吉林白城市第一中学2025-2026学年八年级下学期5月期中考试道德与法治试题

**基本信息** 吉林白城市一中八年级下学期期中道德与法治试卷，聚焦青春期成长、集体生活与法治教育，通过情境案例与实践活动设计，融合道德修养、法治观念及健全人格培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/30分|青春期生理心理、情绪调节、法律特征|基础知识点直接考查，如法律最主要特征（国家强制力）| |简答题|3题/18分|青春期矛盾心理、止于至善、法律作用|核心概念理解，如“止于至善”含义及要求| |分析说明题|2题/24分|情绪调节方法、集体规则作用|结合小华低落、班级公约案例，考查问题分析与解决能力| |探究与实践题|1题/18分|法律知识梳理、校园欺凌应对、法治宣传|“法治伴我行”活动设计，含知识梳理、案例应对及标语创作，强化实践与责任意识|

吉林白城市第一中学2025-2026学年八年级下学期5月期中考试道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2. 答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡相应位置。 3. 选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡上。 一、单项选择题（每小题2分，共30分） （说明：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 进入青春期，我们的身体会发生显著变化。以下属于青春期生理变化的是（     ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ ①身高迅速增长 ②思维独立性增强 ③性器官发育成熟 ④自我意识觉醒 2. 小刚在课堂上经常提出与众不同的见解，对老师的讲解也敢于质疑。这种做法体现了（     ） A. 盲目从众心理 B. 思维的独立性 C. 叛逆性格 D. 不尊重老师 3. “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话启示我们在学习中要（     ） A. 依赖老师讲解 B. 死记硬背知识 C. 培养批判精神 D. 拒绝他人帮助 4. 男生女生在性格、兴趣、思维方式等方面存在差异。对此，正确的态度是（     ） A.相互理解，相互学习 B.互不往来，避免误会 C.男生优于女生 D.女生优于男生 5. 青春的我们充满活力，也渴望成长。下列行为中，体现“行己有耻”的是（     ） A.小华考试作弊取得好成绩 B.小强因小事与同学发生冲突 C.小明拒绝参与同学的不良诱惑 D.小丽模仿明星的穿着打扮 6. “止于至善”是一种精神境界。下列做法符合这一要求的是（     ） A.做错事不承认 B.从点滴小事做起，积善成德 C.只做大事，不做小事 D.追求完美，不允许任何缺点 7. 当我们在生活中遇到消极情绪时，可以采取合理的方法进行调节。以下属于合理调节情绪的是（     ） A.摔东西发泄 B.向朋友倾诉 C.长时间玩游戏 D.暴饮暴食 8. 情感与情绪既有联系又有区别。下列对情感与情绪的认识正确的是（     ） A.情绪相对稳定，情感不稳定 B.情感是短暂的，情绪是长久的 C.情感与情绪紧密相关，但又有区别 D.情绪和情感是完全相同的 9. 集体的力量来源于（     ） A.成员数量的多少 B.成员共同的目标和团结协作 C.领导者的个人魅力 D.严格的规章制度 10. 在集体中，个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（     ） A.坚持个人利益至上 B.放弃集体利益 C.把集体利益放在个人利益之上 D.两者都不管 11. 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（     ） A.法律由国家制定或认可 B.法律由国家强制力保证实施 C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律具有规范作用 12. 我国保护未成年人的专门法律有（     ） A.宪法和刑法 B.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 C.婚姻法和继承法 D.劳动法和合同法 13. 当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（     ） A.忍气吞声，自认倒霉 B.以暴制暴，报复对方 C.依法维权，寻求帮助 D.逃避现实，不闻不问 14. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话强调了（     ） A.法治的重要性 B.德治的重要性 C.人治的重要性 D.礼治的重要性 15. 下列行为中，体现法治观念的是（     ） A.闯红灯过马路 B.在公共场所大声喧哗 C.遵守交通规则 D.随意破坏公共设施 二、简答题（每小题6分，共18分） 阅卷须知：以下试题答案要点明确，按点给分，言之有理可酌情给分。 16. 青春期的我们充满矛盾。请简要回答如何正确认识和对待青春期的矛盾心理？（6分） 17. 请简要说明 “止于至善” 的含义及其要求。（6分） 18. 法律与我们的生活息息相关。请简要回答法律对我们的生活有哪些作用？ （6分） 三、分析说明题（每小题12分，共24分） 阅卷须知：本大题要求结合材料进行分析，按步骤给分，逻辑清晰、表述完整得满分。 19. 阅读材料，回答问题。材料一：小华在期中考试中成绩不理想，心情非常低落。他把自己关在房间里，不想和任何人说话。班主任了解到情况后，主动找他谈心，鼓励他正确面对挫折。材料二：小丽在班级中与同学发生矛盾，感到非常委屈。她通过写日记的方式宣泄情绪，并主动与同学沟通，最终化解了矛盾。（1） 请分析小华的情绪状态，并说明他需要如何调节情绪？（4分） （2） 请评价小丽的做法，并说明她如此做的意义。（4分） （3） 请结合自身实际，谈谈你从中获得的启示。（4分） 20. 阅读材料，回答问题。材料：某校八年级（2）班在班主任的带领下，制定了班级公约：“上课不迟到、不早退；按时完成作业；尊重老师和同学；保持教室卫生……”起初，同学们都能自觉遵守。后来，个别同学开始迟到、早退，上课讲话，影响了班级秩序。班长和班委讨论后，决定召开主题班会，共同讨论如何维护班级秩序。 （1）请分析集体规则的作用。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （2）当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应该怎么办？ （4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （3）请结合材料，谈谈如何让集体更美好？ （4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 四、探究与实践题（共18分） 阅卷须知：本题具有开放性，要求结合生活实际、体现核心素养，按标准分层评分。 21. 为增强同学们的法治意识，某校八年级（1）班开展了一次 “法治伴我行” 主题探究活动。请你参与并完成以下任务。 【任务一：法治知识梳理】（6分） 请简要梳理本学期所学法律知识，包括以下内容： （1）法律的特征有哪些？ （2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （2）法律的作用有哪些？ （2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （3）未成年人为什么需要特殊保护？ （2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【任务二：案例分析】（6分） 案例：小明在放学路上被几个社会青年拦住，索要钱财。小明害怕极了，不敢反抗，把钱给了他们。事后，小明既气愤又害怕，不知道该怎么办。 （1）请分析小明的遭遇。（2分） （2）如果遇到类似情况，你应该怎么办？（4分） 【任务三：法治宣传】（6分） 请为学校的“法治宣传周”设计一条宣传标语（2分），并简要说明如何增强中学生的法治意识（4分）。 （1）宣传标语：（2分） （2）如何增强中学生的法治意识：（4分） 参考答案及评分细则 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C B C A C B B C B C B B C A C 评分标准：每题2分，选对得2分，错选、多选、不选均不得分。 二、简答题（每小题6分，共18分） 16. 如何正确认识和对待青春期的矛盾心理？（6分） 参考答案： ①正确认识：青春期的矛盾心理是正常的生理和心理现象，是成长过程中必然经历的阶段。（2分） ②对待方法：可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力；可以学习自我调节，成为自己的 “心理保健医生”。（每点2分，答出两点即可得4分） 评分细则：  第一点答出 “正常现象” 得2分。  第二点答出任意两种方法得2分，答出三种及以上得4分。  言之有理可酌情给分，但总分不超过6分。 17. “止于至善” 的含义及其要求。（6分） 参考答案： ①含义：“止于至善” 是一种 “虽不能至，然心向往之” 的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（2分） ②要求：从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯，检视自身的不足；以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。（每点2分，答出两点即可得4分） 评分细则：  含义答出 “向往美好、永不言弃” 得2分。  要求答出任意两点得2分，答出三点及以上得4分。  表述不完整酌情扣分。 18. 法律对我们的生活有哪些作用？（6分） 参考答案： ①法律保护我们的生活：法律为我们护航，保护我们的合法权益不受侵害。（2分） ②法律规范我们的行为：法律告知我们要做什么、不要做什么，为我们的行为提供准绳。（2分） ③法律维护社会秩序：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护社会和谐稳定。（2分） 评分细则：  答出 “保护” 作用得2分。  答出 “规范” 作用得2分。  答出 “维护秩序” 作用得2分。  每点表述完整得2分，表述不完整酌情扣分。 三、分析说明题（每小题12分，共24分） 19. 阅读材料，回答问题。（12分） （1）请分析小华的情绪状态，并说明他需要如何调节情绪？（4分） 参考答案： 1. 小华处于消极情绪（低落、沮丧）状态。（1分） 2. 调节方法：转移注意力，如听音乐、运动等；合理宣泄，如向朋友倾诉、写日记等；改变认知评价，正确看待考试结果。（每点1分，答出三点得3分） 评分细则：  答出 “消极情绪” 得1分。  答出三种调节方法各得1分，共3分。  方法合理即可，如答 “寻求老师帮助” 等也可给分。 （2）请评价小丽的做法，并说明她如此做的意义。（4分） 参考答案： 1. 评价：小丽的做法是正确的，她能够通过合理方式调节情绪，并主动沟通解决问题。（2分） 2. 意义：有利于化解矛盾，维护良好的人际关系；有利于保持心理健康，促进自身成长。（2分） 评分细则：  评价正确得2分。  意义答出一点得1分，答出两点得2分。 （3）请结合自身实际，谈谈你从中获得的启示。（4分） 参考答案： 示例：当我们遇到挫折或不良情绪时，要学会用合理的方法调节情绪，不能意气用事；要学会主动沟通，化解矛盾；要正确面对生活中的不如意，保持乐观积极的心态。（每点2分，答出两点即可得 4分） 评分细则：  必须结合自身实际谈启示，否则酌情扣分。  观点正确，每点2分，共4分。  表述清晰、逻辑严谨得满分。 20. 阅读材料，回答问题。（12分） （1）请分析集体规则的作用。（4分） 参考答案： 1. 集体规则能够规范集体成员的行为，维护集体秩序。（2分） 2. 集体规则能够保障集体成员的利益，促进集体和谐发展。（2分） 评分细则：  答出 “规范行为” 得2分。  答出 “保障利益” 或 “促进发展” 得2分。 （2）当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应该怎么办？（4分） 参考答案： 1. 理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性。（2分） 2. 找到解决冲突的平衡点，想方设法解决冲突；必要时，向集体提出修改规则的建议。（2分） 评分细则：  答出 “理解、反思” 得2分。  答出 “解决冲突” 得2分。  如答 “个人利益服从集体利益” 也可适当给分。 （3）请结合材料，谈谈如何让集体更美好？（4分） 参考答案： 1. 每个人都要自觉遵守集体规则，维护集体秩序。（1分） 2. 在集体中相互尊重、相互理解，营造良好氛围。（1分） 3. 主动承担责任，为集体奉献力量。（1分） ④积极参与集体事务，共同建设美好集体。（1分） 评分细则：  每点1分，答出四点得4分。  结合材料分析可酌情加1分，但总分不超过4分。 四、探究与实践题（共18分） 21.（18分） 【任务一：法治知识梳理】（6分） （1）法律的特征有哪些？（2分） 参考答案： 法律由国家制定或认可；法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力。（答出两点即可得2分） 评分细则：每点1分，答出两点得2分。 （2）法律的作用有哪些？（2分） 参考答案： 法律具有规范作用和保护作用。规范人们的行为，保护人们的合法权益。（答出两点即可得2分） 评分细则：每点1分，共2分。 （3）未成年人为什么需要特殊保护？（2分） 参考答案： 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（2分） 评分细则：答出“身心不成熟、自我保护能力弱”得1分，答出“易受侵害”得1分。 【任务二：案例分析】（6分） （1）请分析小明的遭遇。（2分） 参考答案： 小明的合法权益（人身安全、财产权）受到了侵害，他遭遇了校园欺凌/非法侵害。（2分） 评分细则：答出“合法权益受侵害”得1分，答出具体侵害类型得1分。 （2）如果遇到类似情况，你应该怎么办？（4分） 参考答案： ①保持冷静，保护自身安全，不激怒对方。（1分） ②记住对方特征，事后及时告诉老师、家长或报警。（1分） ③学会依法维权，通过法律途径解决问题。（1分） ④增强自我保护意识，避免独自走偏僻路段。（1分） 评分细则：每点1分，答出四点得4分。方法合理即可给分。 【任务三：法治宣传】（8分） （1）宣传标语：（2分） 参考答案： 示例：“法治伴我行，守法护青春”“弘扬法治精神，共建和谐校园”等。 评分细则：标语符合主题、朗朗上口即可得2分。 （2）如何增强中学生的法治意识？（4分） 参考答案： ①认真学习法律知识，了解法律的基本内容和要求。（1分） ②在日常生活中自觉遵守法律，依法规范自身行为。（1分） ③学会运用法律武器维护自身合法权益。（1分） ④积极参与法治宣传活动，弘扬法治精神。（1分） 评分细则：每点1分，答出四点得4分。言之有理可酌情给分。 全卷分数统计 题型 题号范围 分值 单项选择题 1-15 30分 简答题 16-18 18分 分析说明题 19-20 24分 探究与实践题 21 总计 试卷命题：吉林白城市第一中学道德与法治教研组 校对：教学处 18分 100分 学科网（北京）股份有限公司 $