第九章 压强和浮力 单元练 2025-2026学年苏科版物理八年级下册

2026-06-21
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版八年级下册
年级 八年级
章节 素养进阶
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 790 KB
发布时间 2026-06-21
更新时间 2026-06-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-21
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价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 本单元卷聚焦压强和浮力核心知识,通过10道单选、5道填空等多题型,结合“奋斗者”号深潜器、仰望U9汽车等科技情境及实验探究,适配苏科版八年级下学期单元复习,强化物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10题|压力方向、增大压强实例、密度计原理|结合滑雪板、刀刃等生活实例及“奋斗者”号科技情境| |填空题|5题|液体压强计算、连通器原理、固体压强变化|通过“蛟龙”号下潜、船闸工作考查物理观念| |实验题|2题|液体压强影响因素、浮力大小影响因素|用压强计、称重法实验考查科学探究与控制变量法| |计算题|2题|牵引力计算、容器压强计算|联系仰望U9汽车、圆台形容器等实际应用|

内容正文:

第九章压强和浮力同步练习 一、单选题 1.下列关于压力的说法正确的是(  ) A.放在水平地面上的物体,地面受到的压力就是物体的重力 B.压力的方向总是竖直向下 C.压力的大小总是等于物体受到重力的大小 D.压力的方向一定和物体的接触面垂直 2.下列生活事例采取的做法中,为了增大压强的是(  ) A.火车钢轨下垫上枕木 B.冬奥会上滑雪板长而宽 C.刀刃磨得锋利 D.书包带做得较宽 3.如图所示,正方体A的重力为,底面积为,现用的竖直向上的力将它托住并顶在天花板上,则物体A所受的合力及对天花板的压强分别为(  ) A.,帕斯卡 B.,帕斯卡 C.,帕斯卡 D.,帕斯卡 4.将吸管的一端封口并缠绕细铜丝制作了一个简易密度计。将该密度计分别放入盛有水和盐水的甲、乙两容器中,静止时如图所示,此时液面相平。下列有关说法正确的是(  ) A.甲容器中的液体是盐水 B.密度计在水中排开液体的重力较小 C.密度计在两液体中所受的浮力相等 D.两液体对甲、乙容器底的压强相等 5.“奋斗者”号深潜器坐底10909m,创造了中国载人深潜新纪录。喜欢动手的小亮制作了一个深潜器模型,用弹簧测力计测量它受到的浮力。先测出它的重,然后将模型浸没于水中静止(如图所示),读出弹簧测力计示数。下列说法正确的是(  )    A.模型所受的浮力等于它排开的水所受的重力 B.模型所受的浮力等于模型的重 C.将模型逐渐提离水面,弹簧测力计的示数不变 D.模型从图示位置下移的过程中(未接触容器底)下表面所受液体压强不变 6.用49N的力把重40N的物体紧压在竖直墙壁上。物体与墙壁的接触面积为0.01m2,则墙壁受到的压力和压强分别是(      ) A.40N;4×Pa B.89N;8.9×Pa C.49N;4×Pa D.49N;4.9×Pa 7.用如图所示的a、b两种材料制成甲、乙两个体积相同的实心方块,将甲、乙两方块同时放入水中,静止后(  ) A.甲方块受到的浮力大 B.乙方块受到的浮力大 C.若甲、乙两方块粘为一体会漂浮 D.若甲、乙两方块粘为一体会悬浮 8.水平面上放有甲、乙两个完全相同的容器,容器中装有质量相等的不同液体。现把体积相等的A、B两球放入甲容器中后,A漂浮、B沉底;用线把A、B两球系在一起放入乙容器中(线的质量和体积不计),静止后的状态如图所示,两容器中液面恰好相平。下列说法不正确的是(  )        A.甲液体的密度小于乙液体的密度 B.A球在甲中所受浮力小于B球在乙中所受浮力 C.甲容器对水平面压强等于乙容器对水平面压强 D.将乙容器的细线剪断,乙容器对桌面的压强变大 9.甲、乙两个实心圆柱体放在相同的海绵上,海绵的凹陷程度如图所示,以下判断正确的是(  ) A.甲的压强一定比乙大 B.甲的质量一定比乙小 C.甲的密度一定比乙大 D.甲的体积一定比乙小 10.小浪制作了如图所示的潜水艇模型。关于该模型,以下说法正确的是(  ) A.潜水艇工作原理是改变自身体积 B.潜水艇漂浮在水面上时浮力大于重力 C.若想让潜水艇上浮,需要向左压注射器活塞 D.潜水艇在水面下匀速下潜时,受到非平衡力 二、填空题 11.如图所示,“蛟龙”号载人潜水器于2016年5月18日在西北太平洋完成该海域的第三次科学应用下潜。当“蛟龙”号下潜至5000m深处时,受到海水的压强是____________Pa,“蛟龙”号潜入海水中时的排水量是4500t,此时它受到的浮力是____________N。(,g取10N/kg)。 12.如图所示,甲、乙两轻质圆柱体容器中分别盛有两种不同液体,两容器底面积之比为,液体密度之比为,液体高度之比为,则两容器底部所受液体的压强之比为_________,两容器对地面的压力之比为_________,同一小球浸没在甲乙液体中,甲乙液体对容器底部的压强增加量之比_________。 13.船闸是利用_________原理工作,如图所示,下游阀门 B 左、右两侧受到液体压强 p左_______p右(选填“<”或“>”或“=”),为使闸室中的船到达下游,应打开_________、则闸室中的水位会_________(选填“上升”或“下降”)。 14.如图所示,一质量均匀的长方体木板放在水平桌面上静止,①②③各为其中的,此时它对桌面的压强为p,小宇首先只切除①,余下的木板对桌面的压强为,然后再切除③,余下的木板对桌面的压强为。则______,______(均选填“>”或“<”或“=”)。 15.如图所示,化学实验室中,两只完全相同的平底烧瓶甲和乙中分别装有质量相同的酒精和水,瓶底对地面的压强p甲__________p乙,液体对瓶底的压强p甲'__________p乙'(均选填“>”、“=”或“<”) 三、作图题 16.将一乒乓球压入水中,放手后乒乓球正在上浮,如图所示。水的阻力忽略不计,请画出此时乒乓球的受力示意图。    四、实验题 17.如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 (1)实验前,小哲同学检查实验装置,发现:按与不按探头的橡皮膜,U形管两边液面均处在同一水平线上,则这套实验装置可能出现的问题是___________; (2)实验中液体压强的大小变化是通过比较___________来判断的; (3)比较图中___________两图,可以得液体的压强与液体密度有关。 (4)已知图丁中形管左右两侧水面的高度差,则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为___________。(,) 18.如图所示,是探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验操作,请你回答下列问题:(g取10N/kg) (1)分析图①②③,说明浮力的大小与___________有关; (2)要探究浮力大小与物体浸没在液体中深度的关系,可选用___________图进行操作; (3)物体浸没在水中时,受到的浮力是___________ N; (4)分析此实验可得出:物体受到的浮力大小与___________和___________有关; (5)该实验主要运用的科学探究方法是___________。 五、计算题 19.如图是刚刚面市的一款高端国产新能源纯电轿跑车——仰望 U9,该车科技感极强,被称为“能跳高和跳舞的汽车”,质量为2 t, 最大功率可达960 kW。若该车水平匀速行驶时所受阻力大小为车重的0.2倍,该车静止时与水平地面的接触面积为8×10-2m2,求: (1) 该车水平匀速行驶时的牵引力大小; (2)该车静止时对水平地面的压强。 20.如图所示,水平桌面上放置一个重为4N的圆台形容器,它的底面积为30cm2,不计容器底和侧壁的厚度。容器中盛有水,水面上静止漂浮一个木块,木块排开水的体积为1.0×10-4m3,水深为10cm,水的总质量为0.4kg。水的密度为1.0×103kg/m3,。求: (1)水对容器底部的压强; (2)木块受到的浮力; (3)圆台形容器对水平桌面的压强。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《第九章压强和浮力同步练习----2025-2026学年苏科版物理八年级下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C B C A D A D B C 1.D 【详解】A.放在水平地面上的物体,对地面压力的大小等于重力的大小,但压力和重力是完全不同的两个力,故A错误; B.压力是垂直作用在物体表面上的力,方向总是与被压物体表面垂直,其方向不一定是竖直向下,故B错误; C.自由放置在水平面上的物体对接触面的压力大小等于重力,其它情况压力不一定等于重力,故C错误; D.压力是垂直作用在物体表面上的力,因此压力的方向一定和物体的接触面垂直,故D正确。 故选D。 2.C 【详解】A.火车钢轨下垫上枕木,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故A不符合题意; B.冬奥会上滑雪板长而宽,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故B不符合题意; C.刀刃磨得锋利,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故C符合题意; D.书包带做得较宽,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故D不符合题意。 故选C。 3.B 【详解】AC. 因正方体静止,处于平衡状态,则正方体所受的力为平衡力,平衡力的合力为0,即物体A所受的合力0,故AC错误; BD. 正方体A在竖直方向上受到重力G、向上的压力F和天花板对正方体的压力的作用,正方体处于静止状态,,天花板对正方体的压力 正方体对天花板的压力与天花板对正方体的压力是一对相互作用力,则正方体对天花板的压力 正方体的底面积是,则天花板的受力面积 正方体对天花板的压强 故D错误,B正确。 故选B。 4.C 【详解】AC.同一支密度计放在甲、乙两种液体中都漂浮,根据浮沉条件知,此时密度计所受浮力都等于自身重力,即浮力是相同的;由图可知,密度计在乙液体中排开的液体的体积小,根据可知,乙液体的密度大,故A错误,C正确; B.由A可知同一支密度计放在甲、乙两种液体中的浮力相同,由阿基米德原理F浮=G排可知密度计排开甲液体的重力等于排开乙液体的重力,故B错误; D.深度相同,由于乙液体的密度大,根据p=ρgh可知,乙杯中液体对容器底的压强更大,故D错误。 故选C。 5.A 【详解】A.根据阿基米德原理可知,模型所受的浮力等于它排开的水所受的重力,故A正确; B.根据称重法可知,模型受到的浮力等于模型的重力减去模型浸没在水中弹簧测力计的示数,所以模型所受的浮力不等于模型的重,故B错误; C.将模型逐渐提离水面,模型受到的浮力变小,而模型的重力不变,根据称重法可知,弹簧测力计示数变大,故C错误; D.模型下移的过程中,深度不断增加,根据液体压强特点可知,模型下表面所受的液体压强变大,故D错误。 故选A。 6.D 【详解】墙壁受到的压力为F=49N,墙壁受到的压强为 故D符合题意,ABC不符合题意。 故选D。 7.A 【详解】AB.根据图像可知,甲的密度是 乙的密度为 水的密度是1.0×103kg/m3,根据物体的浮沉条件可知,甲的密度大于水的密度,下沉,静止时,沉底;乙的密度小于水的密度,上浮,静止时,漂浮;由此可知,甲排开水的体积大于乙排开水的体积,根据阿基米德原理可得,甲受到的浮力大于乙受到的浮力,故A符合题意,B不符合题意; CD.假设两方块的体积为V,甲方块受到的重力为 乙方块受到的重力为 则甲、乙粘在一体受到的总重力为 假设整体浸没在水中,则受到的总浮力为 由于,根据物体的浮沉条件可知,整体会下沉,故CD不符合题意。 故选A。 8.D 【详解】A.由图可知,AB两球排开液体的总体积为 V排甲<VA+VB,V排乙=VA+VB 所以,V排甲<V排乙;已知甲、乙两个完全相同的容器,两容器中液面恰好相平,则 V甲+V排甲=V乙+V排乙 所以,V甲>V乙,即甲容器中液体的体积较大;已知容器中的液体质量相等,根据可知ρ甲<ρ乙,故A正确,不符合题意; B.A、B两球放入甲容器中后,A漂浮、B沉底,说明A的密度小于甲液体的密度,B的密度大于甲液体的密度,即 ρB>ρA A、B两球的体积相等 V排A<V排B 根据F浮=ρ液gV排可知,B球在甲容器中所受浮力大于A球在甲容器中受到的浮力,B球在甲容器和乙容器中都处于浸没状态,排开液体的体积相等,都等于B球的体积,由于 ρ甲<ρ乙 根据F浮=ρ液gVB可知,B球在甲容器中所受浮力小于在乙容器中所受浮力,所以A球在甲中所受浮力小于B球在乙中所受浮力,故B正确,不符合题意; C.容器对水平面的压力等于容器的总重力,即 F压=G液+G容+GA+GB 由于容器和液体质量均相等,A、B两球的质量不变,所以 F甲=F乙 即两容器对水平面的压力相等,由于甲、乙两个完全相同的容器,则水平面的受力面积相等,根据可知两容器对水平面的压强相等,故C正确,不符合题意; D.将乙容器的细线剪断,乙容器对桌面的压力不变,所以乙容器对桌面的压强不变,故D错误,符合题意。 故选D。 9.B 【详解】A.由图得,乙所在的海绵凹陷程度较大,说明甲的压强一定比乙小,故A错误; B.甲乙对海绵的压力等于自身重力,甲对海绵的压强比乙小,甲的受力面积较小,由得,甲对海绵的压力较小,则甲的重力较小,由得,甲的质量一定比乙小,故B正确; C.甲的高度较大,甲对海绵的压强比乙小,由得,甲的密度一定比乙小,故C错误; D.甲的质量比乙小,密度也比乙小,由得,无法比较甲乙的体积关系,故D错误。 故选B。 10.C 【详解】A.潜水艇模型浸没在水中时,排开水的体积等于其自身体积,保持不变,根据阿基米德原理 可知,其受到的浮力不变。潜水艇是通过吸水或排水来改变自身重力,从而实现上浮或下沉的,而不是改变自身体积,故A错误; B.根据物体的浮沉条件,当物体漂浮在水面上时,物体处于平衡状态,受到的浮力和重力是一对平衡力,大小相等,即 ,故B错误; C.若想让潜水艇上浮,在浮力(体积)不变的情况下,需要减小自身的重力,使 。如图所示,向左压注射器活塞,将空气压入潜水艇模型内,模型内部气压增大,将模型内的水排出,使模型的总重力减小。当总重力小于浮力时,潜水艇模型会上浮,故C正确; D.潜水艇在水面下匀速下潜时,做匀速直线运动,处于平衡状态,受到的合力为,即受到的是平衡力,故D错误。 故选C。 11. 【详解】根据液体压强公式可得“蛟龙”号受到海水的压强 入海排水量 根据阿基米德原理,潜水器受到的浮力等于排开海水的重力,因此它受到的浮力 12. 1∶1 2∶1 1∶4 【详解】[1]根据可知,两容器底部所受液体的压强之比为 [2]因甲、乙为两轻质圆柱体容器,所以容器的质量不计,两容器对地面的压力之比即为两容器中液体的重力之比 [3]根据可知,同一小球浸没在甲乙液体中,甲乙液体对容器底部的压强增加量之比为 13. 连通器 < 下游阀门B 下降 【详解】船闸的工作原理是连通器原理,它通过控制闸门,使闸室与上下游形成连通器,让船只顺利通行; 下游阀门B左侧的液面高度低于右侧,根据液体压强公式,在液体密度相同的情况下,深度越小,压强越小,所以; 闸室中船只想要到达下游,需要让闸室和下游的水位相平,所以下一步操作是先关闭阀门A,再打开阀门B,使闸室与下游形成连通器,闸室中的水位下降,待水位相平后再打开下游闸门D。 14. > < 【详解】[1][2]静止放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力。设①②③每部分的重力为G,底面积为S,则整个长方体木板的重力为3G,底面积为3S。根据题意,由 知道 所以 15. = > 【详解】[1]瓶底对地面的压力大小等于烧瓶和内部液体的重力之和,根据可知,压力大小为 烧瓶完全相同,内部液体质量也相同,故烧瓶对地面的压力相等。烧瓶底面积相同,根据可知,瓶底对地面的压强p甲=p乙。 [2]两只完全相同的平底烧瓶甲和乙中分别装有质量相同的酒精和水,容器鼓起部分体积相同,根据可知鼓起部分两种液体的质量关系为,又因为总质量相同,所以剩余柱形部分液体的质量,则柱形部分酒精对瓶底的压力大于水对瓶底的压力,瓶底的受力面积相同,根据可知,液体对瓶底的压强p甲'>p乙'。 16.   【详解】在忽略水的阻力的情况下,浸在水中的乒乓球只在竖直方向上受到重力与浮力的作用,上浮的乒乓球受到的浮力大于重力,如下图所示:    17.(1)装置漏气 (2)U形管两侧的液面高度差 (3)丙丁 (4)1000 【详解】(1)用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液面能灵活升降,则说明该装置不漏气;但现在按与不按探头的橡皮膜,U形管两边液面均处在同一水平线上,说明装置漏气了。 (2)实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管中液面的高度差来判断的,液面高度差越大,说明液体内部的压强越大,此方法为转换法。 (3)要探究液体的压强与液体密度是否有关,需控制橡皮膜在不同的液体中,所处的深度相同,故比较丙、丁两图可以得出液体的压强与液体密度有关。 (4)图丁中,U形管左右两侧水面的高度差h=10cm=0.1m 则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 18.(1)物体浸在液体中的体积 (2)①③④ (3)2 (4) 物体排开液体的体积 液体的密度 (5)控制变量法 【详解】(1)分析图①②③,图②和图③中液体都是水,液体密度相同,但物体排开液体的体积不同,弹簧测力计的示数不同,根据称重法,可知浮力不同,说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关。 (2)要探究浮力大小与物体浸没在液体中深度的关系,需要控制液体密度和物体排开液体的体积相同,改变深度。图③和图④中,物体都完全浸没在水中,即液体密度和物体排开液体体积都相同,但深度不同,所以可选用①③④图进行操作。 (3)由图①可知,物体A的重力;由图③(或图④)可知,物体浸没在水中时弹簧测力计的示数2.0N。 根据称重法,可得物体A浸没在水中时受到的浮力 (4)[1][2]由图①②③可知,液体密度相同,物体排开液体的体积不同,弹簧测力计示数不同,浮力不同,说明浮力与物体排开液体的体积有关; 由图①④⑤可知,物体排开液体的体积相同,液体密度不同,弹簧测力计示数不同,浮力不同,说明浮力与液体密度有关, 所以物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关。 (5)在探究浮力大小与多个因素(排开液体体积、液体密度、深度等)的关系时,每次只改变一个因素,控制其他因素不变,这种科学探究方法是控制变量法。 19.(1)4×103N;(2)2.5×105Pa 【详解】解:(1)由题意可知,该车所受阻力大小 由于该车水平匀速行驶时,所以牵引力大小为 (2)该车静止时对水平地面的压力为 该车静止时对水平地面的压强为 答:(1) 该车水平匀速行驶时的牵引力大小为4×103N; (2)该车静止时对水平地面的压强2.5×105Pa。 20.(1) (2)1N (3) 【详解】(1)水对容器底部的压强 (2)木块受到的浮力 (3)木块漂浮,则木块重力为 水的重力为 圆台形容器对水平桌面的压力为 则圆台形容器对水平桌面的压强 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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第九章 压强和浮力 单元练 2025-2026学年苏科版物理八年级下册
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