期末复习讲义-2025-2026学年科学五年级下册教科版

2026年春季学期教科版

小学五年级科学下册期末复习讲义

一、教材整体概览

特别提醒：2026年春季学期教科版五年级科学下册使用的是2024版新教材，以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指导，聚焦学生科学核心素养的发展。本册共四个单元，分别隶属于“生命科学领域”“技术与工程领域”“地球与宇宙科学领域”和“物质科学领域”：

单元 名称 所属领域 核心内容

第一单元 生物与环境 生命科学 种子发芽实验、绿豆苗生长、蚯蚓的选择、食物链和食物网、生态瓶

第二单元 船的研究 技术与工程 船的历史、浮沉原理、载重量、动力装置、设计与制作小船

第三单元 环境与我们 地球与宇宙 地球的独特性、环境问题、水资源、垃圾问题、资源再生

第四单元 热 物质科学 温度变化、热传递方式（传导、对流、辐射）

期末复习的总目标是：实验探究关（对比实验的设计与变量控制）、生态系统关（食物链/食物网、生态瓶）、工程技术关（船的浮力与设计）、环保意识关（环境问题与资源保护）、热学概念关（热传递的三种方式）五大模块全部打通！

二、第一单元：生物与环境

本单元引导学生探究生物与非生物环境之间的相互关系，理解生

态系统的概念。

（一）种子发芽实验

核心知识点：

1. 许多植物的新生命是从种子发芽开始的。

2. 对比实验法：验证种子发芽条件时，只能改变一个条件（要研究的条件），其他条件必须保持相同。

3. 实验结果判断：两组都发芽→改变的条件不是必需条件；只有一组发芽→改变的条件是必需条件。

4. 每个玻璃皿中至少放3粒种子→减少实验的偶然性，使结论更准确。

5. 种子发芽的必需条件：一定的水分、适宜的温度、充足的空气，三个条件要同时具备。

6. 土壤和阳光不是绿豆种子发芽的必需条件。

⚠️ 易错点：对比实验中容易同时改变多个条件；误以为阳光是种子发芽的必需条件。

（二）绿豆苗的生长与光合作用

1. 阳光下的绿豆苗：短而直、茎暗红色叶翠绿、茎粗壮。

2. 黑暗处的绿豆苗：长而弯、茎白色叶黄色、茎很细。

3. 光合作用：在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水，在绿叶中制造养料，释放氧气。

4. 绿豆苗生长需要：阳光、水分、空气、适宜的温度。

5. 植物的茎具有向光性，根具有向水性。

（三）动物与环境

1. 蚯蚓的选择：蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的环境中。反复多次实验可避免偶然因素干扰。

2. 动物具有适应环境的特征或行为：

   · 丹顶鹤：迁徙（适应气候、日照变化）

   · 青蛙：冬眠（适应冬季寒冷、食物短缺）

   · 企鹅：翅膀特化为鳍状（善于游泳）、大量脂肪（御寒）

   · 狼：换毛（适应季节温度变化）

（四）食物链和食物网

1. 食物链：生物之间因食物关系构成的“链条”状联系。

2. 箭头表示“谁被谁吃”的关系，也表示能量流动的方向。

3. 食物链一般从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

4. 生产者：能自己制造食物的生物（绿色植物）。

5. 消费者：直接或间接以生产者为食物的生物。

6. 食物网：多条食物链交错连接形成的网状结构。

（五）群落与生态系统

1. 群落：一定范围内所有生物的集合。

2. 生态系统：一定范围内所有生物和非生物的集合。

3. 生态系统中的植物、动物、非生物相互联系、相互影响。

  第一单元同步练习

一、填空题（每空2分，共16分）

1. 种子发芽的必需条件是（　）、（　）和充足的空气。