第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 本单元卷聚焦“感悟道德力量”，通过多样化题型系统考查道德内涵、传统美德、个人品德等核心知识点，适配中职思想政治单元复习，强化道德认知与实践转化，助力道德修养核心素养培育。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10/20|道德定义、核心、传统美德基础|直击概念本质，如道德与法律区别、职业道德核心| |多项选择题|5/15|道德作用、公民道德建设内容|全面覆盖知识维度，如社会公德规范的多元性| |材料分析题|2/31|校园道德行为、道德践行启示|创设真实校园情境，如不文明行为分析、学生道德实践案例，突出知行合一，引导价值内化|

第一单元 感悟道德力量 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 调节人与人、人与社会之间关系的行为规范，依靠社会舆论、传统习俗和内心信念维持的是（） A. 法律 B. 道德 C. 制度 D. 纪律 2. 道德的核心是（） A. 利己主义 B. 为人民服务 C. 拜金主义 D. 享乐主义 3. 中华民族道德的根本是（） A. 传统陋习 B. 中华传统美德 C. 西方道德观念 D. 个人主观意愿 4. 下列行为中，体现良好个人品德的是（） A. 诚实守信、文明礼貌 B. 自私自利、出言不逊 C. 弄虚作假、投机取巧 D. 漠视规则、肆意妄为 5. 社会公德最基本的要求是（） A. 无私奉献 B. 遵纪守法 C. 舍己为人 D. 见义勇为 6. 职业道德的基础和核心是（） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 办事公道 D. 奉献社会 7. 道德修养的最终目的是（） A. 应付他人评价 B. 提升自我道德境界，规范自身行为 C. 获得荣誉奖励 D. 满足社交需要 8. 下列不属于中华传统美德的是（） A. 仁爱共济 B. 天下为公 C. 唯利是图 D. 诚实守信 9. 个人立身之本、为人处世的基本道德准则是（） A. 诚信 B. 张扬 C. 功利 D. 随性 10. 新时代青年提升道德修养的关键是（） A. 只学理论、不重实践 B. 知行合一、躬身践行 C. 空谈道德、敷衍了事 D. 固守旧念、拒绝提升 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选不得分） 11. 道德的主要作用包括（） A. 规范个人行为 B. 调节社会关系 C. 维护社会秩序 D. 引领社会风尚 12. 新时代公民道德建设的基本内容有（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 家庭美德 D. 个人品德 13. 下列属于社会公德规范的有（） A. 文明礼貌 B. 助人为乐 C. 爱护公物 D. 保护环境 14. 中职生加强个人道德修养的途径有（） A. 学习道德知识 B. 自觉自我约束 C. 参与道德实践 D. 坚持自省自律 15. 弘扬中华传统美德的时代价值在于（） A. 涵养个人品德 B. 净化社会风气 C. 传承民族精神 D. 助力社会文明进步 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是人类社会特有的意识形态，是引导和规范人们行为的无形力量。 17. 个人品德是__________、职业道德、家庭美德、社会公德的基础。 18. 道德修养贵在自觉、贵在坚持、贵在__________。 19. __________是做人的基本准则，也是职业道德的基本要求。 20. 新时代道德建设以__________为重点。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 道德不具有强制性，因此对个人行为没有任何约束作用。（） 22. 个人品德的高低，直接影响社会整体道德风尚。（） 23. 中华传统美德是中华民族宝贵的精神财富。（） 24. 道德修养是一朝一夕的事情，无需长期坚持。（） 25. 诚实守信既是个人品德，也是重要的职业道德规范。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述道德对个人成长和社会发展的重要意义。 27. 结合中职生身份，谈谈如何自觉加强个人道德修养。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料：在校园生活中，部分同学存在一些不文明行为：有的同学随手乱扔垃圾、踩踏草坪、破坏校园公物；有的同学与人交往言语粗鲁、出言不逊，不尊重老师和同学；还有的同学作业抄袭、考试作弊，不讲诚信、敷衍学习。这些行为不仅损害个人形象，破坏校园风气，也违背了基本的道德规范，不利于自身品德修养的提升和长远发展。 结合材料，运用感悟道德力量的相关知识，分析上述同学存在的道德问题，并说说中职生应如何遵守公德、涵养品德。 29. 材料：小李是一名中职学生，始终坚守道德准则。在校期间，他尊敬师长、团结同学，主动帮助身边有困难的同学，自觉遵守校园规章制度，爱护公共财物；学习上诚实守信，独立完成作业，坚决杜绝作弊行为；生活中勤俭节约、文明礼貌，主动参与校园志愿服务、社区公益活动，用实际行动践行良好道德品质。长期的道德践行，让小李收获了师生的认可，养成了正直、善良、负责的优良品格，综合素质得到全面提升。 结合材料，谈谈践行道德规范、涵养道德品格对中职生成长成才的启示。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.B 8.C 9.A 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 道德 17. 社会公德 18. 知行合一 19. 诚实守信 20. 诚实守信 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. 对个人：道德是个人立身做人的根本，能够规范个人言行、涵养优良品格，帮助树立正确的三观，促进个人身心健康成长，为学业和职业发展筑牢品德根基。对社会：道德是维护社会秩序的重要力量，能够调节人际关系、化解社会矛盾，引领文明和谐的社会风尚，推动社会文明进步、促进社会和谐稳定发展。 27. ①主动学习道德理论知识，了解社会公德、职业道德、个人品德的基本规范，树立正确的道德认知；②坚持自省自律，时刻对照道德标准约束自身言行，及时纠正不文明、不道德的行为；③从小事做起、从日常做起，在校园、家庭、社会生活中自觉践行道德规范；④积极参与志愿服务、公益活动等道德实践，在实践中锤炼品德；⑤长期坚持、持之以恒，将道德规范内化为个人自觉习惯，涵养高尚道德情操。 六、材料分析题（共31分） 28. 存在的道德问题：①社会公德缺失，缺乏公共意识，不爱护公共财物、破坏校园环境，漠视公共规则；②文明素养不足，不尊重他人，言行举止不文明，违背文明礼仪规范；③诚信品德缺失，学习中弄虚作假，缺乏诚信意识和责任意识；④道德自律性差，没有将道德规范内化为行为准则，忽视个人品德修养。 改进做法：①树立正确的道德认知，明确社会公德、个人品德的基本要求，认清不道德行为的危害；②严守校园公德，爱护校园环境和公共财物，遵守校园秩序，做到文明守纪；③涵养诚信品质，端正学习态度，诚信学习、诚信做人，杜绝抄袭作弊等不良行为；④提升文明素养，尊重师长、友善同学，养成文明礼貌的言行习惯；⑤加强自我约束，主动反思自身行为，从小事践行道德，自觉提升个人品德。（15分） 29. ①道德是立身之本，中职生成长成才必须以良好的道德品行为基础，自觉遵守各类道德规范；②要将道德认知转化为实际行动，在日常学习、生活、交往中践行文明、诚信、友善、守纪等道德准则；③涵养品德贵在坚持，要从小事做起、从点滴做起，长期自律、持之以恒，养成优良道德习惯；④积极参与社会实践和公益服务，在实践中感悟道德力量、锤炼道德品格，提升综合素养；⑤良好的道德品质能够助力个人成长，塑造正向人格、收获他人认可，为未来职业发展和人生发展奠定坚实的品德基础；⑥新时代中职生要自觉传承美德、践行道德，争做有品德、有素养、有担当的新时代青年。（16分） 学科网（北京）股份有限公司 $