第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元卷，通过多样化题型系统覆盖道德修养核心内容，结合中职学生生活与职业场景设计情境题，强化知行合一，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10/20|道德定义、核心作用、传统美德等基础概念，如诚信是立身之本|聚焦道德修养中个人品德基础认知| |多项选择题|5/15|道德功能、传统美德范畴等，如中华优秀传统美德内容|强化道德规范体系的全面理解| |填空题|5/10|诚信、内心信念等关键概念，如道德发挥作用的途径|巩固核心术语的精准记忆| |判断题|5/10|道德与法律关系、传统美德价值等，如传统美德对当代道德建设的意义|辨析道德认知误区| |简答题|2/14|道德意义、中职学生践行路径，如结合身份谈道德规范践行|突出责任意识与实践要求| |材料分析题|2/31|道德品质表现、职业发展作用，如小乐案例分析与职场道德素养|情境化设计，体现道德修养内化于心、外化于行的学科特色|

第一单元 感悟道德力量 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 调节人与人、人与社会之间关系的行为规范总和是（） A. 法律 B. 道德 C. 制度 D. 纪律 2. 道德力量的核心作用是（） A. 强制约束人们行为 B. 教化人心、规范行为、凝聚社会力量 C. 替代法律法规 D. 只约束个人言行 3. 中华民族千百年来传承的立身之本、道德核心是（） A. 诚信 B. 功利 C. 随性 D. 攀比 4. 相较于法律，道德规范的特点是（） A. 依靠国家强制力保障实施 B. 依靠社会舆论、内心信念、传统习惯维系 C. 条文明确、刚性约束 D. 只适用于特定人群 5. 中职学生践行个人品德的基础是（） A. 注重小节、修身自律 B. 追求名利、彰显自我 C. 忽视细节、随性而为 D. 照搬他人行为 6. 社会公德的核心要求是（） A. 自私自利、只顾自身 B. 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 C. 无视公共秩序 D. 随意损害公共利益 7. 良好的道德修养对个人职业发展的意义是（） A. 提升个人职业素养，筑牢职业发展根基 B. 对职业生涯毫无帮助 C. 限制个人行事自由 D. 降低工作竞争力 8. 面对生活中的不道德行为，我们应秉持的态度是（） A. 默许纵容 B. 视而不见 C. 坚决抵制、主动规劝 D. 跟风效仿 9. 中华传统美德的鲜明特质是（） A. 重义轻利、崇德向善 B. 唯利是图 C. 固步自封 D. 功利至上 10. 道德修养提升的关键在于（） A. 口头说教、流于形式 B. 日积月累、知行合一 C. 偶尔践行、敷衍了事 D. 依靠他人监督 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 道德的主要功能包括（） A. 规范功能 B. 教化功能 C. 凝聚功能 D. 惩罚功能 12. 下列属于中华优秀传统美德的有（） A. 诚实守信、谦逊有礼 B. 尊老爱幼、邻里团结 C. 勤俭节约、艰苦奋斗 D. 损人利己、贪图享乐 13. 中职学生提升个人道德修养的正确方式有（） A. 从小事做起、持之以恒 B. 自我反思、严于律己 C. 践行善行、乐于助人 D. 忽视道德细节 14. 社会公德对社会发展的作用体现在（） A. 维护公共秩序 B. 营造文明社会风气 C. 促进社会和谐稳定 D. 加剧社会矛盾冲突 15. 个人品德、社会公德、职业道德的关系表述正确的有（） A. 个人品德是基础 B. 社会公德是外在规范 C. 职业道德是职业场景的道德体现 D. 三者相互联系、相辅相成 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是做人的根本，是立身、立业、立言、立德的基石。 17. 道德依靠社会舆论、________和传统习惯发挥约束和引导作用。 18. 个人品德的养成贵在坚持，重在________。 19. 文明社会的重要标志是全体公民自觉遵守________。 20. 感悟道德力量，核心是做到崇德、向善、________。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 道德没有约束力，遵守与否完全无所谓。（） 22. 中华传统美德是涵养当代道德建设的重要源泉。（） 23. 个人品德只关乎个人修养，与社会、职业发展无关。（） 24. 践行道德要从身边小事做起，持之以恒、久久为功。（） 25. 道德和法律相辅相成，共同维护社会秩序。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述道德对个人成长和社会发展的重要意义。 27. 结合中职学生身份，谈谈如何自觉践行道德规范、涵养道德力量。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：中职学生小乐日常严格要求自己，恪守道德准则。在校尊敬师长、团结同学，主动帮助身边学习有困难的同学补习功课；在公共场合自觉遵守秩序，不喧哗、不乱扔垃圾，爱护公共设施；与人交往诚实守信，答应他人的事情一定尽力做到。日常生活中，他坚持勤俭节约，杜绝铺张浪费，主动参与社区志愿服务，帮扶孤寡老人。在良好的道德修养加持下，小乐心态端正、人缘良好，学习和实训态度认真，综合素质不断提升，成为班级学生榜样。反观部分同学，漠视道德规范，随意插队、损坏公物、失信于人，不仅影响人际关系，也阻碍了自身成长。 （1）结合材料，概括小乐身上体现的优秀道德品质。（7分） （2）结合所学知识，谈谈青少年涵养道德品质的重要价值。（8分） 29. 阅读材料，回答问题 材料：道德是无形的力量，时刻影响着个人言行与社会风气。当今社会，诚实守信、助人为乐、爱岗敬业的道德榜样层出不穷，他们用一言一行传递正能量，带动更多人崇德向善，让社会更加温暖和谐。对于职场从业者而言，良好的道德修养是职业发展的核心底色，很多企业在招聘时，不仅看重专业技能，更注重员工的品德素养。中职学生作为未来的职场从业者，只有从小涵养道德、坚守底线、践行美德，才能树立正确的三观，夯实职业根基，在未来职场行稳致远。反之，道德缺失、言行失范，不仅会破坏个人形象，还会影响职业发展，甚至触犯社会规则。 （1）结合材料，分析道德素养对中职学生职业生涯的重要作用。（8分） （2）结合所学知识，谈谈新时代中职学生应如何感悟道德力量、践行美德。（8分） 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 7.A 8.C 9.A 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABC 13.ABC 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.诚信 17.内心信念 18.知行合一 19.社会公德 20.笃行美德 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26.对个人：规范个人言行，涵养优良品格，树立正确三观，提升个人综合素质，助力成长成才和未来职业发展。对社会：维护公共秩序，化解人际矛盾，营造崇德向善的社会风气，凝聚社会正能量，推动社会和谐稳定发展，传承中华优秀美德。 27.①树立正确道德观念，主动学习道德知识，领悟道德内涵；②严于律己、自我反思，时刻规范自身言行，坚守道德底线；③从小事做起，遵守社会公德、注重个人品德，团结他人、文明处事；④诚实守信、勤俭节约、乐于助人，主动传递正能量；⑤坚持知行合一，杜绝不道德行为，长期坚持、持之以恒涵养道德修养。 六、材料分析题（共31分） 28.（1）①尊敬师长、友爱同学，团结友善；②文明守纪，遵守公共秩序，爱护公共财物；③诚实守信、信守承诺；④勤俭节约、严于律己；⑤乐于助人、甘于奉献，主动承担社会责任。（7分） （2）①优良的道德品质是个人立身之本，能够塑造健全人格，端正成长心态；②有助于建立良好的人际关系，收获他人认可与尊重；③能够约束自身不良行为，规避成长误区；④提升个人综合素养，为学业进步和未来职业发展筑牢基础；⑤主动践行美德能够传递社会正能量，实现个人价值与社会价值的统一。（8分） 29.（1）①良好的道德素养是职业发展的底色，是企业用人的重要考核标准；②优秀的品德能够帮助从业者树立良好职业形象，提升职场竞争力；③坚守职业道德、涵养个人品德，能够规范职业行为，规避职业风险；④有助于培养敬业、诚信、担当的职业品质，适配职场岗位需求；⑤能够助力个人长期稳定发展，实现职业成长与晋升。（8分） （2）①主动学习道德理论和中华传统美德，深刻感悟道德的力量与价值；②树立崇德向善的价值理念，坚守道德底线，摒弃不良行为；③立足校园生活，遵守校规校纪、团结同学、文明修身，锤炼个人品德；④参与志愿服务等社会实践，在行动中践行美德、积累修养；⑤时刻自我检视、自我反省，持续修正言行，长期坚持知行合一；⑥树立职业道德意识，提前涵养敬业、诚信、担当的职业素养。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $