精品解析：山东省泰安市东平县2024-2025学年统编版二年级下学期期末语文试题

二年级语文综合练习题 一、默写《绝句》后两句，注意书写要工整、美观。 1. 默写《绝句》后两句，注意书写要工整、美观。 二、读句子，用“ ”给加点字选择正确的读音。 2. 读句子，用“ ”给加点字选择正确的读音。 （1）尽（jìn jǐn）管我已经尽（jìn jǐn）力了，但还是没有完成任务。 （2）老师在教（jiào jiāo）室里教（jiào jiāo）我们唱歌。 （3）演出时，姑娘们扇（shān shàn）动着手中的扇（shān shàn）子，真好看! （4）夏天，路旁的两行（xíng háng）白杨树为行（xíng háng）人遮风挡雨。 三、读拼音，写词语。 3. 读拼音，写词语。 四、加部首，变新字，再组词。 4. 加部首，变新字，再组词。 占（ ）（ ） 平（ ）（ ） 白（ ）（ ） 十（ ）（ ） 五、照样子，填一填。 5. 照样子，填一填。 （1）例：一（条）小河 一（ ）大山 一（ ）春雨 一（ ）伞 （2）例：（找）春天 （ ）树坑 （ ）办法 （ ）夕阳 （3）例：懒洋洋 （ ） （ ） （4）例：保护-（破坏）（填反义词） 安全-（ ） 炎热-（ ） 六、句子广场。 6. 春雨姑娘把笋芽叫醒了。（改为“被”字句） ____________________。 7. 例：他在田边焦急地转来转去。（仿写） 小鸟在树上________________唱歌。 8. 羊已经丢了，修羊圈有什么用？（换一种说法，不改变句意） __________________。 9. 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ___________________。 七、我会填。 10. 我会填。 （1）“局”是________结构的字，用部首查字法先查部首_______，再查_____画，“局”可以组词：________、________。 （2）不知细叶谁裁出，_________________。 （3）___________________，映日荷花别样红。 （4）予人玫瑰， ______________________。 （5）唯德学， ___________________________，___________________________，当自砺。 （6）秋处露秋寒霜降，_______________________。 八、我阅读，我快乐。 我阅读，我快乐。 有趣的发明 ①大自然的动物有很多特别的本领。人们研究了它们，就有了许多创造发明。 ②人们看见鸟儿在天空自由飞翔，发明了飞机。海豚是游泳高手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼能分辨飞过来的是敌人还是朋友，人们受到启发，发明了雷达，能监视飞机和导弹。 ③狗的鼻子很灵敏，人们制造的“电子鼻”比狗还要灵敏，它能检查出地下煤气管是不是漏气。 11. 把意思相近的词语用线连起来。 很多 制造 特别 特殊 许多 制作 12. 想一想，填一填。 （1）人们研究了鸟儿、_____________、____________和_____________，发明了飞机、_______________、____________和“电子鼻”。 （2）这些发明“有趣”在人们能够根据动物的________________；创造发明了许多有益人类的东西。 13. 除了这些，你还知道哪些有趣的发明呢? _________________ 九、大阅读考查。 14. 经典诵读连线。 洛阳亲友如相问 遥看瀑布挂前川 故人西辞黄鹤楼 西出阳关无故人 劝君更尽一杯酒 一片冰心在玉壶 日照香炉生紫烟 烟花三月下扬州 15. 课外阅读填空。 本学期，我读了《________________》这本书，其中，我最喜欢的故事是《________________________》，因为_______________。 十、写话。 16. 写话。 认真观察下面的图片，看看图上都有谁，想想它们之间发生了什么事，并按照顺序把图片中的故事写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文综合练习题 一、默写《绝句》后两句，注意书写要工整、美观。 1. 默写《绝句》后两句，注意书写要工整、美观。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“黄、鹂、翠、柳、鹭”的正确写法。 二、读句子，用“ ”给加点字选择正确的读音。 2. 读句子，用“ ”给加点字选择正确的读音。 （1）尽（jìn jǐn）管我已经尽（jìn jǐn）力了，但还是没有完成任务。 （2）老师在教（jiào jiāo）室里教（jiào jiāo）我们唱歌。 （3）演出时，姑娘们扇（shān shàn）动着手中的扇（shān shàn）子，真好看! （4）夏天，路旁的两行（xíng háng）白杨树为行（xíng háng）人遮风挡雨。 【答案】 （1）jǐn jìn （2）jiào jiāo （3）shān shàn （4）háng xíng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“尽”的读音。 （2）注意区分多音字“教”的读音。 （3）注意区分多音字“扇”的读音。 （4）注意区分多音字“行”的读音。 三、读拼音，写词语。 3. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“商”“篮”的正确写法。 四、加部首，变新字，再组词。 4. 加部首，变新字，再组词。 占（ ）（ ） 平（ ）（ ） 白（ ）（ ） 十（ ）（ ） 【答案】 ①. 站 ②. 站立 ③. 苹 ④. 苹果 ⑤. 拍 ⑥. 拍手 ⑦. 叶 ⑧. 树叶 【解析】 【详解】本题答案不唯一，只要加部首正确、组词合理即可。 示例：粘（粘住） 评（评论） 怕（害怕） 什（什么） 五、照样子，填一填。 5. 照样子，填一填。 （1）例：一（条）小河 一（ ）大山 一（ ）春雨 一（ ）伞 （2）例：（找）春天 （ ）树坑 （ ）办法 （ ）夕阳 （3）例：懒洋洋 （ ） （ ） （4）例：保护-（破坏）（填反义词） 安全-（ ） 炎热-（ ） 【答案】 ①. 座 ②. 场 ③. 阵 ④. 把 ⑤. 挖 ⑥. 看 ⑦. 绿油油 ⑧. 白茫茫 ⑨. 危险 ⑩. 寒冷 【解析】 【详解】（1）大山可以使用量词：座。 春雨可以使用量词：场、阵。 伞可以使用量词：把。 （2）树坑可以使用动词：挖、填。 办法可以使用动词：想、找。 夕阳可以使用动词：看、赏。 （3）“懒洋洋”是ABB式词语（第二个字和第三个字相同）。 示例：红彤彤、绿油油、白茫茫。 （4）“安全”表示没有危险、不受威胁，反义词有“危险”“危急”等；“炎热”表示天气很热，反义词是“寒冷”“凉爽”等。 六、句子广场。 6. 春雨姑娘把笋芽叫醒了。（改为“被”字句） ____________________。 【答案】笋芽被春雨姑娘叫醒了。 【解析】 【详解】“把”字句改“被”字句：原句里动作的发出者是春雨姑娘，动作的承受者是笋芽，只需要交换两者的位置，再把“把”换成“被”，其余内容不变，就得到正确的“被”字句了。 故改为：笋芽被春雨姑娘叫醒了。 7. 例：他在田边焦急地转来转去。（仿写） 小鸟在树上________________唱歌。 【答案】快活地 【解析】 【详解】例句结构是地点+表示状态的“XX地”+动作，“焦急地”是用来描写人物动作时的神态/心情。仿写时，需要填一个描写小鸟唱歌状态的词语。 示例：小鸟在树上欢快地唱歌。 8. 羊已经丢了，修羊圈有什么用？（换一种说法，不改变句意） __________________。 【答案】羊已经丢了，修羊圈没有用。 【解析】 【详解】反问句改陈述句方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。本题中反问部分“有什么用？”，实际意思就是“没有用”，所以将“有什么用”改为“没有用”；问号改为句号即可。 改为：羊已经丢了，修羊圈没有用。 9. 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ___________________。 【答案】小猫趴在院子里，一会儿追蝴蝶，一会儿滚毛线球，一会儿舔自己的爪子…… 【解析】 【详解】例句用了一会儿……一会儿……一会儿……排比句式，用来连续写同一事物接连做的三件不同事。 示例：天上的云朵变化多端，一会儿像小羊，一会儿像棉花糖，一会儿像大老虎…… 七、我会填。 10. 我会填。 （1）“局”是________结构的字，用部首查字法先查部首_______，再查_____画，“局”可以组词：________、________。 （2）不知细叶谁裁出，_________________。 （3）___________________，映日荷花别样红。 （4）予人玫瑰， ______________________。 （5）唯德学， ___________________________，___________________________，当自砺。 （6）秋处露秋寒霜降，_______________________。 【答案】 ①. 半包围 ②. 尸 ③. 4##四 ④. 局部 ⑤. 局促 ⑥. 二月春风似剪刀 ⑦. 接天莲叶无穷碧 ⑧. 手有余香 ⑨. 唯才艺 ⑩. 不如人 ⑪. 冬雪雪冬小大寒 【解析】 【详解】（1）“局”是半包围结构的字，属于左上半包围，共7画，运用部首查字法时要先查部首“尸”，除去部首后剩余部分是4画，所以再查4画，可组词：邮局、格局。 （2）书写时注意“似”“剪”的正确写法。 （3）书写时注意“莲”“碧”的正确写法。 （4）书写时注意“余”“香”的正确写法。 （5）书写时注意“唯”“艺”的正确写法。 （6）书写时注意“雪”“寒”的正确写法。 八、我阅读，我快乐。 我阅读，我快乐。 有趣的发明 ①大自然的动物有很多特别的本领。人们研究了它们，就有了许多创造发明。 ②人们看见鸟儿在天空自由飞翔，发明了飞机。海豚是游泳高手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼能分辨飞过来的是敌人还是朋友，人们受到启发，发明了雷达，能监视飞机和导弹。 ③狗的鼻子很灵敏，人们制造的“电子鼻”比狗还要灵敏，它能检查出地下煤气管是不是漏气。 11. 把意思相近的词语用线连起来。 很多 制造 特别 特殊 许多 制作 12. 想一想，填一填。 （1）人们研究了鸟儿、_____________、____________和_____________，发明了飞机、_______________、____________和“电子鼻”。 （2）这些发明“有趣”在人们能够根据动物的________________；创造发明了许多有益人类的东西。 13. 除了这些，你还知道哪些有趣的发明呢? _________________ 【答案】11. 12. ①. 海豚 ②. 鸽子 ③. 狗 ④. 潜水艇 ⑤. 雷达 ⑥. 特别的本领 13. 鲁班观察带齿的野草，发明了锯子；人们根据蝙蝠的回声定位特点发明了声呐。 【解析】 【导语】这是一篇面向低龄读者的仿生科普启蒙短文，行文脉络清晰，语言浅白晓畅。文章围绕“从动物特别本领中获取发明灵感”展开，列举了多个经典仿生发明案例，既传递了基础的仿生常识，也能唤起小读者观察自然、探索创造的兴趣，定位清晰贴合启蒙需求。 【11题详解】 “很多”和“许多”都表示数量大，“制造”和“制作”都表示加工制作物品，“特别”和“特殊”都表示不一般，因此按上述配对连线即可。 【12题详解】 （1）根据原文第②“人们看见鸟儿在天空自由飞翔，发明了飞机。海豚是游泳高手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼能分辨飞过来的是敌人还是朋友，人们受到启发，发明了雷达，能监视飞机和导弹。”和第③段“狗的鼻子很灵敏，人们制造的“电子鼻”比狗还要灵敏，它能检查出地下煤气管是不是漏气。”可按顺序对应找出，人们分别研究了鸟儿、海豚、鸽子、狗四种动物，对应发明了飞机、潜水艇、雷达、电子鼻。 （2）原文第①段点明“大自然的动物有很多特别的本领。人们研究了它们，就有了许多创造发明”，因此这些发明有趣在人们根据动物的特别本领创造了新东西。 【13题详解】 结合学过的知识或课外阅读，写出符合仿生发明的例子即可。 示例：根据蜻蜓的翅膀改良飞机机翼；根据萤火虫发光原理，制造出节能冷光灯。 九、大阅读考查。 14. 经典诵读连线。 洛阳亲友如相问 遥看瀑布挂前川 故人西辞黄鹤楼 西出阳关无故人 劝君更尽一杯酒 一片冰心在玉壶 日照香炉生紫烟 烟花三月下扬州 【答案】 【解析】 【详解】洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶：出自《芙蓉楼送辛渐》，诗人借冰心玉壶比喻自己内心纯洁、坚守高洁品格，托友人向家乡亲人表明心志。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州：出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，写在黄鹤楼辞别好友，阳春三月繁花如烟，友人乘船去往扬州，描绘江南春色与离别场景。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人：出自《送元二使安西》离别劝酒名句，再饮一杯饯行酒，向西走出阳关之后，就很难遇见老朋友，满含不舍与牵挂。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川：《望庐山瀑布》写景诗句，阳光照在香炉峰，升腾起紫色云烟，远远望去瀑布像白绸悬挂山前，勾勒庐山瀑布雄奇美景。 左列示诗句上半句，右列是诗句下半句，按照古诗一一匹配即可。 15. 课外阅读填空。 本学期，我读了《________________》这本书，其中，我最喜欢的故事是《________________________》，因为_______________。 【答案】 ①. 神笔马良 ②. 马良智斗贪官 ③. 马良很善良，还很勇敢，用画笔帮助穷人 【解析】 【详解】本题要求介绍你的课外阅读情况以及对所读书籍的理解。第一空应填写本学期读过的书籍名称，第二空应填写最喜欢的故事名称，第三空应说明喜欢该故事的原因。 示例：本学期，我读了《没头脑和不高兴》这本书，其中，我最喜欢的故事是《没头脑建摩天大楼》，因为故事里的没头脑做事丢三落四，闹出了很多笑话，也让我明白了做事要认真细心，不能马虎大意的道理。 十、写话。 16. 写话。 认真观察下面的图片，看看图上都有谁，想想它们之间发生了什么事，并按照顺序把图片中的故事写下来。 【答案】例文： 阳光明媚的一天，小松鼠在小河边开心地拍皮球。它用力一拍，皮球一下子滚进了小河里，顺着水流漂走了。小松鼠站在岸边急得直跺脚，不知道该怎么办。这时，小黑狗路过河边，看见发愁的小松鼠和水里的皮球，立刻跳进小河，朝着皮球游过去。小黑狗叼住皮球，奋力游回岸边，把皮球还给了小松鼠。小松鼠高兴极了，连连向小黑狗道谢，它们俩开心地一起玩起了皮球。 【解析】 【详解】写作时按照四幅图的先后顺序推进叙事，开篇先交代场景与小松鼠拍皮球的起因，接着写皮球落水后小松鼠焦急的状态作为故事的波折，再细致描写小黑狗下河捞球的动作过程，最后写小狗归还皮球、二者开心玩耍的结局，全程添加小动物的神态、动作描写，完整串联起因、经过、结果，凸显乐于助人的核心内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $