名句默写 2025—2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件聚焦古诗文默写核心考点，涵盖《石钟山记》《蜀相》《离骚》等20余篇经典篇目。通过创设研学考察、主题班会等生活情境导入，搭建“情境理解—篇目定位—名句默写”的学习支架，帮助学生梳理不同篇目在情感、手法上的内在联系。 其亮点在于以文化自信为引领，结合“两弹一星”元勋等现实素材激活经典价值，如用《蜀相》诗句致敬科研工作者。注重语言运用与思维能力培养，通过互文、列锦等手法辨析及同一篇目不同情境默写，提升学生语境理解与迁移能力。学生能夯实基础并感受文化魅力，教师可直接用于课堂练习或分层教学。

1补写出下列句子中的空缺部分 （1）（2026届山东德州市高三5月考前模拟）苏轼在《石钟山记》中批判人们不亲身实地考察，只凭主观想象判断事物有无的句子是：“________，________。” （2）（2026届四川绵阳中学高三考前模拟一）柳宗元擅长用寓言来阐述治国的道理，如《种树郭橐驼传》中描述郭橐驼种树时“____________，____________”的态度并以此比喻为官者治理百姓应宽严相济。 （3）（2026届河南部分名校大联考高三考前模拟）在纪念“两弹一星”元勋座谈会上，主持人提到许多科研工作者为国家重大科技事业殚精竭虑，却未能亲眼见证成果落地，让人不禁想起杜甫《蜀相》中的诗句：“____________，____________。” 【答案】 （1） 事不目见耳闻   而臆断其有无    （2）其莳也若子     其置也若弃    （3）.出师未捷身先死   长使英雄泪满襟 2补写出下列句子中的空缺部分 （1）（2026届辽宁大连市育明高级中学第五次调研）李密《陈情表》中，用“_________，_________”两句，形象地写出了自己孤苦无依、只有身影相伴的处境。 （2）（2026届辽宁大连市育明高级中学第五次调研）柳永《望海潮》中，描写杭州西湖美景，运用互文手法，展现昼夜皆美的句子是：“_________，_________。” （3）（2026届云南玉溪师范学院附属中学高三年级集训三）春日郊外踏青出游，满眼草木蓬勃生长，溪流缓缓流淌，满目清新。陶渊明《归去来兮辞》中，恰好契合这份春日田园生机美景的两句是：“_______，_______。” 【答案】 （1）茕茕孑立    形影相吊   （2）羌管弄晴   .菱歌泛夜（3）木欣欣以向荣  泉涓涓而始流 3补写出下列句子中的空缺部分 （1）（2026届河南周口市第三高级中学5月考前模拟）（1）古人多以水为喻，形容时间过得飞快，借以表达深沉的感慨，如屈原《离骚（节选）》中的“______，______”。 （2）（2026届湖北新高考协作体高三下学期5月联考）小林因考试失利陷入自责，班主任引用陶渊明《归去来兮辞》中的“_______，_______”两句，劝他放下过去的遗憾，专注未来的努力。 （3）（2026届河南郑州外国语学校高三全真模拟测试二）伫立在繁华的商业步行街，望着琳琅满目的商品和身着盛装的往来行人，小华不由得吟起柳永《望海潮》中的名句“_______，_______”。 【答案】 （1）汩余若将不及兮    恐年岁之不吾与  （2） 悟已往之不谏  知来者之可追    （3）. 市列珠玑   户盈罗绮   4补写出下列句子中的空缺部分 （1）（2026届河北武邑中学高三下学期模拟测试）晓华读到孟子名言“生于忧患，死于安乐”时，忽然想到欧阳修《五代史伶官传序》中“_________，_________”两句，感觉得到了同样的启示。 （2）（2026届湖南株洲市南方中学高三二模）抒情以含蓄蕴藉为贵，如归有光《项脊轩志》中“____________，___________”两句，追忆妻子转述的小妹天真的家常问话，言语极淡而思念极深，格外哀婉动人。 （3）（2026届吉林长春市实验中学5月仿真检测）在“青春与时代”主题班会上，小天引用屈原《离骚》中的“_________，_________”，表示愿做时代弄潮儿，为国开辟前路。 【答案】 （1）忧劳可以兴国    逸豫可以亡身  （2） 闻姊家有阁子     且何谓阁子也   （3）乘骐骥以驰骋兮     来吾道夫先路 5补写出下列句子中的空缺部分 （1）（2026届河南湘豫联考高三下学期模拟预测）李密在《陈情表》中，用“________，________”写自己侍候卧病在床的祖母，表现了他对祖母的一片孝心。 （2）（2026届四川名校联盟高三冲刺大联考）湖畔乘舟春行，船身轻荡，岸风拂衣，船上游客不由低声吟诵陶渊明《归去来兮辞》中“___________，___________”两句，感慨这般轻快与自在。 （3）（2026届湖北名校联盟高三5月模拟考试）研学期间，小刚和同学们到成都武侯祠，他回想起诸葛亮的生平，不禁吟出杜甫《蜀相》中“_______，_______”两句诗来赞叹他一生的功绩。 【答案】 （1）臣侍汤药    未曾废离      （2）舟遥遥以轻飏    风飘飘而吹衣    （3） 三顾频烦天下计   两朝开济老臣心 6补写出下列句子中的空缺部分 （1）（2026届湖北襄阳市第五中学高三5月适应性考试）研学小组发现北向房全年累计采光时间相对较短，小组成员在研学报告中借用归有光《项脊轩志》中“_______，_______”两句来说明北向房的采光情况。 （2）（2026届安徽部分重点学校高三4月适应性检测）在“亲子共读”活动中，方老师引用陆游《临安春雨初霁》的“______，______”，向儿子说道这正是他们家代代传承的在喧嚣中也要通过阅读来涵养心性、追求雅趣的家风的生动写照。 （3）（2026届贵州遵义市高三年级模拟）小李游览李密故里，想到了李密在《陈情表》中用“____________，____________”两句话表明自己无论生死都要报答朝廷恩典，言辞恳切，感人至深。 【答案】 （1）不能得日    日过午已昏    （2） 矮纸斜行闲作草     晴窗细乳戏分茶     （3）臣生当陨首   死当结草   7补写出下列句子中的空缺部分 （1）（2026届河北沧州市五校检测一模）在《离骚（节选）》中，屈原以美人自比，表达自己遭人嫉妒、被造谣中伤的句子是：“_______，_______。” （2）（2026届河北沧州市五校检测一模）鲍照《拟行路难》（其四）中“_______，_______”两句，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。 （3）（2026届贵州六盘水市高三4月语文素养训练）老师在讲陆游《临安春雨初霁》里的“____________，____________”这两句诗时，小刚同学联想到了《雨巷》里也有“雨”“巷”等意象 【答案】 （1） 众女嫉余之蛾眉兮    谣诼谓余以善淫   （2）心非木石岂无感    吞声踯躅不敢言    （3）. 小楼一夜听春雨     深巷明朝卖杏花 8补写出下列句子中的空缺部分 （1）（2026届河南省高三下学期4月语文试题）秋日登楼，但见群山落叶纷飞；夜色中，一道江水清澈如练。此情此景，让你联想到黄庭坚《登快阁》中的名句：“_______，_______。” （2）（2026届安徽合肥八中高三下学期阶段性检测）借用“香草”“美人”意象来表现政治寄托和人格追求，是中国古典文学中一个非常重要且独特的文化传统，屈原《离骚》中“________，________”等句可印证此观点。 （3）（2026届安徽铜陵市普通高中高三模拟）面对混乱污浊的时局，屈原在《离骚》中坚定表示，要调转车头回归正道，趁着迷途未远、为时未晚；而陶渊明在《归去来兮辞》中也表达了同样的感悟：“____________，____________。”坚定了归隐的人生抉择。 【答案】 （1）落木千山天远大     澄江一道月分明    （2）惟草木之零落兮    恐美人之迟暮（扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩  ）  （3）实迷途其未远     觉今是而昨非 9补写出下列句子中的空缺部分 （1）（2026届河北盐山中学高三下学期高考模拟）柳永《望海潮》中“____________，____________”两句，运用列锦的手法，将四个名词短语巧妙排列，展现了杭州城的富庶和美丽。 （2）（2026届湖南长沙市长郡中学高三第七次月考）屈原《离骚》中，“____________，____________”两句，表达了诗人坚守正道、至死不渝的信念，其精神深刻影响了后世湖湘文人。 （3）（2026届江苏昆山中学高三第二次质量监测）在班级“直面挫折”主题班会上，班长引用鲍照《拟行路难・其四》中“_______________，_______________”两句，鼓励大家正视人生的坎坷境遇，莫要在叹息中消磨意志。 【答案】 （1）  烟柳画桥    风帘翠幕 （2） 亦余心之所善兮    虽九死其犹未悔     （3） 人生亦有命    安能行叹复坐愁 10补写出下列句子中的空缺部分 （1）（2026届浙江台州市高三第二次教学质量评估）天干地支，合称干支，是中国古代用来表示年、月、日的次序，如在《赤壁赋》的“_______”中就是纪年，《离骚》中屈原用“_______”一句记录了自己降生的时刻。 （2）（2026届陕西咸阳市高三考前自测）“伯牙绝弦”痛失知音，“阮籍青眼”只待知己。黄庭坚《登快阁》中同时化用这两个典故的诗句是：“________，________。” （3）（2026届吉林白山市第一中学、白山市第二中学测试二）终于从战乱国家乘坐飞机回到祖国怀抱，看到自己的家园，乘客们欣喜若狂，《归去来兮辞》中“___________，___________”两句便可形容这一激动心情。 【答案】 （1） 壬戌之秋     惟庚寅吾以降    （2）朱弦已为佳人绝    青眼聊因美酒横       （3）. 乃瞻衡宇    载欣载奔  11补写出下列句子中的空缺部分 （1）（2026届河南部分名校高三下学期考前冲顶实战演练二）在古诗词中，“云”是高频意象，具有丰富的意蕴，如陶渊明《归去来兮辞并序》“________，________”两句中就隐含诗人不受世俗束缚、随性自在的状态。 （2）（2026届陕西宝鸡市高考模拟检测试题三）在“杭州城市记忆”展览中，宋代展区选用柳永《望海潮》中“__________，__________”两句，展现了杭州市井的繁华热闹与百姓的物质富足。 （3）（2026届河南开封市高三二模）夜晚，小明静坐窗前，听风儿轻吟、树叶簌簌，想到归有光《项脊轩志》中“____________，____________”两句，形容自己此时情境颇为恰当。 【答案】 （1）云无心以出岫    鸟倦飞而知还       （2）市列珠玑    户盈罗绮       （3）冥然兀坐    万籁有声 12补写出下列句子中的空缺部分 （1）（2026届山东济宁市高三第二次教学质量评估）我们探究陶渊明“归后”的田园生活方式，常常会想到《归去来兮辞并序》中农耕、饮酒等物质生活元素，但“_______，_______”两句中体现的交流、读书、弹琴等精神生活符号也不能忽视。 （2）（2026届湖南怀化市高三核心素养测评）傍晚的农家小院里，主人与邻家老翁隔着栅栏闲话小酌，这份质朴暖心的邻里情谊，正可用杜甫《客至》中“__________，__________”两句来描绘。 （3）（2026届湖南怀化市高三核心素养测评）教学研讨会上，校长引用柳宗元《种树郭橐驼传》中的“__________，__________”两句指出，教育应当顺应学生成长规律，方能激发其潜能。 【答案】 （1）悦亲戚之情话     乐琴书以消忧    （2）肯与邻翁相对饮    隔篱呼取尽余杯        （3）. 能顺木之天     以致其性焉尔  1、（24-25高二下·广东广州三校联考·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小红的日记中写道：晚自习的教室里，同学们或“_________________ ，_________________ ”，静心刷题，沉浸在自己的世界里；或在遇到困难时，想起苏轼“_________________ ，_________________ ，_________________ ”的告诫，不轻易放弃，坚持动手演算、探究答案。 （2）陶渊明远离尘世，修“临清流而赋诗”之意趣，虽居“容膝”之室，仍我心明媚，心向往之，忘簪笏之扰，“________________，________________”追求“三径就荒，松菊犹存”的闲适与惬意，追随岁月未央的浪漫。表达了勇于改变，坚守初心的生活哲学。 （3）“唐诗是流动的画，宋词是静默的诗。”唐宋诗词与绘画之间始终存在着和谐交融的关系。请根据下边图片默写出符合意境的诗句。________________，________________。   【答案】 冥然兀坐     万籁有声     事不目见耳闻     而臆断其有无     可乎     悟已往之不谏     知来者之可追     矮纸斜行闲作草     晴窗细乳戏分茶 2、（24-25高二下·辽宁大连·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们在探讨古代的干支纪年法时提到：明代唐寅名字的由来就是因为其在“寅”年出生；《离骚》中“__________________，__________________”两句，也是用干支纪年法记录出生时间。 （2）公园凉亭的柱子上有一副别出心裁的对联，上联是“花灿灿以争艳，鸟啾啾而欢唱”，下联是陶渊明《归去来兮辞》中的“__________________，__________________”，横批是“万物得时”。 （3）小睿用豆包生成了右边那幅图片，想为图片配上契合的古诗名句，小慧用“__________________，__________________”两句解决了这个问题。   【答案】 摄提贞于孟陬兮     惟庚寅吾以降     木欣欣以向荣     泉涓涓而始流     舍南舍北皆春水     但见群鸥日日来（万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟） 3、（24-25高二下·安徽合肥七中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中，李密谈及晋武帝的治理天下的方略，其中“____________，____________”体现孔子“老者怀之”的敬老思想。 （2）即将进入高三，你想用欧阳修《伶官传序》中所说的“____________，____________”两句提醒同学们要注意细节，防微杜渐。 （3）合肥七中校门口“陆羽茶楼”装修后重新开业，只要能说出带有“茶”字的诗词，就能免费品茶，于是七宝们吟诵出“____________，____________”。 【答案】 凡在故老     犹蒙矜育     夫祸患常积于忽微     而智勇多困于所溺     矮纸斜行闲作草     晴窗细乳戏分茶（休对故人思故国，且将新火试新茶/竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞） 4、（24-25高二下·安徽合肥市六中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子点评子路，指出其不谦虚的缺点的两句是“____________，_____________”。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，“____________，_____________”两句化用窦巩《南游感兴》中“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风春草绿，鹧鸪飞上越王台”之意，寄寓惆怅之情。 （3）唐代诗人在写诗时，常喜欢用自问自答的形式，引发读者思考，抒发强烈情感，增强表达效果，如“__________? _____________”。 【答案】 为国以礼     其言不让     六朝旧事随流水     但寒烟衰草凝绿     座中泣下谁最多     江州司马青衫湿（此情可待成追忆只是当时已惘然/乡书何处达归雁洛阳边/ 丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森/其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣） 5、（24-25高二下·山东泰安·期末）补写出下面句子中的空缺部分。 （1）历史课上，老师讲“贞观之治”的时候，引用魏征《谏太宗十思疏》中的两句“_______，_______”，来赞扬唐太宗能选拔有才能的人，听取好的意见。 （2）《将进酒》中表现李白鄙弃富贵生活，借酒消愁，尽吐胸中不平之气的诗句是“_______，_______”。 （3）与图画内容相契合的古诗文名句，可以是“_______，_______”。   【答案】 简能而任之     择善而从之     钟鼓馔玉不足贵     但愿长醉不愿醒     春潮带雨晚来急     野渡无人舟自横（小舟无定处，随便泊江村/小舟随处去，幽意日相亲） 6、（24-25高二下·江苏南京一中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古树保护学术研讨会上，专家引用柳宗元《种树郭橐驼传》中的文句“_______，_______”，批评某些养护人员背离树木天性的极端做法。 （2）小敏到艺术馆看画展时被一幅画作吸引，画面上落叶飘飞、江月辉映，她觉得这幅画与黄庭坚《登快阁》中“_______，_______”两句的意境有些相似。 （3）姜夔《扬州慢》中“_______，_______”两句，将扬州城进行今昔对比，表达黍离之悲。 【答案】 爪其肤以验其生枯     摇其本以观其疏密     落木千山天远大     澄江一道月分明     过春风十里     尽荠麦青青 7、（24-25高二下·湖北武汉·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在主题班会上，班主任引用屈原《离骚》中的名句鼓励同学珍惜时间，以“_______，_______”只争朝夕的奋斗姿态来直面最后阶段的高中学习生活。 （2）《蜀道难》中运用夸张手法，写蜀道开辟之前，只有鸟类可以飞越崇山峻岭进入蜀地的两句是：“_______，_______。” （3）小明在周末和朋友一起爬梧桐山。登临山巅，他看到云气从山峦漂浮而出，鸟从远处飞来，他触景生情，吟诵陶渊明《归去来兮辞》中的“_______，_______”两句来描绘眼前的景象。 【答案】 汩余若将不及兮     恐年岁之不吾与     西当太白有鸟道     可以横绝峨眉巅     云无心以出岫     鸟倦飞而知还 8、（24-25高二下·江湖北宜昌葛洲坝中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）劳动之美是多元且动人的，既有“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”的辛劳朴素，也有王维《山居秋暝》中“__________，__________”的纯美雅致。 （2）苏轼在《石钟山记》中对“__________，__________”的做法进行了抨击，表明自己在实践中穷究事理、驳斥旧说的决心。 （3）鸥鸟忘机比喻淡泊隐居，不存世俗机心，不以世事为怀。由此，诗人喜将鸥鸟意象写入诗中，如“__________，__________”。 【答案】 竹喧归浣女     莲动下渔舟     事不目见耳闻     而臆断其有无     舍南舍北皆春水     但见群鸥日日来（万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟/自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥/飘飘何所似，天地一沙鸥/世事已黄发，残生随白鸥/沙帽随鸥鸟，扁舟系此亭） 9、（24-25高二下·四川眉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中“_________，_________”两句，李密以乌鸦反哺为喻，来表达自己上表的目的。 （2）小慧同学在学校一次“惜时奋进，不负年华”的主题演讲中，直接引用了屈原《离骚》中的“______，______”两句诗，表达了时不我待，珍惜光阴的决心。 （3）古代文人墨客常常在诗文中选用“松”或“柏”的意象，寄托自己的意趣和心志，如“______，______”。 【答案】 乌鸟私情     愿乞终养     汩余若将不及兮     恐年岁之不吾与（日月忽其不淹兮，春与秋其代序）     明月松间照     清泉石上流（岂不罹凝寒，松柏有本性/连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁/丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森） $