1-1 制图国家标准的基本规定（教案）《机械制图》上好课（高教版）

《机械制图》教案 课 题 1.1 制图国家标准的基本规定 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 机械制造升学班 授课时间 授课教师 教材版本 柳燕君、应龙泉、范梅梅主编．“十四五”职业教育国家规划教材《机械制图（多学时）》第3版．北京：高等教育出版社。 学情分析 1．入学新生大多数未学过立体几何，空间概念和想像力较薄弱；未接触过机械工厂和机械生产，缺少机械零件、部件的知识。 2．多数学生学习机械制图的态度是端正的，学习中遇到困难后，部分学生会产生畏难情绪，个别学生甚至丧失学习信心与兴趣。 3．机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。 学习目标 一、知识目标 1．了解机械制图课程的性质、内容、任务与学习方法； 2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。 二、能力目标 1．掌握理论联系实践的学习方法，通过反复实践，逐步提高读图和画图的能力； 2．具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能识别图形中的图线。 三、素质目标 培养严格遵守技术制图、机械制图等国家标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。 学习重难点 重点：机械制图课程的学习方法。 难点：比例的规定，图线的应用。 教学方法 演示法、讲练法、归纳法。 课前准备 PPT课件 教学设计机械制图在线开放课程、圆规、三角板。 教学媒体 多媒体课件 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 同学们，要画好一张机械图，第一步必须遵守国家统一的‘游戏规则’。今天我们就来学习制图国家标准的基本规定，比如图纸怎么选、线条怎么画、字怎么写，这些都是机械制图的基础。 教师展示一张规范的机械图纸，提问：“为什么有的图纸能看懂，有的却乱糟糟？这背后都是国家标准在起作用。” 顺势引出本节课主题：制图国家标准的基本规定，点明学习目标。 学生观察图纸，思考规范制图的重要性，带着疑问明确本节课学习重点，快速进入学习状态。 通过对比提问引发认知需求，让学生认识到制图标准的必要性，激发学习兴趣，为后续图纸幅面、比例、字体、图线等内容的学习做好铺垫。 探索新知 1.1 制图国家标准的基本规定 我国国家标准的代号是 “GB”（GB/T 为推荐性国家标准）。例如，《技术制图 图样画法 视图》（GB/T 17451—1998）即表示制图标准中图样画法的视图部分，颁布顺序号为 17451，颁布的年号是 1998 年。 一、图纸幅面及格式（GB/T 14689—2008） 1. 基本幅面 绘制机械图样时，应优先选用表 1-1 中规定的基本幅面。基本幅面有 A0、A1、A2、A3、A4 共 5 种，如图 1-1 所示，必要时允许加长幅面。加长幅面的尺寸由基本幅面的短边成整数倍增加后得出，常用 A4 图纸是由 A0 图纸经过 4 次长边折叠后得到的。 2. 图框格式和尺寸 在图纸上必须用粗实线画出图框，有留装订边和不留装订边两种格式，如图 1-2a、b 所示，其尺寸见表 1-1。 同一产品的所有图样均应采用同一种格式。 3. 标题栏和明细栏 对于标题栏和明细栏的内容、格式及尺寸，国家标准（GB/T 10609.1—2008、GB/T 10609.2—2009）均作了规定，标题栏一般位于图纸的右下角。 在制图练习中，建议采用图 1-3 所示的标题栏。 明细栏如图 1-4 所示。明细栏用于装配图中表示各装配零件的详细资料，一般安排在标题栏上方，自下而上按序填写，当位置不够时，可紧靠标题栏左方自下而上延续。 二、比例（GB/T 14690—1993） 图样中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。常用绘图比例见表 1-2。 绘图时尽可能采用原值比例。根据表达对象的特点，也可选用放大或缩小比例。选用比例的原则是有利于图形的最佳表达效果和图面的有效利用。不论采用何种比例，图样中所标注的尺寸数值都是所表达对象的真实大小，与图形比例无关。同一物体采用不同比例绘制的图形与标注如图 1-5 所示。（图中字母φ表示直径尺寸，字母SR表示球面半径尺寸。） 三、字体（GB/T 14691—1993）1. 基本要求图样中的字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。字体的高度（h）分为 20 mm、14 mm、10 mm、7 mm、5 mm、3.5 mm、2.5 mm 和 1.8 mm 八种，字体的高度代表字体的号数。汉字应写成长仿宋体，并采用中华人民共和国国务院正式公布推行的《汉字简化方案》中规定的简化字。汉字的高度h不应小于 3.5 mm，字宽一般为h/。数字和字母可写成斜体或直体。斜体字字头向右倾斜，与水平基准线夹角约为75°。用作指数、分数、极限偏差、注脚等的数字及字母，一般应采用小一号的字体。在同一图样上，只允许选用同一种形式的字体。 2. 字体示例 （1）长仿宋体汉字示例： 横平竖直注意起落结构均匀填满方格 技术制图机械电子汽车航空船舶土木建筑矿山港口纺织服装 四、图线（GB/T 17450—1998、GB/T 4457.4—2002） 1. 线型及应用 国家标准《技术制图 图线》（GB/T 17450—1998）规定了绘制各种技术图样的 15 种基本线型，并允许变形及相互组合。国家标准《机械制图 图样画法 图线》（GB/T 4457.4—2002）规定了绘制机械图样的 9 种线型及其应用，见表 1-3。 2.图线的宽度 所有线型的图线宽度应按图样的类型和尺寸在 0.13 mm、0.18 mm、0.25 mm、0.35 mm、0.5 mm、0.7 mm、1.0 mm、1.4 mm、2.0 mm 等系列中选择。绘制机械图样的图线分粗、细两种。粗线的宽度d可选择 0.5~2 mm（练习时一般用 0.7 mm），粗、细线宽度之比为2:1。 3. 图线的画法 （1）图线线索长度与间隙的画法 在同一图样中，同类图线的宽度应一致，常用图线线索的长度如图 1-7 所示。 （2）图线相交的画法 图样中，细虚线及细点画线相交时，应相交于线，而不应相交于点或间隔；细虚线为粗实线的延长线时应留有空隙；细虚线与粗实线、细虚线与细虚线、细虚线与细点画线相交处不应留有空隙，如图 1-8 所示。 （3）图线重叠时的画法 当两种或两种以上图线重叠时，应按以下顺序优先画出所需的图线：可见轮廓线（粗实线）→不可见轮廓线（细虚线）→轴线和对称中心线（细点画线）→假想轮廓线（细双点画线）。 1.讲解 A0~A4 基本幅面的尺寸关系，演示留装订边和不留装订边的图框画法，说明标题栏、明细栏的位置与填写规范。 2.讲解比例的定义（图形与实物的线性尺寸比），说明原值、放大、缩小比例的应用场景，强调尺寸标注与比例无关的规则。 3.讲解字体的基本要求（工整、清晰、均匀），介绍长仿宋体汉字、斜体数字和字母的书写规范，展示不同字号的字体示例。 4.讲解粗实线、细虚线、细点画线等常用线型的用途，演示图线的宽度、相交、重叠画法规则，结合实例分析图线的应用。 1.跟随教师讲解，识别不同幅面的图纸，练习绘制 A4 图框和标题栏，理解幅面、图框和标题栏的作用。 2.结合实例理解不同比例的含义，分析同一物体在不同比例下的图形变化，练习选择合适的绘图比例。 3.观察字体示例，理解字体的书写要求，练习书写长仿宋体汉字和斜体数字字母。 4.识别不同线型的名称和用途，理解图线的画法规则，练习绘制常用线型并标注名称。 通过规范讲解、示例演示与实操练习相结合，让学生系统掌握制图国家标准的基本规定，建立规范制图的意识，为后续机械制图的学习奠定扎实的基础。 巩固练习 素质提升 课堂检测 一、选择题 1.下列不属于基本幅面的是（ ） A. A0 B. A3 C. A5 D. A4 关于标题栏的位置，下列说法正确的是（ ） A. 图纸左上角 B. 图纸右上角 C. 图纸右下角 D. 图纸左下角 下列比例中，属于缩小比例的是（ ） A. 1:1 B. 2:1 C. 1:2 D. 5:1 表示不可见轮廓线的线型是（ ） A. 粗实线 B. 细虚线 C. 细点画线 D. 波浪线 当图线重叠时，优先画出的顺序是（ ） A. 粗实线→细虚线→细点画线→细双点画线 B. 细虚线→粗实线→细点画线→细双点画线 C. 细点画线→粗实线→细虚线→细双点画线 D. 细双点画线→细点画线→细虚线→粗实线 二、填空题 1.我国制图国家标准的代号是______，推荐性国家标准代号为 GB/T。 2.基本幅面中，A0 图纸的面积为______m²，A4 图纸的尺寸为 210×297mm。 3.图样中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为______，标注尺寸数值与比例无关。 4.制图中汉字应写成______体，数字和字母可写成斜体或直体，斜体字头向右倾斜约 75°。 5.绘制机械图样的图线分粗、细两种，粗线宽度 d 可选 0.5~2mm，粗、细线宽度之比为______。 三、判断题 1.同一产品的所有图样应采用同一种图框格式。（ ） 2.图样中标注的尺寸数值会随绘图比例的变化而变化。（ ） 3.数字和字母的斜体字头应向左倾斜，与水平基准线夹角约 75°。（ ） 4.细虚线与细点画线相交时，应相交于线，而不是点或间隔。（ ） 5.明细栏应位于标题栏下方，序号由上向下排列。（ ） 对学生进行课堂测验，检验学生能够对知识的掌握程度。 完成课堂测验。 答案与解析 1.答案：C 解析：基本幅面为 A0、A1、A2、A3、A4，A5 不属于基本幅面。 2.答案：C 解析：标题栏一般位于图纸的右下角，便于读图和管理。 3.答案：C 解析：1:2 表示图形比实物缩小一半，属于缩小比例；1:1 为原值比例，2:1、5:1 为放大比例。 4.答案：B 解析：细虚线用于表示不可见轮廓线；粗实线为可见轮廓线，细点画线为轴线、对称中心线，波浪线为断裂边界线。 5.答案：A 答案与解析 1.答案：GB 解析：我国国家标准代号为 GB，GB/T 为推荐性国家标准。 2.答案：1 解析：A0 图纸尺寸为 841×1189mm，面积为 1m²，后续幅面面积依次减半。 3.答案：比例 解析：比例是图形与实物线性尺寸的比值，图样标注的尺寸是实物真实大小，与比例无关。 4.答案：长仿宋 解析：制图标准规定汉字应写成长仿宋体，数字和字母可采用斜体或直体。 5.答案：2:1 解析：机械图样中粗、细线宽度比为 2:1，保证线型区分清晰。 答案与解析： 1.答案：√ 解析：同一产品的所有图样应统一图框格式，便于管理和交流。 2.答案：× 解析：图样标注的尺寸数值是实物的真实大小，与绘图比例无关。 3.答案：× 解析：斜体数字和字母的字头应向右倾斜，与水平基准线夹角约 75°。 4.答案：√ 解析：细虚线和细点画线相交时，应相交于线，保证线型清晰。 5.答案：× 解析：明细栏应位于标题栏上方，序号由下向上排列，便于补充零件。 课堂小结 作业布置 课堂小结： 教师重点强调比例的意义及图线的应用，学生讨论图线的应用，总结应用特点。 作业： 1．教材思考题1、2、3题 2．习题集相关习题。 板书设计 教学反思 本节课围绕制图国家标准的基本规定展开教学，学生对图纸幅面、比例、字体等基础内容理解较为清晰，但在图线的画法规则（如相交、重叠顺序）上仍存在混淆，对标题栏和明细栏的填写规范也不够熟练。课堂中通过实例演示，学生参与度较高，但实操练习时间不足，部分学生对图线的实际应用仍不熟练。后续教学中，可增加图线绘制和标题栏填写的实操练习，强化规范训练；同时结合错误案例分析，帮助学生区分不同线型的用途和画法，提升规范制图能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $