据并集的概念即可求解.
【详解】因为集合,,如图
所以.
故答案为:.
10.设集合,,则_______.
【答案】
【分析】直接利用集合的并集运算法则求解即可
【详解】集合,,
所以.
故答案为:.
三、解答题
11.如果,请说明集合A、集合B与空集的关系.
【答案】
【分析】根据并集的定义结合空集的意义即可求解.
【详解】并集是取两个集合中的所有元素组成的集合,
如果,则一定有.
12.已知集合,,写出满足条件的所有集合.
【答案】或或或
【分析】根据集合的并集的定义求解即可.
【详解】因为集合,,
所以,
所以或或或.
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
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第一章 集合
第 5 练 并集
一、单选题
1.已知集合,,那么等于( )
A. B. C. D.
2.已知集合,,则集合中必有的元素是( )
A.3 B.5 C.7 D.9
3.若,,则集合的个数是( )
A.2 B.3 C.8 D.4
4.已知集合,,且的真子集有15个,则实数的值是( )
A.0 B.1 C.2 D.0或2
5.若集合,,则下列关系式正确的是( )
A. B. C. D.
6.设集合,,则( )
A. B. C. D.
二、填空题
7.已知集合,集合,若,则实数a的取值范围是_________.
8.已知集合,,则______.
9.设集合,,则__________.
10.设集合,,则_______.
三、解答题
11.如果,请说明集合A、集合B与空集的关系.
12.已知集合,,写出满足条件的所有集合.
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