2026届湖南长沙市怡海中学高三下学期适应性考试历史试题

**基本信息** 本卷以唯物史观为指导，通过多元史料与跨时空情境设计，全面覆盖中外古近现代史核心内容，适配高三三模综合能力检测需求，突出史料实证与历史解释素养考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中外古近现代史，如秦文化统合、中共革命道路、欧美宪法比较|以情境化材料设题，如第10题通过革命活动对比表考查马克思主义中国化（历史解释）| |非选择题|2题/36分|汉唐边疆治理、近现代劳动教育变迁|注重史料分析与时空关联，如17题结合汉代屯田与唐代“天可汗”制度考查边疆政策演变（时空观念）| |开放性试题|1题/16分|全球史视角下的物品与历史关联|鼓励创新应用，要求自拟物品（如“茶叶”）撰写书名简介，体现家国情怀与国际视野|

绝密★启用前 2026届高三全真模拟适应性考试 历史 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.秦末，“天下苦秦久矣”，但在推翻秦朝的战争中各地的表现不同：表现最激烈的是南方的楚人，其次是齐和赵，再次是韩、魏、燕；至于关中秦地，则完全没有发生反秦暴动。由此可知（） A. 秦王朝未能实现文化心理统合 B. 东方六国受暴政的摧残更严重 C. 关中秦地的政治经济优势明显 D. 郡县制的推行激化了社会矛盾 2.西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于（　　） A. 西汉经济发展，市场需求扩大 B. 中国丝织品在欧洲备受推崇 C. 中外农业生产水平稳步提升 D. 张骞出使西域，开辟丝绸之路 3.西晋永嘉年间，匈奴人刘曜攻破洛阳，杀死贵族、官僚、庶民三万余人，洛阳变成一片瓦砾，从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是（　　） A. 大大削弱了豪族势力，推动了社会发展 B. 造成北方人大批南迁，促进江南开发 C. 结束了北方门阀制度，社会趋于安定 D. 豪族趁机扩充实力，形成军阀混战 4.下表是关于唐代土地买卖的记述。据此可以认定的历史事实是（） 记述 出处 天下诸郡逃户，有田宅产业，妄被人破除，并缘欠负租庸，先以亲邻买卖 《唐会要》 寺院广占田地及水碾硙，侵损百姓 《全唐文》 王公百官及富豪之家，比置庄田，恣行吞并，莫惧章程 《册府元龟·田制》 A. 土地的交易活动受到法律保障 B. 赋税沉重加剧了土地买卖行为 C. 唐代政府采取不抑兼并的政策 D. 政府对土地的实际控制力有限 5.宋代城市生活丰富多彩，北宋末年时的开封市共有6个瓦子（城市综合娱乐场），下图是《清明上河图》中一个“说书”场景。这主要反映了（　　） A. 宋代民众生活水平高 B. 宋代民众热衷娱乐生活 C. 宋代民众已不务正业 D. 宋代城市商品经济繁荣 6.明仁宗以后，内阁大学士的品级逐渐上升，并且被赋予“公”“保”等虚衔，获得“票拟”职权；同时，皇帝也打破了“不许宦官识字”的惯例，并且以司礼监代皇帝批阅奏章，奏章“自御笔亲批数本外，皆众太监分批”，宦官掌握了部分“批红”职权。这表明（    ） A. 明代皇权呈现出日益衰落的趋势 B. 监阁共理互相制约保证皇权独尊 C. 内阁大学士的品级职权逐渐提升 D. 宦官权力恶性膨胀且呈失控之势 7.南宋陈亮为学“俱以读书经济为事，嗤（嘲讽）黜空疏、随人牙后谈性命者，以为灰埃”，世人“以为此近于功利，俱目之为浙学”；叶适指出，“（士、农、工、商）四民交致其用，而后治化兴，抑末厚本，非正论也”。明代王守仁认为“四民异业而同道”，明末清初黄宗羲进一步提出“工商皆本”。这些学者的理念（） A. 挑战了封建的纲常伦理 B. 反映士农阶层地位逐步下降 C. 促使重农抑商政策转变 D. 体现了经世致用的务实精神 8.“明定国是”诏书明确宣示：嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。该诏书（　　） A. 尚未突破“中体西用”藩篱 B. 根本上动摇了圣贤义理之学 C. 推动晚清思想界的观念质变 D. 明确推行西方君主立宪政体 9.下图为1906—1921年日、英、德、俄四国在华商号数量变化示意图。其中①是( ) A. 日本 B. 英国 C. 德国 D. 俄国 10.在探索革命道路过程中，中国共产党从下表所列事件中获得的启示是（   ） 革命活动 方式 结果 南昌起义、秋收起义等 照搬苏联城市中心道路 失利 创建井冈山革命根据地 根据中国国情，走向农村 发展 前四次反“围剿” 根据实际情况，打游击战 胜利 第五次反“围剿” 照搬苏联经验，打正规战 失败 遵义会议与其后的长征 根据敌强我弱的现实制定战略战术 胜利 A. 坚持进行武装斗争 B. 将马克思主义原理与中国实际相结合 C. 建立统一战线组织 D. 坚持党领导下的根据地政治经济建设 11.下表可用于说明根据地( ) 1943年陕甘宁边区佳县城关区公粮负担情况 阶层 人口数 粮食收入(石) 公粮占总收入(%) 人均负担(%) 地主 91 642.0 16.3 1.150 富农 356 679.5 13.5 0.258 中农 1 352 1 481.8 8.1 0.089 贫农 2 496 1 376.8 2.1 0.012 雇农 235 58.8 — — 其他 214 111.3 2.7 0.014 A. 社会阶级关系发生巨变 B. 农民的土地要求已获得满足 C. 开始出现严重经济困难 D. 抗日民族统一战线得到巩固 12.如表为1961-1964年我国农民基本生活情况表。表中的数据变化表明我国这一时期（） 项目年/ 农民消费水平（元） 粮食消费量（斤） 猪肉消费（斤） 各种布消费（尺） 1961年 82 317.57 2.82 8.6 1962年 88 329.25 4.43 11.4 1963年 90 329.29 8.54 12.24 1964年 95 363.94 11.23 15.4 A. 工业落后面貌得到改变 B. 机械化生产在农村普及 C. 集体经营提高了生产力 D. 经济政策调整取得成效 13.活跃于地中海东部的腓尼基商人熟悉当时各地的文字，但象形文字和楔形文字构造复杂，书写不便，不适合记录账簿之用。于是，在原有文字的基础上，“腓尼基字母”应运而生，并成为世界上字母文字的祖先。由此可见（） A. 区域交流推动文字统一 B. 经贸往来伴随文化传播 C. 海外扩张扩大文明区域 D. 商业活动促进文明发展 14.近代以来，英、美、德、法四国通过资产阶级宪法的颁布先后确立了资本主义制度（如下表）。这反映出（     ） 国家 时间 宪法 确立政体 英国 1689年 《权利法案》 议会制君主立宪制 美国 1787年 美国1787年宪法 民主共和制 德国 1871年 《德意志帝国宪法》 君主立宪制 法国 1875年 《法兰西第三共和国宪法》 民主共和制 A. 政治文明具有统一性和多样性 B. 资产阶级以暴力革命推动社会进步 C. 欧美主导世界政治的发展方向 D. 共和体制的确立是人类历史的必然 15.十月革命后，一些资本主义国家提高了工人和其他劳动者的地位，开始承认工会的地位和工会活动的合法化，并禁止雇用童工，取缔血汗工厂；左翼政治力量快速发展，甚至上台执政并推行某些带有社会主义性质的政策。这些改变说明（　） A. 西方国家借鉴苏俄实行改革 B. 资本主义制度面临严重威胁 C. 工人地位发生了根本性变化 D. 十月革命推动人类文明发展 16.下图为1949年2月美国报纸刊登的一幅漫画，日本被描绘成“还没有能力独立行走”的发条玩具男孩形象。该漫画反映当时（） A. 日本成为美国争霸的工具 B. 日美两国关系趋于正常化 C. 美国社会对日本人的嘲讽 D. 美国对日本的扶植和控制 第II卷（非选择题） 二、材料解析题：本大题共2小题，共36分。 17.阅读材料，回答问题。 材料一  汉朝在西域利用屯田的方式进行开拓并逐步建立起对西域地区的控制秩序，进而将汉在西北的边防守御体系拓展至西域。故汉于西域之屯田，不仅为其经营西域之最有效手段，亦为其拓展西北边防唯一可用之手段。限于西域之自然与地理条件，汉朝难以如同河西那般大量移民与驻军，这也导致西域地区难以发展为一般之郡县，故终两汉之世，均以军府领护制度统御西域，将之以地缘战略防御区视之。这样一来，集地方开发与军事守御于一体的军屯，无疑是实现对西域控制的不二之选。 ——摘编自李楠《汉代西域行政制度与屯戍体制研究》 材料二  虽然“天可汗”没有号令整个游牧世界的权力，但至少在“南北兼跨”时代，“天可汗”称号确实有助于唐朝更有效地统治北方草原归附部落。太宗以皇帝身份兼有可汗称号，这与传统以皇帝为核心的天下观念有所不同，体现出唐初延续了十六国以来逐渐形成的兼容各民族的政治文化。……唐朝作为一个统治地域兼跨农耕、游牧等不同文明形态的国家，其在组织形式上并非单一、匀质的，在一体化基础上又呈现为更加灵活的组织形态。 ——摘编自刘子凡《“天可汗”称号与唐代国家建构》 （1）根据材料一，指出西域地区“难以发展为一般之郡县”的原因，结合所学，列举西汉王朝经略西域的具体举措。 （2）根据材料二，写出首个被尊为“天可汗”的皇帝，并概括说明“天可汗”称号与“南北兼跨”时代之间的关系，结合所学，指出唐朝边疆管理灵活的“组织形态”。 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一  1901年以后，留日学生开始大量翻译日本手工教育的著作，积极宣传、输入日本的手工教育经验，使“手工教育”一词逐渐为国人所知晓。1904年，清政府正式颁布《奏定学堂章程》，其中规定：“初等小学之教授科目凡八，一修身、二读经、三中国文学、四算术、五历史、六地理、七格致、八体操，此为完全学科。视地方情形，尚可加图画、手工之一科目或二科目，凡加之科目均为随意科目。” ——摘编自邓金春《近代中国小学劳动教育课程的演变：历程、特征及启示》 材料二  1981年，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出，要坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针。这取代了自1958年以来“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的表述。1982年，教育部印发《关于普通中学开设劳动技术教育课的试行意见》，对劳动技术教育课的内容、时间和组织安排、成绩考核等提出了明确要求。1986年，《关于中华人民共和国义务教育法（草案）的说明》提出：“应当贯彻德、智、体、美全面发展的方针，适当进行劳动教育，使青少年儿童受到比较全面的基础教育。”同年，时任国家教委副主任的彭珮云提出：德、智、体、美、劳五育“互相配合、互相渗透”。 ——摘编自张晖、魏晖《新中国成立以来劳动教育的历史变迁、演进逻辑与实践进路》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析清末“手工科”诞生的原因及其地位。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括与清末相比新中国劳动教育的变化及作用。 三、开放性试题：本大题共1小题，共16分。 19.阅读材料，完成下列要求。 材料  日本学者川北稔在《一粒砂糖里的世界史》一书中以砂糖为独特视角，展现了相互独立的世界各大洲逐渐联为一体的过程。内容涵盖了八世纪初阿拉伯向西扩张的过程中引进了甘蔗种植技术和制糖技术，使地中海沿岸各岛都开始盛行甘蔗种植，并开始了强制奴隶劳动。新航路开辟后，甘蔗种植伴随着欧洲殖民扩张传到美洲，十九世纪拉美的独立运动驱赶了欧洲殖民者，但甘蔗种植园经济后遗症影响深远。尤其讲述了十六、十七世纪砂糖大量生产和普及的过程中，非洲黑奴的悲惨命运，加勒比海地区的社会变迁，以及欧洲生活方式的变化、政治力量的角力。看似离得很远的历史事件，却通过砂糖找到连接点。 ——《一粒砂糖里的世界史》简介 结合材料及世界史相关知识，选择另一种物品，自拟一个能够反映其与历史关联的书名，并为该书写份简介。（要求：史实准确，阐述充分，逻辑清晰。） 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026届高三全真模拟适应性考试 历史 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.秦末，“天下苦秦久矣”，但在推翻秦朝的战争中各地的表现不同：表现最激烈的是南方的楚人，其次是齐和赵，再次是韩、魏、燕；至于关中秦地，则完全没有发生反秦暴动。由此可知（） A. 秦王朝未能实现文化心理统合 B. 东方六国受暴政的摧残更严重 C. 关中秦地的政治经济优势明显 D. 郡县制的推行激化了社会矛盾 【答案】A 【解析】春秋战国时期，长期的分裂割据造成了各国狭隘的国家民族认同观念，秦统一后也并未实现文化心理的统合，因此与秦距离最远、文化和社会心理差异最大的南方楚地反秦最激烈，秦直接统治下的关中秦地“则完全没有发生反秦暴动”，故选A项。 东方六国受暴政摧残更严重不能解释楚地的反秦斗争最为激烈，排除B项； 关中秦地的政治经济优势明显，不能解释各地的反秦斗争，排除C项； 郡县制的推行并未激化社会矛盾，郡县制为秦朝在全国范围内推行的政策，不能解释各地反秦斗争有差异，排除D项。 故选：A。 本题考查秦朝文化政策的影响。主要考查秦朝统一后的措施。 本题考查秦朝文化政策的影响，意在考查学生获取和解读材料信息，运用所学知识分析历史现象的能力。 2.西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于（　　） A. 西汉经济发展，市场需求扩大 B. 中国丝织品在欧洲备受推崇 C. 中外农业生产水平稳步提升 D. 张骞出使西域，开辟丝绸之路 【答案】D 【解析】根据材料并结合所学可知，汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。D项正确。 西汉经济是自给自足的自然经济，其发展并不需要依赖世界市场，排除A项； “中国丝织品在欧洲备受推崇”不是最主要的原因，当时最主要的原因是道路开通，排除B项； “中外农业生产水平稳步提升”与材料主旨不符，排除C项。 故选：D。 本题主要考查了西汉稳固、拓展边疆，丝绸之路。要求学生结合丝绸之路的开辟及影响来分析。 本题主要考查了西汉稳固、拓展边疆，丝绸之路，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。 3.西晋永嘉年间，匈奴人刘曜攻破洛阳，杀死贵族、官僚、庶民三万余人，洛阳变成一片瓦砾，从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是（　　） A. 大大削弱了豪族势力，推动了社会发展 B. 造成北方人大批南迁，促进江南开发 C. 结束了北方门阀制度，社会趋于安定 D. 豪族趁机扩充实力，形成军阀混战 【答案】B 【解析】【分析】 ​​​​​​​本题考查西晋时期江南的开发，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 B.通过题干“匈奴人攻破洛阳……北方再次陷入分裂战乱之中”结合所学知识可知，北方战乱造成北民南迁，这有利于推动江南经济的开发，故B正确。 AC.通过题干北方的战乱，不利于推动社会发展和社会稳定，排除AC。 D.通过题干“杀死豪族官僚庶民。”可以看出这不利于豪族扩充实力，排除D。 4.下表是关于唐代土地买卖的记述。据此可以认定的历史事实是（） 记述 出处 天下诸郡逃户，有田宅产业，妄被人破除，并缘欠负租庸，先以亲邻买卖 《唐会要》 寺院广占田地及水碾硙，侵损百姓 《全唐文》 王公百官及富豪之家，比置庄田，恣行吞并，莫惧章程 《册府元龟·田制》 A. 土地的交易活动受到法律保障 B. 赋税沉重加剧了土地买卖行为 C. 唐代政府采取不抑兼并的政策 D. 政府对土地的实际控制力有限 【答案】D 【解析】第一段史料反映了被人非法破坏损毁田宅产业并因此而拖欠租税的逃户的田产地业，亲邻有优先购买权；第二段史料反映的是唐朝寺院广占土地；第三段史料反映的是王公百官和富豪之家大量兼并土地。综合上述信息可知政府对土地的实际控制力有限，故D正确。第二、三项史料均未体现土地的交易活动受到法律保障，故排除A；表格信息没有涉及沉重赋税带来的影响，故排除B；唐代并未采取不抑兼并的政策，故排除C。 ​​​​​​​故选D。 本题考查唐代的土地制度，要求运用所学分析解读表格信息。 5.宋代城市生活丰富多彩，北宋末年时的开封市共有6个瓦子（城市综合娱乐场），下图是《清明上河图》中一个“说书”场景。这主要反映了（　　） A. 宋代民众生活水平高 B. 宋代民众热衷娱乐生活 C. 宋代民众已不务正业 D. 宋代城市商品经济繁荣 【答案】D 【解析】根据材料，北宋末年时的开封市共有6个瓦子（城市综合娱乐场），说明宋代城市生活丰富多彩，根本原因是城市商品经济繁荣，D项正确。 《清明上河图》中“说书”的场景体现不出宋代民众生活水平高，排除A项； 材料只体现了“宋代城市生活丰富多彩，北宋末年时的开封市共有6个瓦子（城市综合娱乐场），”看不出宋代民众热衷娱乐生活，排除B项； 材料无法体现宋代民众已不务正业，排除C项。 故选：D。 本题主要考查的是宋朝商业的发展。解答本题需要结合宋朝商品经济的发展情况分析。 本题主要考查的是宋朝商业的发展，主要考查学生阅读材料和提取信息能力和再认再现能力。 6.明仁宗以后，内阁大学士的品级逐渐上升，并且被赋予“公”“保”等虚衔，获得“票拟”职权；同时，皇帝也打破了“不许宦官识字”的惯例，并且以司礼监代皇帝批阅奏章，奏章“自御笔亲批数本外，皆众太监分批”，宦官掌握了部分“批红”职权。这表明（    ） A. 明代皇权呈现出日益衰落的趋势 B. 监阁共理互相制约保证皇权独尊 C. 内阁大学士的品级职权逐渐提升 D. 宦官权力恶性膨胀且呈失控之势 【答案】B 【解析】【分析】 本题考查明代的政治制度，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.明代皇权不断强化，故不选A。 B.从题干可以看出，明朝一方面提高内阁大臣的地位和身份，另一方面用司礼监来制约内阁，这样使内阁、司礼监共同理政，互相制约，从而保证皇权独尊，故B正确。 C.内阁大学士品级提升只是题干部分意思，故不选C。 D.题干没有体现出宦官势力恶性膨胀，且宦官权力来源于皇权，形势并没有失控，故不选D。 7.南宋陈亮为学“俱以读书经济为事，嗤（嘲讽）黜空疏、随人牙后谈性命者，以为灰埃”，世人“以为此近于功利，俱目之为浙学”；叶适指出，“（士、农、工、商）四民交致其用，而后治化兴，抑末厚本，非正论也”。