习作《我想对您说》 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕“我想对您说”习作主题，系统指导书信写作，涵盖审题、对象选择、内容构思及结构格式。课堂通过头脑风暴表格、写作情境示例，引导学生联系生活确定倾诉对象和具体事例，搭建从生活体验到书面表达的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过具体事例细节描写（如妈妈对己节俭对“我”大方的对比）、修辞运用（比喻、引用开头）提升表达，结合抗疫等社会贡献者事例渗透文化自信。提供结构模板和范文，教师易操作，学生能掌握书信写作，提升情感表达与逻辑思维。

第六单元习作 我想对您说 一、审题指导 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉:告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情..... 此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢?根据下面的提示，选择倾诉对象，把你心里想说的话写下来。 我能诉说什么： ◎表达不同看法。 ◎诉说烦恼。 ◎表达敬佩之情。 对父母或好朋友说 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的深厚情感;可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们更深入地了解你;也可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。 对为社会作出贡献的人说 可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。如，2020年新冠疫情暴发以后，党和政府高度重视，坚持人民至上、生命至上，团结带领全党全国各族人民同心抗疫，取得疫情防控重大决定性胜利。那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他们说说心里话，表达自己由衷的敬意。 我可以对谁说：◎父母或好 朋友。 ◎为社会作出了贡献的人。 ◎倾诉对象可以是一个，也可以是多个。 【头脑风暴：你想对谁说？想说些什么？】 对象/事例 诉说对象 具体事例 例：妈妈 （1）“我”随口说出的小愿望被妈妈记住并得以实现。 （2）妈妈旧衣服穿多年、买菜讨价还价，却在“我”需要买书、求学时，毫不犹豫掏钱，从不说嫌贵。 我： 。 班主任李老师 （1）我转学后性格内向不敢说话，李老师帮我融入班级，还经常公开鼓励我。 （2）我考试失利难过时，李老师耐心开导我，帮我分析错题、重拾学习信心。 可以写什么： ◎可以根据最近的表现写。 ◎结合具体的事例写。 我要怎么写： ◎以书信的形式来写。 ◎用恰当的语言写。 提示：让收信人了解自己的想法体会到自己的感情，是本次习作最重要的目标。 我和妈妈一直在劝爸爸戒烟，可是他总是戒不掉。最近他时常咳嗽，我想对他说...... 我的舅舅是医生，还记得抗击疫情期间，他日夜坚守在医院救治病人，我想对他说...... 把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。 二、写作结构 直接点明写信诉说的对象，简单说说对方为你做了什么、带给你怎样的温暖。可以引用名句或运用修辞来写开头。 例1：妈妈，您是那春日里最温柔的微风，轻轻拂过，带来无尽的温暖与希望；您是那夜空中最亮的星星，在黑暗中，为我指引前行的方向。妈妈，感谢您默默地付出，您如同一首深情的歌，萦绕在我生命的每一个角落。 （《妈妈，我想对您说》） 修辞式 开头：点明对象＋说明原因+修辞 例2：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”张老师，您就如那无私奉献的春蚕与蜡烛，默默耕耘，为我们照亮前行的路。看着您那满头白发，我心中满是感恩。（《老师，我想对您说》） 引用式 方法一 修辞式 朋友，谢谢你像 ， ，让我陷入失落时总能重拾前行的勇气与信心。 方法二 引用式 朋友，谢谢你伴着“ ”的情谊朝夕相伴，让我在漫漫成长旅途里不再感到孤单与迷茫。 冬日的暖阳 时刻温暖我的心房 朋友一生一起走 书信要采用第二人称的口吻来写，容易引起读者共鸣，便于抒情。中间部分叙述1—2个具体的事例，详细写出诉说对象为你做的事。注意写清楚事情的经过，重点描写对方的动作、语言、神态，更要写出这件事带给你的感受。 第二人称：你 事例具体：1-2件 人物细节描写 中间：正文 例：妈妈，您对自己总是格外节俭，身上那件旧外套洗得微微发白，边角都磨起了毛边，您却轻轻抚平褶皱，笑着摇摇头说：“还能穿，不用买新的。”平日里买菜，您总要仔细比价，精打细算；可面对我，您却变得格外大方。每当我看中喜欢的课外书、精致的文具，或是心心念念的小礼物，哪怕价格不便宜，您也毫不犹豫地掏钱买下。眼神满是宠溺，话语如此温暖：“只要是贝贝喜欢的，对学习有帮助，妈妈都会给你买！”您总是心甘情愿把最好的一切都留给我。这份“双标”中藏着最朴实、 最深沉的母爱，像春日暖阳，温暖着我的成长。 事例一 对己节俭对我大方 动作、语言描写 神态、语言描写 修辞（比喻） 记得有一回，学校布置了一项特别的作业——拍摄并制作一部关于家庭传统美食的微视频。我瞬间犯了难，因为对拍摄和剪辑一窍不通，眉头拧成了一团。正当我愁眉不展时，您笑着走过来，眼神温柔得像春日的暖阳，拍着我的肩轻轻安慰我：“别着急，咱们一起想办法。”那几天，您一有空就陪我趴在桌上构思脚本，一笔一画详细规划拍摄流程。拍摄时，您更是忙前忙后，一会儿踮脚调整角度，一会儿俯身耐心指导我如何展示美食的制作过程。为了拍出满意的效果，我们常常忙到深夜，灯光映着您疲惫却依旧专注明亮的眼神，像一盏小灯温暖着我的心，那一刻，感恩在心底悄悄发芽。在您的帮助下，微视频 顺利完成，我还得到了老师的赞扬。 （《感恩母亲》） 事例二 耐心指导 完成拍摄 神态、动作、语言描写 修辞（比喻） 你还记得那次美术课吗？我因为忘带彩笔，像 一样坐立不安，鼻尖都冒了汗，眼圈红得 ，快要哭出来。是你立刻把自己的彩笔盒“哗啦”一声 我面前，指尖轻轻 我需要的湖蓝色和明黄色，连笔帽都帮我拧开了，笑着对我说：“ ” 看着你 的样子，我像喝了 ，慌乱的心跳都变得软软的。从那以后，我们常常一起分享文具、讨论难题，成了形影不离的好朋友。 热锅上的蚂蚁 一杯热奶茶 像熟透的樱桃 推到 别着急，我们一起用！ 挑出 眼睛亮晶晶的、带着温柔笑意 结尾处可以呼应开头，再次表达心中的情感，结合自己的感受。 例1：妈妈，您的默默付出，如阳光般照亮我的成长之路。谢谢您，我亲爱的妈妈！我会带着这份感恩，努力前行，不辜负您的爱与期望。 （《妈妈，我想对您说》） 结尾点题 抒发内心感受 结尾： 例2：张老师，感谢您的悉心教导与陪伴，这份师恩我永记于心。以后我会认真听讲、按时完成作业，用优异的成绩回报您的付出。 （《老师，我想对您说》） 抒发情感 付诸实践 注意使用正确的书信格式！ 1.标题 2.称呼 3.问候语 4.正文 5.祝福语 6.署名 7.日期 叙述写信目的，分段，有条理。 第一行，居中写。 第二行，顶格写，加冒号。 在称呼的下一行，空两格写。 另起一行，空两格。 右下方。 右下方，并在署名下。 三、佳句赏析 1.三尺讲台，染苍苍白发；桃李满园，露美美笑靥。感恩您，如一盏明灯，照亮我前行的路。我深知，千言万语不如一次行动。未来，我会更严格要求自己，无论是工整的字迹，还是满分的试卷，亦或是文明的举止，都是我对您最真诚的回馈。请您相信，我会做一个懂事、上进的好学生，不辜负您的谆谆教诲。老师，我爱您，更感恩您！ 2.比赛那天，您坐在台下，用鼓励的眼神看着我。当我顺利完成朗诵，听到台下响起热烈的掌声时，我看到您眼中闪烁着欣慰的泪花。那一刻，我更加明白您为我付出了多少心血，感恩之情在心底蔓延。 四、范文欣赏 奶奶，我想对您说 亲爱的奶奶： 您好！ 若人生是一幅绚丽的画卷，奶奶，您的陪伴便是那细腻的笔触，勾勒出温暖的轮廓；若人生是一首悠扬的乐章，您的陪伴便是那动人的音符，奏响温馨的旋律。 小时候，夏夜的庭院里，繁星点点。您总会摇着蒲扇，给我讲那些古老的历史故事。您缓缓开口，讲述着古代劳动人民在艰苦岁月里，如何凭借智慧与坚韧，建造出宏伟的长城。“孩子，他们那时候，没有先进的工具，全靠一双手，一块砖一块砖地垒起来。很多人累倒了，甚至丢了性命，可长城还是建成了。”您的声音低沉而有力，仿佛带着岁月的沧桑。我仰望着星空，想象着那一幕幕艰辛的场景，心中不禁涌起对古人的敬佩。那一刻，我懂得了，如今我们能安稳地生活在长城脚下，享受着它带来的庇护，是多么幸运，更应珍惜这来之不易的和平与安宁。 还有一次，我在整理旧物时，发现了一本泛黄的相册。您走过来，轻轻翻开，给我讲起家族的历史。“以前，咱们家穷，吃了上顿没下顿。你太爷爷为了让一家人吃饱饭，每天天不亮就出门干活，常常累得腰都直不起来。但即便如此，他也没放弃，一直努力着。”您的语气中满是感慨。听着您的讲述，我看着相册里那几张模糊的照片，仿佛看到了太爷爷劳作的身影。我意识到，我们现在衣食无忧的生活，是祖祖辈辈用汗水和心血换来的，不能随意挥霍。 奶奶，您用一个个历史故事，为我打开了一扇扇了解过去的大门。在您的陪伴下，我懂得了珍惜当下的每一分每一秒，珍惜这平凡而又美好的生活。 感恩您，奶奶，您的陪伴如明灯，照亮我成长的道路，我会永远铭记这份温暖，珍惜这份深情。 祝 身体健康，事事如意！ 您的孙女：xxx 2026年10月 11日 感谢聆听！ $