精品解析：江西赣江新区金太阳实验中学等校2025-2026学年高一年级上学期学科期末素养训练物理试题

2025-2026学年高一年级上学期学科期末素养训练 物理 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1. 《考工记》中记载了“马力既竭，辀犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，车还能继续向前运动一段距离。“马力既竭，辀犹能一取焉”蕴含的物理规律是（ ） A. 胡克定律 B. 牛顿第一定律 C. 牛顿第二定律 D. 牛顿第三定律 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意可知，“马力既竭，辀犹能一取焉” 的意思是即使马对车不施加拉力了，车具有惯性，要保持原来的运动状态，因此还能继续向前运动一段距离。蕴含的物理规律是牛顿第一定律。 故选B。 2. 下列说法正确的是（ ） A. 子弹射出枪口时的速度是平均速度 B. 合力可能比任何一个分力都小 C. 滑动摩擦力只能存在于运动的物体上 D. 无论关系式中的三个物理量采用什么单位，该关系式都是成立的 【答案】B 【解析】 【详解】A．子弹射出枪口时的速度是瞬时速度，选项A错误； B．根据力的合成法则可知，合力可能比任何一个分力都小，选项B正确； C．静止的物体也可能受到滑动摩擦力，例如物体在地面上滑动，静止的地面受滑动摩擦力，选项C错误； D．只有当中的三个物理量均采用国际单位时，才成立，选项D错误。 故选B。 3. 电梯上升过程中，某同学用智能手机记录了电梯速度随时间变化的关系，如图所示，电梯处于超重状态的时段是（　　） A. 从20.0s到30.0s B. 从30.0s到40.0s C. 从40.0s到50.0s D. 从50.0s到60.0s 【答案】A 【解析】 【详解】A．图像的斜率表示加速度，从20.0s到30.0s，同学有向上的加速度，处于超重状态，故A正确； B．从30.0s到40.0s，同学的加速度为零，处于平衡状态，故B错误； C．从40.0s到50.0s，同学有向下的加速度，处于失重状态，故C错误； D．从50.0s到60.0s，同学的加速度为零，处于平衡状态，故D错误。 故选A。 4. 若质量、长度、时间分别用a、b和c表示，则在下列各式中，可能表示力的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】由于力的国际单位为N，质量的单位为kg，长度的单位为m，时间的单位为s，且 所以可能表示力的是。 故选D。 5. 如图所示，三根等长的铁链一端对称地系在吊篮架上，另一端打结后经挂钩挂在杆子上。已知吊篮架和花盆的总质量为，每根铁链和竖直方向的夹角均为，重力加速度大小为，不计铁链的质量，则每根铁链的拉力大小为（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】设每根铁链的拉力大小为，根据物体的平衡条件有 解得 故选A。 6. 甲、乙两玩具车在一平直道路上同向行驶，其速度-时间图像分别如图中的直线、所示。若两玩具车在时相遇，则在时，两玩具车间的距离为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】图像与坐标轴围成的面积等于位移可知，设8s时的速度为v，则在时，两玩具车间的距离 故选C。 7. 如图所示，甲、乙两物块用水平细线相连，大小为的水平恒力作用在物块乙上，两物块在水平地面上一起向右运动。若物块甲的质量是物块乙质量的倍，两物块与地面各处间的动摩擦因数相同，则细线的拉力大小为（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】设物块乙的质量为，物块乙与地面间的动摩擦因数为，两物块的加速度大小为，对两物块组成的系统，根据牛顿第二定律有 其中为重力加速度大小，设细线的拉力大小为，对物块甲，根据牛顿第二定律有 解得 故选D。 8. 小张同学身体不舒服，小李同学陪他去医院，小李扶着小张坐电梯从门诊大楼一楼到四楼就诊。关于他们坐电梯过程中的运动情况，下列说法正确的是（ ） A. 以地面为参考系，小李是运动的 B. 以地面为参考系，小李是静止的 C. 以小张为参考系，小李是运动的 D. 以小张为参考系，小李是静止的 【答案】AD 【解析】 【详解】AB．以地面为参考系，小李与小张相对地面的位置不断变化，则他俩均是运动的，选项A正确、B错误； CD．以小张为参考系，小李相对小张的位置不变，是静止的，选项C错误、D正确。 故选AD。 9. 传送带在流水线中的应用节省了劳动力，降低了商品成本。如图所示，水平传送带逆时针匀速运行，一货物（图中用方块表示，视为质点）从P处由静止沿光滑固定斜面滑下，结果货物滑上传送带右端时的速度恰好与传送带的速度相同。若其他情况不变，货物从P处上方的Q点由静止沿斜面滑下，则货物在传送带上运动的过程中（　　） A. 可能一直做减速运动 B. 可能一直做加速运动 C. 可能先做减速运动后做匀速运动 D. 可能先做加速运动后做匀速运动 【答案】AC 【解析】 【详解】在货物从P处上方的Q点由静止沿斜面滑下的情况下，货物滑上传送带右端时的速度大于传送带的速度。若货物滑到传送带左端前尚未与传送带达到共同速度，则货物在传送带上一直做减速运动；若货物滑到传送带左端前已与传送带达到共同速度，则货物在传送带上先做减速运动后做匀速运动。 故选AC。 10. 如图所示，斜面体置于粗糙的水平地面上，物块放在斜面上。现用水平力推物块，物块沿斜面上滑，现将水平力的方向沿逆时针缓慢转至与斜面平行，大小保持不变，此过程中斜面体始终静止，物块始终未离开斜面。若物块与斜面各处间的动摩擦因数相同，则在水平力变化的过程中，下列说法正确的是（ ） A. 斜面对物块的摩擦力变大 B. 斜面对物块的作用力变小 C. 斜面对物块的作用力方向不变 D. 地面对斜面体的摩擦力变大 【答案】BC 【解析】 【详解】ABC．设物块上滑的过程中，受到垂直斜面向上的支持力大小为，受到沿斜面向下的滑动摩擦力大小为，可得物块与斜面间的动摩擦因数，若仅将水平力的方向沿逆时针缓慢转至与斜面平行，则、均变小，因为不变，所以与的合力即斜面对物块的作用力的方向不变，又，显然变小，选项A错误，选项BC正确； D．根据牛顿第三定律可知，物块对斜面体的作用力变小，导致的水平分力变小，地面对斜面体的摩擦力变小，选项D错误。 故选BC。 二、非选择题：本题共5小题，共54分。 11. 某同学用如图所示的装置测量物块与木板间的动摩擦因数，物块上固定一挡光片。物块在木板上滑动时，光电门可以显示挡光片的挡光时间。 （1）在处用力推动物块，物块沿木板下滑，依次经过、两处，光电门1、2显示的时间分别为、。若，则应___________（填“增大”或“减小”）木板的倾角，直到两光电门的示数相等。 （2）正确调整木板的倾角后，用刻度尺测得木板的长度以及木板顶端与底端的高度差，则物块与木板间的动摩擦因数可表示为___________（用、表示）。 （3）物块的质量对实验结果___________（填“有”或“无”）影响。 【答案】（1）减小 （2） （3）无 【解析】 【小问1详解】 若，说明物块经过光电门1时速度较小，即滑块做加速运动，则应减小木板的倾角，直到两光电门的示数相等，此时滑块做匀速运动。 【小问2详解】 根据，其中 解得 【小问3详解】 由上述分析可知，物块的质量对实验结果无影响。 12. 学校物理兴趣小组用如图甲所示的装置探究加速度与力的关系。实验中，将托盘及砝码受到的重力视为小车受到的合力大小。 （1）本实验___________（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力。 （2）挂上托盘，在托盘内放上砝码，将小车从轨道右端由静止释放，从数字毫秒计上读取遮光片的遮光时间，并算出小车分别经过光电门1、光电门2时的速度大小、，以及遮光片遮住光电门1到遮住光电门2所用的时间，计算小车的加速度大小___________（结果保留两位有效数字）。 （3）改变托盘内砝码的质量，重复上述步骤，根据数据拟合出图像，如图乙所示。若要使得到的图像过原点，则应___________（填“增大”或“减小”）导轨的倾角。 （4）根据图乙可知，小车的质量___________kg（结果保留两位有效数字）。 【答案】（1）需要 （2）0.38 （3）增大 （4）0.50 【解析】 【小问1详解】 实验中，将托盘及砝码受到的重力视为小车受到的合力大小，可知本实验需要平衡摩擦力。 【小问2详解】 小车的加速度大小 【小问3详解】 根据题图乙可知，当有一定大小的外力作用在小车上时，小车的加速度仍为零，可知平衡摩擦力不足，若要使得到的图像为一条过原点的直线，则应增大导轨的倾角。 【小问4详解】 根据，可得 结合题图乙有 解得 13. 小李在公园玩滑板，他以大小的速度匀速滑行，前方处有一辆以大小的加速度由静止开始沿相同方向运动的观光车。小李和观光车均视为质点。求： （1）小李追上观光车所用的时间； （2）小李追上观光车时，观光车的速度大小。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 设小李追上观光车所用时间为，则 代入数据解得 （舍去） 【小问2详解】 由匀变速直线运动速度与时间的关系有。 14. 如图所示，木箱通过细线悬挂在天花板上，木箱内有一竖直轻弹簧，弹簧上方有一物块，竖直细线的上端与木箱相连，下端与物块相连，物块与木箱组成的系统处于静止状态。已知物块与木箱的质量分别为、，弹簧表现为拉力且拉力大小为（其中为重力加速度大小）。 （1）求在系统处于静止状态时，细线的拉力大小以及细线的拉力大小； （2）若剪断细线，求在剪断细线的瞬间，细线受到的拉力大小。 【答案】（1）， （2） 【解析】 【小问1详解】 对系统，根据物体的平衡条件有 解得 对物块，根据物体的平衡条件有 解得 【小问2详解】 设在剪断细线的瞬间，系统的加速度大小为，根据牛顿第二定律有 设此时细线对物块的拉力大小为，根据牛顿第二定律有 解得 根据牛顿第三定律有 解得 15. 如图所示，一平板沿水平地面（足够大）向右运动，当平板的速度大小时，将一物块（视为质点）无初速度地放到平板右端并立即启动平板配置的智能制动系统，制动系统启动后平板始终以大小的加速度做匀减速直线运动，物块到达平板中间时恰好与平板的速度相同，最终物块与平板均静止。物块与平板间的动摩擦因数，取重力加速度大小，认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求： （1）物块放到平板上瞬间的加速度大小； （2）该相同速度的大小v以及从物块被放上平板到物块与平板的速度相同经历的时间； （3）平板的长度L以及物块与平板均静止时物块到平板左端的距离s。 【答案】（1） （2）v=4m/s，t=2s （3）L=16m，s=8m 【解析】 【小问1详解】 设物块的质量为m，根据牛顿第二定律有 解得 【小问2详解】 对平板，根据匀变速直线运动的规律有 对物块，根据匀变速直线运动的规律有 联立解得v=4m/s，t=2s 【小问3详解】 从物块被放上平板到物块与平板的速度相同，平板向右通过的距离 解得 从物块被放上平板到物块与平板的速度相同，物块向右通过的距离 解得 经分析可知 解得L=16m 物块到达平板中间后，物块和平板均做匀减速直线运动，因为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，所以物块的加速度大小为，方向向左，由于物块与平板的加速度相同，因此它们此后相对静止，以共同的加速度向右做匀减速直线运动，最终物块到平板左端的距离 解得s=8m 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一年级上学期学科期末素养训练 物理 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1. 《考工记》中记载了“马力既竭，辀犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，车还能继续向前运动一段距离。“马力既竭，辀犹能一取焉”蕴含的物理规律是（ ） A. 胡克定律 B. 牛顿第一定律 C. 牛顿第二定律 D. 牛顿第三定律 2. 下列说法正确的是（ ） A. 子弹射出枪口时的速度是平均速度 B. 合力可能比任何一个分力都小 C. 滑动摩擦力只能存在于运动的物体上 D. 无论关系式中的三个物理量采用什么单位，该关系式都是成立的 3. 电梯上升过程中，某同学用智能手机记录了电梯速度随时间变化的关系，如图所示，电梯处于超重状态的时段是（　　） A. 从20.0s到30.0s B. 从30.0s到40.0s C. 从40.0s到50.0s D. 从50.0s到60.0s 4. 若质量、长度、时间分别用a、b和c表示，则在下列各式中，可能表示力的是（　　） A. B. C. D. 5. 如图所示，三根等长的铁链一端对称地系在吊篮架上，另一端打结后经挂钩挂在杆子上。已知吊篮架和花盆的总质量为，每根铁链和竖直方向的夹角均为，重力加速度大小为，不计铁链的质量，则每根铁链的拉力大小为（ ） A. B. C. D. 6. 甲、乙两玩具车在一平直道路上同向行驶，其速度-时间图像分别如图中的直线、所示。若两玩具车在时相遇，则在时，两玩具车间的距离为（ ） A. B. C. D. 7. 如图所示，甲、乙两物块用水平细线相连，大小为 的水平恒力作用在物块乙上，两物块在水平地面上一起向右运动。若物块甲的质量是物块乙质量的倍，两物块与地面各处间的动摩擦因数相同，则细线的拉力大小为（ ） A. B. C. D. 8. 小张同学身体不舒服，小李同学陪他去医院，小李扶着小张坐电梯从门诊大楼一楼到四楼就诊。关于他们坐电梯过程中的运动情况，下列说法正确的是（ ） A. 以地面为参考系，小李是运动的 B. 以地面为参考系，小李是静止的 C. 以小张为参考系，小李是运动的 D. 以小张为参考系，小李是静止的 9. 传送带在流水线中的应用节省了劳动力，降低了商品成本。如图所示，水平传送带逆时针匀速运行，一货物（图中用方块表示，视为质点）从P处由静止沿光滑固定斜面滑下，结果货物滑上传送带右端时的速度恰好与传送带的速度相同。若其他情况不变，货物从P处上方的Q点由静止沿斜面滑下，则货物在传送带上运动的过程中（　　） A. 可能一直做减速运动 B. 可能一直做加速运动 C. 可能先做减速运动后做匀速运动 D. 可能先做加速运动后做匀速运动 10. 如图所示，斜面体置于粗糙的水平地面上，物块放在斜面上。现用水平力推物块，物块沿斜面上滑，现将水平力的方向沿逆时针缓慢转至与斜面平行，大小保持不变，此过程中斜面体始终静止，物块始终未离开斜面。若物块与斜面各处间的动摩擦因数相同，则在水平力变化的过程中，下列说法正确的是（ ） A. 斜面对物块的摩擦力变大 B. 斜面对物块的作用力变小 C. 斜面对物块的作用力方向不变 D. 地面对斜面体的摩擦力变大 二、非选择题：本题共5小题，共54分。 11. 某同学用如图所示的装置测量物块与木板间的动摩擦因数，物块上固定一挡光片。物块在木板上滑动时，光电门可以显示挡光片的挡光时间。 （1）在处用力推动物块，物块沿木板下滑，依次经过、两处，光电门1、2显示的时间分别为、。若，则应___________（填“增大”或“减小”）木板的倾角，直到两光电门的示数相等。 （2）正确调整木板的倾角后，用刻度尺测得木板的长度以及木板顶端与底端的高度差，则物块与木板间的动摩擦因数可表示为___________（用、表示）。 （3）物块的质量对实验结果___________（填“有”或“无”）影响。 12. 学校物理兴趣小组用如图甲所示的装置探究加速度与力的关系。实验中，将托盘及砝码受到的重力视为小车受到的合力大小 。 （1）本实验___________（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力。 （2）挂上托盘，在托盘内放上砝码，将小车从轨道右端由静止释放，从数字毫秒计上读取遮光片的遮光时间，并算出小车分别经过光电门1、光电门2时的速度大小、，以及遮光片遮住光电门1到遮住光电门2所用的时间，计算小车的加速度大小___________（结果保留两位有效数字）。 （3）改变托盘内砝码的质量，重复上述步骤，根据数据拟合出图像，如图乙所示。若要使得到的图像过原点，则应___________（填“增大”或“减小”）导轨的倾角。 （4）根据图乙可知，小车的质量___________kg（结果保留两位有效数字）。 13. 小李在公园玩滑板，他以大小的速度匀速滑行，前方处有一辆以大小的加速度由静止开始沿相同方向运动的观光车。小李和观光车均视为质点。求： （1）小李追上观光车所用的时间； （2）小李追上观光车时，观光车的速度大小。 14. 如图所示，木箱通过细线悬挂在天花板上，木箱内有一竖直轻弹簧，弹簧上方有一物块，竖直细线的上端与木箱相连，下端与物块相连，物块与木箱组成的系统处于静止状态。已知物块与木箱的质量分别为、，弹簧表现为拉力且拉力大小为（其中为重力加速度大小）。 （1）求在系统处于静止状态时，细线的拉力大小以及细线的拉力大小； （2）若剪断细线，求在剪断细线的瞬间，细线受到的拉力大小 。 15. 如图所示，一平板沿水平地面（足够大）向右运动，当平板的速度大小时，将一物块（视为质点）无初速度地放到平板右端并立即启动平板配置的智能制动系统，制动系统启动后平板始终以大小的加速度做匀减速直线运动，物块到达平板中间时恰好与平板的速度相同，最终物块与平板均静止。物块与平板间的动摩擦因数，取重力加速度大小，认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求： （1）物块放到平板上瞬间的加速度大小； （2）该相同速度的大小v以及从物块被放上平板到物块与平板的速度相同经历的时间； （3）平板的长度L以及物块与平板均静止时物块到平板左端的距离s。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $