1-3 常用绘图工具的使用（教案）《机械制图》上好课（高教版）

《机械制图》教案 课 题 1.3 常用绘图工具的使用 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 机械制造升学班 授课时间 授课教师 教材版本 柳燕君、应龙泉、范梅梅主编．“十四五”职业教育国家规划教材《机械制图（多学时）》第3版．北京：高等教育出版社。 学情分析 1．部分绘图工具，学生在学几何时已会使用。 2．运用常用的绘图工具，从学习一开始要注意正确的方法，并通过不断练习达到运用自如。 学习目标 一、知识目标 了解常用的绘图工具及其用法。 二、能力目标 通过学习与练习，能自如地运用常用的绘图工具。 三、素质目标 正确熟练地运用常用的绘图工具绘制较简单的平面图形。 学习重难点 重点：了解常用的绘图工具及其用法。 难点：运用常用的绘图工具。 教学方法 演示法、讲练法、归纳法。 课前准备 PPT课件 教学设计机械制图在线开放课程、圆规、三角板。 教学媒体 多媒体课件 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 复习旧课 1．简述标准尺寸的基本规则、尺寸的组成。 2．讲评作业情况。 3．提问教材思考题4、5题。 讲评作业 提问旧课问题。 接收并回答相关问题 通过复习旧课，巩固旧知，衔接新知，激活已有经验，为后续学习做好铺垫，降低理解难度。 新课导入 虽然计算机绘图已经普及，但尺规绘图仍然是必备的基本技能，为提高绘图速度与质量，必须学会正确、熟练使用绘图工具，今天要介绍绘图的使用。 教师结合当下计算机绘图普及的现状进行讲解，点明尺规绘图依旧是机械制图必备基础技能，强调规范、熟练使用绘图工具，是提升绘图速度与图样质量的关键。随后引出本节课学习内容，准备各类绘图工具，即将开展工具使用方法的教学。 学生认真倾听讲解，认识到尺规绘图的重要价值，端正学习态度。观察教师展示的绘图工具，带着学习目标做好实操学习的准备。 结合行业现状引入新知，让学生理解本节课内容的实用性与必要性，激发学习主动性。同时自然衔接后续教学内容，帮助学生快速进入课堂学习状态。 探索新知 1.3 常用绘图工具的使用 手工绘图是学好机械制图的基础，即使在计算机绘图非常普及的今天也依然是不可缺少的基本技能。只有正确使用绘图工具，才能绘制出规范的图样。常用的绘图工具有图板、丁字尺、三角板、圆规、分规、铅笔等。 一、图板和丁字尺 图板是用来铺放和固定图纸的，其导边应平直，表面应平整。丁字尺主要用于画水平线。画图时，先将图纸用胶带纸固定在图板上，丁字尺头部紧靠图板左边，铅笔垂直于纸面并向右倾斜 30° 画线，如图 1-26 所示。 二、三角板 一副三角板包括 45° 和 30°（60°）两块。三角板与丁字尺配合可画出铅垂线和与水平线成 15° 倍数角的各种倾斜线，如图 1-27 所示。 三、圆规和分规 圆规主要用来画圆和圆弧。圆规的一条腿上装有带台阶的小钢针，用于定圆心，并防止针孔扩大；另一条腿上可安装铅芯。画圆时，笔尖与纸面应保持垂直（图 1-28a）。分规主要用来量取和等分线段（图 1-28b）。 四、铅笔 绘图铅笔的铅芯用标号 “H” 和 “B” 来表示其软硬程度。“H” 表示硬性铅笔，前面数字越大，表示铅芯越硬而铅色越淡；“B” 表示软性铅笔，前面数字越大，表示铅芯越软而铅色越黑；“HB” 表示软硬适中。 绘图时，建议用 “H” 或 “HB” 的铅笔画细线和底稿线，用 B 或 2B 的铅笔画粗实线（加深轮廓线）。 除上述工具外，绘图时还需要比例尺、削铅笔的小刀、磨铅笔的砂纸、固定图纸的胶带纸和橡皮等，有时为了画非圆曲线还会用到曲线板等工具。 1.讲解图板和丁字尺的用途与使用方法，演示图纸固定、丁字尺靠齐图板、画水平线的操作步骤，强调图板导边平直、表面平整的要求。 2.讲解三角板的类型（45° 和 30°/60°），演示三角板与丁字尺配合画铅垂线和 15° 倍数斜线的方法，说明不同角度的画法技巧。 3.讲解圆规和分规的用途，演示圆规定圆心、画圆的操作，说明分规量取和等分线段的方法，强调圆规针尖与纸面垂直的要求。 4.讲解绘图铅笔的型号（H、B、HB）含义，说明不同硬度铅笔的用途（细线、底稿线、粗实线），演示铅笔的削法和使用技巧。 5.补充介绍比例尺、橡皮、胶带纸等辅助工具的用途，说明曲线板等特殊工具的应用场景。 1.跟随教师讲解，认识图板、丁字尺的结构，练习固定图纸和画水平线的操作。 2.学习三角板的使用，配合丁字尺练习画铅垂线和不同角度的斜线。 3.观察圆规和分规的演示，练习画圆和量取线段的操作。 4.理解铅笔型号的含义，练习削铅笔并尝试用不同硬度的铅笔绘制不同线型。 5.了解辅助工具的用途，整理自己的绘图工具，做好实操准备。 通过实物演示和实操练习，让学生掌握常用绘图工具的正确使用方法，建立规范绘图的意识。 分步讲解不同工具的用途和操作技巧，针对性突破重难点，提升学生的动手实操能力。 结合工具使用，为后续机械制图的学习打下基础，培养学生严谨的绘图习惯。 巩固练习 素质提升 课堂检测 一、选择题 1.下列关于图板和丁字尺的说法，错误的是（ ） A. 图板的导边应平直，表面应平整 B. 丁字尺头部要紧靠图板左边导边 C. 画水平线时，铅笔应向左倾斜 30° D. 图纸需用胶带纸固定在图板上 2.一副三角板不包括（ ）的三角板 A. 30° B. 45° C. 60° D. 75° 3.下列关于圆规的使用，说法正确的是（ ） A. 圆规的针尖无需定圆心，可直接画圆 B. 画圆时，笔尖与纸面应保持垂直 C. 圆规不能画圆弧，只能画整圆 D. 圆规的针尖可以随意扎破图纸 4.绘制粗实线（加深轮廓线）时，建议使用（ ）铅笔 A. H B. HB C. B 或 2B D. 6H 5.下列不属于辅助绘图工具的是（ ） A. 比例尺 B. 橡皮 C. 胶带纸 D. 三角板 二、填空题 1.图板的导边应平直，表面应平整，主要用于______和固定图纸。 2.丁字尺主要用于画______线，画水平线时铅笔应垂直于纸面并向右倾斜 30°。 3.三角板与丁字尺配合，可画出铅垂线和与水平线成______倍数角的倾斜线。 4.圆规主要用来画圆和圆弧，分规主要用来量取和______线段。 5.绘图铅笔中，“H” 表示硬性铅笔，“B” 表示软性铅笔，______表示软硬适中。 三、判断题 1.三角板与丁字尺配合，可画出所有角度的倾斜线。（ ） 2.分规的主要用途是画圆和圆弧。（ ） 3.绘图时，建议用 H 或 HB 的铅笔画细线和底稿线。（ ） 4.画圆时，圆规的针尖无需扎入图纸，只需轻轻接触即可。（ ） 5.曲线板是画非圆曲线的专用工具。（ ） 对学生进行课堂测验，检验学生能够对知识的掌握程度。 完成课堂测验。 答案与解析 1.答案：C 解析：画水平线时，铅笔应垂直于纸面并向右倾斜 30°，而非向左，因此 C 选项错误。 2.答案：D 解析：一副三角板包括 45° 和 30°/60° 两块，不包括 75° 的三角板。 3.答案：B 解析：画圆时，圆规的笔尖应与纸面保持垂直，保证圆的规整；圆规可画圆和圆弧，针尖需定圆心且防止扎破图纸。 4.答案：C 解析：B 或 2B 铅笔较软，铅色较黑，适合绘制粗实线；H、HB 铅笔硬度较高，铅色较淡，适合画细线或底稿线。 5.答案：D 解析：三角板属于主要绘图工具，比例尺、橡皮、胶带纸属于辅助绘图工具。 答案与解析 1.答案：铺放 解析：图板的作用是铺放和固定图纸，保证绘图时图纸平整稳定。 2.答案：水平 解析：丁字尺的主要用途是画水平线，需与图板导边靠齐使用。 3.答案：15° 解析：三角板与丁字尺配合，可画出 15°、30°、45°、60°、75° 等 15° 倍数的倾斜线。 4.答案：等分 解析：分规的主要用途是量取和等分线段，保证线段长度准确。 5.答案：HB 解析：HB 铅笔软硬适中，常用于绘制底稿线或细线 答案与解析： 1.答案：× 解析：三角板与丁字尺配合只能画出 15° 倍数的倾斜线，无法画出所有角度。 2.答案：× 解析：分规的主要用途是量取和等分线段，圆规才用于画圆和圆弧。 3.答案：√ 解析：H 或 HB 铅笔硬度适中，铅色较淡，适合绘制细线和底稿线，便于修改。 4.答案：× 解析：画圆时，圆规的针尖需扎入图纸定圆心，防止画圆时圆心偏移。 5.答案：√ 解析：曲线板是绘制非圆曲线的专用工具，可保证曲线的光滑过渡。 课堂小结 作业布置 课堂小结： 1.总结各工具的的使用方法 作业： 1．完成习题集相关习题。 2．思考题：思考题6、7、8、9题。 板书设计 教学反思 本节课围绕常用绘图工具的使用展开教学，学生对图板、丁字尺、三角板的使用兴趣较高，基本能掌握画直线和斜线的方法，但在圆规的使用（如定圆心、画圆）和铅笔型号的选择上仍存在问题。课堂中通过实物演示，学生参与度较高，但部分学生的实操练习时间不足，对工具使用的细节规范掌握不牢。后续教学中，可增加分组实操练习，让学生在反复练习中熟练掌握工具使用方法；同时结合错误案例分析，帮助学生纠正不规范操作，提升绘图技能。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $