第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元卷，通过基础题型与情境分析结合的设计，全面覆盖法治观念核心知识点，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10/20|法治意识核心（法律至上）、权利义务统一性|直击基础概念，强化法律至上等核心观念| |多项选择题|5/15|法治意识内涵（规则程序、公平正义）|考查知识广度，覆盖新时代青年法治素养要求| |材料分析题|2/31|校园法治教育作用、职业法治意识意义|创设真实情境（如模拟法庭、职场案例），考查知行合一能力，体现法治观念与责任意识素养|

第三单元 增强法治意识 单元测试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 法治意识的核心是树立（ ）的理念。 A. 人情至上 B. 法律至上 C. 权力至上 D. 利益至上 2. 下列不属于法治意识基本内涵的是（ ） A. 规则意识 B. 特权意识 C. 权利义务意识 D. 公平正义意识 3. 新时代公民法治素养的基本要求是（ ） A. 尊法学法守法用法 B. 懂法即可、无需践行 C. 遇事再学法 D. 依靠人情解决问题 4. 树立规则意识，最基本的要求是（ ） A. 随心所欲行事 B. 自觉遵守各类规章制度与法律规范 C. 只遵守校规校纪 D. 只遵守职业规范 5. 公民在享有法律权利的同时，必须履行法律义务，这体现了（ ） A. 权利义务对立性 B. 权利义务统一性 C. 权利优先性 D. 义务优先性 6. 面对生活中的不公现象，具备法治意识的公民会选择（ ） A. 暴力维权 B. 依法理性维权 C. 忍气吞声 D. 私下报复 7. 中职学生增强法治意识的基础是（ ） A. 掌握基础法律知识 B. 拥有社会人脉 C. 积累工作经验 D. 听从他人安排 8. 法治社会区别于人治社会的根本标志是（ ） A. 道德高尚 B. 法律具有最高权威 C. 社会和谐 D. 经济发达 9. 职业活动中，坚守法治底线、依规办事体现的是（ ） A. 职业法治意识 B. 职业功利意识 C. 职业惰性 D. 职业变通意识 10. 培育法治意识、提升法治素养的关键是（ ） A. 死记法律条文 B. 坚持知行合一 C. 被动接受教育 D. 照搬他人做法 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分） 11. 新时代青年必备的法治意识主要包括（ ） A. 法律至上意识 B. 规则程序意识 C. 权利义务意识 D. 公平正义意识 12. 下列行为中，能够体现良好法治意识的有（ ） A. 自觉遵守交通法规 B. 依法规范网络言行 C. 依规完成实训任务 D. 遇事寻求法律帮助 13. 中职学生法治意识淡薄的主要表现有（ ） A. 漠视规则、肆意违规 B. 分不清合法与违法边界 C. 遇事冲动、非理性维权 D. 存在侥幸心理触碰法律底线 14. 增强职业法治意识对职场从业者的意义包括（ ） A. 规范职业行为 B. 规避职业法律风险 C. 维护自身职业权益 D. 树立良好职业形象 15. 中职学生培育法治意识的途径有（ ） A. 学习法治知识 B. 参与法治实践 C. 坚持自省自律 D. 践行守法行为 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是人们对法律发自内心的认可、尊崇和遵守。 17. 法治的核心价值是维护________、保障公民合法权益。 18. 权利与义务________，是法治社会的基本准则。 19. 增强法治意识，要求我们摒弃特权思想，坚持________面前人人平等。 20. 法治意识的养成不是一朝一夕的，需要长期________、持续践行。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 法治意识就是单纯掌握法律条文，无需落实到实际行动。（ ） 22. 树立规则意识是培育法治意识的基础和前提。（ ） 23. 享有权利可以随意行使，履行义务可以选择性履行。（ ） 24. 职业法治意识能够帮助从业者规避职场违法风险，保障职业发展。（ ） 25. 法治意识是成年人的必备素养，中职学生无需提前培育。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职学生增强法治意识的基本要求。 27. 简述权利与义务的辩证关系。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 某中职学校开展法治教育主题活动，通过法治课堂、案例宣讲、模拟法庭等形式，引导学生学习法律知识、树立法治观念。活动后，同学们纷纷表示，以往存在小事无所谓、违规不违法的错误认知，通过学习明白了日常言行、未来职场行为都有法律边界，今后会自觉遵守规则、敬畏法律、依法行事。 结合材料，说明开展法治教育对培育中职学生法治意识的作用，并谈谈青少年如何筑牢法治思想根基。 29. 在现代职场中，法治意识是从业者的核心素养之一。部分职场新人因法治意识薄弱，不懂劳动法规、漠视职业规则，出现擅自离岗、违规操作、泄露工作信息、维权方式过激等问题，轻则被企业处罚，重则触犯法律承担责任。而具备良好职业法治意识的从业者，能够依规履职、合法维权、坚守职业底线，有效规避职场风险，实现稳定长远发展。 结合所学知识，分析职业法治意识对个人职场发展的重要作用，并说明中职学生如何在校期间培育职业法治素养。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.A 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 法治意识 17. 社会公平正义 18. 相辅相成 19. 法律 20. 日积月累 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.× 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. 第一，树立法律至上理念，敬畏法律权威，摒弃特权思想；第二，夯实法律知识基础，掌握基础法律和职业法律常识；第三，强化规则意识，自觉遵守校规、社会规则和法律法规；第四，树立正确的权利义务观，依法行使权利、自觉履行义务；第五，坚持知行合一，将法治意识融入日常言行，学会依法办事、理性维权。 27. 权利与义务是辩证统一、密不可分的关系。公民在享有法律赋予权利的同时，必须履行法律规定的义务。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利的实现需要义务的履行，义务的履行保障权利的实现，二者相互依存、相互促进，共同构成公民合法有序的社会生活和职业生活。 六、材料分析题（共31分） 28. 作用：法治教育能够帮助学生纠正错误认知，明晰合法与违法的边界；普及基础法律知识，夯实法治认知基础；引导学生树立法律至上、遵守规则的法治理念；警示学生敬畏法律、规范言行，规避违法违规行为。 做法：主动参与各类法治学习活动，系统积累法律知识；时刻自省自查，纠正自身漠视规则的不良行为；树立正确的是非观，明晰行为底线；自觉遵守各类规章制度，养成守法守纪的良好习惯；主动传播法治正能量，自觉抵制违法违规行为。（15分，言之有理即可酌情给分） 29. 作用：职业法治意识能够规范从业者的职业行为，杜绝违规违纪操作；帮助从业者明晰职场权利与义务，合法维护自身权益；有效规避职场法律风险，避免承担法律责任；塑造良好职业口碑，提升个人职业竞争力；保障个人职业稳定、长远发展，助力行业规范化建设。 培育方法：认真学习职业相关法律法规，掌握职场法治常识；严格遵守实训规章制度，培养依规办事的职业习惯；结合实训案例反思总结，树立职场法治底线思维；主动参与法治实践活动，提升依法办事、依法维权能力；时刻自律自省，杜绝侥幸心理，筑牢职业法治思想防线。（16分，言之有理即可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $