课时39 资产阶级革命与资本主义制度的确立 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 聚焦资产阶级革命与资本主义制度确立，以国别史与国际关系史为双线，通过史料实证构建从革命实践到制度确立的时空逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |资产阶级革命与制度确立|11题（英、美、法等）|材料型选择为主，结合文献、漫画等史料|从革命动因（如英国民族国家意识）到制度构建（如《法国民法典》），体现唯物史观指导下的历史解释| |国际关系体系演变|2题+1大题（威斯特伐利亚会议、维也纳会议）|对比分析论述题|从主权国家原则确立到大国协调机制，展现近代国际关系的时空演进，强化时空观念与史料实证能力|

课时39　资产阶级革命与资本主义制度的确立 一、选择题(每小题3分) 1.(2024·湖南邵阳二模)中世纪的欧洲,如果对国王或对自己的上级领主不服从,那将被看作是大逆不道的行为,是不忠。1628年,英国《权利请愿书》指出,对国王的不忠,并不是对公共事业的不忠。1649年,国王查理一世被判处死刑,罪名是“暴君、叛徒、杀人犯和我国善良人民的公敌”。这些变化反映出英国(　　) A.共和国体制的建立 B.忠诚观念日益沦丧 C.君主立宪制的形成 D.民族国家意识强化 2.(2024·辽宁大连二模)地方自治是北美殖民地时代较为盛行的一种体制。特别是在新英格兰地区,年满21周岁的白人男子都可以参加市镇大会。市镇大会有权力处理地方重大事务,如征税、分配土地、制定地方法规等。由此可知,北美的地方自治(　　) A.抵消了英国殖民统治的弊端 B.有利于民族独立运动的开展 C.成为美国联邦制的制度基础 D.充分体现了启蒙思想的内涵 3.(2024·福建百校联考)在独立战争开始之后,北美各殖民地派代表在费城召开了第二届大陆会议。会议通过了《武装宣言》,阐述了殖民地人民有拿起武器反抗的权利,但是表示依然效忠英国。且在向英国请愿的《橄榄枝请愿书》中,再次重申愿意效忠英国。此次大陆会议(　　) A.成为美国独立战争的转折点 B.强化了英国在殖民地的影响力 C.论证了殖民地独立的合理性 D.表明殖民地人民身份认同模糊 4.(2024·江苏南通调研)法国大革命期间,上尉鲁热·德·利尔创作出旋律激昂、充满爱国精神的《马赛曲》。法国士兵在《马赛曲》的激励下一次又一次顶住了外敌的入侵,保卫了家园。由此可见,《马赛曲》成为法国国歌的主要原因是(　　) A.传播革命思想　　　 B.彰显民族精神 C.打击教皇权威 D.促进社会转型 5.(2024·江西赣州模拟)18世纪晚期和19世纪初期,法国经历了长时间的动荡和内乱之后,人民已经在战争中锻炼出了一种能够对抗敌人的凝聚力。这种凝聚力驱使法国人发现本民族和欧洲其他民族之间的差异。这表明当时法国的战争(　　) A.促进了启蒙思想的传播 B.激发了极端的民族主义 C.催生了欧洲统一的认同 D.传播了英国革命的精神 6.(2024·广东深圳二模)1789年7月,法国大革命爆发之初,英国国内各界几乎都持欢迎态度。但在法国建立共和制之后,英国国内对法国大革命的认识产生很大分歧,英国政府也开始转向保守并全力镇压内部的激进运动。英国政府意在(　　) A.维持英国现存政治秩序 B.打击国内封建势力 C.赢得与法国争霸的优势 D.防范北美独立运动 7.(2024·山东淄博二模)右图为1807年英国人吉尔雷所作的漫画《科西嘉的园丁》。画中拿破仑率领众人正在砍倒古树,种下一棵棵纤弱的小树苗。作者意在(　　) A.表达对军事独裁的不满 B.讽刺拿破仑拥立傀儡政权 C.批判法国发动对英战争 D.赞扬大革命冲击封建秩序 8.(2024·安徽宣城二模)拿破仑统治时期,颁布法典保护私有财产,允许反对革命的贵族回国,并归还了一部分他们被剥夺的土地。同时限制言论自由,定期审查出版物,利用宣传的力量有组织地操纵公共舆论。拿破仑的措施(　　) A.激发了欧洲各国民族意识 B.违背了人人平等的革命精神 C.体现了旧贵族阶层的利益 D.致力于稳定当时的社会秩序 9.(2024·湖南九校联盟联考)1839年,辉格党政府在下院多次遭到保守党批评,在围绕政府重要决策投票时,内阁仅获5票。1841年,辉格党内阁辞职,在缺少王室支持的情况下保守党单靠竞选胜利上台组阁。上述史实直接体现了英国(　　) A.内阁是权力中心　 B.君主立宪制遭到破坏 C.政党政治的发展 D.分权制衡的原则 10.(2024·山西忻州模拟)拿破仑战争开始后,德意志人费希特提出充当德意志民族道德的、宗教的教育者的角色是国家。德意志人洪堡在1809年的一篇论文中已不再把德意志民族作为重要的文化共同体来认识了,而是作为一个政治共同体来认识。这表明拿破仑战争(　　) A.传播了法国启蒙思想 B.推动了德意志民族意识的发展 C.打击了德国专制势力 D.促进了欧洲同一文化局面形成 11.《法国民法典》在全面系统调整民事法律关系的同时,做到了文风简略、通俗易懂。它既是法国妇孺皆知、皆懂的法律,也是法学家竞相研读的制度,而且还因为其文字优美,又是文学家鉴赏的文本。它没有总则部分,没有过多的抽象的法律概念;很少有弹性条款,法官裁量的余地不大。这体现了《法国民法典》的突出特点是(　　) A.稳定性和适应性 B.妥协性和综合性 C.短暂性和现实性 D.实效性和实用性 12.(2024·河北邢台模拟)1534年,英国颁布《至尊法案》,该法案宣称“(英王)应被拥立,承认和称为英格兰国教会的尘世唯一至尊领袖,应获得并享有……属于英格兰国教会至尊领袖上述尊位的一切荣誉、威严、优越权、司法权”。英国此举(　　) A.推翻了罗马教会的统治 B.加速了民族国家的形成 C.压抑了自然科学的发展 D.限制了国王的专制权力 13.(2024·江苏南通三模)下表是维也纳会议的部分内容。由此可见,维也纳会议(　　) 内容 概况 外交制度 制定《关于外交代表等级章程》,确认了外交代表的名称、等级和位次问题 会议分级 召开制度 如将讨论主权领土问题与功能合作领域的会议分开,此后国际上逐渐采用分委员会制、秘密会议和非正式磋商等形式开会 A.建立了近代外交制度 B.推动了国际法的发展 C.重建了欧洲的均势和和平 D.开创了和平解决争端的先例 二、非选择题 14.(2024·云南昆明模拟)(14分)阅读材料,完成下列要求。 材料一　三十年战争在其开始之初,仅限于德意志境内,皇帝和支持他的天主教诸侯与新教诸侯两大集团之间作战。不久,丹麦、尼德兰、瑞典、法国、西班牙等国相继加入战争,英国、俄国、教皇和波兰等则因支持不同的集团而纷纷介入,三十年战争遂演变为国际战争。1648年,交战双方经过会议协商,共同签署了《威斯特伐利亚和约》,结束了这场战争。和约规定,德意志的350个邦“在教会事务和政治方面均得自主行使领土主权”,和约还承认了瑞士和荷兰独立,划定了欧洲大陆各国国界。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 材料二　从1814年10月到1815年6月,列强在维也纳召开全欧国际会议。这是自威斯特伐利亚会议以来,第二次通过全欧国际会议来安排整个欧洲的政治格局。1648年,和会上没有英国、波兰、俄国和土耳其的代表,而这一次和会仅仅排除土耳其在外。会议所有重要事务主要由俄、英、奥、普、法五国协调决定。会议的主要结果是几乎所有的欧洲国家都恢复君主制,法国的疆界恢复到1790年的状况,俄国获得波兰的大部分和芬兰,普鲁士也扩大了领土,建立了由奥地利主持的德意志邦联,英国获得一些海外殖民地。 ——摘编自袁明主编《国际关系史》 (1)根据材料一并结合所学知识,简评威斯特伐利亚会议。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,分析维也纳会议召开的背景。(4分) (3)根据材料一、二并结合所学知识,指出与威斯特伐利亚会议相比,维也纳会议所确立的国际关系体系的特征。(4分) 参考答案： 课时39　资产阶级革命与资本主义制度的确立 一、选择题(每小题3分) 1.(2024·湖南邵阳二模)中世纪的欧洲,如果对国王或对自己的上级领主不服从,那将被看作是大逆不道的行为,是不忠。1628年,英国《权利请愿书》指出,对国王的不忠,并不是对公共事业的不忠。1649年,国王查理一世被判处死刑,罪名是“暴君、叛徒、杀人犯和我国善良人民的公敌”。这些变化反映出英国(　　) A.共和国体制的建立 B.忠诚观念日益沦丧 C.君主立宪制的形成 D.民族国家意识强化 答案:D 解析:据材料并结合所学可知,英国国王的权威下降,人民对国家的忠诚越来越超过对国王的忠诚,英国逐渐从专制王权国家发展为民族国家,这体现了英国民族国家意识的加强,故选D项;查理一世被处死是在1649年1月30日,英国成立共和国是在1649年5月19日,排除A项;“日益沦丧”不符合史实,应为“发生转移”,即由忠于国王到忠于国家或民族,排除B项;英国君主立宪制形成的标志为1689年《权利法案》的颁布,排除C项。 2.(2024·辽宁大连二模)地方自治是北美殖民地时代较为盛行的一种体制。特别是在新英格兰地区,年满21周岁的白人男子都可以参加市镇大会。市镇大会有权力处理地方重大事务,如征税、分配土地、制定地方法规等。由此可知,北美的地方自治(　　) A.抵消了英国殖民统治的弊端 B.有利于民族独立运动的开展 C.成为美国联邦制的制度基础 D.充分体现了启蒙思想的内涵 答案:B 解析:据材料可知,北美地区虽然是英国的殖民地,但是地方享有较大自治权,且年满21周岁的白人男子具有一定民主权利。结合所学可知,18世纪中叶,英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削,激起了北美人民的强烈不满,北美地方自治促使北美人民有更加强烈的反专制的倾向,对压迫的反抗也更加强烈,这有助于推动他们起来反抗殖民统治,促进独立运动的开展,故选B项。 3.(2024·福建百校联考)在独立战争开始之后,北美各殖民地派代表在费城召开了第二届大陆会议。会议通过了《武装宣言》,阐述了殖民地人民有拿起武器反抗的权利,但是表示依然效忠英国。且在向英国请愿的《橄榄枝请愿书》中,再次重申愿意效忠英国。此次大陆会议(　　) A.成为美国独立战争的转折点 B.强化了英国在殖民地的影响力 C.论证了殖民地独立的合理性 D.表明殖民地人民身份认同模糊 答案:D 解析:据材料可知,当时的北美人搞不清楚自己和英国到底应该是什么关系,他们一方面反对英国政府,另一方面拥护英国国王,依然认同自己是英国人,这是殖民地人民身份认同模糊的表现,故选D项;萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点,排除A项;当时独立战争已经开始,强化了英国在殖民地的影响力的说法与史实不符,排除B项;托马斯·潘恩的《常识》系统地论证了北美洲殖民地独立的合理性和必要性,排除C项。 4.(2024·江苏南通调研)法国大革命期间,上尉鲁热·德·利尔创作出旋律激昂、充满爱国精神的《马赛曲》。法国士兵在《马赛曲》的激励下一次又一次顶住了外敌的入侵,保卫了家园。由此可见,《马赛曲》成为法国国歌的主要原因是(　　) A.传播革命思想　　　 B.彰显民族精神 C.打击教皇权威 D.促进社会转型 答案:B 解析:据材料可知,法国大革命时期《马赛曲》成为法国人民英勇反抗外敌的爱国歌曲,增强了法国人的民族意识,彰显了民族精神,故选B项。 5.(2024·江西赣州模拟)18世纪晚期和19世纪初期,法国经历了长时间的动荡和内乱之后,人民已经在战争中锻炼出了一种能够对抗敌人的凝聚力。这种凝聚力驱使法国人发现本民族和欧洲其他民族之间的差异。这表明当时法国的战争(　　) A.促进了启蒙思想的传播 B.激发了极端的民族主义 C.催生了欧洲统一的认同 D.传播了英国革命的精神 答案:A 解析:结合所学可知,启蒙运动提倡民主、自由、平等,还包含了民族主义的主张。据材料可知,法国大革命和拿破仑对外战争促进了法国人民凝聚力增强,民族意识发展,体现了法国的战争促进了启蒙思想在法国传播和发展,故选A项;材料表明当时法国的民族意识只是出于对抗敌人,并不是极端的民族主义,排除B项;材料体现了法国的民族意识强调民族差异性和凝聚力,并不是法国人对欧洲统一的认同,排除C项;法国大革命相对于英国革命更加彻底,且材料与英国资产阶级革命无直接关联,排除D项。 6.(2024·广东深圳二模)1789年7月,法国大革命爆发之初,英国国内各界几乎都持欢迎态度。但在法国建立共和制之后,英国国内对法国大革命的认识产生很大分歧,英国政府也开始转向保守并全力镇压内部的激进运动。英国政府意在(　　) A.维持英国现存政治秩序 B.打击国内封建势力 C.赢得与法国争霸的优势 D.防范北美独立运动 答案:A 解析:根据材料和所学可知,法国大革命建立共和制后,这一制度可能对英国的君主立宪制产生冲击,导致英国国内出现对现存政治制度的反思和激进运动。为了维护现有的政治秩序,英国政府可能会选择保守并镇压内部的激进力量,故选A项;英国在17世纪已经完成了资产阶级革命,建立了君主立宪制,到18世纪末,国内的封建势力已经不是主要打击对象,排除B项;材料中英国对法国大革命从“欢迎”到“分歧”,未明确提及与法国争霸,排除C项;北美独立运动在18世纪中后期已经结束,排除D项。 7.(2024·山东淄博二模)右图为1807年英国人吉尔雷所作的漫画《科西嘉的园丁》。画中拿破仑率领众人正在砍倒古树,种下一棵棵纤弱的小树苗。作者意在(　　) A.表达对军事独裁的不满 B.讽刺拿破仑拥立傀儡政权 C.批判法国发动对英战争 D.赞扬大革命冲击封建秩序 答案:B 解析:据题干时间可知,该漫画创作于拿破仑建立的法兰西第一帝国时期,此时法国是君主制政体,结合漫画内容可知,作者站在英国的立场批判拿破仑对欧洲大陆的征伐战争后所建立的欧洲传统的封建秩序,据此可知,该漫画的目的在于讽刺拿破仑对外征伐后所建立的服从法国统治的新政权,故选B项;据漫画内容可知,其主要展示的是拿破仑对外战争后对欧洲的破坏和重建,与军事独裁无关,排除A项;该漫画主要展示拿破仑对外战争后对欧洲的破坏和重建,而不是批判法国发动对英战争,排除C项;据题干可知,该漫画的目的在于批判,而不是赞扬,排除D项。 8.(2024·安徽宣城二模)拿破仑统治时期,颁布法典保护私有财产,允许反对革命的贵族回国,并归还了一部分他们被剥夺的土地。同时限制言论自由,定期审查出版物,利用宣传的力量有组织地操纵公共舆论。拿破仑的措施(　　) A.激发了欧洲各国民族意识 B.违背了人人平等的革命精神 C.体现了旧贵族阶层的利益 D.致力于稳定当时的社会秩序 答案:D 解析:拿破仑颁布法典保护私有财产,这是为了确立一种明确的财产权制度,从而减少了因财产纠纷引发的社会动荡。允许反对革命的贵族回国,并归还了一部分他们被剥夺的土地,这是为了缓和与贵族之间的矛盾,减少他们的反抗情绪,从而稳定了上层社会的秩序。拿破仑也采取了限制言论自由、定期审查出版物、利用宣传的力量有组织地操纵公共舆论等措施。这些措施虽然在一定程度上限制了人民的言论自由,但可以通过控制舆论,减少反对声音的传播,避免社会动荡和分裂。因此,拿破仑的措施致力于稳定当时的社会秩序,确保他的统治能够顺利进行,故选D项。 9.(2024·湖南九校联盟联考)1839年,辉格党政府在下院多次遭到保守党批评,在围绕政府重要决策投票时,内阁仅获5票。1841年,辉格党内阁辞职,在缺少王室支持的情况下保守党单靠竞选胜利上台组阁。上述史实直接体现了英国(　　) A.内阁是权力中心　 B.君主立宪制遭到破坏 C.政党政治的发展 D.分权制衡的原则 答案:C 解析:据材料可知,在新旧内阁的交替过程中,王室对政党政治的影响逐渐减弱,政党之间的公开竞选已经能够维持国家正常运转,反映了党派之间的良性竞争与较量逐渐形成,说明政党政治的发展,故选C项;英国国家权力的中心是议会,排除A项;政党政治的发展是君主立宪制进一步完善的表现,而非遭到破坏,排除B项;材料没有涉及国家立法权、行政权、司法权等各项权力的分割与制约,只是体现了政党政治的发展完善,排除D项。 10.(2024·山西忻州模拟)拿破仑战争开始后,德意志人费希特提出充当德意志民族道德的、宗教的教育者的角色是国家。德意志人洪堡在1809年的一篇论文中已不再把德意志民族作为重要的文化共同体来认识了,而是作为一个政治共同体来认识。这表明拿破仑战争(　　) A.传播了法国启蒙思想 B.推动了德意志民族意识的发展 C.打击了德国专制势力 D.促进了欧洲同一文化局面形成 答案:B 解析:据材料可知,拿破仑战争开始后,德意志人相继提出国家对于德国发展的重要性,这表明拿破仑战争刺激了德意志民族意识的发展,故选B项;材料并未体现出启蒙思想的传播,排除A项;材料未涉及拿破仑战争打击德国专制势力,排除C项;材料未涉及欧洲同一文化局面形成,排除D项。 11.《法国民法典》在全面系统调整民事法律关系的同时,做到了文风简略、通俗易懂。它既是法国妇孺皆知、皆懂的法律,也是法学家竞相研读的制度,而且还因为其文字优美,又是文学家鉴赏的文本。它没有总则部分,没有过多的抽象的法律概念;很少有弹性条款,法官裁量的余地不大。这体现了《法国民法典》的突出特点是(　　) A.稳定性和适应性 B.妥协性和综合性 C.短暂性和现实性 D.实效性和实用性 答案:D 解析:据材料并结合所学可知,从法律形式和立法技术上看,《法国民法典》是相当成功的,是能满足不同层次受众的心理、阅读与理解习惯的一部法典,同时更因其没有总则部分,没有过多的抽象的法律概念……法官裁量的余地不大的现实性和可操作性受到了法律务实者的欢迎,成为一部实效性与实用性极强的法律,故选D项。 12.(2024·河北邢台模拟)1534年,英国颁布《至尊法案》,该法案宣称“(英王)应被拥立,承认和称为英格兰国教会的尘世唯一至尊领袖,应获得并享有……属于英格兰国教会至尊领袖上述尊位的一切荣誉、威严、优越权、司法权”。英国此举(　　) A.推翻了罗马教会的统治 B.加速了民族国家的形成 C.压抑了自然科学的发展 D.限制了国王的专制权力 答案:B 解析:据材料可知,英国国王亨利八世授意议会通过《至尊法案》,宣布国王是英国教会的首脑,摆脱罗马教廷的控制,建立起国王的专制统治,专制统治的建立有助于加速民族国家的形成,故选B项;英国宗教改革建立了英国国教,只是国内教会受国王掌控,并未推翻罗马教会在其他地区的统治,A项说法不符合史实,排除;英国宗教改革进一步解放了人们的思想,有助于自然科学的发展,排除C项;《至尊法案》建立起了英国国王的专制统治,排除D项。 13.(2024·江苏南通三模)下表是维也纳会议的部分内容。由此可见,维也纳会议(　　) 内容 概况 外交制度 制定《关于外交代表等级章程》,确认了外交代表的名称、等级和位次问题 会议分级 召开制度 如将讨论主权领土问题与功能合作领域的会议分开,此后国际上逐渐采用分委员会制、秘密会议和非正式磋商等形式开会 A.建立了近代外交制度 B.推动了国际法的发展 C.重建了欧洲的均势和和平 D.开创了和平解决争端的先例 答案:B 解析:表格中明确提到了维也纳会议关于外交代表的规定和会议召开方式的改变,这些都是国际法和外交制度的重要组成部分。这些规定和改变无疑为国际法的发展提供了重要的基础,推动了国际法的发展,故选B项;近代外交制度在17世纪时已经建立,排除A项;虽然维也纳会议确实对欧洲的政治格局产生了深远影响,但表格内容并没有直接提及这方面的内容,排除C项;威斯特伐利亚体系通过会议的方式解决国际争端,开创了以和平方式解决国际争端的先例,排除D项。 二、非选择题 14.(2024·云南昆明模拟)(14分)阅读材料,完成下列要求。 材料一　三十年战争在其开始之初,仅限于德意志境内,皇帝和支持他的天主教诸侯与新教诸侯两大集团之间作战。不久,丹麦、尼德兰、瑞典、法国、西班牙等国相继加入战争,英国、俄国、教皇和波兰等则因支持不同的集团而纷纷介入,三十年战争遂演变为国际战争。1648年,交战双方经过会议协商,共同签署了《威斯特伐利亚和约》,结束了这场战争。和约规定,德意志的350个邦“在教会事务和政治方面均得自主行使领土主权”,和约还承认了瑞士和荷兰独立,划定了欧洲大陆各国国界。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 材料二　从1814年10月到1815年6月,列强在维也纳召开全欧国际会议。这是自威斯特伐利亚会议以来,第二次通过全欧国际会议来安排整个欧洲的政治格局。1648年,和会上没有英国、波兰、俄国和土耳其的代表,而这一次和会仅仅排除土耳其在外。会议所有重要事务主要由俄、英、奥、普、法五国协调决定。会议的主要结果是几乎所有的欧洲国家都恢复君主制,法国的疆界恢复到1790年的状况,俄国获得波兰的大部分和芬兰,普鲁士也扩大了领土,建立了由奥地利主持的德意志邦联,英国获得一些海外殖民地。 ——摘编自袁明主编《国际关系史》 (1)根据材料一并结合所学知识,简评威斯特伐利亚会议。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,分析维也纳会议召开的背景。(4分) (3)根据材料一、二并结合所学知识,指出与威斯特伐利亚会议相比,维也纳会议所确立的国际关系体系的特征。(4分) 答案:(1)结束欧洲混战的局面,形成第一个国际关系体系;确立国际关系中的国家领土、主权与独立原则;开创通过国际会议解决国际争端的先例;推动欧洲民族国家的形成;加剧了欧洲和教会的分裂;推动了外交制度的建立和国际法的形成。 (2)拿破仑帝国覆灭;法国大革命沉重打击了欧洲各国的封建制度;英国的崛起。 (3)涵盖国家更多,更具世界性;大国协调;强权政治色彩明显;欧洲均势。 学科网（北京）股份有限公司 $