精品解析：山东省济南市历下区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

小学语文三年级下册期末试题（A卷） （时间：80分钟） 同学们，济南，是一座历史文化名城。下面，让我们开启一场“济南古城我的家”的探索之旅，相信同学们会用语文的钥匙解锁古城奥秘，领略济南魅力！ 活动一：游古城 古城的美景宛如一幅画卷徐徐展开，让我们跟小历一起游古城，赏美景。 1. 根据文段中的拼音写词语。 微风轻轻①chuī fú，大明湖畔的柳枝悠悠②piāo dòng，宛如一幅徐徐展开的③shuǐ mò huà。满湖的荷花④zhēng qí dòu yàn，⑤fēng fāng mí rén。游客们悠闲地⑥xīn shǎng着美景，身心⑦qīng shuǎng。夕阳西下，⑧jīn càn càn的余晖洒满湖面。夜幕降临，城市的灯光如同群星闪耀，点亮了泉城。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 【答案】① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 【解析】 【详解】书写时注意“拂”“飘”“墨”“艳”“赏”“清”“爽”“金”的正确写法。 2. 读句子，用“√”选出加点多音字的正确读音。 （1）他的字写得很匀称（chèn chēng），为此同学们都称（chèn chēng）赞他。 （2）古人出门常常乘（chéng shèng）坐一乘（chéng shèng）轿子。 （3）我做了一个飞机模（mó mú）型，和专卖店里的一模（mó mú）一样。 【答案】（1）chèn chēng （2）chéng shèng （3）mó mú 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“称”的读音。 （2）注意区分多音字“乘”的读音。 （3）注意区分多音字“模”的读音。 3. 下面词语的字形完全正确的一项是（　　） A. 鸳鸯 准确 倒映 别至 B. 掠过 疲倦 经验 偶尔 C. 仿佛 欧州 阻力 检查 D. 苏醒 修健 代价 保存 【答案】B 【解析】 【详解】A．别致； C．欧洲； D．修建。 4. 把下列词语补充完整，并完成练习。 A．没精打______ B．学______五车 C．相______并______ D． ______ ______矛盾 E．无边无______ F．形态各______ G．津津______ ______ H．翩翩______ ______ （1）像E这样结构的词语，请再写一个：__________；像G、H这样结构的词语，请再写一个： __________。 （2）选词填空。（填序号） 五龙潭景色美丽极了，蝴蝶绕着盛开的花朵____________，池边的假山____________，有的像和蔼可亲的老者，有的像憨态可掬的动物，充满奇趣。 【答案】 ①. 采 ②. 富 ③. 提 ④. 论 ⑤. 自 ⑥. 相 ⑦. 际 ⑧. 异 ⑨. 有 ⑩. 味 ⑪. 起 ⑫. 舞 ⑬. 无忧无虑 ⑭. 源源不断 ⑮. H ⑯. F 【解析】 【详解】A．没精打采：形容精神不振、提不起劲头。 B．学富五车：形容读书多，学识渊博。 C．相提并论：把不同的人或事放在一起比较看待。 D．自相矛盾：说话做事前后抵触，无法自圆其说。 E．无边无际：范围极为广阔，没有边界。 F．形态各异：形状、样子各不相同，差别很大。 G．津津有味：形容兴味浓厚，看得听得十分投入。 H．翩翩起舞：轻快优美地跳舞、飞舞。 （1）E（无边无际）结构：ABAC式，第一个字、第三个字相同，第二、第四个字不同。据此仿写词语。 示例：自由自在、自言自语。 G（津津有味）、H（翩翩起舞）结构：AABC式，前两个字相同，后两个字不同。据此仿写词语。 示例：头头是道、欣欣向荣。 （2）句子里描写蝴蝶围绕花朵飞，蝴蝶飞舞轻盈优美，搭配“H．翩翩起舞”画面贴合；后文交代假山有的像老者、有的像小动物，外形样式很多，正好对应F．形态各异的意思。 活动二：颂古城 小历要参加“济南古城我的家”朗诵比赛，让我们和小历一起准备吧。 5. 准备朗诵稿。请你根据所学补充诗句，帮小历完成朗诵稿。 （1）古城济南，我的家。古城的美，美在四季的变换。大明湖畔，桃花初绽，“__________，春江水暖鸭先知”，那是春的明丽；千佛山上，绿荫渐浓，黄鹂婉转，“绿阴不减来时路， ____________”，那是夏的惬意。 （2）古城济南，我的家。古城的美，美在节日的传承。“爆竹声中一岁除，__________”，一声声爆竹声中，新年拉开帷幕；“遥知兄弟登高处，__________”，在登高望远中，寄托对亲人的思念。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 添得黄鹂四五声 ③. 春风送暖入屠苏 ④. 遍插茱萸少一人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“桃”“添”“黄”“鹂”的正确写法。 （2）书写时注意“春”“暖”“屠”“遍”“插”“萸”的正确写法。 6. 修改朗诵稿。小历发现稿子有三处错误，请你找出来，并用修改符号改正。 古城的美，美在景色多资。大明湖的荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤，像碧绿的一个个大圆盘。从大圆盘中冒出来，像亭亭玉立的少女。 【答案】 【解析】 【详解】①错别字：形容姿态丰富应当写作“多姿”，“资”指资金、资质，字形使用错误。 ②语序不当：数量词要放在形容词前面，正确语序为“一个个碧绿的大圆盘”。 ③成分残缺：句子缺少主语，谁从圆盘里冒出？主语是荷花，应改为荷花从大圆盘中冒出来。 故修改后的句子为：古城的美，美在景色多姿。大明湖的荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。荷花从大圆盘中冒出来，像亭亭玉立的少女。 7. 发布通知。同学们的朗诵稿完成了，学校大队部准备提前一天发布一则通知，请参加“济南古城我的家”朗诵比赛的同学，于6月30日上午9点在学生活动室集合，参加朗诵比赛，请你帮学校大队部拟定通知。 ________________________________ 【答案】例文： 通知 各位参赛同学： 请参加“济南古城我的家”朗诵比赛的全体同学，于6月30日上午9点到学生活动室集合，准时参加朗诵比赛，请大家提前备好朗诵稿，切勿迟到。 学校大队部 2026年6月29日 【解析】 【详解】注意通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如事情紧急，也可写“紧急通知”，以引起注意。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼可为：各位参赛同学。 ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。本题正文可为：请参加“济南古城我的家”朗诵比赛的同学，于6月30日上午9点在学生活动室集合，参加朗诵比赛，请勿迟到。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。本题署名可为：学校大队部，日期为2026年6月29日。 活动三：读古城 非遗文化动人心，让我们化身小读者，寻找古城非遗，感受非遗魅力。 材料阅读 A．天下第一泉古城游览车 想快速打卡济南古城的核心网红地吗？天下第一泉古城游览车是你的绝佳选择。 它环线运行，途经趵突泉、五龙潭、大明湖等古城片区，串联精华景点。 车内配备了语音讲解功能，票价仅需5元/人/天，且当日可无限次乘坐，是出行游玩的不二之选。 B．游777路双层巴士 游777路泉水文史专线，以泉水核心游览点为动线，配备双层观光巴士，给您不一样的观光体验。 线路设置了趵突泉东门、黑虎泉（解放阁）、芙蓉街、大明湖西南门等多个站点，基本覆盖了济南的热门线路。 营运时间为10：00到17：00，票价29．9元/人/天，车票当天有效，不限乘次。 C．泉城双层观光巴士 跟随泉城双层观光巴士，您可沉浸式体验济南的烟火气息，在欣赏街景时品尝正宗鲁菜。路线设置了开埠博物馆、老商埠、天下第一泉、泉城广场、省博物馆、解放阁、芙蓉街、大明湖、曲水亭街、超然楼等。特色：1．双层车高视野体验。2．包含趵突泉门票一张。3．提供地道鲁菜午餐一份（车餐）。4．乐享游览引导服务。 8. 以上三种游览方式中选择最合适的，将序号填入括号内。 小历与同学们本来想深度寻找古城踪迹，既能看景，还能享受食物，可以乘坐（ ）游览车。结果行程有变，他们上午要去参加朗诵比赛，下午才去游览，此时，小历想把热门景点都游览一遍，可以乘坐（ ）游览车。当他们游览完热门景点以后，还想选2-3个精华景点，拍摄古城风景，这时可以乘坐（ ）游览车进行拍摄。 9. 根据材料，判断对错。 （1）小历可以乘坐游777路双层巴士游泉城，一边欣赏古城美景，一边品尝地道鲁菜。（ ） （2）小历乘坐泉城双层观光巴士游泉城，可以不用买趵突泉门票。（ ） （3）小历准备了5元钱，只能乘坐一次天下第一泉古城游览车。（ ） （4）小历想重点游览泉水景点，可以乘坐游777路双层巴士。（ ） 10. 小历拍摄完五龙潭的美景后，乘坐天下第一泉古城游览车去大明湖，在游览车上，他发现在趵突泉忘记拍摄大家喜欢的“胖鲤”了。他是继续乘坐天下第一古城游览车去趵突泉，还是下车步行去趵突泉？请你根据材料或生活经验帮小历选择一种方式，并说明理由。 ___________________ 【答案】8. ①. C ②. B ③. A 9. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 10. 选择继续乘坐天下第一泉古城游览车前往趵突泉。材料说明该车是环线运行，途经趵突泉、五龙潭、大明湖这些精华景点，当日买票可以无限次乘坐，不用额外花钱，坐车往返方便省力，适合拍照赶路。 【解析】 【导语】本文是一篇生活化实用说明短文，围绕济南三款观光游览车辆展开介绍，分类清晰、信息明确。文本紧扣济南古城文旅特色，贴合生活实际。语言平实简洁，分别介绍了各线路的站点、票价、特色服务等关键信息，对比性强。文章侧重实用信息罗列，适配小学阅读考查，重在训练学生信息提取与对比辨析的能力。 【8题详解】 ①材料C介绍泉城双层观光巴士，不仅路线丰富可探寻古城风貌，还附赠地道鲁菜午餐，刚好满足看风景、享用食物两个要求，选C。 ②材料B中游777路运营时间10:00至 17:00，下午有充足游玩时间，站点覆盖芙蓉街、大明湖等大量热门景点，适合全线游览打卡，选B。 ③材料A的古城游览车环线串联趵突泉、五龙潭、大明湖精华景点，5元全天不限次乘坐，来回换乘方便，适合挑选景点拍照，选A。 【9题详解】 （1）材料B游777路只介绍线路、票价和运营时间，无鲁菜餐食；鲁菜午餐是C泉城双层观光巴士的专属福利，该项判断错误。 （2）材料C写明泉城双层观光巴士特色包含趵突泉门票一张，乘车就自带门票，不用额外购买，该项判断正确。 （3）材料A标注天下第一泉古城游览车票价5元/人/天，当日能够无限次乘坐，不是只能坐一次，该项判断错误。 （4）材料B说明游777路是泉水文史专线，以泉水游览点规划路线，适合游览泉水景点，该项判断正确。 【10题详解】 小历坐游览车拍完五龙潭正要去大明湖，忽然想起没拍趵突泉的胖鲤鱼，问他该坐车折返还是走路回去，要依据短文内容或生活经验说原因。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：选择乘坐游览车，根据材料A，天下第一泉古城游览车环线运行，5元一人全天不限次数乘坐，坐车折返趵突泉不额外收费，轻松不累。 选择下车步行，结合生活经验，五龙潭与趵突泉距离很近，短途步行耗时短，走路行动灵活，沿途还能随时取景拍照。 济南非遗 ①济南的非遗文化，犹如一颗颗璀璨的明珠，独韵天成，让我们一起走进非遗里的济南，感受浓浓的泉城文化。 ②济南毛猴，又称“半寸猢狲”，是济南地区独特的民间美术形式，现为济南市市级非遗代表性项目。其以玉兰花骨朵和蝉蜕（知了壳）两种中药为制作原料（俗称“猴料”），经过净壳、拆脚、剪枝、粘接、开脸、定眼、安活、布景、薰腊、定妆等复杂制作过程，以拟人化的形象实现“方寸间演绎古今历史，盈尺内叙述泉城故事”的传统美术艺术。 ③济南皮影戏，幕后光影交错，艺人操弄间，历史典故与民间传说便栩栩如生浮现，唱腔婉转似黄钟大吕与幽咽泉流的协奏，那独特的操纵技艺与地域风格的融合，是传统曲艺艺术智慧的精妙凝结。 ④济南面塑，传统美术艺术，面团在艺人手中神奇变幻，须臾间，神话人物、花鸟鱼虫皆跃然掌上，“一印、二捏、三镶、四滚”，色彩绚丽且造型细腻，尽显济南手艺人的奇思妙想与精湛匠心。 ⑤扁鹊脉学诊法，传统医学，非遗传承人将传统脉法与现代科技巧妙结合，融合多种医学理论，用通俗易懂的方式，让更多的人了解脉象的神奇，为中医学的发展注入新的活力。 11. 理解下面词语的意思。 婉转：__________________ 奇思妙想：______________ 12. 短文围绕非遗，介绍了济南毛猴，（ ）、（ ）、（ ）四种非遗，从类别来看，可以分为传统美术、（ ）、（ ）三大类。 13. 小历要参加非遗面塑工坊，为了更好地学习面塑，可以建议他认真读一读短文第（ ）自然段的内容。面塑的制作要经过（ ）→（ ）→（ ）→（ ）的步骤。 14. 短文第一自然段将（ ）比喻成（ ），表达了作者的自豪与赞叹之情。如果让你给短文加一个总结性结尾，你会怎样写？请用一两句话写一写。 ______________________ 【答案】11. ①. 文中指皮影唱腔浑厚轻柔兼备，曲调多变悦耳。 ②. 指面塑手艺人新奇巧妙、富有创意的构思想法。 12. ①. 济南皮影戏 ②. 济南面塑 ③. 扁鹊脉学诊法 ④. 传统曲艺 ⑤. 传统医学 13. ①. ④ ②. 印 ③. 捏 ④. 镶 ⑤. 滚 14. ①. 济南的非遗文化 ②. 一颗颗璀璨的明珠 ③. 这些泉城非遗承载着济南千年风土底蕴，我们要用心守护、代代传承，让古老技艺长久绽放光彩。 【解析】 【导语】文章结构清晰规整，总分布局开门点题，依次介绍四类济南非遗。行文兼顾工艺细节与艺术特色，区分美术、曲艺、医学三大门类，内容详实。语言兼具平实说明与优美描摹，比喻、短句增色文笔，既展现泉城非遗多样风貌，又暗含对本土传统文化的赞美，可读性强。 【11题详解】 句子为文章第③自然段的“唱腔婉转似黄钟大吕与幽咽泉流的协奏”可知文中指皮影戏唱腔起伏多变，既有黄钟大吕般浑厚洪亮的腔调，又有幽咽泉流般轻柔舒缓的调子，曲调丰富动听。 句子为第④自然段“尽显济南手艺人的奇思妙想与精湛匠心。”可知奇思妙想形容面塑手艺人，指匠人构思新奇巧妙，能把面团塑出各式精巧生动的形象。 【12题详解】 文章第②自然段介绍济南毛猴，第③自然段介绍济南皮影戏，第④自然段介绍济南面塑，第⑤自然段介绍扁鹊脉学诊法，这是文中完整介绍的四项济南非遗。 文中直接标注，济南毛猴、济南面塑归为传统美术；第③自然段说明皮影戏是传统曲艺；第⑤自然段写明扁鹊脉学诊法属于传统医学，由此分成三大门类。 【13题详解】 文中第④自然段整段专门介绍济南面塑这项非遗技艺，讲述面团塑形、成品特点与制作手法，是唯一讲解面塑的段落，所以学习面塑要看第④自然段。段落里明确写出制作口诀“一印、二捏、三镶、四滚”，这就是面塑固定的四道制作工序。 【14题详解】 文章第①自然段为“济南的非遗文化，犹如一颗颗璀璨的明珠，独韵天成，让我们一起走进非遗里的济南，感受浓浓的泉城文化。” 句子运用了比喻的修辞手法，将济南的非遗文化比作一颗颗璀璨的明珠，生动形象地写出了济南非遗文化的珍贵、闪耀与独特。 要求写结尾句子，结尾需要概括整篇文章内容、升华情感，语句控制在一到两句，用来收束全文。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：泉城非遗韵味悠长，值得我们用心守护与传承。 活动四：写古城 15. 生活在古城济南，你发现了哪些美丽的景色、美好的人或事，选择一个完成习作。 注意：给习作起个合适的题目，把景色的美丽，人或事的美好写清楚。书写工整、语句通顺，不写错别字。 【答案】例文一： 最美大明湖，古城好风光 我的家乡是美丽的泉城济南，这座古老的城市藏着数不尽的美景，我最喜欢的，就是家喻户晓的大明湖。一年四季的大明湖，都有着独一无二的美。 春天，大明湖慢慢苏醒。湖边的柳树垂下长长的枝条，嫩绿的柳条随风摇摆，就像小姑娘飘逸的长发。五颜六色的小花铺满湖边草地，吸引着蝴蝶和蜜蜂，在花丛中自由自在地飞舞。清澈的湖水波光粼粼，阳光洒在水面上，泛起细碎的金光，好看极了。 夏天的大明湖是最美的。湖面铺满碧绿的荷叶，圆圆的荷叶像一把把小绿伞。粉嫩的荷花从荷叶之间冒出来，有的含苞待放，有的欣然盛开，淡淡的清香随风飘散。周末的时候，游客们坐着小船游荡在湖面，吹着清凉的微风，惬意又舒服。 秋天，湖边的银杏树换上金黄的新装，一片片银杏叶飘落下来，像一只只黄色的小扇子。冬日的大明湖静谧温柔，偶尔下起小雪，湖面白茫茫一片，宛如仙境。 大明湖是济南的宝藏风景，承载着我的美好回忆。能生活在这座古城，欣赏这般美景，我感到无比幸福。我爱大明湖，更爱这座温柔美丽的泉城济南！ 例文二： 温暖泉城，最美摆渡人 古城济南不仅风光秀丽，泉水清甜，这里的人们更是善良又温暖。在我心里，大明湖的划船老爷爷，就是这座城市里最美好的人。 上个周末，爸爸妈妈带我去大明湖划船。负责帮我们停靠船只的老爷爷，头发花白，脸上布满皱纹，一双眼睛却格外慈祥。他每天守在湖边，接送来往的游船，日复一日，从未抱怨过辛苦。 那天风有点大，我们的小船不受控制，一直没办法稳稳靠岸。我和爸爸妈妈急得手足无措。老爷爷看到后，立刻快步走过来，熟练地拉住船绳，用力将小船拉到岸边，还贴心地提醒我们慢慢上岸，小心脚下打滑。 上岸之后，我发现老爷爷的双手粗糙黝黑，上面布满老茧，这都是常年风吹日晒、辛苦劳作留下的痕迹。面对我们的道谢，老爷爷只是憨厚地笑了笑，摆摆手说这都是自己应该做的。之后他又转身，耐心帮助其他游客停靠船只。 这位平凡普通的老爷爷，没有惊天动地的壮举，却用小小的善意温暖着每一位游客。正是千千万万这样淳朴善良的人，让古城济南不仅有迷人的风景，更有暖心的温度。这样美好的泉城，怎么能不让人深深喜爱呢？ 例文三： 汩汩清泉，温暖小事 我的故乡是古城济南，一座满城泉水、温柔质朴的城市。这里不止有秀丽的风光，平日里一件件平凡的小事，也藏着满满的美好，温暖着城里的每一个人。 济南人向来离不开泉水，闲暇时大家都爱去黑虎泉打水。清晨的黑虎泉热闹极了，三只石虎源源不断喷出清澈的泉水，水声哗哗作响，冰凉甘甜的泉水滋养着这座古城。每天都有居民提着水桶、水壶，排队接纯天然的泉水。 上周清晨，我和奶奶也来黑虎泉接水。排队的时候，我看见一位年迈的老奶奶拎不动沉甸甸的水桶。排在旁边的一位叔叔见状，二话不说，主动上前帮忙。他细心帮老奶奶接满泉水，还亲自把水桶送到台阶下方平稳的位置。 不止如此，排队接水的人们都十分友善。大家互相礼让，有人主动给老人小孩让位，有人分享打水的小技巧。没有人争先恐后争抢，大家和睦相处，氛围温馨又美好。 这件不起眼的小事，让我感触很深。一汪清甜泉水，一份暖心善意，勾勒出古城济南最美的模样。我爱济南的清泉，更爱这座城市里淳朴温暖的点点滴滴。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本次习作主题为济南古城景色，核心是以生活在济南的视角，描写济南独特的自然风光、古城风貌；语言通顺、无错别字，自主拟定题目，重点突出景色的美丽，抒发自己的真实感受。写作范围仅限济南本土景色，可写泉水、老街、湖泊、古建筑等景物。 二、立意。 借游览、居住所见的济南古城风光，展现泉城古城独有的泉水、老街、古建之美，抒发对济南古城的喜爱与眷恋，赞美老城温柔厚重的独特韵味。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己生活在济南古城，总起古城处处藏着动人美景，引出下文景物描写。 中间：选取两三处最能体现济南之美的景致展开描写，注意动静结合、虚实相生，既写出景色的外在形态，也写出它带给人的内心感受，让“美丽”不只停留在视觉层面。 结尾：总结全文，升华主题。 例文二： 一、审题。 本次习作以济南古城为写作背景，核心写作对象是生活在这座城市里的普通人。要求结合古城独有的环境与生活氛围，刻画形形色色美好的人物形象，描写人物的言行、特质与闪光点，抒发自己的真实感受，作文题目自拟，同时保证语言通顺、书写规范、无错别字。 二、立意。 通过描写古城中平凡善良的普通人，展现济南人淳朴热忱、温和厚道的品格，借人间温情赞美古城独有的烟火善意，抒发对古城、古城人的喜爱。 三、写作思路。 开头：写出自己在日常生活中发现的一位美好的人，点明这个人给自己留下的印象。 中间：通过一两件具体的事，从他的语言、动作、神态等细节入手，把这个人的美好品质写清楚、写具体。 结尾：总结全文，升华主题。 例文三： 一、审题。 题目要求以居住在济南古城为背景，记录生活里遇见的美好小事，完成完整习作，文章要有贴切标题，叙事清晰，语言通顺无错字。写作核心围绕济南古城特有风光、烟火日常，选取真实温暖的生活场景展现美好。 二、立意。 借古城街头、街巷、老济南人的日常小事，展现济南古城独有的温柔烟火气，表达对古城风土人情的喜爱，赞美平凡生活里藏着细碎动人的美好。 三、写作思路。 开头：采用开门见山的方式直接引出事件。 中间：交代事件发生的时间、地点、人物。 按照事情发展的顺序，描述事件的起因、经过和结果，突出"美好"的感受。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文三年级下册期末试题（A卷） （时间：80分钟） 同学们，济南，是一座历史文化名城。下面，让我们开启一场“济南古城我的家”的探索之旅，相信同学们会用语文的钥匙解锁古城奥秘，领略济南魅力！ 活动一：游古城 古城的美景宛如一幅画卷徐徐展开，让我们跟小历一起游古城，赏美景。 1. 根据文段中的拼音写词语。 微风轻轻①chuī fú，大明湖畔的柳枝悠悠②piāo dòng，宛如一幅徐徐展开的③shuǐ mò huà。满湖的荷花④zhēng qí dòu yàn，⑤fēng fāng mí rén。游客们悠闲地⑥xīn shǎng着美景，身心⑦qīng shuǎng。夕阳西下，⑧jīn càn càn的余晖洒满湖面。夜幕降临，城市的灯光如同群星闪耀，点亮了泉城。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2. 读句子，用“√”选出加点多音字的正确读音。 （1）他的字写得很匀称（chèn chēng），为此同学们都称（chèn chēng）赞他。 （2）古人出门常常乘（chéng shèng）坐一乘（chéng shèng）轿子。 （3）我做了一个飞机模（mó mú）型，和专卖店里的一模（mó mú）一样。 3. 下面词语的字形完全正确的一项是（　　） A. 鸳鸯 准确 倒映 别至 B. 掠过 疲倦 经验 偶尔 C. 仿佛 欧州 阻力 检查 D. 苏醒 修健 代价 保存 4. 把下列词语补充完整，并完成练习。 A．没精打______ B．学______五车 C．相______并______ D． ______ ______矛盾 E．无边无______ F．形态各______ G．津津______ ______ H．翩翩______ ______ （1）像E这样结构的词语，请再写一个：__________；像G、H这样结构的词语，请再写一个： __________。 （2）选词填空。（填序号） 五龙潭景色美丽极了，蝴蝶绕着盛开的花朵____________，池边的假山____________，有的像和蔼可亲的老者，有的像憨态可掬的动物，充满奇趣。 活动二：颂古城 小历要参加“济南古城我的家”朗诵比赛，让我们和小历一起准备吧。 5. 准备朗诵稿。请你根据所学补充诗句，帮小历完成朗诵稿。 （1）古城济南，我的家。古城的美，美在四季的变换。大明湖畔，桃花初绽，“__________，春江水暖鸭先知”，那是春的明丽；千佛山上，绿荫渐浓，黄鹂婉转，“绿阴不减来时路， ____________”，那是夏的惬意。 （2）古城济南，我的家。古城的美，美在节日的传承。“爆竹声中一岁除，__________”，一声声爆竹声中，新年拉开帷幕；“遥知兄弟登高处，__________”，在登高望远中，寄托对亲人的思念。 6. 修改朗诵稿。小历发现稿子有三处错误，请你找出来，并用修改符号改正。 古城的美，美在景色多资。大明湖的荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤，像碧绿的一个个大圆盘。从大圆盘中冒出来，像亭亭玉立的少女。 7. 发布通知。同学们的朗诵稿完成了，学校大队部准备提前一天发布一则通知，请参加“济南古城我的家”朗诵比赛的同学，于6月30日上午9点在学生活动室集合，参加朗诵比赛，请你帮学校大队部拟定通知。 ________________________________ 活动三：读古城 非遗文化动人心，让我们化身小读者，寻找古城非遗，感受非遗魅力。 材料阅读 A．天下第一泉古城游览车 想快速打卡济南古城的核心网红地吗？天下第一泉古城游览车是你的绝佳选择。 它环线运行，途经趵突泉、五龙潭、大明湖等古城片区，串联精华景点。 车内配备了语音讲解功能，票价仅需5元/人/天，且当日可无限次乘坐，是出行游玩的不二之选。 B．游777路双层巴士 游777路泉水文史专线，以泉水核心游览点为动线，配备双层观光巴士，给您不一样的观光体验。 线路设置了趵突泉东门、黑虎泉（解放阁）、芙蓉街、大明湖西南门等多个站点，基本覆盖了济南的热门线路。 营运时间为10：00到17：00，票价29．9元/人/天，车票当天有效，不限乘次。 C．泉城双层观光巴士 跟随泉城双层观光巴士，您可沉浸式体验济南的烟火气息，在欣赏街景时品尝正宗鲁菜。路线设置了开埠博物馆、老商埠、天下第一泉、泉城广场、省博物馆、解放阁、芙蓉街、大明湖、曲水亭街、超然楼等。特色：1．双层车高视野体验。2．包含趵突泉门票一张。3．提供地道鲁菜午餐一份（车餐）。4．乐享游览引导服务。 8. 以上三种游览方式中选择最合适的，将序号填入括号内。 小历与同学们本来想深度寻找古城踪迹，既能看景，还能享受食物，可以乘坐（ ）游览车。结果行程有变，他们上午要去参加朗诵比赛，下午才去游览，此时，小历想把热门景点都游览一遍，可以乘坐（ ）游览车。当他们游览完热门景点以后，还想选2-3个精华景点，拍摄古城风景，这时可以乘坐（ ）游览车进行拍摄。 9. 根据材料，判断对错。 （1）小历可以乘坐游777路双层巴士游泉城，一边欣赏古城美景，一边品尝地道鲁菜。（ ） （2）小历乘坐泉城双层观光巴士游泉城，可以不用买趵突泉门票。（ ） （3）小历准备了5元钱，只能乘坐一次天下第一泉古城游览车。（ ） （4）小历想重点游览泉水景点，可以乘坐游777路双层巴士。（ ） 10. 小历拍摄完五龙潭的美景后，乘坐天下第一泉古城游览车去大明湖，在游览车上，他发现在趵突泉忘记拍摄大家喜欢的“胖鲤”了。他是继续乘坐天下第一古城游览车去趵突泉，还是下车步行去趵突泉？请你根据材料或生活经验帮小历选择一种方式，并说明理由。 ___________________ 济南非遗 ①济南的非遗文化，犹如一颗颗璀璨的明珠，独韵天成，让我们一起走进非遗里的济南，感受浓浓的泉城文化。 ②济南毛猴，又称“半寸猢狲”，是济南地区独特的民间美术形式，现为济南市市级非遗代表性项目。其以玉兰花骨朵和蝉蜕（知了壳）两种中药为制作原料（俗称“猴料”），经过净壳、拆脚、剪枝、粘接、开脸、定眼、安活、布景、薰腊、定妆等复杂制作过程，以拟人化的形象实现“方寸间演绎古今历史，盈尺内叙述泉城故事”的传统美术艺术。 ③济南皮影戏，幕后光影交错，艺人操弄间，历史典故与民间传说便栩栩如生浮现，唱腔婉转似黄钟大吕与幽咽泉流的协奏，那独特的操纵技艺与地域风格的融合，是传统曲艺艺术智慧的精妙凝结。 ④济南面塑，传统美术艺术，面团在艺人手中神奇变幻，须臾间，神话人物、花鸟鱼虫皆跃然掌上，“一印、二捏、三镶、四滚”，色彩绚丽且造型细腻，尽显济南手艺人的奇思妙想与精湛匠心。 ⑤扁鹊脉学诊法，传统医学，非遗传承人将传统脉法与现代科技巧妙结合，融合多种医学理论，用通俗易懂的方式，让更多的人了解脉象的神奇，为中医学的发展注入新的活力。 11. 理解下面词语的意思。 婉转：__________________ 奇思妙想：______________ 12. 短文围绕非遗，介绍了济南毛猴，（ ）、（ ）、（ ）四种非遗，从类别来看，可以分为传统美术、（ ）、（ ）三大类。 13. 小历要参加非遗面塑工坊，为了更好地学习面塑，可以建议他认真读一读短文第（ ）自然段的内容。面塑的制作要经过（ ）→（ ）→（ ）→（ ）的步骤。 14. 短文第一自然段将（ ）比喻成（ ），表达了作者的自豪与赞叹之情。如果让你给短文加一个总结性结尾，你会怎样写？请用一两句话写一写。 ______________________ 活动四：写古城 15. 生活在古城济南，你发现了哪些美丽的景色、美好的人或事，选择一个完成习作。 注意：给习作起个合适的题目，把景色的美丽，人或事的美好写清楚。书写工整、语句通顺，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $