第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元卷，通过基础题与情境分析题结合，强化法治观念与责任意识，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|法治核心、治国方略、法律特征等|基础巩固，直接考查核心概念| |多项选择|5/15|法治意识内容、法律作用等|多角度理解，强化权利义务统一| |材料分析|2/31|违法案例分析、职业法治意义|结合学生生活与未来职业，体现情境层次性，培养守法用法能力|

第三单元 增强法治意识 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 法治的核心是（） A. 人治高于法治 B. 依法治国、法律至上 C. 随心所欲行事 D. 依靠道德代替法律 2. 我国治国的基本方略是（） A. 以德治国 B. 依法治国 C. 从严治国 D. 宽容治国 3. 法律区别于道德最显著的特征是（） A. 依靠社会舆论约束 B. 依靠国家强制力保证实施 C. 依靠内心自觉遵守 D. 依靠传统习惯维系 4. 中职学生增强法治意识的基础是（） A. 学习法律知识、了解法律规范 B. 无视法律法规 C. 仅背诵法律条文 D. 依靠他人普法 5. 公民最基本、最重要的权利是（） A. 人身权利 B. 财产权利 C. 政治权利 D. 文化权利 6. 当自身合法权益受到侵害时，正确的做法是（） A. 忍气吞声、自认倒霉 B. 采取非法手段报复 C. 运用法律武器依法维权 D. 盲目冲动闹事 7. 法治意识的核心内容不包括（） A. 尊崇法律 B. 敬畏法律 C. 漠视法律 D. 遵守法律 8. 依法治国的主体是（） A. 少数公职人员 B. 广大人民群众 C. 国家干部 D. 司法人员 9. 遵守法律、依法办事对中职学生的根本意义是（） A. 约束自身自由 B. 保护自身合法权益，护航健康成长 C. 限制个人行为 D. 增加生活束缚 10. 建设法治社会的基础是（） A. 全体公民树立法治意识 B. 完善规章制度即可 C. 加强道德宣传 D. 强化社会舆论 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 法治意识主要包含的内容有（） A. 法律至上意识 B. 权利义务意识 C. 规则程序意识 D. 特权特殊意识 12. 法律对社会生活的作用体现在（） A. 规范全体社会成员行为 B. 保护公民合法权益 C. 制裁违法犯罪行为 D. 维护社会公平正义与秩序 13. 中职学生践行法治行为的正确做法有（） A. 自觉学法懂法 B. 严格守法用法 C. 主动宣传法律知识 D. 纵容身边违法行为 14. 下列属于违法行为的有（） A. 打架斗殴、寻衅滋事 B. 偷窃他人财物 C. 遵守校规校纪 D. 网络造谣、传播不良信息 15. 新时代青少年增强法治意识的意义在于（） A. 预防违法犯罪，护航成长道路 B. 学会依法维权，保障自身权益 C. 适应法治社会发展要求 D. 为未来职业守法从业奠定基础 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是治国理政的基本方式，是现代社会文明进步的重要标志。 17. 法律具有规范性、强制性、________和普遍性的特征。 18. 公民在行使权利的同时，必须自觉履行________。 19. 增强法治意识，关键在于做到尊法、学法、守法、________。 20. 任何组织和个人都不得有超越________的特权。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 法律只约束普通人，对公职人员没有约束力。（） 22. 法治意识是青少年健康成长、立身行事的重要保障。（） 23. 只要不犯罪，轻微的违法行为可以不用在意。（） 24. 权利与义务是统一的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。（） 25. 学习法律知识、践行法治行为，是中职学生的必修课。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职学生增强法治意识的重要意义。 27. 结合自身实际，谈谈青少年应如何自觉尊法学法守法用法。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：中职学生小江平时不重视法律知识学习，缺乏法治意识，认为违法是小事，只要不犯罪就没有问题。在校期间，他多次无视校规校纪，随意旷课、打架斗殴，后来在网络上跟风发表不当言论、造谣抹黑他人，侵犯他人合法权益。面对老师和家长的劝导，他不以为然，最终因违法行为受到治安处罚，留下不良记录，对自身升学和未来就业造成了严重影响。而同班同学小凯，主动学习法律知识，树立法治观念，日常自觉遵守法律法规和校规校纪，遇到同学纠纷主动劝解，发现违法行为及时制止，始终以法律规范约束自身行为，成长稳步有序。 （1）结合材料，分析小江走上违法道路的主要原因。（7分） （2）结合所学知识，谈谈该案例带给我们的法治启示。（8分） 29. 阅读材料，回答问题 材料：法治是社会稳定的基石，也是每个人安身立命、干事创业的保障。当今社会是法治社会，无论是日常生活、校园学习，还是未来职场工作，都离不开法律的规范与保护。对于中职学生而言，未来将步入职场、参与社会生活，只有树立牢固的法治意识，明晰权利与义务，才能依法规范职业行为、维护自身劳动权益，规避职业违法风险。缺乏法治意识，不仅容易做出违法违规行为，损害他人和社会利益，还会丧失个人信誉，断送职业发展前途。新时代青年必须主动增强法治观念，将法治思维融入日常言行，做到心中有法、行有所止。 （1）结合材料，说明法治意识对中职学生未来职业发展的重要作用。（8分） （2）结合所学知识，谈谈新时代中职学生如何培育和增强法治意识。（8分） 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.B 4.A 5.A 6.C 7.C 8.B 9.B 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABCD 13.ABC 14.ABD 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.法治 17.权威性 18.法定义务 19.用法 20.宪法和法律 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26.①有利于规范自身言行，杜绝不良行为，预防违法犯罪；②能够帮助学生明晰权利与义务，学会依法维护自身合法权益；③树立正确的规则意识和法治观念，适应法治社会发展；④为未来步入职场、依法从业筑牢基础，规避职业法律风险；⑤提升个人综合素养，成长为遵纪守法的新时代青年。 27.①主动学习法律法规、校规校纪，夯实法律知识基础；②树立法律至上理念，敬畏法律、尊崇法律，摒弃特权思想；③日常严格约束自身言行，从小事做起，自觉遵纪守法；④学会运用法律武器解决矛盾纠纷，依法维护自身权益；⑤主动宣传法治知识，带动身边同学共同守法；⑥坚持知行合一，将法治思维融入学习、生活全过程。 六、材料分析题（共31分） 28.（1）①缺乏法治学习，法律知识匮乏，法治意识淡薄；②存在错误认知，认为小的违法行为无关紧要，法律底线意识薄弱；③无视规则纪律，长期违反校规校纪，滋生不良行为习惯；④不听从劝导，放纵自身行为，缺乏自我约束能力；⑤没有树立正确的权利义务观，漠视他人合法权益。（7分） （2）①青少年必须主动学习法律知识，树立牢固的法治意识；②明确不良行为与违法行为的联系，杜绝小错不断，防微杜渐；③敬畏法律、严守法律底线，任何时候不触碰法律红线；④自觉遵守校规校纪和法律法规，养成遵纪守法的行为习惯；⑤虚心接受师长教育，及时改正自身不良行为；⑥学会规范自身言行，做到知法、懂法、守法、用法。（8分） 29.（1）①法治意识能够规范职业行为，帮助学生未来依法从业，规避职场违法风险；②明晰劳动法律法规，能够依法维护自身劳动报酬、休息休假等合法权益；③遵纪守法的职业素养是企业用人的重要标准，提升个人职场竞争力；④树立法治思维能够理性处理职场矛盾与纠纷，维护职业稳定；⑤坚守职业法律底线，能够规避职业失误与违规行为，保障职业长远发展。（8分） （2）①主动学习宪法、民法典、劳动法等相关法律知识，丰富法治储备；②树立法律至上、人人平等的法治理念，摒弃侥幸心理；③在日常学习生活中严守规则、遵纪守法，养成法治行为习惯；④主动关注法治案例，以案为鉴，增强风险防范意识；⑤学会运用法治思维分析和解决生活、学习中的问题；⑥自觉抵制违法不良诱惑，坚守法律底线，持续强化法治素养。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $