职业道德与法治 期末复习题-2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 中职《职业道德与法治》期末复习题，通过基础题型与真实职业情境案例结合，全面考查道德修养与法治观念，适配学生职业素养培育需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10题20分|道德规范、法治特征等基础概念|直接考查核心定义，强化知识记忆| |多项选择|5题15分|公民道德四大维度、法律基本特征|区分易混点，提升知识辨析能力| |材料分析|2题31分|职业失信问题、德法兼修案例|结合中职实训实际，引导责任意识与职业操守践行|

职业道德与法治 期末复习题 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 依靠社会舆论、传统习俗和内心信念维持，调节人与人、人与社会关系的行为规范是（） A. 法律 B. 道德 C. 纪律 D. 制度 2. 新时代公民道德建设的核心是（） A. 集体主义 B. 诚实守信 C. 为人民服务 D. 爱岗敬业 3. 职业道德最基本、最核心的规范是（） A. 爱岗敬业 B. 办事公道 C. 奉献社会 D. 服务群众 4. 法治区别于人治的根本标志是（） A. 个人意志至上 B. 法律至上 C. 道德约束为主 D. 舆论监督为主 5. 我国治国的基本方略是（） A. 依法治国 B. 以德治国 C. 以权治国 D. 人情治国 6. 法律最主要的特征是（） A. 自发形成 B. 由国家强制力保证实施 C. 仅约束普通公民 D. 依靠舆论维持 7. 公民最基本、最重要的权利是（） A. 财产权 B. 人身权利 C. 政治权利 D. 文化权利 8. 中职生职业发展的立身之本是（） A. 人脉资源 B. 良好职业道德 C. 应试成绩 D. 家庭背景 9. 一切违法行为的必然结果是（） A. 不受追究 B. 承担法律责任 C. 仅受道德谴责 D. 仅受校规处分 10. 新时代青年修身立业的根本要求是（） A. 重道德、守法治 B. 重利益、轻品行 C. 重自由、轻规则 D. 重享乐、轻责任 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选不得分） 11. 新时代公民道德建设的四大维度包括（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 家庭美德 D. 个人品德 12. 新时代职业道德的基本规范有（） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 办事公道 D. 服务群众、奉献社会 13. 法律的基本特征包括（） A. 由国家制定或认可 B. 由国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 依靠个人自觉自发形成 14. 中职生增强法治意识的基本要求是（） A. 尊法 B. 学法 C. 守法 D. 用法 15. 下列属于良好职业素养的有（） A. 精益求精、踏实肯干 B. 诚信履职、坚守底线 C. 团结协作、担当尽责 D. 敷衍懈怠、投机取巧 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是个人立身之本，也是职业道德的基本准则。 17. 依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设__________。 18. 公民的权利与义务是__________的，二者相辅相成、不可分割。 19. 职业精神的核心是__________、责任、担当、奉献。 20. 中职生要养成办事依法、__________、解决问题靠法的法治思维习惯。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 道德具有强制性，是约束人们行为的最权威规范。（） 22. 爱岗敬业是职业发展的基础，是从业者最基本的职业素养。（） 23. 法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权。（） 24. 权利可以随意行使，无需考虑国家和他人利益。（） 25. 德法兼修是新时代中职生成长成才的必备素养。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职生践行职业道德规范的重要意义。 27. 简述新时代中职生坚持德法兼修、提升综合素养的基本做法。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料：部分中职学生在成长和实训就业中存在诸多问题：学习中敷衍了事、弄虚作假，缺乏诚信品质；实训工作中消极懈怠、怕苦怕累，缺乏爱岗敬业的职业精神；生活中漠视公德、言行失范，规则意识薄弱；部分学生法治观念淡薄，认为小错无关紧要，存在违纪、轻微违法等不良行为，不仅影响个人成长，也不利于未来职业发展。 结合材料，运用职业道德与法治相关知识，分析这类学生存在的核心问题，并谈谈中职生如何涵养道德品格、锤炼职业素养。 29. 材料：中职学生小陈始终坚持德法兼修。在校期间，他自觉遵守社会公德与校规校纪，尊敬师长、诚信友善，涵养良好个人品德；专业实训中，他认真刻苦、精益求精，坚守职业底线，恪守诚信、敬业的职业准则；课余主动学习法律知识，树立法治思维，自觉远离不良行为，坚决做到尊法学法守法用法。毕业后，他凭借良好的道德素养、职业操守和法治意识，快速适应岗位工作，踏实履职、严于律己，得到企业和同事的一致认可，成长为优秀的青年从业者。 结合材料，全面谈谈德法兼修对中职生学习、成长和职业发展的重要启示。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABC 14.ABCD 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 诚实守信 17. 社会主义法治国家 18. 统一 19. 敬业 20. 遇事找法 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①助力中职生端正职业态度，树立正确的职业观、就业观和成才观；②锤炼敬业、诚信、担当的职业品质，夯实职业发展基础；③提升个人职业竞争力，更好适配岗位需求，拓宽职业发展空间；④规范职业行为，坚守职业底线，规避职业失德行为；⑤塑造良好职业形象，助力个人长远职业发展，适应新时代行业发展要求。 27. ①修德立身，主动学习道德规范，涵养社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，做到知行合一；②修身自律，从小事做起，规范日常言行，摒弃不良习气，养成良好道德习惯；③学法守法，系统掌握基础法律知识和行业法规，增强法治意识和规则意识；④践行德法要求，在学习、实训、生活中坚守道德底线、严守法律红线；⑤坚持长期精进，常态化锤炼道德素养和法治素养，做到德法兼修、全面发展。 六、材料分析题（共31分） 28. 核心问题：①道德修养缺失，诚信意识薄弱，存在弄虚作假、敷衍懈怠等失德行为；②职业素养不足，缺乏敬业、吃苦、担当的职业精神，不适应职业岗位要求；③规则意识淡薄，漠视公德和规章制度，自我约束能力差；④法治观念薄弱，对违纪与违法的界限认知不清，存在侥幸心理，忽视法治规范；⑤没有树立德法兼修的理念，忽视道德与法治对个人成长和职业发展的约束与引领作用。 改进做法：①强化道德修养，坚守诚信底线，端正学习和处事态度，杜绝弄虚作假、敷衍懈怠等行为；②培育职业精神，树立爱岗敬业、精益求精的职业态度，刻苦钻研专业技能，锤炼吃苦担当的品质；③增强规则意识，自觉遵守校规校纪、社会公德，规范日常言行，养成自律习惯；④主动学习法律知识，增强法治意识，认清不良行为的危害，远离违纪违法行为；⑤坚持德法兼修，以道德润心、以法律律己，全面提升个人综合素养，为职业发展筑牢根基。（15分） 29. ①德法兼修是中职生成长成才的核心素养，道德是立身之本，法治是行事之尺，二者相辅相成、缺一不可；②良好的道德品质能够涵养个人品格，规范日常言行，帮助中职生树立正向的人生观、价值观，助力学业成长；③过硬的职业道德是职业发展的核心竞争力，敬业、诚信、担当的职业操守，是适配岗位、立足职场的关键；④法治意识是行为底线，能够帮助学生明确行为边界，规避违纪违法风险，保障自身健康成长；⑤知行合一是修身关键，要将道德认知、法治理念融入日常学习、实训和生活，长期坚持、持续精进；⑥新时代中职生必须坚持德法兼修，兼顾品德修养、职业素养和法治素养，才能适应社会发展和岗位需求，实现长远成长与职业稳步发展。（16分） 学科网（北京）股份有限公司 $