明代王守仁认为“四民异业而同道”，明末清初黄宗羲进一步提出“工商皆本”。这些学者的理念（） A. 挑战了封建的纲常伦理 B. 反映士农阶层地位逐步下降 C. 促使重农抑商政策转变 D. 体现了经世致用的务实精神 【答案】D 【解析】根据材料并结合所学可知，陈亮强调读书应以实用为目的；叶适认为士农工商各自发挥作用，有助于社会良好发展；王守仁认为士农工商虽然存在职业区别，但“道”是相同的；黄宗羲提出“工商皆本”理念。这些学者的主张都体现了经世致用、讲求务实的特点，故选D项。这些学者主张经世致用、讲求务实，与“封建的纲常伦理”无直接关系，故A项排除。材料未涉及士农阶层地位的变化，排除B项。材料只是部分学者的理念，并未体现政府政策的转变，排除C项。 8.“明定国是”诏书明确宣示：嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。该诏书（　　） A. 尚未突破“中体西用”藩篱 B. 根本上动摇了圣贤义理之学 C. 推动晚清思想界的观念质变 D. 明确推行西方君主立宪政体 【答案】A 【解析】“明定国是”诏书依然认为传统义理之学是根本，西学是辅助的技术手段，这体现了当时尚未突破“中体西用”的藩篱，A项正确； 诏书肯定义理之学的地位，排除B项； C项中的“质变”夸大了诏书的作用，排除C项； 当时并未推行君主立宪，排除D项。 故选：A。 本题主要考查的是戊戌变法，解答本题的关键是对戊戌变法内容、影响的把握。 本题主要考查的是戊戌变法，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 9.下图为1906—1921年日、英、德、俄四国在华商号数量变化示意图。其中①是( ) A. 日本 B. 英国 C. 德国 D. 俄国 【答案】A 【解析】略 10.在探索革命道路过程中，中国共产党从下表所列事件中获得的启示是（   ） 革命活动 方式 结果 南昌起义、秋收起义等 照搬苏联城市中心道路 失利 创建井冈山革命根据地 根据中国国情，走向农村 发展 前四次反“围剿” 根据实际情况，打游击战 胜利 第五次反“围剿” 照搬苏联经验，打正规战 失败 遵义会议与其后的长征 根据敌强我弱的现实制定战略战术 胜利 A. 坚持进行武装斗争 B. 将马克思主义原理与中国实际相结合 C. 建立统一战线组织 D. 坚持党领导下的根据地政治经济建设 【答案】B 【解析】根据材料及所学可知，在中国的革命道路探索过程中，照搬苏联道路或经验的革命活动均以失败告终，而根据中国实际情况制定具体的政策方针的革命活动都取得了胜利，体现出中国革命需要结合中国国情和具体情况，不能完全照搬苏联的经验。这就是把马克思主义原理与中国实际相结合，B项正确；武装斗争、统一战线、根据地建设与材料主旨无关，排除ACD项。故选B项。 11.下表可用于说明根据地( ) 1943年陕甘宁边区佳县城关区公粮负担情况 阶层 人口数 粮食收入(石) 公粮占总收入(%) 人均负担(%) 地主 91 642.0 16.3 1.150 富农 356 679.5 13.5 0.258 中农 1 352 1 481.8 8.1 0.089 贫农 2 496 1 376.8 2.1 0.012 雇农 235 58.8 — — 其他 214 111.3 2.7 0.014 A. 社会阶级关系发生巨变 B. 农民的土地要求已获得满足 C. 开始出现严重经济困难 D. 抗日民族统一战线得到巩固 【答案】D 【解析】据材料可知，无论是地主、富农、中农、贫农还是其他阶层，都在一定程度上承担了公粮负担，这表明在抗日民族统一战线的旗帜下，各阶层人民团结一致，共同为抗日事业贡献力量，故选D项；材料中不同阶层只是在公粮负担上存在差异，A项“巨变”说法不妥；材料只涉及各阶层分担公粮，与土地所有权无关，排除B项；抗日战争进入相持阶段后，根据地就出现了经济困难，后在中国共产党领导下进行大生产运动并取得显著成效，排除C项。 12.如表为1961-1964年我国农民基本生活情况表。表中的数据变化表明我国这一时期（） 项目年/ 农民消费水平（元） 粮食消费量（斤） 猪肉消费（斤） 各种布消费（尺） 1961年 82 317.57 2.82 8.6 1962年 88 329.25 4.43 11.4 1963年 90 329.29 8.54 12.24 1964年 95 363.94 11.23 15.4 A. 工业落后面貌得到改变 B. 机械化生产在农村普及 C. 集体经营提高了生产力 D. 经济政策调整取得成效 【答案】D 【解析】据材料“1961-1964年我国农民基本生活情况表”可知，1961年-1964年我国农民的消费水平逐渐增长，生活水平有所提升，这是因为1960年冬实施的八字方针“调整、巩固、充实、提高”，尤其是“调整”国民经济的比例关系，使国民经济得到恢复和发展，D项正确； 材料未涉及工业面貌的改善，排除A项； 材料反映的是“农民基本生活的情况表”，而未涉及机械化生产，排除B项； 材料主旨是农民生活的改善，而未涉及生产力水平的提高，排除C项。 故选：D。 本题主要考查我国经济的发展，要求学生结合我国经济建设道路探索的表现来分析。 解答本题要搞清楚我国探索经济道路的表现，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。 13.活跃于地中海东部的腓尼基商人熟悉当时各地的文字，但象形文字和楔形文字构造复杂，书写不便，不适合记录账簿之用。于是，在原有文字的基础上，“腓尼基字母”应运而生，并成为世界上字母文字的祖先。由此可见（） A. 区域交流推动文字统一 B. 经贸往来伴随文化传播 C. 海外扩张扩大文明区域 D. 商业活动促进文明发展 【答案】D 【解析】据材料“象形文字和楔形文字构造复杂，书写不便，不适合记录账簿之用”可知，腓尼基字母的出现是为了便于进行商品贸易，说明商业活动促进文明发展，D项正确；文字并未统一，排除A项；经贸往来的确有利于文化传播，但和材料主旨不符，排除B项；材料没有涉及海外扩张，排除C项。 14.近代以来，英、美、德、法四国通过资产阶级宪法的颁布先后确立了资本主义制度（如下表）。这反映出（     ） 国家 时间 宪法 确立政体 英国 1689年 《权利法案》 议会制君主立宪制 美国 1787年 美国1787年宪法 民主共和制 德国 1871年 《德意志帝国宪法》 君主立宪制 法国 1875年 《法兰西第三共和国宪法》 民主共和制 A. 政治文明具有统一性和多样性 B. 资产阶级以暴力革命推动社会进步 C. 欧美主导世界政治的发展方向 D. 共和体制的确立是人类历史的必然 【答案】A 【解析】据材料可知，英美法德在不同时期确立了不同的资本主义民主政体，体现出政治文明的多样性，同时英美法德四国的资本主义政体在本质上都属于资产阶级代议制，都维护资产阶级的利益，体现了政治文明的统一性， A项正确；德国是通过容克贵族领导的王朝战争加改革的方式确立君主立宪制，并非资产阶级通过暴力革命推动社会进步，排除B项；世界政治的发展方向最终将走向社会主义和共产主义，排除C项；材料中英国和德国确立了君主立宪政体，并非共和政体，排除D项。故选A项。 15.十月革命后，一些资本主义国家提高了工人和其他劳动者的地位，开始承认工会的地位和工会活动的合法化，并禁止雇用童工，取缔血汗工厂；左翼政治力量快速发展，甚至上台执政并推行某些带有社会主义性质的政策。这些改变说明（　） A. 西方国家借鉴苏俄实行改革 B. 资本主义制度面临严重威胁 C. 工人地位发生了根本性变化 D. 十月革命推动人类文明发展 【答案】D 【解析】依据“开始承认工会的地位和工会活动的合法化，并禁止雇用童工，取缔血汗工厂”等，结合所学可知，十月革命让资本家看到了工人革命的危险，因此一定程度改善了工人的待遇，提高了工人的地位，故D项符合题意； 十月革命是暴力革命，不是改革，故A项错误； B项说法夸大其词，故排除； 工人地位并未发生根本性变化，故排除C项。 故选：D。 本题考查俄国十月革命的影响，要求具备结合所学准确解读题干信息的能力。 16.下图为1949年2月美国报纸刊登的一幅漫画，日本被描绘成“还没有能力独立行走”的发条玩具男孩形象。该漫画反映当时（） A. 日本成为美国争霸的工具 B. 日美两国关系趋于正常化 C. 美国社会对日本人的嘲讽 D. 美国对日本的扶植和控制 【答案】D 【解析】略 二、材料解析题：本大题共2小题，共36分。 17.阅读材料，回答问题。 材料一  汉朝在西域利用屯田的方式进行开拓并逐步建立起对西域地区的控制秩序，进而将汉在西北的边防守御体系拓展至西域。故汉于西域之屯田，不仅为其经营西域之最有效手段，亦为其拓展西北边防唯一可用之手段。限于西域之自然与地理条件，汉朝难以如同河西那般大量移民与驻军，这也导致西域地区难以发展为一般之郡县，故终两汉之世，均以军府领护制度统御西域，将之以地缘战略防御区视之。这样一来，集地方开发与军事守御于一体的军屯，无疑是实现对西域控制的不二之选。 ——摘编自李楠《汉代西域行政制度与屯戍体制研究》 材料二  虽然“天可汗”没有号令整个游牧世界的权力，但至少在“南北兼跨”时代，“天可汗”称号确实有助于唐朝更有效地统治北方草原归附部落。太宗以皇帝身份兼有可汗称号，这与传统以皇帝为核心的天下观念有所不同，体现出唐初延续了十六国以来逐渐形成的兼容各民族的政治文化。……唐朝作为一个统治地域兼跨农耕、游牧等不同文明形态的国家，其在组织形式上并非单一、匀质的，在一体化基础上又呈现为更加灵活的组织形态。 ——摘编自刘子凡《“天可汗”称号与唐代国家建构》 （1）根据材料一，指出西域地区“难以发展为一般之郡县”的原因，结合所学，列举西汉王朝经略西域的具体举措。 （2）根据材料二，写出首个被尊为“天可汗”的皇帝，并概括说明“天可汗”称号与“南北兼跨”时代之间的关系，结合所学，指出唐朝边疆管理灵活的“组织形态”。 【答案】（1）原因：西域自然与地理条件限制，难以大量移民与驻军。 举措：①汉武帝时期派遣张骞出使西域，加强了与西域地区的联系；②公元前60年，西汉设立西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。 （2）皇帝：唐太宗李世民。 关系：“天可汗”称号有助于唐朝在“南北兼跨”时代更有效地统治北方草原归附部落，体现了唐初兼容各民族的政治文化，适应了唐朝统治地域兼跨不同文明形态的需要。 组织形态：①在边疆地区设立都护府、都督府等机构进行管理，如安西都护府、北庭都护府等；②对少数民族实行羁縻政策，保留其原有社会组织形式和风俗文化，任命当地首领管理地方事务。 【解析】（1）第一小问原因：根据材料一“限于西域之自然与地理条件，汉朝难以如同河西那般大量移民与驻军”得出，西域自然与地理条件限制，难以大量移民与驻军。第二小问举措：根据所学得出汉武帝时期派遣张骞出使西域，加强了与西域地区的联系；根据材料一“故终两汉之世，均以军府领护制度统御西域，将之以地缘战略防御区视之。这样一来，集地方开发与军事守御于一体的军屯，无疑是实现对西域控制的不二之选”并结合所学得出，公元前60年，西汉设立西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。 （2）第一小问首个被尊为“天可汗”的皇帝：根据材料二“太宗以皇帝身份兼有可汗称号”并结合所学可知，首个被尊为“天可汗”的皇帝是唐太宗李世民。第二小问关系：根据材料二“‘天可汗ˈ称号确实有助于唐朝更有效地统治北方草原归附部落。太宗以皇帝身份兼有可汗称号，这与传统以皇帝为核心的天下观念有所不同，体现出唐初延续了十六国以来逐渐形成的兼容各民族的政治文化”并结合所学即可作答。第三小问组织形态：根据材料二“在一体化基础上又呈现为更加灵活的组织形态”并结合所学即可作答。 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一  1901年以后，留日学生开始大量翻译日本手工教育的著作，积极宣传、输入日本的手工教育经验，使“手工教育”一词逐渐为国人所知晓。1904年，清政府正式颁布《奏定学堂章程》，其中规定：“初等小学之教授科目凡八，一修身、二读经、三中国文学、四算术、五历史、六地理、七格致、八体操，此为完全学科。视地方情形，尚可加图画、手工之一科目或二科目，凡加之科目均为随意科目。” ——摘编自邓金春《近代中国小学劳动教育课程的演变：历程、特征及启示》 材料二  1981年，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出，要坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针。这取代了自1958年以来“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的表述。1982年，教育部印发《关于普通中学开设劳动技术教育课的试行意见》，对劳动技术教育课的内容、时间和组织安排、成绩考核等提出了明确要求。1986年，《关于中华人民共和国义务教育法（草案）的说明》提出：“应当贯彻德、智、体、美全面发展的方针，适当进行劳动教育，使青少年儿童受到比较全面的基础教育。”同年，时任国家教委副主任的彭珮云提出：德、智、体、美、劳五育“互相配合、互相渗透”。 ——摘编自张晖、魏晖《新中国成立以来劳动教育的历史变迁、演进逻辑与实践进路》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析清末“手工科”诞生的原因及其地位。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括与清末相比新中国劳动教育的变化及作用。 【答案】（1）原因：国外经验的传入；教育改革的推动。 地位：是基础必修科目的补充。 （2）变化：坚持全面发展，劳动教育成为基础科目之一；劳动教育在中学教育中有了更系统的课程设置规划。 作用：有利于促进学生的全面发展；有助于培养适应不同产业需求的人才，推动社会主义现代化建设。 【解析】（1）第一小问原因，根据材料一“1901年以后，留日学生开始大量翻译日本手工教育的著作，积极宣传、输入日本的手工教育经验”可得出，国外经验的传入；根据材料一“1904年，清政府正式颁布《奏定学堂章程》”可得出，教育改革的推动。第二小问地位，根据材料一“视地方情形，尚可加图画、手工之一科目或二科目，凡加之科目均为随意科目”并结合所学知识可得出其地位。 （2）第一小问变化，根据材料一“视地方情形尚可加图画……随意科目”和材料二“要坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”并结合所学知识可知，坚持全面发展，劳动教育成为基础科目之一；根据材料二“1982年，教育部印发《关于普通中学开设劳动技术教育课的试行意见》，对劳动技术教育课的内容……提出了明确要求”可知，劳动教育在中学教育中有了更系统的课程设置规划。第二小问作用，根据材料二“时任国家教委副主任的彭珮云提出：德、智、体、美、劳五育‘互相配合、互相渗透ˈ”并结合所学知识可知，有利于促进学生的全面发展；根据材料二“要坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”并结合所学知识可知，有助于培养适应不同产业需求的人才，推动社会主义现代化建设。 三、开放性试题：本大题共1小题，共16分。 19.阅读材料，完成下列要求。 材料  日本学者川北稔在《一粒砂糖里的世界史》一书中以砂糖为独特视角，展现了相互独立的世界各大洲逐渐联为一体的过程。内容涵盖了八世纪初阿拉伯向西扩张的过程中引进了甘蔗种植技术和制糖技术，使地中海沿岸各岛都开始盛行甘蔗种植，并开始了强制奴隶劳动。新航路开辟后，甘蔗种植伴随着欧洲殖民扩张传到美洲，十九世纪拉美的独立运动驱赶了欧洲殖民者，但甘蔗种植园经济后遗症影响深远。尤其讲述了十六、十七世纪砂糖大量生产和普及的过程中，非洲黑奴的悲惨命运，加勒比海地区的社会变迁，以及欧洲生活方式的变化、政治力量的角力。看似离得很远的历史事件，却通过砂糖找到连接点。 ——《一粒砂糖里的世界史》简介 结合材料及世界史相关知识，选择另一种物品，自拟一个能够反映其与历史关联的书名，并为该书写份简介。（要求：史实准确，阐述充分，逻辑清晰。） 【答案】【示例1】 书名：《白银与世界——近代早期的全球贸易》 简介：《白银与世界》一书以白银的流通为视角，展现了16、17世纪早期殖民扩张时期世界贸易网络逐渐形成的进程。西班牙以马尼拉为中心，经营横跨太平洋的“马尼拉大帆船”贸易，使欧洲、亚洲、美洲联系日益紧密；葡萄牙以澳门为中转站建立海上贸易网络，贸易线跨越大西洋、印度洋和太平洋。这些贸易以白银与中国丝瓷交换为主要表现，通过白银的流通展示出世界贸易网和经济全球化的早期发展情况。 【示例2】 书名：《撼动世界的棉花》 简介：《撼动世界的棉花》是一部从棉花视角看世界的书，展现了18、19世纪棉花产业发展改变世界面貌的进程。英国公众对棉织品的推崇刺激了纺织业技术革新，推动工业革命的开展，加速世界近代化进程；工业革命后，英国棉纺织业的原棉需求推动了北美棉花种植园奴隶制经济的发展，奴隶制得到法律的保护，埋下了南北战争的隐患；欧洲国家通过战争的方式打开亚洲国家的“大门”，在不平等条约的助力下，倾销机器织布，破坏了当地的自然经济。因棉花而到来的工业革命，为主要资本主义国家提供了强大的经济实力和军事实力，推动资本主义世界经济体系的形成。 【解析】据材料“展现了相互独立的世界各大洲逐渐联为一体……连接点”可知，《一粒砂糖里的世界史》主要述及了以下相关历史知识：人类早期文明的交流、新航路开辟后的殖民扩张与掠夺、广大亚非拉地区的殖民地经济等。据题干可知，选择“另一种物品”说明该物品能够反映相互关联的几件世界历史大事，“自拟……书名”说明该书名要能够反映该物品把世界历史大事串联起来进行定位；“简介”说明要对该物品是如何把世界大事进行联系的进行简要叙述。基于以上分析，再结合所学工业革命、资本主义世界体系等，可以选择“棉花”这一物品，把书名命名为《撼动世界的棉花》，结合所学得出《撼动世界的棉花》是一部从棉花视角看世界的书，展现了18、19世纪棉花产业发展改变世界面貌的进程。英国公众对棉织品的推崇刺激了纺织业技术革新，推动工业革命的开展，加速世界近代化进程；工业革命后，英国棉纺织业的原棉需求推动了北美棉花种植园奴隶制经济的发展，奴隶制得到法律的保护，埋下了南北战争的隐患；欧洲国家通过战争的方式打开亚洲国家的“大门”，在不平等条约的助力下，倾销机器织布，破坏了当地的自然经济。因棉花而到来的工业革命，为主要资本主义国家提供了强大的经济实力和军事实力，推动资本主义世界经济体系的形成。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $