第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元卷，通过基础题与情境分析题结合，强化法治观念与责任意识，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|法治核心、宪法地位、权利义务关系等|聚焦基础概念，如“法治的核心是法律至上”“宪法规定国家一切权力属于人民”| |判断题|10/10|宪法效力、违法与犯罪关系等|辨析易混点，如“违法行为不一定都是犯罪”| |简答题|3/18|宪法地位、权利义务统一性等|直接考查核心知识，如“简述宪法的重要地位”| |材料分析题|1/12|法律认知、违法行为、法治意识培养|结合中职生小杨案例，分层设问，从认知错误到依法自律，体现情境化与实践性|

第三单元 增强法治意识 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.法治的核心是（） A. 人高于法 B. 法律至上，依法办事 C. 凭个人好恶处理问题 D. 权力不受约束 2.我国的根本大法是（） A. 民法典 B. 刑法 C. 宪法 D. 未成年人保护法 3.宪法规定国家一切权力属于（） A. 干部群体 B. 人民 C. 企业老板 D. 公职人员 4.依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设（） A. 社会主义法治国家 B. 自由放任社会 C. 完全依靠道德治理社会 D. 特权社会 5.公民最根本、最重要的权利来自（） A. 校规校纪 B. 宪法规定 C. 行业规章 D. 单位制度 6.下列不属于公民基本义务的是（） A. 遵守宪法法律 B. 依法纳税 C. 随意造谣诽谤他人 D. 维护国家统一 7.法治意识的基础是（） A. 懂法，了解法律基本内容 B. 无视法律，我行我素 C. 只在犯错后才了解法律 D. 认为法律与普通人无关 8.区分违法与犯罪的关键界限是（） A. 是否具有严重社会危害性 B. 是否被他人指责 C. 是否违背道德规范 D. 是否影响个人名声 9.下列行为属于一般违法行为的是（） A. 故意杀人 B. 酒后轻微非机动车违章 C. 盗窃巨额财物 D. 故意伤害致人重伤 10.犯罪行为要承担的法律责任是（） A. 民事责任 B. 刑事责任 C. 仅道德谴责 D. 内部批评 11.公民维护自身合法权益最正规、最权威的途径是（） A. 聚众闹事 B. 诉讼（打官司） C. 私下暴力报复 D. 网络造谣施压 12.中职生遇到校园欺凌，正确做法是（） A. 忍气吞声不敢声张 B. 及时告知老师家长，寻求法律保护 C. 邀约朋友打架报复 D. 主动妥协讨好施暴者 13.权利与义务的关系是（） A. 只享受权利不用履行义务 B. 权利义务相统一，二者不可分割 C. 只有义务没有权利 D. 权利义务完全对立互不相关 14.民法典主要调整哪一类法律关系（） A. 民事人身、财产关系 B. 刑事犯罪关系 C. 国家行政管理关系 D. 国家安全关系 15.下列做法符合依法行使权利要求的是（） A. 网上随意辱骂、泄露他人隐私 B. 合法途径反映诉求，不扰乱公共秩序 C. 为维权堵路、扰乱公共场所 D. 捏造虚假信息举报他人 16.未成年人受到法律特殊保护的根本原因是（） A. 身心尚未成熟，自我保护能力弱 B. 未成年人拥有特权，可以不受法律约束 C. 未成年人不用履行任何法定义务 D. 未成年人犯错不用承担任何责任 17.依法行政的主体是（） A. 行政机关（政府部门） B. 普通公民 C. 在校学生 D. 私营企业 18.树立法治意识对青少年的根本作用是（） A. 规范自身行为，学会依法维权、依法做事 B. 只为应付法治课程考试 C. 用来约束别人，放宽对自己要求 D. 知道法律即可，无需遵守执行 19.预防未成年人犯罪最关键的是（） A. 从小增强法治观念，杜绝不良行为 B. 等到违法犯罪后再学习法律 C. 认为小错无所谓，不用及时改正 D. 依靠他人看管，自身不用自律 20.全面依法治国的主体是（） A. 全体人民 B. 少数执法人员 C. 领导干部 D. 法官检察官 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，对√，错 ×） 1.宪法具有最高法律效力，一切法律法规不得同宪法相抵触。（） 2.公民可以只享受权利，拒绝履行法定的各项义务。（） 3.凡是犯罪行为一定违法，但违法行为不一定都是犯罪。（） 4.当合法权益受损时，我们可以采用一切手段进行维权。（） 5.网络不是法外之地，网上发言、交往同样受法律约束。（） 6.中职生属于未成年人，任何行为都不用承担法律责任。（） 7.法治要求任何组织和个人都必须在法律范围内活动。（） 8.民事违法、行政违法属于一般违法，刑事违法是犯罪。（） 9.维护国家安全是成年公民的义务，和在校学生无关。（） 10.增强法治意识，既要学法懂法，更要守法、用法。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述宪法的重要地位。 2.简要说明公民权利与义务的统一性。 3.青少年如何从小增强自身法治意识？ 四、材料分析题（1 题，12 分） 材料：中职学生小杨法治观念淡薄，平时经常旷课、打架斗殴，在网络平台随意辱骂同学，私自偷拍他人照片发布到网上，泄露别人隐私。面对老师劝导，他认为自己只是学生，年纪小，做点出格的事不用承担法律责任。后来小杨因多次恶意辱骂、侵犯他人肖像权、隐私权，被对方家长起诉，承担民事赔偿；又因聚众斗殴违反治安管理处罚法，受到行政处罚。 经历此事后，小杨认真学习法律知识，明白未成年人同样受法律约束，主动改正不良习惯，遇事不再冲动，懂得通过老师、法律渠道化解矛盾，依法规范自身言行。 结合本单元知识作答： 1.小杨前期存在哪些法律认知错误与违法行为？（6 分） 2.结合材料谈谈新时代中职学生为什么要增强法治意识，怎样做到依法自律？（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.A 8.A 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.A 15.B 16.A 17.A 18.A 19.A 20.A 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三、简答题 1.答：①宪法是我国根本大法；②具有最高法律效力，其他法律依据宪法制定；③是全体公民、一切组织根本活动准则；④规定国家根本制度、公民基本权利与义务。 2.答：①权利与义务相互依存、相互促进；②公民在享受法律赋予权利的同时，必须履行法定义务；③没有无权利的义务，也没有无义务的权利；④自觉履行义务，才能更好保障自身权利实现。 3.答：①主动学习宪法、民法典、未成年人保护法等法律知识；②分清不良行为与违法行为，自觉杜绝打架、网络侵权等行为；③遇事冷静，拒绝暴力解决矛盾，学会依法维权；④规范网络言行，不造谣、不侵犯他人隐私；⑤主动参加法治讲座、普法活动，树立法律至上观念。 四、材料分析题 1.答：法律认知错误：误以为未成年人犯错不用承担法律责任，忽视法律对全体公民的约束力。 违法行为：①网络辱骂他人，侵犯他人人格尊严；②偷拍传播他人照片，侵犯肖像权、隐私权，属于民事违法；③聚众打架斗殴，违反治安管理处罚法，属于行政违法。 2.答：原因：①未成年人同样受法律约束，不良行为极易发展为违法犯罪；②只有树立法治意识，才能分清行为边界，保护自身与他人合法权益；③法治是规范校园、网络、社会生活的基本准则。 做法：①主动学习法律知识，纠正 “年纪小不用守法” 的错误思想；②自觉杜绝打架、网络侵权等不良、违法行为；③与人产生矛盾不冲动报复，依靠老师、法律途径解决；④规范线上线下言行，尊重他人各项合法权利；⑤时刻以法律约束自身，做到学法、懂法、守法、用法。 学科网（北京）股份有限公司 $