精品解析：四川泸州市部分校2025-2026学年高二下学期期中联合质量监测语文试题

高2024级高二年级下学期期中联合质量监测 语 文 注意事项： 1.答卷前，考生务必把自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.试卷满分150分，考试时间150分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（70分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 今天是五四运动的二十周年纪念日，我们延安的全体青年在这里开这个纪念大会，我就来讲一讲关于中国青年运动的方向的几个问题。 “五四”以来，中国青年们起了什么作用呢？起了某种先锋队的作用，这是全国除开顽固分子以外，一切的人都承认的。什么叫做先锋队的作用？就是带头作用，就是站在革命队伍的前头。中国反帝反封建的人民队伍中，有由中国知识青年们和学生青年们组成的一支军队。这支军队是相当的大，死了的不算，在目前就有几百万。这支几百万人的军队，是反帝反封建的一个方面军，而且是一个重要的方面军。但是光靠这个方面军是不够的，光靠了它是不能打胜敌人的，因为它还不是主力军。主力军是谁呢？就是工农大众。中国的知识青年们和学生青年们，一定要到工农群众中去，把占全国人口百分之九十的工农大众，动员起来，组织起来。没有工农这个主力军，单靠知识青年和学生青年这支军队，要达到反帝反封建的胜利，是做不到的。所以全国知识青年和学生青年一定要和广大的工农群众结合在一块，和他们变成一体，才能形成一支强有力的军队。这是一支几万万人的军队啊！有了这支大军，才能攻破敌人的坚固阵地，才能攻破敌人的最后堡垒。 拿这个观点来看过去的青年运动，就应该指出一种错误的倾向，这就是在过去几十年的青年运动中，有一部分青年，他们不愿意和工农大众相联合，他们反对工农，这是青年运动潮流中的一股逆流。他们实在太不高明，跟占全国人口百分之九十的工农大众不联合，并且根本反对工农。这样一个潮流好不好呢？我看是不好的，因为他们脱离群众，所以青年运动就没有力量。 青年一定要下到基层，走到群众之中，在劳动实践中认清中国真实国情。青年光有爱国热情远远不够，倘若脱离生产、脱离劳苦大众，理想便只能悬浮在空中，无法落地生根。判断一个青年是否真正进步，唯一标准就是看他是否愿意、能否深入工农，与人民群众共同奋斗。 （节选自毛泽东《青年运动的方向》） 材料二： 习近平总书记强调：“青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，中国青年才会有力量，党和国家事业发展才能充满希望。”这一论断，延续了百年以来党对青年运动的核心要求，同时赋予新时代青年全新实践内涵。 新时代青年的担当，不能停留在口头表态，必须落实在知行合一的实践之中。当下部分青年存在两种认知偏差：一是“精致利己”，将个人前途与国家发展割裂，只追求个体舒适安逸，回避基层艰苦实践；二是“空想主义”，空怀报国理想，却畏惧劳动、不愿扎根一线，缺乏扎根群众、长期实干的定力。两种偏差本质上都是割裂了青年与人民、理想与实践的内在联系。 实现青年成长与时代发展双向奔赴，要把握两层辩证关系。其一，个人理想与家国使命的统一。青年的人生价值，从来无法脱离民族复兴的宏大叙事单独实现，只有将个人专业、人生规划嵌入国家建设需求，理想才有持久生命力。其二，书本学习与基层实践的统一。课堂理论只能搭建认知框架，而基层一线、工农群众才是检验认知、锤炼本领的最终场域。无数青年科研者、基层选调生、乡村振兴志愿者证明：只有走进群众、扎根实践，才能破除认知盲区，练就解决真实问题的过硬能力。 中国式现代化建设任务艰巨，诸多产业攻关、乡村振兴、基层治理领域亟待青年力量补位。青年主动下沉基层、贴近工农，不是单纯的“吃苦锻炼”，而是完成自我成长、回馈社会的必经之路。百年青年运动的历史经验反复证明：青年唯有与人民同向同行，把青春汗水挥洒在祖国需要的地方，方能扛起属于这一代人的历史使命。 （摘编自‌廉思《新时代中国青年的精神特质与使命担当》，《人民日报》2026年4月24日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 五四运动以来青年是反帝反封建的重要方面军，但工农群众才是革命的主力军，二者结合才能形成强大革命力量。 B. 过去青年运动存在一股逆流，部分青年排斥工农群众，脱离底层人民，直接导致青年运动丧失全部力量。 C. 新时代青年存在精致利己、空想空谈两类认知误区，根源在于割裂个人与人民、理想与实践的联系。 D. 新时代青年下沉基层贴近工农，不只是磨砺意志，更是实现个人成长、助力中国式现代化建设的必由之路。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 百年青年运动一脉相承，新旧时代均要求青年贴近工农、投身实践，将个人奋斗融入民族事业。 B. 判断青年进步与否，可参考其爱国热情高低，热情越高，越能证明其愿意深入工农群众。 C. 只要青年拥有理想信念，将个人规划对接国家需求，就能彻底破除空想主义、精致利己的问题。 D. 课堂理论学习存在局限，只有扎根基层一线，青年才能完全搭建完整、成熟的认知体系。 3. 下列对两则材料论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一采用设问论证，区分青年方面军与工农主力军，清晰阐明青年与群众结合的必要性。 B. 材料一以历史上青年运动的错误倾向作反面论证，反衬深入工农、联结群众的重要价值。 C. 材料二开篇引用总书记论述总领全文，随后逐层剖析青年认知偏差，再提出辩证解决路径。 D. 两则材料均大量列举当代青年基层奉献实例，以事实论据证明扎根群众实践的重要意义。 4. 两则材料均围绕“青年与工农群众、实践”展开论述，但论述重心、时代视角有明显区别，请结合文本简要概括。 5. 当下不少青年沉迷线上空谈理想，不愿走进基层参与劳动实践，请结合两则材料，谈谈你对此现象的思考与启示。 【答案】1. B 2. A 3. D 4. ①材料一立足革命战争年代，从反帝反封建革命斗争视角出发，核心论证青年必须联合工农主力军，指出脱离群众是青年运动的致命错误，侧重阐明革命年代青年运动的根本方向。②材料二立足新时代中国式现代化建设背景，辩证分析当下青年两类思想误区，从理想与实践、个人与家国两层关系，阐述当代青年扎根基层、贴近群众的现实路径与时代价值。 5. ①从历史经验看，脱离工农、脱离实践是青年运动的逆流，只空谈理想不扎根群众，理想会沦为空中楼阁，青年无法真正成长。②当下部分青年精致利己、空想空谈，割裂个人发展与人民需求，陷入认知误区，难以练就解决现实问题的能力。③青年要平衡书本学习与基层实践，主动下沉一线，在工农群众中认清国情，把个人理想融入国家建设。④青年进步的核心标准是联结群众、实干奋斗，唯有扎根实践、服务人民，才能扛起时代赋予的青年使命。 【解析】 【导语】这组阅读文本选材兼具历史厚度与时代温度，选取毛泽东论述青年运动方向的经典文本，结合新时代探讨青年使命的评论文章，围绕“青年与群众、实践”核心议题展开，一脉相承延续百年党对青年的要求，立意正向清晰，贴合语文考察对青年的价值引领要求。 【1题详解】 B.“丧失全部力量”错。原文为“脱离群众，所以青年运动就没有力量”，“丧失全部力量”程度夸大，表述绝对。 故选B。 【2题详解】 B.“热情越高，越能证明其愿意深入工农群众”强加关联。原文表述“判断一个青年是否真正进步，唯一标准就是看他是否愿意、能否深入工农，与人民群众共同奋斗”，爱国热情并非评判标准。 C.“只要……就”逻辑绝对。原文“实现青年成长与时代发展双向奔赴，要把握两层辩证关系”，要求同时把握两层辩证关系，选项表述绝对，只强调其一。 D.“只有扎根基层一线，青年才能完全搭建完整、成熟的认知体系”曲解文意，原文“课堂理论只能搭建认知框架，而基层一线……是检验认知、锤炼本领的最终场域”，理论学习可搭建认知框架，基层实践完善认知。 故选A。 【3题详解】 D. “两则材料均大量列举当代青年基层奉献实例”错。材料一节选自毛泽东《青年运动的方向》，围绕革命年代的青年运动展开，无当代青年实例，仅依托历史青年运动说理，选项表述错误。 故选D。 【4题详解】 此类异同比较概括题，需先明确题干给定的比较维度，再分别回到文本提取对应核心信息，最后分点整理作答。 抓住题干要求的两个比较维度：论述重心、时代视角，明确要分别概括两则材料的不同。 定位材料一整理信息：时代视角为革命战争年代反帝反封建斗争，论述重心是阐明青年运动的根本方向，论证青年必须联合工农才能形成强大革命力量。 定位材料二整理信息：时代视角为新时代中国式现代化建设，论述重心是纠正青年认知偏差，阐述当代青年扎根群众的实践路径与时代价值。 【5题详解】 此类结合文本谈现实思考的题目，需先点明现象本质，再结合文本分析现象危害，最后结合文本提出正确方向，分层作答。 点明本质：该现象属于材料二提出的“空想主义”认知偏差，割裂了理想与实践、青年与人民的联系。 结合材料一分析危害：原文提到“倘若脱离生产、脱离劳苦大众，理想便只能悬浮在空中，无法落地生根”，脱离工农的空谈属于青年运动的逆流，无法让理想落地生根。 结合材料二进一步分析危害，推导正确做法：该现象会让青年无法破除认知盲区、练就解决实际问题的过硬本领，青年应当主动下沉基层，将个人理想融入国家建设，在服务群众中扛起时代使命。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 仰 泳 毕飞宇 大街上的人流永远在汹涌，浩浩荡荡的。老马每一天都要“上街”，既不是闲逛也不是赶路。笼统地说，只能算“上街”。他在大街上走得比较急促，属于目不斜视的一类，可老马既没有目标也没有目的，只是喜欢走。差不多有大半年了，老马的每一天都是在大街上度过的，整个城市都被他走了好几遍。 这是一个下午，老马路过一栋五层高的小楼，意外发现楼道门口写了两个魏体红字：游泳。他顺着楼道走进去，顶楼果然是一个露天泳池。泳池孤零零的，仿佛苍穹中央悬着一颗四四方方的大水珠。老马一下子就喜欢上这里了，他顺势躺在阳伞下的躺椅上，闭着眼抽烟，每一口都秋高气爽。 突然来了个小伙子，老马吓了一大跳，迅速掐烟起身，立正站好。小伙子玩笑说“稍息”，老马愣了一下，无声地笑了，派头十足地道：“谢谢警官。” ——老马哪里会游泳呢，不会。但他的“不会”和城里人说的不是一码事。城里人说的游泳是竞技项目，分蛙、仰、蝶、自四种泳姿，不会就得沉下去。老马一样都不会，可身体能漂浮在水面上——乡下人把这个叫作“凫水”，像野鸭子一样稳稳停在水面。 老马再也不用“上街”了，大把时间都泡在泳池里。大部分时间平躺，偶尔趴着，凝视自己映在池底的身影。浮力消解了他的自重，类似于摆脱，接近了绝对的自由。趴着的时候，吸附在池底的身影像极了一具男尸，老马觉得自己目睹了自己的死去，附带着还目送了自己。 翻身仰躺时，老马直面天空。他最害怕局部的天空，小到一定程度就像井口，坐井观天，想起来都令人窒息。此刻平躺在泳池里，天高地迥，天际线凹凸起伏，却不影响天空的整体性。老马痴迷这份整体性，泳镜里的天空是浅褐色的，空无一物，了无牵挂。 老马的生活原先也不空，就在一场会议上被颠覆了——他话没讲完，人生就和秋天的天空一样万里无云。麦克风是天底下最鬼魅的东西，是生命的核心力量。麦克风远去了，女儿和太太也一同远去了，只留下一套宽敞的空关房。她们以为老马身无分文，可他就是有钱，这笔钱被他摁死在了五十二岁之前。 钱是很特别的东西，即使在泳池里，念头一动，老马都能感觉到它的重量，身体跟着疾速下坠。他赶紧摆动四肢平衡住，不敢再想。老马动用了四分之一个刑期才练就一项本领——不回忆。这是狱里的老领导教他的，老领导说回忆有倒刺，是慢性中毒，口吻严厉又沉痛。后来老领导浮肿得像一堆泡沫，再后来就消失了，老马没打听，只牢牢记住了这句话。 可关于钱的回忆总挡不住。十岁那年，马家庄来了收鸭毛的买卖人，他能把五分钱硬币平稳摆在水面上，用这种文不对题的方式证明自己公平。当年的小马看呆了，他悟出一个道理：公平就是另起炉灶，另起炉灶就能创造奇迹。他翻出家里所有硬币，在粪桶的水面上一一摆稳，粪桶的水面浩瀚无边，庄严盛大。小马就是在那时彻底爱上了现金，后来的老马也凭着这份“天赋”，一步步有了钱、有了权，剑走偏锋，于无声处听惊雷。 浅褐色的天空像能催眠，老马迷迷糊糊的，身体一个抽搐差点沉下去。他不在意自己睡没睡着，他早没了“明天”的概念，失眠与睡眠无关，只和明天有关。没有明天的人，随时都能睡觉，长短任由。 正午过去，泳池里来了真正的泳者，一头扎进水里就不停歇。老马厌恶波浪，好好的泳池被搅成了咕嘟的汤锅，他觉得自己的蛋白质都快被熬出来了。他试着游动，可折腾半天只在原地打圈，以脑袋为圆心画圆。老马突然就生了气，勃然大怒，身边溅起剧烈的水花。 （节选自《人民文学》2025年第7期，有删改） 文本二： 毕飞宇的短篇新作《仰泳》主要讲述主人公老马仰泳“浮沉”的故事。从碎片化的表述与蒙太奇式的闪回中，我们得以窥见这位渴望消解自重、追求摆脱的个体的内心世界。 老马的悲剧起源于被金钱异化。收鸭毛的买卖人用漂浮硬币的巧劲自证公平，给了老马灵感：只要能让旁人相信“公平”，哪怕方法文不对题，也能另起炉灶、收获金钱与权力。可所有馈赠都暗中标好了价格，一场变故之后，老马失去了权力与家庭，只剩下空虚的生活与沉重的记忆，直到发现楼顶的泳池，才找到托举自己的力量。 他浮在水面上，让浮力消解自重，在仰观天空与俯视阴影之间获得短暂的自由。虚假的自由越让人沉溺，抽离后的反噬就越沉重。社会就像一个大泳池，人就像浮在水面的硬币，只有掌握好平衡、借住水的张力才能平稳漂浮，稍有不慎便会翻覆。老马缺乏信念支撑的人生，何尝不是现代社会中一部分人的投影？ （摘编自史殊羽《水与社会的表面张力》，《澎湃新闻·文学报》2025年8月17日） 6. 下列关于文本一相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 老马出狱后漫无目的地每日上街，既无闲逛的松弛也无赶路的目标，体现出他脱离正常社会秩序后的精神空虚。 B. 老马将收鸭毛人漂浮硬币的技巧视作“公平”的证明，说明他自幼便认同并坚守等价交换、童叟无欺的行事准则。 C. 老马用“米”“公斤”这类度量单位计量失眠，是过往职业习惯的残留，也暗含其精神世界的封闭与认知的扭曲。 D. 老马厌恶其他泳者搅动的水波，本质是不愿外界打破泳池的平静，他只想独享漂浮带来的、不受打扰的失重感。 7. 下列对文本一艺术特色与文本二观点的分析，正确的一项是（ ） A. 文本一以老马的行动轨迹为线性叙事线索，按时间顺序依次展现了出狱闲逛、发现泳池、回忆过往的完整过程，叙事脉络清晰连贯。 B. 文本一化用“日光下澈，影布石上”的古文名句，以清雅舒缓的笔调，烘托出老马在泳池中彻底摆脱精神枷锁的释然与轻松。 C. 文本二认为老马的人生悲剧完全源于金钱对人的异化，权力跌落、家庭离散等外部变故只是结果，并非悲剧的核心诱因。 D. 文本二跳出单个人物的命运，从社会隐喻的角度解读小说，将泳池比作社会场域，拓展了作品的思想宽度与现实意义。 8. 小说中“水”与“漂浮”的意象贯穿始终，请结合文本一，简析其对塑造老马人物形象的作用。 9. 两篇文本都指向“人生浮沉”的内核，请结合全文，谈谈小说以“仰泳”为标题的多重意蕴。 【答案】6. B 7. D 8. ①承载人物的身份反差：乡下“凫水”的本事与城市竞技游泳格格不入，暗合老马与当下社会脱节的边缘人身份。②映照人物的精神状态：水面的漂浮消解了身体自重，是老马暂时逃避现实、获得虚假自由的方式，反衬出他精神的沉重与空虚。③隐喻人物的人生轨迹：从靠投机“浮”在名利场，到位移后人生失重漂浮，水的浮沉对应着老马人生的起落，丰富了人物的悲剧内涵。 9. ①表层含义：指老马在泳池中仰躺漂浮的动作姿态，是他出狱后最主要的生活消遣与精神寄托。②人物心理层面：仰泳时直面广阔天空、身体摆脱重力，承载着老马逃离现实束缚、获得精神解脱的渴望，是他回避过往的方式。③人生隐喻层面：“仰泳”是老马人生状态的写照——回避过往、拒绝直面现实，以悬浮的姿态应对失重的生活，暗含对投机式人生的反思。④社会层面：如文本二所言，仰泳的浮沉隐喻社会中人的生存状态，警示人们在欲望中守住平衡，避免因信念缺失而人生翻覆。 【解析】 【导语】毕飞宇短篇新作《仰泳》，以失势获释的老马的日常生活为载体，借泳池、漂浮等核心意象，用碎片化闪回勾连老马从发迹到跌落的人生轨迹，既细腻描摹个体的精神困境，又暗含对现代社会欲望异化现象的隐喻，行文克制却张力十足，余味悠长。 【6题详解】 B.“说明他自幼便认同并坚守等价交换、童叟无欺的行事准则”错。原文“他悟出一个道理：公平就是另起炉灶，另起炉灶就能创造奇迹……凭着这份‘天赋’，一步步有了钱、有了权，剑走偏锋”，老马从硬币漂浮中悟出的是投机取巧的“另起炉灶”之道，并非坚守等价交换的公平准则。 故选B。 【7题详解】 A. “以老马的行动轨迹为线性叙事线索，按时间顺序依次展现”错。叙事穿插大量闪回，并非严格线性时间顺序。 B. “烘托出老马在泳池中彻底摆脱精神枷锁的释然与轻松”错。身影如尸体的描写暗含自我审视的沉重，并非“彻底释然”。 C. “老马的人生悲剧完全源于金钱对人的异化”错。文本二原文“老马的悲剧起源于被金钱异化”，“起源于”不等于“完全源于”，权力与家庭也是悲剧的重要组成。 故选D。 【8题详解】 这类题一般解析规律：从意象特征出发，由浅入深，依次关联人物身份、精神状态、人生轨迹，分层梳理意象对人物塑造的作用。 第一步：锚定身份，文中老马会乡下的“凫水”，和城市竞技游泳格格不入，暗合老马出狱后与当下社会脱节的边缘人身份。 第二步：映照精神，结合原文“浮力消解了他的自重，类似于摆脱，接近了绝对的自由”，点明漂浮是老马暂时逃避现实的方式，反衬出他精神的沉重空虚。 第三步：隐喻人生，老马早年靠投机“浮”在名利场，失势后人生失重漂浮，水的浮沉对应老马人生起落，凸显人物悲剧内涵。 【9题详解】 标题意蕴题：由浅入深四层分析——表层动作、人物心理、个人命运、社会主旨，每层引用原文语句佐证。 表层义：指老马每日在泳池仰面漂浮的行为，是他出狱后唯一的精神寄托。 心理义：原文“翻身仰躺时，老马直面天空……天高地迥”，仰泳让他暂时脱离现实重压，满足他逃避痛苦过往的心理需求。 命运义：老马一生投机浮于名利，失势后只能仰泳悬浮度日，“仰泳” 是他回避现实、失重漂泊人生的写照。 社会义：结合文本二“社会就像一个大泳池”，仰泳的浮沉隐喻现代人被欲望裹挟的生存状态，反思缺失信念、失衡翻覆的人生。 （三）阅读III（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” （节选自柳宗元《种树郭橐驼传》） 材料二： 孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王，以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。 庄王以为币轻，更以小为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。 楚民俗好庳车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其梱。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之。居半岁民悉自高其车此不教而民从其化近者视而效之，远者四面望而法之。 （节选自《史记·循吏列传第五十九》） 材料三： 子张问入官于孔子。孔子曰：“君子莅民，不可以不知民之性，而达诸民之情。既知其性，又习其情，然后民乃从命矣。故君子莅民，不责民之所不为，不强民之所不能。若责民所不为，强民所不能，则民疾；民疾则僻矣。水至清则无鱼，人至察则无徒。民有小过，必求其善以赦其过；民有大罪，必原其故以仁辅化。如有死罪，其使之生，则善也。政不和则民不从其令，惠不积则民不劝其功。” （节选自《孔子家语·入官第二十一》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔在答题卡上将相应位置的答案标号涂黑。 居半岁A民B悉自C高其车D此E不教而民F从其化G近者H视而效之 11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “字而幼孩”中的“字”指养育、抚育，与《陈情表》中“慈父见背”的“见”用法、含义均不相同。 B. “庄王以为币轻”中的“币”指金属钱币，“币”在先秦时期还可以指丝帛、玉璧等馈赠礼器，并非专指流通货币。 C. “闾里”指乡里、民间，古代以二十五家为一闾，“闾左”代指贫苦百姓，与“闾里”的词义完全相同。 D. “入官”指入朝为官、出任官职，与“出仕”的词义相近；“致仕”指官员退休，与“入官”的词义相反。 12. 下列对三则材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 郭橐驼种树的核心是“顺木之天以致其性”，栽种时悉心呵护根系、培土夯实，栽种后不再过度干预，顺应树木生长规律。 B. 孙叔敖为政宽缓柔和，面对楚王改币、加高车辆的政令，都能从百姓实际便利出发，以柔性方式调整，最终取得良好成效。 C. 孔子认为治理百姓要通晓民情民性，不强迫百姓做能力之外的事，对百姓过错要存仁恕之心，为政不能过于严苛明察。 D. 三则材料都运用了正反对比手法，以种树与治民、良吏与昏君、善政与苛政形成对照，突出了“顺性而治”的核心主张。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。 （2）王必欲高车，臣请教闾里使高其梱。 14. 三则材料都围绕“治理之道”展开，请概括三者治理主张的共通之处，并结合文本简要分析。 【答案】10. ADG 11. C 12. D 13. （1）虽然说是爱护它，那实际上是伤害它；虽然说是担心它，那实际上是仇视它：所以他们比不上我啊。 （2）大王如果一定要把车辆造高，我请求让乡里人家把门槛加高。 14. ①都主张顺应本性与规律。郭橐驼以种树喻治民，提出治民当顺应百姓生活的天性；孙叔敖顺民俗施政，不强行违背百姓习惯；孔子明确提出治民要“知民之性”，不强民所不能。 ②都反对过度干预、政令繁苛。郭橐驼批判频繁发号施令的官吏扰民伤民；孙叔敖避免政令多变，防止百姓无所适从；孔子反对苛求百姓、过度明察的治理方式。 ③都以安民利民为根本目标。郭橐驼追求百姓“蕃生安性”；孙叔敖使百姓“各得其所便，民皆乐其生”；孔子主张以仁辅化，让百姓顺从政令、安居乐业。 【解析】 【导语】三则材料围绕治民之道展开，以种树喻理、良政实例、儒家直言三层呼应，均反对扰民烦政，主张顺应民性、宽缓仁治，将抽象治道讲得通透鲜活，贯通了传统顺性无为的治世智慧。 【10题详解】 句意：过了半年，百姓都自动把车辆加高了。这就是不用下令教导，百姓就自然顺从教化，近处的人亲眼看到就会效仿。 “居半岁”是时间状语，独立表强调时间，故A处断开。 “民悉自高其车”是主谓宾结构，语义完整，“此”是后句的主语，故D处断开。 “近者视而效之”是主谓宾结构，语义完整，“近者”是主语，故G处断开。 故选ADG。 【11题详解】 A.正确。动词，养育、抚育/代词，用在动词前，表示对自己怎么样。句意：养育好你们的小孩。/慈爱的父亲弃我而去。 B.正确。句意：楚庄王认为楚国的钱币太轻。 C.错误。“闾左”特指居住在闾里左侧的贫苦百姓，是特定称谓，与泛指乡里的“闾里”词义并不相同。 D.正确。 故选C。 【12题详解】 D.“三则材料都运用了正反对比手法”“良吏与昏君……形成对照”错。材料二无“良吏与昏君”的对比，楚王并非昏君，只是施政未顾及民情；材料三也无明确的正反对比结构。 故选D。 【13题详解】 （1）“害”，伤害；“仇”，名词作动词，仇视；“不我若”，宾语前置，正常语序为“不若我”。 （2）“必”，如果、一定；“高”，使动用法，使……加高；“梱”，门槛。 【14题详解】 作答此题，先抓住题干核心要求：提炼三则材料治理主张的共通点，并结合文本分析。 ①定位材料一：提取郭橐驼 “顺木之天”、反对官吏 “好烦其令”、追求百姓 “蕃吾生而安吾性” 的治民观点。 ②关联材料二：梳理孙叔敖顺应民俗、不轻易更改政令、让百姓各得便利的施政举措。 ③挖掘材料三：抓住孔子 “知民之性”“不强民所不能”“以仁辅化” 的为官治民言论。 ④对比三则材料内容，提炼重合的核心主张，分点概括，每一点依次结合三段文本内容佐证。 【参考译文】 材料一： 郭橐驼，不知道他最初叫什么名字。他患了脊背弯曲的病，脊背高高突起，弯着腰走路，就像骆驼一样，所以乡里人称呼他为“橐驼”。橐驼听说后说：“很好啊，这个名字称呼我确实很恰当。”于是他舍弃了原来的名字，也自称起“橐驼”来。 他的家乡叫丰乐乡，在长安城西边。郭橐驼以种树为职业，凡是长安城里经营园林游览的富豪人家，以及做水果买卖的人，都争着把他接到家里奉养。观察橐驼种的树，即使是移植来的，也没有不成活的；而且长得高大茂盛，结果实早又多。其他种树的人即使暗中观察、效仿羡慕，也没有谁能比得上他。 有人问他种树种得好的原因，他回答说：“我郭橐驼不是能让树木活得长久而且长得很快，只不过能顺应树木生长的自然规律，来让它的本性得到充分发展罢了。但凡种树的规律，树根要舒展，培土要均匀，要用原来的土，捣土要结实。已经这样做了之后，就不要再动它，不要再担心它，离开后就不要再管它。栽种时像对待子女一样细心，栽好后就像扔掉它一样不管，那么树木的天性就得以保全，它的本性就能得到发展了。所以我只不过不妨碍它的生长罢了，并不是有能让它长得高大茂盛的本事；只不过不抑制损耗它的果实罢了，并不是有能让它结果早又多的办法。别的种树人却不是这样，树根拳曲着，又换了生土；培土的时候，不是过多就是不够。如果有能和这种做法相反的人，却又对树木爱得太深，担心得太多。早晨看看，晚上摸摸，已经离开了又回头看看。更严重的，用指甲划破树皮来察看它是活着还是枯死了，摇晃树干来看它栽得是松是紧，这样树木的天性就一天天远去了。虽然说是爱护它，那实际上是伤害它；虽然说是担心它，那实际上是仇视它：所以他们比不上我啊。我又有什么特别的本事呢？” 问的人说：“把你种树的道理，转用到为官治民上，可以吗？”橐驼说：“我只知道种树罢了，当官治民，不是我的职业。然而我住在乡里，看见那些当官的喜欢不断地发号施令，好像是很怜爱百姓，到头来却给百姓造成了灾祸。早晚都有差吏来喊：‘官府命令催促你们耕地，勉励你们种植，督促你们收获，早些煮茧抽丝，早些织好你们的布，养育好你们的小孩，喂大你们的鸡和猪。’一会儿击鼓召集百姓，一会儿敲梆子召唤大家。我们这些小百姓停下吃饭去招待官吏，尚且没有空闲，又靠什么使我们繁衍生息、安顿心性呢？所以百姓既困苦又疲乏。像这样，和我种树的行当大概也有相似之处吧？” 材料二： 孙叔敖是楚国的隐士。宰相虞丘把他推荐给楚庄王，来代替自己的职位。孙叔敖上任三个月就做了楚国宰相，施行政令教化百姓，全国上下和睦融洽，社会风气淳美，政令宽缓却有禁必止，官吏中没有奸邪之人，盗贼也不再出现。秋冬季节鼓励百姓进山采伐，春夏季节借着河水运出，百姓各自得到便利的谋生之路，都生活得安乐满足。 楚庄王认为楚国的钱币太轻，下令把小钱改铸成大钱，百姓觉得很不方便，纷纷放弃了自己的职业。管理市场的官员向宰相孙叔敖报告说：“市场混乱了，百姓都不安心在那里谋生，秩序很不稳定。”孙叔敖问：“像这样的情况持续多久了？”市令回答：“有三个月了。”孙叔敖说：“你回去吧，我现在就下令恢复旧制。”五天之后，上朝时，孙叔敖向楚王进言说：“前些日子更换钱币，大王认为旧币太轻。现在市令来报告说‘市场混乱，百姓不安心从业，秩序不稳定’。我请求下令恢复原来的钱币。”楚王同意了，下令三天之后，市场就恢复得和原来一样了。 楚国民间习俗喜欢坐低矮的车，楚王认为矮车不方便驾马，想要下令把车辆造高。孙叔敖说：“政令频繁下达，百姓就会无所适从，这样不行。大王如果一定要把车辆造高，我请求让乡里人家把门槛加高。乘车的都是士大夫，他们不能频繁地下车。”楚王同意了他的建议。过了半年，百姓都自动把车辆加高了。这就是不用下令教导，百姓就自然顺从教化，近处的人亲眼看到就会效仿，远处的人从四方观望也会效法。 材料三： 子张向孔子请教做官治民的方法。孔子说：“君子治理百姓，不能不了解百姓的本性，不能不通晓百姓的实情。已经掌握了百姓的本性，又熟悉了百姓的实情，这样之后百姓才会听从政令。所以君子治理百姓，不苛求百姓做不愿做的事，不强迫百姓做做不到的事。如果苛求百姓做不愿做的事，强迫百姓做做不到的事，百姓就会心生怨恨；百姓心生怨恨，就会做出邪僻的事。水太清了就不会有鱼，人太苛察了就不会有追随者。百姓有小的过错，一定要找出他的长处来赦免他的过失；百姓犯了大罪，一定要推究他犯错的缘由，用仁德来引导教化他。如果有被判死罪的人，能让他有改过求生的机会，那就是好事了。政令不和民心相合，百姓就不会服从命令；恩惠没有积累到百姓身上，百姓就不会努力做事。” （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗词，完成小题。 晚泊岳阳① 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阕②声长听不尽，轻舟短楫③去如飞。 八声甘州 柳 永 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人妆楼颙望④，误几回、天际识归舟。争⑤知我，倚栏杆处，正恁⑥凝愁！ 【注释】①本诗作于欧阳修被贬夷陵途中。②一阕：一首乐曲。③楫：船桨。④颙（yóng）望：抬头凝望。⑤争：怎。⑥恁（nèn）：这样，如此。 15. 下列关于两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 欧诗以“卧闻钟声”开篇，从听觉落笔，继而写停船江畔、望月江天，由近及远勾勒出晚泊岳阳的清寂画面。 B. 柳词上片以暮雨、霜风、关河、残照等意象层层铺染，营造出凄清寥廓的秋景，为下文抒情做足铺垫。 C. 两首作品均以羁旅行役为背景，既抒发了漂泊异乡的孤寂落寞，也暗含了对仕途失意的愤懑与激愤之情。 D. 欧诗以景结情，轻舟远去、歌声悠长的画面含蓄悠远；柳词虚实结合，推己及人拓展了情感的深度。 16. 两首作品都抒发了羁旅思乡之情，但抒情手法各有特色，请结合诗句简要分析二者的不同之处。 【答案】15. C 16. ①欧诗以景衬情、融情于景。全诗围绕晚泊江景展开，以钟声、空江、明月、渔歌、轻舟等意象勾勒出清旷幽寂的江畔夜景，将漂泊的孤寂、思乡的惆怅暗含在景物描写中，含蓄内敛，余韵悠长。 ②柳词直抒胸臆与虚实结合并用。上片铺写秋景烘托愁绪，下片先直接抒发“归思难收”的乡愁；再由实入虚，想象佳人登楼盼归的画面，以对方的思念反衬自身的羁旅之愁，将思乡之情抒写得曲折深婉。 【解析】 【导语】两首皆以羁旅水景寄寓宦游孤怀。欧诗空江明月、归歌飞舟，于冷寂中透出超然，流转清旷之韵；柳词霜风残照、天际凝愁，在苍茫间积郁沉哀，尽显悲凉之致。一静一动，同归漂泊之思，而境界迥异，各见宋词诗风之变。 【15题详解】 C.“也暗含了对仕途失意的愤懑与激愤之情”错误。两首诗词的核心都是羁旅孤寂与思乡之情，并没有直接或间接抒发“对仕途失意的愤懑与激愤”。欧阳修虽被贬，但诗境清旷悠然，不见激愤；柳永此词也以秋景乡愁为主，未及仕途怨怼。 故选C。 【16题详解】 先审题，比较“抒情手法”的不同，所以要先明确两首诗词各自最突出的手法类型。再结合对应句分析表达效果。 ①欧诗：全诗不着一个愁字，将羁旅孤寂与思乡之思暗藏于钟声、空江、明月、渔歌等清旷意象中，借晚泊江景的铺叙传递漂泊之叹，情感深沉而内敛。 ②柳词：上片以秋景烘托愁绪，下片先以“归思难收”直接抒情；再通过“想佳人”转入虚写，虚实结合，借对方登楼误认归舟之景从对面着墨，反衬自身羁旅孤寂，使思乡之情更显曲折深婉。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中，通过刻画行人攀登时仰头屏息、抚胸长叹的细节，极言蜀道山势高危、行路艰难的两句是：“_______________，_______________。” （2）古人常借容貌鬓发的变化抒发岁月蹉跎、壮志难酬的悲慨，如李白《将进酒》中“_______________”一句以青丝成雪极写人生短促；陆游《书愤》中“_______________”一句以鬓发斑白慨叹功业未成。 （3）在古诗文中，“水”的意象意蕴丰富，或寄寓时光流逝之感，或烘托羁旅愁思，例如“_______________，_______________”。 【答案】 ①. 扪参历井仰胁息 ②. 以手抚膺坐长叹 ③. 朝如青丝暮成雪 ④. 镜中衰鬓已先斑 ⑤. 问君能有几多愁 ⑥. 恰似一江春水向东流（不知江月待何人，但见长江送流水） 二、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 城市骑行是当代大众低成本的户外休闲方式，兼具通勤代步与健身放松双重价值。①伴随着共享单车的普及，让短途绿色出行成为主流选择，许多上班族放弃燃油机动车，转而选择单车通勤。城市骑行路网持续完善，专用非机动车道贯通街巷，配套停车点覆盖商圈、社区与地铁站。 骑行不只是简单的移动，更是感知城市肌理的途径。步行速度太慢，汽车视野受限，骑行恰好拥有适中节奏：既能看清街边商铺、街边草木，又能灵活穿梭街区，近距离观察市井烟火。②不少骑行爱好者自发组建社群，定期组织绕城打卡、郊野骑行等活动，彼此交流路线、分享装备，形成了良性、纯粹的社交圈层。 但骑行热潮背后隐藏不少隐患。部分骑行者无视交通规则，逆行、闯红灯、抢占人行道，极易引发交通事故；配套管理机制滞后，乱停放单车挤占消防通道、人行步道，给城市治理增添负担。骑行兼具便利与乐趣，（ 甲 ）；可若缺少规则约束，（ 乙 ）。③交管部门应当持续加大巡查力度，同步完善骑行文明宣传，旨在降低骑行事故的发生率不再上升。唯有市民自觉守规、城市优化配套，骑行才能长久健康地发展。 18. 文中标注序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列对文中加点词句的相关分析，正确的一项是（ ） A. “肌理”在文中指城市建筑的表面纹理，运用了比喻的修辞手法。 B. “既能……，又能……”构成递进关系，层层深入地突出骑行的优势。 C. “市井烟火”侧重形容城市繁华的商业消费场景。 D. “良性、纯粹”中间的顿号不可删去，“良性”“纯粹”为并列定语。 20. 请在文中的甲、乙两处补写恰当的语句，使文段逻辑完整连贯，每处不超过15个字。 【答案】18. 序号①，主语残缺，删去“伴随着”或“让”，修改为：共享单车的普及，让短途绿色出行成为主流选择（或“伴随着共享单车的普及，短途绿色出行成为主流选择”）。 序号③，句式杂糅，删去“不再上升”，修改为：旨在降低骑行事故的发生率（或修改为“旨在遏制骑行事故的发生率上升”）。 19. D 20. 甲处：为群众带来全新的出行体验（或“能给人们带来美好的生活体验”） 乙处：极易滋生各类交通乱象（或“就容易滋生各类安全治理隐患”） 【解析】 【18题详解】 句①成分残缺，滥用介词导致主语残缺，删掉“伴随着”或“让”。 句③句式杂糅，将“降低……”“……不再上升”糅合在一起，可删除后半杂糅部分，改为“旨在降低骑行事故的发生率”，也可替换动词搭配，改为“旨在遏制骑行事故的发生率上升”。 【19题详解】 A.“指城市建筑的表面纹理”错误。“肌理”喻指城市的整体生活风貌与细节脉络，并非建筑表面纹理。 B.“构成递进关系”错误。“既……，又能……”为并列关系，并非递进关系。 C.“形容城市繁华的商业消费场景”错误。“市井烟火”侧重民间日常生活气息，并非特指商业消费场景。 故选D。 【20题详解】 甲处，根据括号后面的分号可知，本处与下文形成并列关系，分别写骑行的优势与负面影响。根据上文“骑行兼具便利与乐趣”，本处承接正面优势，需要概括骑行带给市民的正面体验，结合第二段骑行的便利、休闲、社交价值，可填“为群众带来全新的出行体验”（或“能给人们带来美好的生活体验”）。 乙处，上句“可若缺少规则约束”是反面假设，前文列举逆行、乱停放、交通事故、城市治理负担，本处要写负面后果，并紧扣上文提到的隐患。可填“极易滋生各类交通乱象”（或“就容易滋生各类安全治理隐患”）。 （二）语言文字运用II（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 户外徒步逐渐走进普通人的生活。不同于旅游走马观花，徒步依靠双脚丈量山野，沉浸式感受自然环境。山林间草木繁茂，溪流蜿蜒，空气富含负氧离子，长期徒步能够舒缓焦虑、调节身心。 很多新手初次徒步容易陷入误区：盲目挑战高难度线路，忽视自身体能极限；只看重装备昂贵程度，忽略轻便实用的核心需求；独行进山不报备路线，遇险后无法及时获得救援。专业徒步爱好者提醒，徒步前必须做好三重准备：一是提前规划路线、查询天气；二是备齐饮用水、急救包、防滑鞋等物资；三是结伴出行并向家人报备行程。 ①徒步的意义不在于抵达多高的山峰，而在于行走途中沉淀内心。远离手机屏幕与繁杂琐事，人们得以放下浮躁，静下心与自然对话。②山野不会刻意迎合人的期待，却总能包容所有疲惫与负面情绪。坚持规律徒步，既能锤炼体魄，也能重塑平和稳定的心态。 21. 下列对文中加点语句修辞手法的判断，不正确的一项是（ ） A. “走马观花”运用了夸张的修辞手法，突出了普通旅游粗浅浏览、浮于表面的特点。 B. “依靠双脚丈量山野”运用了比喻的修辞手法，将徒步跋涉具象为丈量土地，生动贴切。 C. “三重准备”的分点表述运用了排比的修辞手法，清晰罗列徒步出行的必备注意事项。 D. “山野不会刻意迎合人的期待”运用了拟人的修辞手法，赋予“山野”以人的情态。 22. 请将文中画线的两个句子整合成一个长单句，保留全部核心信息，要求不超过60字。 23. 请仿照“长期徒步能够舒缓焦虑、调节身心”的句式，围绕“徒步”续写两组短句，构成排比。 【答案】21. A 22. 示例：意义不在于抵达高峰而重在途中沉淀内心的徒步，总能得到不刻意迎合人的山野对自身疲惫与负面情绪的包容。 23. 示例：长期徒步能够开阔眼界、亲近自然；长期徒步能够磨炼意志、沉淀心境。 【解析】 【21题详解】 A.“夸张”错。“走马观花”出自典故，运用比喻，把粗略观光比作走马看花，并非夸张，判断错误。 故选A。 【22题详解】 本题核心限制为整合为长单句，需完整保留两句核心信息且不超60字。 第一步提取两句关键内容：徒步价值是途中沉淀内心而非登顶；山野不迎合人，包容徒步者疲惫与负面情绪。 第二步确定主干，选定“徒步”作唯一主语，将第一句信息转化为修饰“徒步”的定语。 第三步把山野包容情绪的内容处理为谓语配套宾语，整句只保留一套主谓结构，规避两套主谓形成复句的问题。最后精简修饰词压缩字数，核对无信息遗漏、句式为单句、字符符合上限要求。 【23题详解】 本题限定仿写主语为“长期徒步”，必须严格套用“长期徒步能够+两个并列四字短语”的固定句式。先回归原文筛选徒步相关作用素材，文中提到徒步可感受自然、舒缓焦虑、锤炼体魄、平复浮躁、重塑心态，分为自然体验、精神修养两类不同维度。每组搭配一组表意关联的四字短语，两组内容角度错开不重复，短语结构工整对仗。续写两组句子形成排比，整体紧扣徒步带给人的身心益处，贴合文段主旨，句式完全统一、语言流畅规整即可。 三、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：毛竹最初四年扎根地下，仅仅长高3厘米，根系却在泥土里延展数十平方米；等到第五年，它会以每周两米的速度飞速生长，短短六周便能长成十几米高的翠竹。前四年无声的扎根，是它拔节生长的底气。 材料二：文物修复师李云鹤深耕壁画修复六十余年，一辈子守在敦煌洞窟。每日重复清理、补色、加固的细碎工作，不追名利、不求捷径，以日复一日的慢功夫，挽救了数百幅濒临损毁的古代壁画。 材料三：当下不少青年做事浅尝辄止：学习只求碎片化速成浏览，练习技艺稍有困难便半途放弃，看待事业总想快速收获成果，不愿沉下心长期打磨自我。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料内容与自身感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以深耕为基，赴成长山海 毛竹四年深埋泥土，默默延展根系，终得一朝冲天；修复师六十年驻守敦煌，日日打磨手艺，守住千年壁画荣光。反观当下许多年轻人，困于浮躁之心，凡事只求浅尝，盼一步登天，最终一事无成。世间从无凭空而来的绽放，唯有沉下心深耕积淀，方能拥有向上生长的力量。 深耕，是褪去浮躁、扎根底层的隐忍坚守。毛竹前四年寸步难长，看似毫无收获，实则在无人看见的地下积蓄全部力量。这份耐住寂寞的深耕，正是突破的前提。敦煌匠人李云鹤深谙此道，洞窟之中没有鲜花与掌声，只有尘土、颜料与重复枯燥的修复工序。数十年间，他放弃外界喧嚣，耐住独处的清冷，不追求短期名利，一点点修补壁画裂痕。倘若他一心寻求快速成名的捷径，不愿耗费数十年光阴深耕技艺，那些珍贵的壁画只会永久斑驳消散。所有惊艳世人的成就，都离不开一段无人问津、默默沉淀的时光。 反观当下社会弥漫的浮躁风气，许多青年背离深耕之道，落入“浅尝辄止”的困局。刷短视频代替深度阅读，刚接触一门特长便轻言放弃，择业时一味追逐短期收益，不肯沉下心打磨核心能力。碎片化的浅学习只能带来短暂的虚假充实，缺少长久深耕打下的根基，一旦遭遇困境便不堪一击。就像只追求地面高度、不肯延展根系的竹子，狂风袭来便会轻易折断。急于求成的心态，只会困住年轻人长远的成长之路。 深耕从不是无用的消耗，而是为人生蓄力的必经之路。青年正处在积累本领、塑造自我的关键阶段，更要主动摒弃浮躁。学子伏案刷题、静心读书，是学识的深耕；匠人反复打磨技艺、精益求精，是专业的深耕；普通人坚守岗位、踏实做事，是人生的深耕。我们不必羡慕他人骤然取得的成果，只需稳住脚步，在属于自己的领域默默沉淀。不必急于看见即时回报，时间终会回馈每一份踏实的付出。 “博观而约取，厚积而薄发。”苏轼的箴言道尽深耕的意义。毛竹扎根，方能凌云；匠人坚守，方能传世；青年沉淀，方能成才。作为新时代的青年，我们当放下急功近利的浮躁，拒绝浅尝辄止的敷衍，以长久深耕为人生根基，默默积蓄力量，终有一日，向着属于自己的山海拔节生长。 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解 ①材料一以毛竹生长为喻：前4年慢生长、广扎根的“沉潜期”，是后期快速拔节的核心底气，点明“积累在前、爆发在后”的成长规律； ②材料二以李云鹤的事迹为例：60年深耕细碎的壁画修复工作，以“慢功夫”挽救数百幅文物，进一步论证“长期深耕是成事的核心支撑”； ③材料三为反例：直指当下青年群体普遍存在的浅尝辄止、求速成、怕打磨的浮躁心态，和前两则正面案例形成对比，明确材料的现实指向。 核心辩证关系 沉潜积累与跨越发展是互补递进的统一关系：没有长期沉潜打基础，所谓的“快速成功”只是空中楼阁；脱离实际目标的无效“熬时间”也并非真正的沉潜，沉潜的本质是为了积攒力量、抓住机遇实现跨越，二者不可割裂。 写作核心任务 结合正反案例，批判速成浮躁的短视思维，论述沉潜深耕的时代价值，引导青年树立正确的成长观。 【误区提示】 误区1：割裂辩证关系，片面褒贬：要么一味歌颂“慢就是好”，否定所有高效学习、快速发展的合理性；要么只追求“快”，把沉潜当成浪费时间，违背材料核心逻辑。 误区2：窄化材料内涵：仅空泛谈论“坚持”“毅力”，完全忽略材料对“速成思维”的批判，脱离当下社会现实，立意陈旧同质化。 误区3：脱离青年视角：通篇堆砌古代名人、老旧案例，完全不回应材料三提及的青年群体普遍问题，也没有结合自身感悟，内容空洞无物。 【分层立意】 基础立意 厚积方能薄发，人生的拔节生长离不开前期的沉潜深耕。 进阶立意 摒弃“短平快”的速成思维，以长期主义的坚守实现个人与社会的双向价值。 高阶立意 以深耕的定力应对时代的快节奏，在沉潜中积攒核心能力，抓住机遇实现跨越式成长。 【行文思路】 议论文 开篇：以当下社交平台随处可见的“21天速成副业”“一周备考拿证”等营销广告切入，对比毛竹扎根、李云鹤修壁画的案例，引出中心论点：沉潜才是成长的底层逻辑。 主体第一层：论证沉潜是爆发的必要前提。论据：00后婺剧演员郦枭十年苦练基本功、磨唱腔，最终登上2024年春晚舞台惊艳全网；中国嫦娥探月团队二十年攻坚基础技术，才实现月球采样返回的突破。回扣论点：所有横空出世的成就，背后都是无人问津的长期积累。 主体第二层：批判当下速成浮躁风气。结合材料三的青年问题：不少大学生考证只刷速成课，考完即忘、毫无技能沉淀；不少创业者追风口赚快钱，不打磨核心产品很快被市场淘汰。分析本质：功利主义驱动下的短视，最终只会浪费时间、一事无成。 主体第三层：辩证论述。沉潜不等于躺平熬时间，而是有目标地打磨核心能力：00后数控技工杨杰在职业院校深耕技术三年，一毕业就解决企业多项技术难题，赶上制造业升级风口快速成长为核心骨干，说明沉潜是为了在机遇到来时具备接住的能力。 结尾：落地当代青年：不必羡慕他人的“快速成功”，学专业就沉下心打磨能力，做实践就脚踏实地积累经验，像毛竹一样把根扎深，时机成熟自然能拔节生长，实现个人价值。 记叙文 可选取学篆刻/民乐/编程等个人经历：一开始急于求成，基础功没练熟就挑战高难度内容，最终受挫；之后沉下心打磨基础，手上磨出茧、练稿攒了几摞，最终在比赛/演出中获得认可。以细节（磨石的薄茧、练坏的笛膜、删了又改的代码）推进情节，最后升华主旨：慢下来打磨的每一步，都是未来发光的底气。 【优秀文题】 1.《深耕三厘米，拔节九云霄》 2.《拒速成之风，守深耕之心》 3.《沉潜为根，拔节为枝》 4.《慢功夫里的成长密码》 5.《以沉潜定力，赴时代之约》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高2024级高二年级下学期期中联合质量监测 语 文 注意事项： 1.答卷前，考生务必把自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.试卷满分150分，考试时间150分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（70分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 今天是五四运动的二十周年纪念日，我们延安的全体青年在这里开这个纪念大会，我就来讲一讲关于中国青年运动的方向的几个问题。 “五四”以来，中国青年们起了什么作用呢？起了某种先锋队的作用，这是全国除开顽固分子以外，一切的人都承认的。什么叫做先锋队的作用？就是带头作用，就是站在革命队伍的前头。中国反帝反封建的人民队伍中，有由中国知识青年们和学生青年们组成的一支军队。这支军队是相当的大，死了的不算，在目前就有几百万。这支几百万人的军队，是反帝反封建的一个方面军，而且是一个重要的方面军。但是光靠这个方面军是不够的，光靠了它是不能打胜敌人的，因为它还不是主力军。主力军是谁呢？就是工农大众。中国的知识青年们和学生青年们，一定要到工农群众中去，把占全国人口百分之九十的工农大众，动员起来，组织起来。没有工农这个主力军，单靠知识青年和学生青年这支军队，要达到反帝反封建的胜利，是做不到的。所以全国知识青年和学生青年一定要和广大的工农群众结合在一块，和他们变成一体，才能形成一支强有力的军队。这是一支几万万人的军队啊！有了这支大军，才能攻破敌人的坚固阵地，才能攻破敌人的最后堡垒。 拿这个观点来看过去的青年运动，就应该指出一种错误的倾向，这就是在过去几十年的青年运动中，有一部分青年，他们不愿意和工农大众相联合，他们反对工农，这是青年运动潮流中的一股逆流。他们实在太不高明，跟占全国人口百分之九十的工农大众不联合，并且根本反对工农。这样一个潮流好不好呢？我看是不好的，因为他们脱离群众，所以青年运动就没有力量。 青年一定要下到基层，走到群众之中，在劳动实践中认清中国真实国情。青年光有爱国热情远远不够，倘若脱离生产、脱离劳苦大众，理想便只能悬浮在空中，无法落地生根。判断一个青年是否真正进步，唯一标准就是看他是否愿意、能否深入工农，与人民群众共同奋斗。 （节选自毛泽东《青年运动的方向》） 材料二： 习近平总书记强调：“青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，中国青年才会有力量，党和国家事业发展才能充满希望。”这一论断，延续了百年以来党对青年运动的核心要求，同时赋予新时代青年全新实践内涵。 新时代青年的担当，不能停留在口头表态，必须落实在知行合一的实践之中。当下部分青年存在两种认知偏差：一是“精致利己”，将个人前途与国家发展割裂，只追求个体舒适安逸，回避基层艰苦实践；二是“空想主义”，空怀报国理想，却畏惧劳动、不愿扎根一线，缺乏扎根群众、长期实干的定力。两种偏差本质上都是割裂了青年与人民、理想与实践的内在联系。 实现青年成长与时代发展双向奔赴，要把握两层辩证关系。其一，个人理想与家国使命的统一。青年的人生价值，从来无法脱离民族复兴的宏大叙事单独实现，只有将个人专业、人生规划嵌入国家建设需求，理想才有持久生命力。其二，书本学习与基层实践的统一。课堂理论只能搭建认知框架，而基层一线、工农群众才是检验认知、锤炼本领的最终场域。无数青年科研者、基层选调生、乡村振兴志愿者证明：只有走进群众、扎根实践，才能破除认知盲区，练就解决真实问题的过硬能力。 中国式现代化建设任务艰巨，诸多产业攻关、乡村振兴、基层治理领域亟待青年力量补位。青年主动下沉基层、贴近工农，不是单纯的“吃苦锻炼”，而是完成自我成长、回馈社会的必经之路。百年青年运动的历史经验反复证明：青年唯有与人民同向同行，把青春汗水挥洒在祖国需要的地方，方能扛起属于这一代人的历史使命。 （摘编自‌廉思《新时代中国青年的精神特质与使命担当》，《人民日报》2026年4月24日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 五四运动以来青年是反帝反封建的重要方面军，但工农群众才是革命的主力军，二者结合才能形成强大革命力量。 B. 过去青年运动存在一股逆流，部分青年排斥工农群众，脱离底层人民，直接导致青年运动丧失全部力量。 C. 新时代青年存在精致利己、空想空谈两类认知误区，根源在于割裂个人与人民、理想与实践的联系。 D. 新时代青年下沉基层贴近工农，不只是磨砺意志，更是实现个人成长、助力中国式现代化建设的必由之路。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 百年青年运动一脉相承，新旧时代均要求青年贴近工农、投身实践，将个人奋斗融入民族事业。 B. 判断青年进步与否，可参考其爱国热情高低，热情越高，越能证明其愿意深入工农群众。 C. 只要青年拥有理想信念，将个人规划对接国家需求，就能彻底破除空想主义、精致利己的问题。 D. 课堂理论学习存在局限，只有扎根基层一线，青年才能完全搭建完整、成熟的认知体系。 3. 下列对两则材料论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一采用设问论证，区分青年方面军与工农主力军，清晰阐明青年与群众结合的必要性。 B. 材料一以历史上青年运动的错误倾向作反面论证，反衬深入工农、联结群众的重要价值。 C. 材料二开篇引用总书记论述总领全文，随后逐层剖析青年认知偏差，再提出辩证解决路径。 D. 两则材料均大量列举当代青年基层奉献实例，以事实论据证明扎根群众实践的重要意义。 4. 两则材料均围绕“青年与工农群众、实践”展开论述，但论述重心、时代视角有明显区别，请结合文本简要概括。 5. 当下不少青年沉迷线上空谈理想，不愿走进基层参与劳动实践，请结合两则材料，谈谈你对此现象的思考与启示。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 仰 泳 毕飞宇 大街上的人流永远在汹涌，浩浩荡荡的。老马每一天都要“上街”，既不是闲逛也不是赶路。笼统地说，只能算“上街”。他在大街上走得比较急促，属于目不斜视的一类，可老马既没有目标也没有目的，只是喜欢走。差不多有大半年了，老马的每一天都是在大街上度过的，整个城市都被他走了好几遍。 这是一个下午，老马路过一栋五层高的小楼，意外发现楼道门口写了两个魏体红字：游泳。他顺着楼道走进去，顶楼果然是一个露天泳池。泳池孤零零的，仿佛苍穹中央悬着一颗四四方方的大水珠。老马一下子就喜欢上这里了，他顺势躺在阳伞下的躺椅上，闭着眼抽烟，每一口都秋高气爽。 突然来了个小伙子，老马吓了一大跳，迅速掐烟起身，立正站好。小伙子玩笑说“稍息”，老马愣了一下，无声地笑了，派头十足地道：“谢谢警官。” ——老马哪里会游泳呢，不会。但他的“不会”和城里人说的不是一码事。城里人说的游泳是竞技项目，分蛙、仰、蝶、自四种泳姿，不会就得沉下去。老马一样都不会，可身体能漂浮在水面上——乡下人把这个叫作“凫水”，像野鸭子一样稳稳停在水面。 老马再也不用“上街”了，大把时间都泡在泳池里。大部分时间平躺，偶尔趴着，凝视自己映在池底的身影。浮力消解了他的自重，类似于摆脱，接近了绝对的自由。趴着的时候，吸附在池底的身影像极了一具男尸，老马觉得自己目睹了自己的死去，附带着还目送了自己。 翻身仰躺时，老马直面天空。他最害怕局部的天空，小到一定程度就像井口，坐井观天，想起来都令人窒息。此刻平躺在泳池里，天高地迥，天际线凹凸起伏，却不影响天空的整体性。老马痴迷这份整体性，泳镜里的天空是浅褐色的，空无一物，了无牵挂。 老马的生活原先也不空，就在一场会议上被颠覆了——他话没讲完，人生就和秋天的天空一样万里无云。麦克风是天底下最鬼魅的东西，是生命的核心力量。麦克风远去了，女儿和太太也一同远去了，只留下一套宽敞的空关房。她们以为老马身无分文，可他就是有钱，这笔钱被他摁死在了五十二岁之前。 钱是很特别的东西，即使在泳池里，念头一动，老马都能感觉到它的重量，身体跟着疾速下坠。他赶紧摆动四肢平衡住，不敢再想。老马动用了四分之一个刑期才练就一项本领——不回忆。这是狱里的老领导教他的，老领导说回忆有倒刺，是慢性中毒，口吻严厉又沉痛。后来老领导浮肿得像一堆泡沫，再后来就消失了，老马没打听，只牢牢记住了这句话。 可关于钱的回忆总挡不住。十岁那年，马家庄来了收鸭毛的买卖人，他能把五分钱硬币平稳摆在水面上，用这种文不对题的方式证明自己公平。当年的小马看呆了，他悟出一个道理：公平就是另起炉灶，另起炉灶就能创造奇迹。他翻出家里所有硬币，在粪桶的水面上一一摆稳，粪桶的水面浩瀚无边，庄严盛大。小马就是在那时彻底爱上了现金，后来的老马也凭着这份“天赋”，一步步有了钱、有了权，剑走偏锋，于无声处听惊雷。 浅褐色的天空像能催眠，老马迷迷糊糊的，身体一个抽搐差点沉下去。他不在意自己睡没睡着，他早没了“明天”的概念，失眠与睡眠无关，只和明天有关。没有明天的人，随时都能睡觉，长短任由。 正午过去，泳池里来了真正的泳者，一头扎进水里就不停歇。老马厌恶波浪，好好的泳池被搅成了咕嘟的汤锅，他觉得自己的蛋白质都快被熬出来了。他试着游动，可折腾半天只在原地打圈，以脑袋为圆心画圆。老马突然就生了气，勃然大怒，身边溅起剧烈的水花。 （节选自《人民文学》2025年第7期，有删改） 文本二： 毕飞宇的短篇新作《仰泳》主要讲述主人公老马仰泳“浮沉”的故事。从碎片化的表述与蒙太奇式的闪回中，我们得以窥见这位渴望消解自重、追求摆脱的个体的内心世界。 老马的悲剧起源于被金钱异化。收鸭毛的买卖人用漂浮硬币的巧劲自证公平，给了老马灵感：只要能让旁人相信“公平”，哪怕方法文不对题，也能另起炉灶、收获金钱与权力。可所有馈赠都暗中标好了价格，一场变故之后，老马失去了权力与家庭，只剩下空虚的生活与沉重的记忆，直到发现楼顶的泳池，才找到托举自己的力量。 他浮在水面上，让浮力消解自重，在仰观天空与俯视阴影之间获得短暂的自由。虚假的自由越让人沉溺，抽离后的反噬就越沉重。社会就像一个大泳池，人就像浮在水面的硬币，只有掌握好平衡、借住水的张力才能平稳漂浮，稍有不慎便会翻覆。老马缺乏信念支撑的人生，何尝不是现代社会中一部分人的投影？ （摘编自史殊羽《水与社会的表面张力》，《澎湃新闻·文学报》2025年8月17日） 6. 下列关于文本一相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 老马出狱后漫无目的地每日上街，既无闲逛的松弛也无赶路的目标，体现出他脱离正常社会秩序后的精神空虚。 B. 老马将收鸭毛人漂浮硬币的技巧视作“公平”的证明，说明他自幼便认同并坚守等价交换、童叟无欺的行事准则。 C. 老马用“米”“公斤”这类度量单位计量失眠，是过往职业习惯的残留，也暗含其精神世界的封闭与认知的扭曲。 D. 老马厌恶其他泳者搅动的水波，本质是不愿外界打破泳池的平静，他只想独享漂浮带来的、不受打扰的失重感。 7. 下列对文本一艺术特色与文本二观点的分析，正确的一项是（ ） A. 文本一以老马的行动轨迹为线性叙事线索，按时间顺序依次展现了出狱闲逛、发现泳池、回忆过往的完整过程，叙事脉络清晰连贯。 B. 文本一化用“日光下澈，影布石上”的古文名句，以清雅舒缓的笔调，烘托出老马在泳池中彻底摆脱精神枷锁的释然与轻松。 C. 文本二认为老马的人生悲剧完全源于金钱对人的异化，权力跌落、家庭离散等外部变故只是结果，并非悲剧的核心诱因。 D. 文本二跳出单个人物的命运，从社会隐喻的角度解读小说，将泳池比作社会场域，拓展了作品的思想宽度与现实意义。 8. 小说中“水”与“漂浮”的意象贯穿始终，请结合文本一，简析其对塑造老马人物形象的作用。 9. 两篇文本都指向“人生浮沉”的内核，请结合全文，谈谈小说以“仰泳”为标题的多重意蕴。 （三）阅读III（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” （节选自柳宗元《种树郭橐驼传》） 材料二： 孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王，以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。 庄王以为币轻，更以小为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。 楚民俗好庳车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其梱。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之。居半岁民悉自高其车此不教而民从其化近者视而效之，远者四面望而法之。 （节选自《史记·循吏列传第五十九》） 材料三： 子张问入官于孔子。孔子曰：“君子莅民，不可以不知民之性，而达诸民之情。既知其性，又习其情，然后民乃从命矣。故君子莅民，不责民之所不为，不强民之所不能。若责民所不为，强民所不能，则民疾；民疾则僻矣。水至清则无鱼，人至察则无徒。民有小过，必求其善以赦其过；民有大罪，必原其故以仁辅化。如有死罪，其使之生，则善也。政不和则民不从其令，惠不积则民不劝其功。” （节选自《孔子家语·入官第二十一》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔在答题卡上将相应位置的答案标号涂黑。 居半岁A民B悉自C高其车D此E不教而民F从其化G近者H视而效之 11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “字而幼孩”中的“字”指养育、抚育，与《陈情表》中“慈父见背”的“见”用法、含义均不相同。 B. “庄王以为币轻”中的“币”指金属钱币，“币”在先秦时期还可以指丝帛、玉璧等馈赠礼器，并非专指流通货币。 C. “闾里”指乡里、民间，古代以二十五家为一闾，“闾左”代指贫苦百姓，与“闾里”的词义完全相同。 D. “入官”指入朝为官、出任官职，与“出仕”的词义相近；“致仕”指官员退休，与“入官”的词义相反。 12. 下列对三则材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 郭橐驼种树的核心是“顺木之天以致其性”，栽种时悉心呵护根系、培土夯实，栽种后不再过度干预，顺应树木生长规律。 B. 孙叔敖为政宽缓柔和，面对楚王改币、加高车辆的政令，都能从百姓实际便利出发，以柔性方式调整，最终取得良好成效。 C. 孔子认为治理百姓要通晓民情民性，不强迫百姓做能力之外的事，对百姓过错要存仁恕之心，为政不能过于严苛明察。 D. 三则材料都运用了正反对比手法，以种树与治民、良吏与昏君、善政与苛政形成对照，突出了“顺性而治”的核心主张。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。 （2）王必欲高车，臣请教闾里使高其梱。 14. 三则材料都围绕“治理之道”展开，请概括三者治理主张的共通之处，并结合文本简要分析。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗词，完成小题。 晚泊岳阳① 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阕②声长听不尽，轻舟短楫③去如飞。 八声甘州 柳 永 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人妆楼颙望④，误几回、天际识归舟。争⑤知我，倚栏杆处，正恁⑥凝愁！ 【注释】①本诗作于欧阳修被贬夷陵途中。②一阕：一首乐曲。③楫：船桨。④颙（yóng）望：抬头凝望。⑤争：怎。⑥恁（nèn）：这样，如此。 15. 下列关于两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 欧诗以“卧闻钟声”开篇，从听觉落笔，继而写停船江畔、望月江天，由近及远勾勒出晚泊岳阳的清寂画面。 B. 柳词上片以暮雨、霜风、关河、残照等意象层层铺染，营造出凄清寥廓的秋景，为下文抒情做足铺垫。 C. 两首作品均以羁旅行役为背景，既抒发了漂泊异乡的孤寂落寞，也暗含了对仕途失意的愤懑与激愤之情。 D. 欧诗以景结情，轻舟远去、歌声悠长的画面含蓄悠远；柳词虚实结合，推己及人拓展了情感的深度。 16. 两首作品都抒发了羁旅思乡之情，但抒情手法各有特色，请结合诗句简要分析二者的不同之处。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中，通过刻画行人攀登时仰头屏息、抚胸长叹的细节，极言蜀道山势高危、行路艰难的两句是：“_______________，_______________。” （2）古人常借容貌鬓发的变化抒发岁月蹉跎、壮志难酬的悲慨，如李白《将进酒》中“_______________”一句以青丝成雪极写人生短促；陆游《书愤》中“_______________”一句以鬓发斑白慨叹功业未成。 （3）在古诗文中，“水”的意象意蕴丰富，或寄寓时光流逝之感，或烘托羁旅愁思，例如“_______________，_______________”。 二、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 城市骑行是当代大众低成本的户外休闲方式，兼具通勤代步与健身放松双重价值。①伴随着共享单车的普及，让短途绿色出行成为主流选择，许多上班族放弃燃油机动车，转而选择单车通勤。城市骑行路网持续完善，专用非机动车道贯通街巷，配套停车点覆盖商圈、社区与地铁站。 骑行不只是简单的移动，更是感知城市肌理的途径。步行速度太慢，汽车视野受限，骑行恰好拥有适中节奏：既能看清街边商铺、街边草木，又能灵活穿梭街区，近距离观察市井烟火。②不少骑行爱好者自发组建社群，定期组织绕城打卡、郊野骑行等活动，彼此交流路线、分享装备，形成了良性、纯粹的社交圈层。 但骑行热潮背后隐藏不少隐患。部分骑行者无视交通规则，逆行、闯红灯、抢占人行道，极易引发交通事故；配套管理机制滞后，乱停放单车挤占消防通道、人行步道，给城市治理增添负担。骑行兼具便利与乐趣，（ 甲 ）；可若缺少规则约束，（ 乙 ）。③交管部门应当持续加大巡查力度，同步完善骑行文明宣传，旨在降低骑行事故的发生率不再上升。唯有市民自觉守规、城市优化配套，骑行才能长久健康地发展。 18. 文中标注序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列对文中加点词句的相关分析，正确的一项是（ ） A. “肌理”在文中指城市建筑的表面纹理，运用了比喻的修辞手法。 B. “既能……，又能……”构成递进关系，层层深入地突出骑行的优势。 C. “市井烟火”侧重形容城市繁华的商业消费场景。 D. “良性、纯粹”中间的顿号不可删去，“良性”“纯粹”为并列定语。 20. 请在文中的甲、乙两处补写恰当的语句，使文段逻辑完整连贯，每处不超过15个字。 （二）语言文字运用II（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 户外徒步逐渐走进普通人的生活。不同于旅游走马观花，徒步依靠双脚丈量山野，沉浸式感受自然环境。山林间草木繁茂，溪流蜿蜒，空气富含负氧离子，长期徒步能够舒缓焦虑、调节身心。 很多新手初次徒步容易陷入误区：盲目挑战高难度线路，忽视自身体能极限；只看重装备昂贵程度，忽略轻便实用的核心需求；独行进山不报备路线，遇险后无法及时获得救援。专业徒步爱好者提醒，徒步前必须做好三重准备：一是提前规划路线、查询天气；二是备齐饮用水、急救包、防滑鞋等物资；三是结伴出行并向家人报备行程。 ①徒步的意义不在于抵达多高的山峰，而在于行走途中沉淀内心。远离手机屏幕与繁杂琐事，人们得以放下浮躁，静下心与自然对话。②山野不会刻意迎合人的期待，却总能包容所有疲惫与负面情绪。坚持规律徒步，既能锤炼体魄，也能重塑平和稳定的心态。 21. 下列对文中加点语句修辞手法的判断，不正确的一项是（ ） A. “走马观花”运用了夸张的修辞手法，突出了普通旅游粗浅浏览、浮于表面的特点。 B. “依靠双脚丈量山野”运用了比喻的修辞手法，将徒步跋涉具象为丈量土地，生动贴切。 C. “三重准备”的分点表述运用了排比的修辞手法，清晰罗列徒步出行的必备注意事项。 D. “山野不会刻意迎合人的期待”运用了拟人的修辞手法，赋予“山野”以人的情态。 22. 请将文中画线的两个句子整合成一个长单句，保留全部核心信息，要求不超过60字。 23. 请仿照“长期徒步能够舒缓焦虑、调节身心”的句式，围绕“徒步”续写两组短句，构成排比。 三、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：毛竹最初四年扎根地下，仅仅长高3厘米，根系却在泥土里延展数十平方米；等到第五年，它会以每周两米的速度飞速生长，短短六周便能长成十几米高的翠竹。前四年无声的扎根，是它拔节生长的底气。 材料二：文物修复师李云鹤深耕壁画修复六十余年，一辈子守在敦煌洞窟。每日重复清理、补色、加固的细碎工作，不追名利、不求捷径，以日复一日的慢功夫，挽救了数百幅濒临损毁的古代壁画。 材料三：当下不少青年做事浅尝辄止：学习只求碎片化速成浏览，练习技艺稍有困难便半途放弃，看待事业总想快速收获成果，不愿沉下心长期打磨自我。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料内容与自身感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $