第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元卷，通过生活化情境与梯度化题型，强化道德修养与法治观念培育，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/30分|道德内涵、道德与法律关系、社会主义核心价值观等|以公交车让座等生活实例命题，贴近学生日常| |多项选择题|5题/15分|道德作用、社会公德内容、网络道德准则等|考查知识系统性，如社会公德包含文明礼貌等多维度| |判断题|10题/10分|道德与法律区别、个人品德基础等易混点|辨析“网络不受道德约束”等错误认知，强化准确性| |填空题|5空/10分|社会主义核心价值观个人层面、道德发挥作用方式等|聚焦核心概念，如“友善”“内心信念”| |简答题|2题/15分|道德与法律联系区别、涵养个人品德途径|整合知识，设问“中职生如何践行”，注重知行合一| |材料分析题|1题/20分|公共与网络道德失范现象分析|结合闯红灯、网络暴力等社会热点，考查分析解决问题能力，体现时代性|

第一单元 感悟道德力量 单元综合练习 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 公交车上主动为老人、孕妇让座，不乱扔垃圾、有序排队通行，这类约束人们公共行为、依靠舆论和自觉维系的行为规范属于（） A. 法律 B. 道德 C. 校规 D. 班规 2. 关于道德与法律的关系，下列说法正确的是（） A. 法律约束力弱于道德，依靠自觉遵守即可 B. 道德是内心的法律，法律是成文的道德，二者相辅相成 C. 道德具有国家强制力，违法必然违反道德 D. 道德和法律调节范围完全一致，没有区别 3. 勤俭节约、尊老爱幼、诚实守信、宽厚待人，代代传承至今，仍适用于当下学习生活与职场生活，这体现了中华传统美德具有（） A. 永恒不变性，无需与时俱进 B. 强大生命力与时代价值 C. 已经完全过时，不符合现代社会 D. 只适用于古代，现代无需践行 4. 社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则是（） A. 富强、民主、文明、和谐 B. 自由、平等、公正、法治 C. 爱国、敬业、诚信、友善 D. 爱岗、公平、守法、奉献 5. 下列行为中，违背社会公德要求的是（） A. 文明观影，影院内不大声喧哗 B. 爱护公共设施，不刻画破坏公物 C. 高空抛物，随意丢弃生活垃圾 D. 遵守交通信号灯，文明过马路 6. 当下网络空间言论自由，但自由不是无边界的，下列符合网络道德规范的行为是（） A. 匿名造谣抹黑他人，发泄负面情绪 B. 理性发言，文明评论，抵制网络暴力 C. 随意转发未经核实的不实信息 D. 沉迷短视频，肆意泄露他人隐私 7. 古人云“人无德不立，国无德不兴”，这句话说明道德能够（） A. 仅约束个人行为，对国家发展毫无作用 B. 规范个人言行，涵养社会风气，助力国家发展 C. 替代法律，完全维护社会公共秩序 D. 只会限制个人自由，阻碍个人发展 8. 在家主动分担家务、体谅父母辛劳、孝敬长辈，和睦对待家人，这主要践行的是（） A. 社会公德 B. 家庭美德 C. 职业道德 D. 网络道德 9. 部分同学觉得道德是空洞口号，平时小事不用遵守道德，大事守住底线即可，该想法错误在于（） A. 忽视个人品德需要从点滴小事日积月累养成 B. 明确道德践行只需关注重大事件 C. 分清了公德与私德的不同要求 D. 懂得道德修养贵在持之以恒 10. 下列不属于个人品德良好表现的是（） A. 知错就改，严于律己 B. 诚实守信，信守承诺 C. 自私自利，只顾自身利益 D. 自省自律，规范自身言行 11. 公共生活中，人与人之间需要相互尊重、礼貌待人，这体现了社会公德中的（） A. 文明礼貌 B. 爱护公物 C. 保护环境 D. 遵纪守法 12. 道德区别于法律最显著的特征是（） A. 依靠国家强制力保证实施 B. 依靠社会舆论、内心信念、风俗习惯维系 C. 条文明确具体，处罚标准清晰 D. 只规范违法行为，不规范日常言行 13. 传承中华传统美德，正确的做法是（） A. 全盘照搬古代道德要求，不做任何变通 B. 取其精华、去其糟粕，结合新时代要求创新践行 C. 全盘否定传统美德，认为全部落后过时 D. 只口头宣扬美德，现实生活从不践行 14. 个人品德是立身之本，提升个人品德的核心途径是（） A. 坐等品德自然提升，无需主动修养 B. 坚持自我反省，从小事做起规范言行 C. 只要求他人守道德，放松对自己的要求 D. 远离公共生活，减少道德考验 15. 良好的道德修养对于未来职业发展的意义是（） A. 无关紧要，职场只看重专业技能 B. 夯实职业品行基础，是养成良好职业道德的前提 C. 只会增加自身约束，不利于职场发展 D. 可以替代专业技能，弥补能力不足 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分） 1. 道德在社会生活中发挥的重要作用包括（） A. 规范个人日常言行，提升个人修养 B. 调节人际关系，化解日常人际矛盾 C. 维护公共秩序，营造文明社会环境 D. 引领社会风尚，推动社会文明进步 2. 新时代社会公德的主要内容有（） A. 文明礼貌 B. 助人为乐 C. 爱护公物 D. 保护环境、遵纪守法 3. 新时代网络生活需要遵守的道德准则有（） A. 健康上网，拒绝不良网络信息 B. 尊重他人，拒绝网络谩骂与网暴 C. 诚信上网，不造谣、不信谣、不传谣 D. 理性自律，合理控制上网时长 4. 下列行为能够体现良好家庭美德的有（） A. 孝敬父母，主动关心家人身心健康 B. 邻里团结，友善处理邻里关系 C. 勤俭持家，杜绝铺张浪费 D. 凡事以自我为中心，无视家人感受 5. 新时代中职生涵养个人品德，可以做到（） A. 明辨是非，分清善恶对错 B. 躬身实践，从小事践行道德规范 C. 坚持自省，及时改正自身言行不足 D. 知行合一，不做语言上的巨人、行动上的矮子 三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确选√，错误选×） 1. 道德依靠强制力约束人们行为，和法律一样具有强制性。（） 2. 个人品德是社会公德、家庭美德、职业道德的基础。（） 3. 网络空间属于虚拟世界，可以不受现实道德规则约束。（） 4. 中华传统美德是中华文化精髓，需要结合新时代要求传承弘扬。（） 5. 道德修养是一个长期过程，需要日积月累、持之以恒。（） 6. 遵纪守法既是法律要求，同时也是社会公德的重要内容。（） 7. 只要遵守法律即可，日常小事违背道德无关紧要。（） 8. 友善待人、乐于助人，是践行社会主义核心价值观的具体表现。（） 9. 道德调节人们思想和行为，覆盖范围比法律更加广泛。（） 10. 提升道德修养，关键在于落实行动，做到知行合一。（） 四、填空题（本大题共5空，每空2分，共10分） 1. 道德依靠社会舆论、风俗习惯和__________发挥作用。 2. 公民个人层面社会主义核心价值观：爱国、敬业、诚信、__________。 3. 立身之本，所有道德素养的基础是__________。 4. 现实公共生活与网络生活，都需要坚守__________底线。 5. __________是内心的法律，为法治建设提供思想支撑。 五、简答题（本大题共2小题，第1小题7分，第2小题8分，共15分） 1. 简要说明道德与法律的联系与区别。 2. 结合校园和日常生活，说说中职生如何自觉涵养个人品德？ 六、材料分析题（提升题，本大题共1小题，共20分） 材料：当下社会存在两类常见道德失范现象：现象一：公共生活中，部分行人随意闯红灯、踩踏草坪、公共场合大声喧哗，公交车上拒绝给老弱病残让座，漠视公共秩序，无视社会公德；现象二：网络生活中，部分网民借助网络匿名特性，随意发表攻击性言论，跟风造谣传谣，开展网络人身攻击，沉溺低俗网络内容，突破网络道德底线；现象三：部分青年认为，如今社会只需要遵守法律就行，道德无关紧要，平时言行随意，不用刻意约束自己，忽视日常品德修养。 结合第一单元感悟道德力量相关知识，回答下列问题： （1）结合材料，分别指出上述三类现象违背了哪些道德要求？（10分） 结合材料和所学知识，谈谈新时代青年为什么既要守法律底线，也要筑牢道德防线？（10分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.B 8.B 9.A 10.C 11.A 12.B 13.B 14.B 15.B 二、多项选择题 1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABC 5.ABCD 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 四、填空题 1.内心信念 2.友善 3.个人品德 4.道德 5.道德 五、简答题 1.答：联系：①二者都是规范人们言行、维护社会秩序的行为规范；②道德是内心的法律，为法治建设提供思想基础；法律是成文的道德，以强制力守护道德底线；③二者相辅相成、相互促进，共同守护社会平稳运行。区别：①约束方式不同：道德依靠舆论、内心信念维系，无强制力；法律依靠国家强制力保证实施。②调节范围不同：道德调节范围更广，覆盖所有日常言行；法律只约束违法行为。③表现形式不同：道德无统一成文条文；法律有明确成文法条。 2.答：①明辨是非善恶，树立正确的道德认知，分清生活中言行对错；②从小事践行道德：校园文明待人、爱护公物，公共场合遵守秩序，主动帮助身边同学；③坚持自我反省，每日反思自身言行不足，及时纠正不当行为；④规范网络言行，坚守网络道德，文明上网、理性发言；⑤传承中华传统美德，孝敬家人、团结他人；⑥坚持知行合一，拒绝道德空谈，将道德要求落实到一言一行之中。 六、材料分析题 （1）违背的道德要求：①现象一违背社会公德，缺乏文明礼貌、爱护公共环境、遵纪守法的公德意识，漠视公共生活秩序；②现象二违背网络道德，没有做到文明上网、理性发言，突破网络言行底线，破坏清朗网络环境；③现象三错误割裂道德与法律的关系，忽视个人品德修养，不明白道德是做人立身的根本，轻视道德修养的重要价值。 （2）原因：①地位层面：法律是行为底线，是最低的道德要求；道德是更高层次的行为准则，能够引导人向善向好。②关系层面：法治与德治相辅相成，法治硬约束规范行为，德治软约束教化人心，缺一不可。③个人成长层面：只守法律底线，只能保证不违法，无法提升个人品行；坚守道德防线，能够自觉规范言行，从源头规避违法行为。④社会层面：全民崇德守法，才能营造文明有序的公共环境、清朗网络空间，维护良好社会风气。⑤青年成长层面：中职生作为新时代青年，既要敬畏法律、严守法律红线，也要涵养品德、坚守道德高线，德法兼修，才能成长为合格的技能型人才。 学科网（北京）股份有限公司 $